【實用】科技優秀作文五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的科技優秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技優秀作文 篇1

科學技術的發展，給我們的生活帶來了日新月異的變化。但是你們知道嗎？人們在享受科學技術成果的同時，也發現科技會給我們的生活帶來許多新問題，電腦就是其中重要的一項。

觀察一：有一次，我們家的電腦壞了，拿到維修電器的商店去修理。我出於好奇，便偷偷地過去看了看。發現電腦裏有許多的導線和引火線……維修點的叔叔在焊接時，我聞到了一股刺鼻的氣味。此外，還有許多的科學依據證明電腦有輻射，輻射對人體有很大傷害。我認爲電腦雖然給我們的生活帶來了許多的方便，但對我們的健康危害很大。

觀察二：許多的電子廠、化工廠……使用過的廢舊機器、電器等，大多數都採用了十分簡單的填埋方式，會使整塊土地數十年寸草不生；方圓百米的果樹、蔬菜、莊稼面臨生命危機。

結論一：科技是把雙刃劍：使用電腦學習和工作，會給人的視力和身體帶來危害。此外製造一臺電腦需要上百種化學原料，其中許多原料等高科技產品對人體有害。所以我們應該適量的使用電腦。

結論二：我們應採用科學的方式去處理這些電器、電子垃圾……要不然地球上的土地將面臨大面積的損壞。

觀察三：隨着科學技術的'發展，網絡文化漸漸地走進了我們的生活，已成爲我們學習、工作和娛樂的一種方式，也是我們現代社會中不可缺少的生活方式。可是豐富多彩的網絡世界，也把我們搞得眼花繚亂。直至墜入網絡陷阱，使其不能自拔，甚至造成悲劇的比比皆是。

結論三：遊戲只是放鬆自己和開發智力的工具，不要讓它成爲你的主宰。無論在網上多麼快樂，還是在現實生活中感受和創造快樂，尋找真正的自己。網上的朋友大多數帶給你的是假象，虛擬的友誼不能取代現實生活真實的情感。

科技推動着社會的進步和發展，不斷地改變着我們的生活，但是科技是把雙刃劍。我們應該合理的運用它

科技優秀作文 篇2

爸爸，今天我和媽媽去科技館看展出了，你沒去真是太可惜了!

最有趣的就數看3D電影《傻豹埃迪》了。看的時候先要戴上一副眼鏡。哈，正好看見那隻傻豹埃迪在向我招手，手指頭都要撓到我的鼻子上了。

哇!不好，一隻大鱷魚撲上來了，快逃命呀!

咦!我又變成了一條的小魚，在水裏快樂的遊啊遊……看3D立體電影真是太過癮了。告訴你一個祕密，你可別告訴別人喲——我偷偷地看了兩回呢。

二樓展出的是機器人。看到一個會彈鋼琴的機器人，我在屏幕上選擇了《好漢歌》，機器人就有模有樣地彈奏起來，看它十指不停地變換，活象一位鋼琴大師。還有一位長得高大威武的外國機器人，我大聲說:“HELLO”，他居然向我轉過頭來，還向我揮手致意呢!媽媽說他能聽得見我們說話。真是太神奇了!

我讓銅塊、鐵塊、塑料線圈一起盪鞦韆，線圈是最後停下來的，通過這個遊戲我就知道了線圈的阻力最小，怪不得電器裏都要用到線圈。我知道了鐵、銅、不鏽鋼等金屬都能導電，塑料線繩就不能導電，我還知道了哥白尼的“日心說”，愛因斯坦的相對論，人是由猿人進化來的，還有上海的磁懸浮列車(可惜上次我們沒去乘)……

爸爸，問你一個問題：“櫻桃中含什麼最豐富呢?哈哈，你回答不出來吧，含鐵最豐富呢!”

世界真奇妙呀!我長大了要當發明家，要成爲愛迪生、愛因斯坦那樣偉大的人。

科技優秀作文 篇3

昨天,我們二(2)班的同學一起去了上海科技館。我們在生物萬象館，看到了動物標本，熱帶雨林，還看到了許許多多美麗的魚。在機器人世界館，我們看到了機器人彈鋼琴、機器人下五子棋、還觀看了機器人表演舞蹈《茉莉花》。

在智慧之光館，我玩了擊鼓共振的旅戲，用小木棍擊打鼓面，玻璃管中的小紅豆就會跳動起來，形成紅色的波浪。我還玩了環形激光琴，手放在上面擊打，會發出動人的音樂。最棒的表演是怒髮衝冠，表演者的頭髮都堅起來了，像刺蝟一樣。我玩得很開心，有機會一定再去。

科技優秀作文 篇4

你體驗過宇航員在月球上行走的滋味嗎？你體驗過颱風來到時的滋味嗎？你體驗過和世界上最快的選手一起跑步的滋味嗎？就趕快和我一起去浙江科技館吧！

科技館裏有一個“太空環”：一個藍圈、一個黃圈和一個紅圈繞在一起。我坐上去後，工作人員替我係上了安全帶。一按電鈕，“太空環”就旋轉起來，使我一會兒頭朝下，一會兒身體側翻，讓我好難受，簡直要把早餐都嘔出來了！原來這就是太空站的“失重”啊，楊利偉叔叔在真正的太空上行走，要克服這麼大的困難，真是不容易啊！

“月球漫步”也很有趣。工作人員讓我們站在準備區的一個用布條做的繩索上。等我的體重“變”成20斤左右時，機器開始向前移動，我就不停地在地上跳躍起來。因爲有橡皮筋牽着，因而我能跳一米多高呢！真是爽極了！

通過這次參觀。我不僅玩了很多遊戲，還懂得了很多科學知識，收穫真不少！親愛的同學們，如果你們還沒有去過浙江科技館的話，那就趕快去吧！

科技優秀作文 篇5

隨着科學的發展，我看到了科技的兩面性。例如，寫字機器人就具有兩面性。

人們一直在呼籲引入先進科技，但是卻忽略了它的教育價值。對於一個孩子來說，擁有一臺寫字機器人可以幫助自己完成作業是一件快樂的事情。

但是作業全部由機器人來代筆，學習會進步嗎?成績會提升嗎?好習慣能養成嗎?對於一些搞文學創作，整理文稿的人來說，機器人大大減輕了工作壓力和負擔，省時、省力，提高了工作質量和效率。可用一句話來描述：寫字機器人好，寫字機器人妙，寫字機器人是個寶。寫字機器人的妙用發揮的淋漓盡致，爲人服務工作。

隨着寫字機器人被家長摔碎,摔碎的不僅僅是機器,摔碎的是孩子一顆童真的心,孩子爲了買這個機器人,捨不得花一分錢積攢起來買了自己心愛的寫字機器人,就在家長摔碎的那一刻,孩子的童心也跟着碎了,心裏充滿了對家長的埋怨、責怪、不解和心痛，多種感覺涌上心頭。

作爲家長，不問孩子的想法，不懂得利用寫字機器人引導和教育孩子，而是粗魯的摔碎，不去了解和站在孩子的角度去進入孩子心理和孩子溝通，進行正確引導，而是用粗暴的行爲去摔碎。

“寫字機器人”並沒錯，錯的是沒有利用好“寫字機器人”。只要利用好它，也會讓機器人變成孩子學習的幫手和動力。

科學本身沒有錯，科技同是，沒有科技的進步就不會有我們今天的電視、電腦、手機等高科技產品。任何高科技產品都具有它的兩面性和教育以及學習的可取性。我們用好就是利大於弊，用不好則反之。

在這個科技飛速發展的時代，我們不是想辦法去逃避，不讓孩子接觸，而是作爲家長應當有一個先見和認知。因爲我們就生長在這個科技發達的時代。

我們不接觸這些高科技產品，一味地去學習，學習，再學習，就會和社會脫軌，與時代脫節。這樣社會還能進步嗎?人類還能前進嗎?

作爲家長，不應去摔碎寫字機器人，而是應當以理服人，正確的瞭解機器人的利與弊。只要讓孩子瞭解以及清楚的認識到自己的錯誤並正確的運用“寫字機器人”引導孩子督促孩子，豈不是一件美好的事情嗎?

家長不應用以前的教育方式來教育現在的我們，應緊跟時代，多方面看待問題，正確運用新科技產品，就會是我們的生活更加豐富多彩。