科技作文[優秀]

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的科技作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技作文 篇1

在一個教室裏，預備鈴響了。同學們回到座位上，對接下來將要發生的事既興奮又期待。

在同學們緊張的注視下，臺上的“法官”一聲令下：“拉桌子。”頓時，全班連成了一列火車，一排排桌子左右分開，教室中間空空一片。大家把自己昨天蒐集的資料放到桌子上，個個都躍躍試試。

“一二組爲正方，三四組爲反方，現在選四位辯手。”“法官”開始點辯手。選中的'就開心的“耶”一聲，沒選中的就哀聲嘆氣。

期待已久的辯論賽開始了。首先由正方一辯提出觀點：“我認爲如果沒有科技發展，那我們就和原始人沒有區別”

“停停停！”“法官”說，“陳述觀點！”

一辯恍然大悟：“我認爲科技發展利大於弊。”

現在由反方一辯陳述觀點：“我認爲科技發展弊大於利，因爲科技的發展污染了環境。”

現在由正方二辯列舉事例：“衛星的發射使人們能夠預測未來一段時間的天氣，所以科技的發展利大於弊。”

接着由反方二辯反駁：“科技的發展消耗了大量的資源，導致環境污染，所以弊大於利。”二辯接着黃欣然的觀點往下說。

正方三辯死守觀點。大家望着三辯，期待他的反駁：“世界上沒有十全十美的東西，科技”

辯論賽從辯手互論到自由辯論，再到交換觀點反着辯，場面好不激烈。最後，有四位同學還獲得了“最佳辯手”的稱號。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的總結語畫上句號。

通過這場辯論賽，大家對科技的發展到底利大於弊？還是弊大於利？大多同學有了深入的瞭解任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也要有弊。我們既要學會客觀、辯證地看待科技發展的利與弊，也要明白人類只有正確地控制和掌握，學會趨利避害，揚長避短，科技才能更好地造福人類。

經歷一次辯論，便經歷了一場思辨碰撞之旅。大家在辯論中，對科技發展這個問題由認識模糊，逐漸趨向認識清晰不論勝敗的“擂臺”賽。

科技作文 篇2

“地震了!”“快抓住我!”“我站不住啦!”……近日,在濱城區市西街道彩虹湖社區,幾名孩子在社區科普體驗中心地震體驗館的傾斜小屋裏,體驗模擬地震.幾分鐘...

電腦上的幻燈片跳個不停,幻燈機也在晃動,她的心也不知爲什麼在不安的跳動.突然,傳來一個聲音:"你有沒有感覺到凳子在動?"當時她也沒在意,反而覺得好朋友腦子是不是發燒了,於是她轉過頭,繼續聽講.過了一會兒,不知爲什麼,感到頭暈暈的,她環視了一下四周,大家都無心聽講,低着頭在竊竊私語;再看看老師,只見老師也無心講課,把書一合,眼睛瞥了瞥四周,忽然直奔向教室門口,把門打開.這時,有點癡呆的'她才反應過來,不禁吸了一口冷氣,她那顆不安的心,跳的更兇,更猛,似乎馬上就要從胸腔裏蹦出來似的.班頭也趕了過來,臉上滿是恐慌和擔憂"地震了,大家趕快下樓!"

這時震得更厲害了,整個教室搖搖晃晃,當時她的腦子裏一片空白,只看見老師大喊着,不時揮動着手臂,而她也滿臉的恐慌,不知所措,甚至有種想哭的衝動,因情況所逼,當時也不敢多想,拖着發軟的腿就往下奔,腦子裏只有一個念頭------保命要緊.

到了操場之後,覺得安全了,大家便坐在操場上開始放鬆心情."剛真是嚇死我了""就是就是"可有的男生卻說"真是一羣膽小的傢伙,剛真是太刺激了,真想再震一次!"事後,她也不知怎的,可能是嚇壞了,也覺得蠻刺激有趣,想再來一次,而且,聽到因地震一些中國小生全部停課的"好消息",她不時發出驚歎,隨後便是抱怨,爲什麼我們學校沒有塌呢,這樣我們就不用上課了……

晚上,她在自己家看着新聞,不用說,電視上就在播着地震的事情.當她聽到四川有一萬多人死亡時,不禁打了個寒戰.隨後,電視不斷播放着地震後地面的破裂,樓房的倒塌,廢墟下的學生,一排排的死者傷者等畫面,令她不禁涕然淚下.善良的她不斷拍打着自己的腦袋,一個勁的罵自己白癡,地震帶來了這麼大的災難,使許多人丟掉了姓名,使許多人沒有了自己的家,而自己卻說有趣刺激想再來一次.她忽然又開始冷笑,覺得自己好笨好傻好可怕,爲什麼自己變得這麼冷血?整整一個縣都被摧毀了,一萬人吶,八千都犧牲了,真是令人感到悲傷……

從此,她學會了堅強,不再幼稚,她變的成熟起來.....

科技作文 篇3

太好了!今天，我們五(2)班和五(1)班要代表全校去一小參觀科技館。

一路上，我們興致勃勃，不一會就到了一小，我放眼望去，啊，人可真多呀!有二小的，馬中的，還有職高的……都被邀請來參觀科技館，不一會兒，活動就開始了，一共有六個議程，前面五個都是講話，最後一個纔是參觀，等呀等，終於等到最後一個議程了!我們走進了科技館，呈現在眼前的有好多種遊戲，我記得最深的兩個就是“無皮鼓”和“無旋豎琴”了，一開始，我還不知道什麼是“無皮鼓”見有個啓動按鈕，就按了一下，在無皮鼓沒有皮的那個地方敲了一下，就聽見“咚”的一聲，怎麼回事?我想着，目光慢慢地從無皮鼓移到上面的牌子裏，原來，這“無皮鼓”雖然有一面沒有皮，但是科員人員用紅外線給代替了，所以，纔會發出聲音，另一個“無旋豎琴”也是利用了這個原理，才能使空曠的輪廓裏有“隱形”的旋，所以，用手在空曠處一抹，就會發出各種好聽的聲音。

參觀了不久，我們要回學校了，我邊走邊望着那高大的科技館，心中充滿了依依不捨，我多想再玩一會呀!回到了學校，我望着高掛在天空中的太陽，心想：這可真是特別的'一天，一個跨越新世紀的一天!科學帶給了我們種種方便，參觀了科技館，使我學到了許多，讓我發現了科學的神奇和人類的偉大，我要好好學習，長大後也用科學去創造更多爲人類有用的科學儀器，這真是一堂別開生面的科學課呀!

我似乎已經感覺到了，新鮮的空氣就在前頭。來吧，讓我們好好學習，招手迎接未來吧!( 儀

科技作文 篇4

昨天，我們學校舉行了科技節。

一大早，媽媽就叫我去上學，我迷迷糊糊的爬了起來，然後刷牙、洗臉、吃早飯，興奮的來到學校。

我到了學校後放下袋子，然後去換衣服化妝，緊接着我跑到後場，準備表演。

表演前，我看了火箭升空，這次使用的方法是用自行車的後輪轉動的轉速，轉化爲能量，再喊出一百分貝的夢想飛揚，火箭就可以騰飛了。這次的火箭升空圓滿成功，臺下一片歡呼。

這時，我們趕緊準備演出，首先，環保時裝秀的同學先表演，我們在後面擺造型，她們表演了一會，我們就上臺表演我們爵士，我們表演的很努力，也很成功。

然後我們去篩豆子，一開始，吳潤堃那隊先上，吳潤堃篩的很熟練，不一會而就把豆子全部篩完了，所以冠軍必然是我們的，可是覃玉蘭就沒那麼熟練，有些隊員甚至着急的說：你看，她們都篩到什麼豆子？我們已經很努力了，可是最終我們還是沒有奪冠。

我去科技館看科技展覽，看了電磁從電棒上流出去，還看了氣壓從管子裏衝出去，把小球頂到球籃裏。我突然遇見了張祉祺媽媽，她告訴我要去紙飛車比賽，還有二十分鐘，你現在可以看一些關於科技的.展覽，我看了一會兒就飛快的朝操揚上跑去，大家都在操場上等着了，我跑過去領了個風車，可是等了好久，都沒見裁判員說開始，我們都跑到樹陰下休息，裁判員終於說開始了，我們頂着風車飛快的跑過去，又飛快的跑過來，風車在空氣反作用力下，緊緊貼着我的手指，順利的轉了起來，我們團隊齊心協力取得了一個好成績。

下午我突然想到了我還有承重挑戰，我趕緊向電話停跑去，找到項目的地點，我立馬明白了規則，用紙做成小圓柱，主要是利用小圓柱來支撐着木板，然後上面站人最多的取勝，唐顯智媽媽挑選擇了幾個瘦瘦的同學站了上去，她們緊緊抱成一圈，站在木板上，一張紙做的小圓柱的支撐力怎麼這麼大？

這個科技節充滿了歡聲笑語，讓我學會了更多科學知識。

科技作文 篇5

怪圈現象：

媽媽：一醒來就揉着惺忪的睡眼看微信好友信息......晚上睡前拿起一本書翻不了兩頁，又忍不住拿起手機，眯着疲憊的雙眼，強忍睡意刷朋友圈，還關注她的那些微商朋友分享的所謂“好貨”。

爸爸：一回家就關注公衆號，美其名曰：博覽時事新聞、瞭解社會動態，還伴隨着經典的刷屏動作。

姥姥：閒暇時光裏的第一選擇就是戴上她的老花鏡擺弄手機，關注她的那些“羣”、朋友圈，還有誰誰的投票事宜。

姥爺：總是轉發一些有關養生，教育和勵志等等心靈雞湯的鏈接，要我們好好學習，天天向上。

.......

不知從什麼時候起，我周邊的家人、朋友都成了典型的“低頭一族”。毫無疑問，“微信”這個APP輻射範圍廣，簡直老少皆宜，貧富通吃。在我們的生活中，刷微信，已經不可或缺，但凡有零散的時間，大家就習慣性地掏出手機，關注好友信息，刷新朋友圈狀態，滿足自己的八卦心理。在這些“手機控”看來，微信的羣、朋友圈就像客廳，大家溝通生活、交流瑣事、傳播八卦，甚是有趣。

“微”時代滾滾而來，“微”，讓表達門檻變低，人人都可展示自我、分享生活，寥寥數十字或短短1分鐘，便可以大面積快捷地發佈通知、傳遞信息、交流感情。事實上，微信的忠實粉絲已經把自己的`私生活都濃縮成一條條朋友圈了，逛街曬個自拍、發個心情，就連吃個飯也得曬個菜譜，菜品之類，好像吃個飯要是不拍張照片曬朋友圈就跟白吃了一樣......

“微信，微信”，微微一信，仔細想想，它看起來的確方便、快捷，但是權衡利弊，如果盲目關注和依賴，甚至沉溺其中，它就會在不經意間佔用我們幾乎所有的碎片時間，這些時間都不容易被察覺，卻白白溜走了。這種零碎時間的消耗，就像是細菌繁殖、病毒傳播，這樣一個經年累月的過程，會影響我們的學習、生活，在不知不覺間瓦解我們的鬥志和抱負，使人不求上進、不思進取，整天沉迷於手機而無所事事，而當你意識到危險的時候，卻已經無力抵抗！

全民“微時代”，我們應當抵制誘惑，有所識別，有所選擇，手機只是工具，工具而已！