科技作文5篇(實用)

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的科技作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技作文 篇1

同學們一看到王老師寫在黑板上的公告——下午去參觀科技館就高興得不得了。

下午一點五十，我們整裝待發。我們開心地走出校門，一路上歡聲笑語，充滿了對科技滾美妙的幻想，期待着與科技的親密接觸。

踏進一中校門的時侯，有些同學假裝歡呼着說："我們畢業了！＂

衝入科技館裏面，同學們就像一羣放飛的鳥兒，四散奔跑，尋找他們喜歡玩的科技產品去了。

我一眼發現了黑色的球形影院，在西南角上矗立。我連忙跑去結果還是更有早行人！我望着排成兩條長龍的隊伍猶豫不決，排隊還是離開？終於，我鼓起勇氣衝到隊伍末尾。金紫炫剛從影院出來，我就在隊伍中把她叫到我面前問她裏面放的是什麼電影。她回答道："是關於恐龍的電影。"聽完金紫炫的話，我便展開了無限的想象

排了這麼久的隊終於輪到我了。我快速地從入口爬進球形影院內部。在裏面我們十個女生看見了一臺銀白色投影機，打印機大小，和一個調整投影機的大哥哥，十分神氣。不一會兒電影開始了。

一個低沉的`聲音在球形影院裏迴盪着："大約在三疊紀，恐龍大量繁衍……＂“侏羅紀因一次小行星撞擊地球，使恐龍大量滅絕。活下來的恐龍大部分成爲了恆溫恐龍，而少部分恐龍繼續了以前的基因，還是冷血恐龍……”在一陣快要把耳膜震破的尖叫聲叫中我好不容易纔聽見這樣扣人心絃的語句。

我從入口出去了。王梓浩急切的問我：“是什麼電影？快告訴我！”我對王梓浩回答了八個字：“是關於恐龍的電影。”說完我便跑到別處去了。

這次活動讓我知道了科技的奇妙和神奇。如果還有機會去，我一定再去一次、二次……

我喜歡這樣的活動，讓我擁有特別的一天。

科技作文 篇2

科學在我們的身邊無處不在，無處不有，它關係到整個地球。科學原理在我們身邊處處都有，如：一隻筆，爲什麼能出墨寫出字?一臺計算機，爲什麼能快速的正確無誤的算出一道令人頭疼的算式?一臺電話機，爲什麼能夠接通到別人的電話?……這樣的例子數不勝數，這其實就是得到了科技的幫住。科學爲什麼如此神通廣大?答案就在我們的身邊，只要我們留心觀察，必能得到科學實踐的力量!從1世紀到21世紀，從破破爛爛的東西到納米技術。在這風風雨雨的幾千年的歷史行程中，是科技改變了命運，是科技改變了世界，更是科技改變了人民的'腳步。最近，神舟七號載人飛船駛入太空，爲世界的太空歷史更近了一步。但是你可曾想到?這不只是因爲科學家聰明，而是科技是科學家的腦子更進一步。從神一到神七，從無人到載人。是科技的腳步是我國航天事業更上一層樓。真是感謝科技!一點一滴，積累成汪洋大海，讓我們處處留心身邊的事物，關心身邊的一點一滴。讓科技的腳步帶領我們進入更高的境界。所以，要從國小好科學，爲祖國爭光，爲世界添彩。從我做起，從小做起。讓21世紀的青少年把科技大道發揚光大!!!

科技作文 篇3

六月份的一天，學校的老師帶我們去科技館觀看科學發明物。去到後，我迫不及待的下了車，在老師的帶領下，去到了科技館中，這裏真是讓人覺得千奇百怪，琳琅滿目啊！這裏有許多好玩的東西，但說是玩具，那也不全算，應該說是科學技術品，這些科學技術品可有趣了！

有激光豎琴，只要你把手輕輕放在隨便一束光上面，它就會響起悅耳的聲音，那歌聲真好聽！

在走過去一點，就是我最喜歡的反應測試了，在那個擺放桌上，安着一個鯊魚頭，它張着嘴，裏面有一排鋒利的牙齒，可嚇人了！舌頭裏有一個小圓圈，是用鐵做的，旁邊有彎彎曲曲的小燈，紅色的是快的，黃色的是中等，的，綠色的是慢的。你要把手放在小圓圈裏，過一會兒，當鯊魚頭下時，要及時收手，這就是測試你的反應能力。

最有趣的是機器人，它可聰明瞭！它會唱歌，跳舞，它跳的'街舞可好了！讓人陶醉不已。我完全忘了它是機器人了，我只知道它很厲害。老師講過，避雷針是裏利用尖端放點現象製造的，恰好今天我欣賞了尖端放電，尖端放電，是指尖銳的導體互相由尖端上放出的電，就叫尖端放電。一個玻璃罩裏，放有兩根鐵管，上面有尖銳的小鐵針，它們互相“對視”後，就會發出電。除了這些以外，還有更多的科技品，但是，我只記得兩個了，就是美麗的輝光和滾出直線。美麗的輝光，是在一個小圓盤裏，裏面有很多線條，五顏六色的，十分漂亮，只要把手放在上面，隨便亂動，他就會出一些美麗的光線，可漂亮了！滾出直線呢，裏面有一個小熊，在小熊頭下有一根直線，周圍有像鋸齒一樣的小齒，小熊就要圍着小吃轉動，可是，小齒是圓形的，卻要走直線，我想是不可能的，但是科學改變了小熊的路線，使它可以按照直線走。是不是很厲害呢！這都是科學的功勞！

現在的科技發展很快，爲祖國的多方面都做出了巨大貢獻。科學技術不斷改變這我們的生活。有些科學家爲了科技的發展而犧牲了寶貴的生命，從那一刻起，我就愛上了科學，尤其是參觀了科技展後，我更加愛科學了！你說，科學家的精神，難道不值得我們學習嗎？

參觀了科技展後，我想以後當個科學家，因爲我覺得科學技術是一項偉大的工作，我愛科學，我敬仰那些偉大的科學家！我要和他們一樣，爲祖國做貢獻，創造奇蹟，不斷突破。科學家們的偉大精神值得我們敬佩，值得我們學習。

科技作文 篇4

我有一套少年百科全書，我對有關昆蟲的內容很感興趣，通過看書知道了一些昆蟲的知識。放假前，學校發給我們一張到順德陳村花卉世界好萊塢巨型昆蟲科技展覽會參觀的門票，這正中我下懷。所以，國慶假期一到，我們一家三口人就快快樂樂地到了順德陳村花卉世界好萊塢巨型昆蟲科技展覽會參觀。

雖然我喜歡書裏介紹的昆蟲知識，可一想到會見到巨大的昆蟲，心裏還是打起了小鼓。這不，剛到門前，我便哆嗦起來了：“哇！我……有點……害怕呀。媽媽，巨型昆蟲……會不會……吃……吃人的哪！我……還是……做好心……心理準備吧。”媽媽看我怕成這個樣子，便笑着對我說：“哈哈！傻孩子，那巨型昆蟲展覽會不是把活生生的昆蟲擺到你面前，而是電影拍攝用的昆蟲道具而已，不會是你想象那麼可怕的。”聽完媽媽的話，我怦怦直跳的心這才稍微平靜了一點。可接着我又想：“如果是真的`巨型昆蟲，我們豈不是讓它們給吃了？”這次我不敢向爸媽說出這種想法，免得又要被教育一番。我只是心神不寧地跟在大人後面進了展覽館。

我們先進了展示廳。我拿了一份關於巨型昆蟲科技展覽會的內容介紹。我看了之後，心裏的疑團這才解開了。原來，那些所謂的巨型昆蟲只不過是一些道具製造成的機械昆蟲模型，沒什麼可怕的。這個巨型昆蟲展覽會把現場模擬一個熱帶叢林，昆蟲和林內的草叢、樹葉被放大數十倍乃至數百倍，使參觀者置身於幻境中。設計者把這些巨型昆蟲設計得新奇、有趣，把來參觀的人引入神奇的世界。所以，這個巨型昆蟲科技展覽會才搞得那麼精彩，那麼出色。

一進巨大模型昆蟲展覽廳的入口，迎面一隻大大的蟲，哇！這昆蟲叫什麼啊？我小心奕奕走到大蟲的前面，確定它真的是巨型道具昆蟲後，才認真地看起介紹來。這隻昆蟲叫獨角仙。它的真正身長只有四至六釐米長，大約只有我的大拇指那麼大，真有趣！可是，把它擴大了之後，比我整個身體還大！拇指般大小的昆蟲擴大了之後竟然比我整個身體還大，哇，真誇張呀！我看了這巨大的機械昆蟲後，覺得下一個昆蟲一定更大，更新奇，所以我便興致勃勃地跑去參觀下一隻昆蟲了。

果然不出我所料，下一隻昆蟲便是舞蛛。它整個身子都長着毛，看上去非常嚇人，可是刺人卻不如蜜蜂刺人那麼難以忍受。它的毒厲害得很，它用毒麻痹了蜘蛛、小型無脊柱動物等食物之後，然後將食物消化，最後才慢慢地吸食。哎喲！它的捕食方法太噁心了！

我們還參觀了螳螂、木蟻等昆蟲，它們的生活習性不盡相同，各有各的特點，真是大千世界無奇不有呀！

最後，我們到了另一個展廳參觀了昆蟲的標本。一位導遊姐姐向我們介紹了許多有關昆蟲的知識，如昆蟲的生活史、生長地、分佈區域等等。從導遊姐姐的介紹中我知道了昆蟲的結構有頭、胸、腹、兩條觸角和六條腿，其他沒有這些結構的動物都不是昆蟲；色彩鮮豔的蝴蝶大部分都有毒；昆蟲與其它動物一樣，有普通的品種，也有珍稀的種類，有些甚至是已經滅絕了的，如巨型竹節蟲就是絕種的昆蟲之一，在這裏展出的這個標本是非常珍貴的……

通過這次參觀，我又增加了不少昆蟲與動物的知識，而且更明白自然環境對人與動物生活的重要性。這次假期參觀，我的收穫真大！

科技作文 篇5

前天，學校舉辦了科技節活動，讓全體學生感受科技，觸摸科技。

首先是“精彩瞬間”：幾位從過去“穿越”至今的科學家：發現“地心引力”的牛頓、發現“放射性物質”的居里夫人、發現微生物的存在的列文虎克、中國四大發明之一——造紙術的創始人蔡倫······學校通過極爲生動形象的方式展現了歷史上各位偉大科學家的事蹟，通過別緻新穎的形式讓大家對科學家們有了更深一步的瞭解，也達到了“立竿見影”的效果：活動結束後，同學們仍喋喋不休地談論剛纔幾位“穿越”的`科學家······而這其中令我印象最深的就是鄭老師扮演的牛頓和柴校長扮演的居里夫人：鄭老師頭戴蓬鬆假髮，手拿蘋果，生動形象的扮演了偉大科學家牛頓！而柴校長則身着長裙，披着典雅的流蘇披肩，將居里夫人的雍容華貴、端莊優雅演繹得淋漓盡致，讓人拍手稱絕、過目難忘。

之後便是科技遊園：操場上有各種的科技遊戲。我則負責我班的西紅柿電池上半場——將鐵叉與銅鑰匙平行插入西紅柿內，靜止一段時間，再將小電燈泡的側面與底部分別和鐵叉與銅鑰匙觸碰，使小電燈泡亮起來。原理很簡單：西紅柿爲電解質水果，其汁液爲電解液，通過兩種不同的金屬可產生電流。

在遊園中，令我印象最深的便是浮蛋：增加水的含鹽量，增大浮力，使蛋浮起來——這使我想到了死海：因爲自身含鹽量高，遊人會在海面上“漂浮”，而不下沉。

此次活動可真是別出心裁啊！