科技館作文3篇(精華)
在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文(論文)。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的科技館作文3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
科技館作文 篇1
在12月4日星期五的早晨,同學們都帶着許多的零食和玩具,因爲我們將要去科技館遊玩。8點30分,我們準時的出發了。不知不覺中便到了科技館。
我們下了車,隨着老師的帶領下來到了第一個參觀“瘋狂的科學實驗”。我們找了一個位置坐了下來,便觀看起來了。主要情節是:在魔法學校裏,有兩個學生不上課,跑到了校長的實驗室裏,把實驗室裏搞得一團糟。結果,被校長髮現了,校長讓他們把實驗室打掃乾淨並且給他們上了一堂“怎樣把塑料泡沫融解”的方法,同時也讓我們看到了演員們非常好笑滑稽的樣子。
下面是我們自由遊覽的時候。我先和魏東宇等一些同學來到了一個展區裏。只見,這裏全都是一些關於人體之類的'內容,我東走走,西逛逛,突然碰見了王睿洋。他神祕的對我說:“這裏有電腦,有許許多多人在那裏玩。”我一聽就來了勁,連忙讓王睿洋帶路。於是,王睿洋便把我帶到了那裏。只見,那裏有許多人玩。我也挺想玩的,可是電腦有限,我只能在旁邊看……不知不覺中,到了中午,我們來到了一個草場上便開始分組吃飯。吃過後,老師帶着我們開展了許多有意義的活動,我們玩的開興極了! 最後,我們打道回府……
啊,科技館真好玩呀!
科技館作文 篇2
“啊!天終於亮啦!”我興奮地喊着。我穿好衣服,洗漱好後,背上包,直奔學校而去……
到了學校後,老師清點了人數,確認好後,我們便上了車。
行程將近一個半小時,在車上大家非常興奮。尤其是我和許佳飛、郭鍇,我們三個差點“hold”不住了。我們哼着歌,不知不覺就到了目的地——嘉興科技館。
我們朝裏面飛奔而去…… “哇塞!酷!這是什麼?遊戲機?”同學們大聲地叫喚着、興奮着。在一樓轉了一圈,沒有發現什麼讓我們感興趣的東西。到了二樓我們才發現有這麼多好玩的'東東。
我們組首先玩的是“魔屋”。所謂魔屋,就是古怪的屋子,果不其然,這屋子十分古怪;人走進去會偏向一邊,走路困難,我們艱難地衝出了“魔屋”,去找另外好玩的。
我們組玩的第二個就是隱身人,其實就是一個小房間裏有一個洞可以站人,外面的人看你的話,只能看見頭,身體全都消失了。
之後,我們又玩了錄像車、拳擊、平衡板……
在這裏我玩得十分開心,原來科學世界裏竟有如此稀奇古怪的事,真的好神奇啊!難怪古代的人沒有科學知識,就會想象出各種各樣的神仙或妖魔鬼怪來!
科技館作文 篇3
寒假的第一天下午,媽媽帶我去科技館觀看了裏面的科技展品,這些科技展品主要體現了科技的知識性和趣味性以及參與性,爲公衆個性是青少年營造了一個時尚、現代的“科學樂園”。
裏面的科技展品讓我目不暇接,最讓我感興趣的是哈哈鏡,只要一站在哈哈鏡前面,人的形象立刻就變了,頭變得又大又長,而身體卻變得又短又胖。你明白哈哈鏡爲什麼能把人照成那副模樣嗎?原先哈哈鏡就是凹面鏡和凸面鏡的組合,凹面鏡會把鏡緣縮小,凸面鏡會把鏡緣放大,從而到達失真的效果。並且,哈哈鏡的成像特點是平面鏡成像原理。光的反射,成的是虛像,球內集焦,能讓人變短或者變胖,球外擴散,能使人變長、變大。
最讓我想不通的`是無絃琴,沒有琴絃卻能彈奏出美妙動聽的樂曲。它是用手操作的,只要用手遮住——光敏傳感器,展品就會發出聲音,連續動作就像撥動琴絃一樣,能演奏出不一樣的音階和樂曲。原先有些電阻很大的材料,經過光照,電阻就會變得很小,從而增加了導電性,這種現象叫做光電效應。用這種材料能夠製成光敏元件,對電路進行光控。
透過這次對展品的參觀瞭解和實踐操作,使我親身體會到了“科技的神奇”。
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