農業大學校長致辭

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過致辭吧，致辭具有能伸能縮，可以隨時調整的特點。那麼什麼樣的致辭才更具感染力呢？以下是小編精心整理的農業大學校長致辭，歡迎閱讀與收藏。

農業大學校長致辭1

百年創偉業，同心向未來。請允許我代表農業大學黨政領導，向全校師生員工，向祖國各地和旅居海外的廣大校友，向長期以來關心和支持農大發展的各級領導、各界人士，致以親切的問候和良好的祝願!

x農業大學坐落於x中部最富發展活力、文化張力、和諧魅力的晉商故里、特色名縣——x省太谷縣。這裏地處三晉腹地，距省會太原僅45公里，生態環境優美，商貿教育繁榮，公路鐵路通達。太谷自西漢置縣，歷史悠久，人傑地靈，曾有“中國華爾街”、“旱碼頭”、“小北京”、“金太谷”之美稱，是大詩人白居易的祖籍地，近代政治人物孔祥熙的出生地，境內有諸多晉商大院遺存，在中國明清以後直至近代的歷史上佔據着重要的位置。

1907年，實業興國的浪潮席捲全國。從美國耶魯大學學成歸國的孔祥熙返回故鄉興辦教育，創立“銘賢學堂”，這標誌着中國高等農業教育史上的一方重鎮x農業大學誕生。之後，歷經“銘賢農工專科學校”、“銘賢學院”等時期，學校不斷髮展壯大。1951年成立x農學院，是當時x省僅有的兩所高等學府之一。1979年更爲現名，被國務院列爲全國重點大學，彭真同志親筆題寫校名。百餘年曆史文化傳承，一代又一代農大師生砥志礪節，薪火相傳，孕育了“甘於奉獻、敬業樂教”的教風;“勤奮學習、注重實踐”的學風和“崇學事農，艱苦興校”的辦學精神。百餘年來，全校師生勵精圖治，艱苦創業，奮發向上，教學、科研和社會服務取得了輝煌的成績。

x農業大學素有“花園”式學府的美譽，北傍烏馬河，南仰鳳山，建築古樸典雅，校園四季如春，是讀書治學的理想場所。春天桃紅柳綠，夏日花繁葉茂，秋天丹桂飄香，冬日松青雪白。現代化的教學樓、圖書館、實驗樓、學生餐廳、體育中心、游泳館鱗次櫛比，掩映在綠樹叢中。留存的清末及民國初年的建築，如凝重宏厚的“崇聖樓”，中西合壁的“嘉桂科學樓”、“亭蘭圖書館”，依稀折射出百年學府厚重的歷史文化底蘊。時光似水，歲月如歌。x農業大學桃李芬芳，迎來送走了一批批來自祖國各地的莘莘學子。建校至今，學校共培養了十萬餘名優秀人才。他們走進x農業大學是無悔的選擇;他們離開x農業大學卻依然情繫母校。

今天的x農業大學，是一所以農業和生命科學爲特色，多學科協調發展的教學研究型大學。我們堅持以人才培養爲核心，以學科建設和科學研究爲重點，全面推動內涵發展，特色發展，開放發展，和諧發展。我們建立了從本科到碩士研究生，博士研究生的完整培養體系，本科專業覆蓋了農、理、工、管、經、文、法、藝、醫等學科門類。學校開辦了留學生教育，與德國、美國、澳大利亞、日本、英國等十多個國家的高校開展合作交流。

站在新的歷史起點上，x農業大學的責任無比重大，未來無限光明。我們要認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》和《x省中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》，以改革創新的精神推進學校發展。我們要把提高教學質量作爲辦學的核心任務，突出教學工作的中心地位，牢牢把握教學質量這條生命線，以質量工程項目建設爲突破口，建立健全質量監督和保障體系。我們要充分發揮學科建設和科學研究在辦學中的龍頭作用，集中優勢資源，組建大團隊，大平臺，帶動學科建設和科研水平的整體提升。我們要發揚“把科技論文寫在田野，把科研項目做在山村”的精神，密切結合國家和x省重大戰略需求，培養用得上的人才，提供用得上的成果，在服務中凝練特色，在貢獻中謀求發展，爲全省轉型跨越發展，爲再造一個新x做出新的貢獻。

農業大學校長致辭2

親愛的同學們：

經過了四年（動醫專業是五年）的苦讀，你們都圓滿地完成了學業。姜書記剛纔例舉了你們所取得了各項優異成績，其中不少是我校歷史上的最好記錄。請讓我再次向你們表示最熱烈的祝賀！

這些天來，你們每個人一定都做過同一件事：回顧你們在農大的這四年。你們每一個人的回憶，一定都是五彩繽紛的，其中也一定有一些共同的部分，包括：那許許多多的快樂時刻，那林木一般的進步成長，以及那偶爾襲來的迷茫惆悵；那成熟壯觀的秋葉冬雪，那清新勃發的春草夏花，還有食堂裏的甜酸苦辣……也有些同學還半夜上網，看足球，以及參加某個熱門話題論戰，留下了大學生活的最後一筆精彩，也說不定是一次會被歷史記住的貢獻。

我看了你們在畢業生留言版和心願卡上的話，那愛校之心，感恩之意，不捨之情，躍然而出，令我非常感動。尤其是看到這樣的話"如果再一次選擇，依然是農大"……頓感當老師當校長的所有苦累操勞，都值了！這是校友對母校情感的最高表達。你們在校的這四年，學校有了不少改革、變化和發展，剛纔朱同學談到了我校的自由轉專業政策，你們是享受這項政策的第一批學生，有300多人轉換了專業。這是一項非常重要的政策，其出臺實際上是很不容易的，至今我校仍然是國內極少有此政策的大學之一。當然，在很多很多方面，我們還應該做得更好，讓你們享受得更多，收穫得更多。除了繼續在這裏讀研的786名同學之外，我們的這些願望，只能在你們的師弟師妹身上實現了。或者，也有另一種可能：你們在社會歷練了一陣子之後，再重新回到這個校園中，考研讀博。那樣，你們就能夠享受到你們還沒有怎麼來得及享受的宿舍空調，還有新的現代化圖書館，以及更好的實驗大樓……而無論如何，我們都要努力在明年110週年校慶之前，爲你們送上一枚精緻的校友卡（檢討一下，這件事已經做得晚了）。

同學們，現在，無論你舍，還是不捨，四年的青春已經留下，你都需要前行——帶着母校的文憑，也帶着母校的印記。去年的這個時候，面對你們的師兄師姐，我說過：使命感，務實作風，包容精神，公民意識，以及獨立思考的態度和能力，這些大學裏力圖傳承給你們的東西，代表着一種大學精神。我今天再重複一遍，並且要特別強調其中的使命感，這就是爲國家、爲社會的擔當精神。農大的師生校友，在發展農業、服務人民方面，在堅持科學、堅守正義方面，要有勇敢的社會擔當精神，說該說的話，做該做的事，盡應盡的責任，在社會的喧囂浮躁面前，要有定力，獨立思考，理性應對。我希望你們離開大學的時候，能夠帶着這些大學精神。

我個人研究的.專業領域是農業經濟。所以，當校長之前，我一直認爲農業經濟是農大最棒的專業（其實，每個老師都認爲自己的專業是最棒的）；不過，當校長之後，就不能這樣說了。不僅不能這樣說了，連我自己的專業工作也基本上放棄了：沒有帶過學生，也沒有上過課。今天，我要抓住這最後的機會，給你們講一次課。今天不講轉基因，講我的本行，講幾個經濟學概念。

第一個概念是需要（needs）。書本解釋的大意是：你感到缺少的而極力想要得到的東西。也就是說，你所要追求的東西。你們面對社會，所要追求的東西太多了，包括票子、位子、房子、車子等等。有個叫馬斯洛的外國人，把人類五花八門的需要，歸爲五大類，並且由低到高排了個次序，稱爲馬斯洛需要層次論。首先是生存需要，也是物質方面的需要，無非是吃飽了、穿暖了等等，與人們說的"老婆孩子熱炕頭"大致一個意思。這個需要在最底層。這上邊的第二層，是安全需要。也就說，不生病，不失業，不被搶劫……等等。也包括生病了有醫保，失業了有低保等。第三層，是社會需要，也是人際關係需要，包括愛情、親情和友情等。就是說，有人疼，有人愛，有人聊天，有人打牌……。這個層面，已經主要是精神層面了。海外發達國家華人現在流行的一句話叫"好山好水好寂寞"。表達的就是這個層面的需求沒有得到很好的滿足。所以，他們要經常回國來。國內儘管不很發達，環境也不很好，有霧霾，還塞車，但人氣足，更容易呼朋喚友，"好髒好亂好快活"。第四層，更進一步的精神追求：尊重需要。人們一般都渴望得到別人的稱讚和肯定。學生希望得到老師的表揚，老師也希望得到學生的好評。每當聽到別人說農大的老師如何棒，農大的學生如何棒，農大的政策如何棒的時候，我就特別快樂、自豪和驕傲。第五層也是最高的一層，是自我實現需要。按照馬斯洛的說法，是盡其所能，成其能成（what a man can be，he must be）。也就是把自己的最大潛能發揮出來，最大限度地實現自我。這種自我實現，並不與任何功利主義的目的相聯繫，而是從自我實現的過程和結果中，得到最大的快樂。莫言在寫小說寫得過癮寫完了《生死xx》的時候，楊振寧在做物理實驗做得起勁發現了"宇稱不守恆定律"的時候，肯定都有一種莫大的快樂和自我滿足感。他們那時的滿足感，應該不是來自於諾貝爾獎——諾貝爾獎是後來纔有的事。我們的很多老師也達到了這樣的境界——儘管他們還沒有獲得諾貝爾獎。

對於你們這樣的即將踏入社會的年輕人來說，可能比較關注的是前兩、三層的需要。這很正常。隨着你們年齡的增長，你們的低層次的需要將不斷獲得比較充分的滿足，而更高層次的需要，將更突出地決定着你們的快樂和幸福，決定着你們一生所能達到的自我滿足程度。我希望你們在關注溫飽、安全等低層次需要的同時，也不要忽略了更高層次的需要，尤其是自我實現的需要。如此，你就能夠爲社會做出自己儘可能大的貢獻，同時，你也會獲得自己人生中儘可能大的幸福和快樂。理解需要層次論的意義在於：要做一個有理想的人。

第二個概念是效用（utility）。效用，說白了就是有用性，是價值。如果一件物品，有與沒有，區別不大。那就是沒有什麼用處。人也一樣，總得有點用處。用處越大，當然越好。用處大小，不僅僅與能力有關，更與態度有關。衡量用處的標準，是被需要的程度。一個人，無論在何種崗位，其價值的最好體現，是當他離開這個崗位之後，會受到何種程度的懷念。就這個意義上看，效用的大小，除了物品或人本身的情況之外，也取決於服務對象，取決於服務對象的認知程度和認可度。比如我校食品學院生產的葡萄酒，質量甚佳，農業部拿去了招待外國貴賓，外賓高度評價。不過，到了我的嘴中，卻品嚐不出其中的美妙，只覺得比較酸。農大四年，把你們釀製成了優等葡萄酒，你們需要找到識貨的人。那些看了你們簡歷的招聘人員，如果眼睛裏邊沒有立刻發出光亮，那個單位你們就不必去了。更不說那些對農業院校說三道四的無知者了。

經濟學上的效用有三種。第一種是形態效用（form utility）。產品因爲有了不同的形態而具備不同的效用。從葡萄到葡萄酒，形態發生了變化，價值有了成倍的增加。從麪粉到麪包，形態也變了，增值也很多。從銷售員到銷售經理，從講師到教授，大體類似。第二種是地點效用（place utility）。是說同一物品，在不同地點，效用或者價值不同。廣西的香蕉、荔枝和芒果運到了北京，身價增倍。這是因爲，這些水果在廣西是大路貨或者過剩產品，而在北京則是稀缺產品。同南方水果的情況比較，有些人才的情況可能剛好相反：在北京比較多，而廣西遠遠稀少。所以，同樣的人才，在廣西的效用要比在北京高，更受重用。第三種是時間效用（time utility），是說同一產品，在不同的時間中，效用或價值不同。秋天的大白菜不值錢，而到了冬天，價格就翻番了。你們現在學的知識，掌握的能力，也許一時用不上，但是，將來可能就會很有用處。你們現在進入社會所從事的可能是一些比較基層性的工作，例如到農村當村官，跑市場當銷售，可能又苦又累，成效也不一定很顯著。但是，若干年後，你會體會到這些深入基層瞭解實際的經歷對你會有怎樣巨大的幫助。效用概念的啓示是，要重視提升自己，增加內在價值；要重視選擇，找到最能體現自身價值的地方；既看眼前收益，也看長遠收益。理解效用概念的意義在於：要做一個有用處的人。

第三個概念是投資（investment）。投資的意思，就是爲了將來的收益，你現在必須先有付出；沒有付出，就沒有收穫。這個道理，在農業上表現得很普遍而直觀：爲了秋天的收穫，你必須在春天裏整地播種，夏天中除草施肥……投資的要點有兩個方面：一是投的數量要大，投資越多，越有可能獲得高額的收益。你就種兩畝地，那無論如何打不了多少糧。二是投的方向要正確。如果你的地在河北，那麼無論柑橘的市場價格怎麼高，你也不能種。如果你是在寧夏，那麼，就最好多養雞，少養豬，等等。你們的最大資產是青春，是時間。所以，要把你們的寶貴的青春時間用好，用到正確的地方上去，用到刻苦學習上去，用到勤奮工作上去，用到提升能力上去……要有毅力，有恆心，不能三天打魚兩天曬網，也不能打一槍換一個地方。堅持正確方向，不斷付出努力，你就會有期待、有前途，有迎來豐收的可能。理解投資的意義在於：要做一個肯付出的人。

第四個概念是品牌（brand）。品牌就是口碑，就是信譽，是質量。許許多多人的肯定、讚譽和擁躉購買，最後就形成了品牌。爲什麼會有讚譽和購買，是因爲質量可靠。對於產品，是品牌；對於人，就是信譽，就是說話要靠譜，辦事能放心。我們身邊的人，無論與我們的關係親疏遠近，都大體可分爲兩大類。一類人，是靠譜的。這些人，說話有依據，不會滿嘴跑火車；做事可信任，不會給你放鴿子。對這些人說的話，你值得認真思考；把事情交給這些人辦，你可以安心地去睡覺。另一類人，則無論如何信誓旦旦，你總有些將信將疑，不敢特別放心，有點像對待山寨產品的廣告。產品的品牌聲譽是日積月累長期形成的，而人的信譽，也是一點一滴的積累。無論大事小事，做不到的或者做不好的，可以不接受，可以不許諾；而一旦接受，一旦許諾，就要竭盡全力，做到最好。同學們初入職場，一定做好小事—無論多麼小的小事，都要做得儘可能的周到。剛剛參加工作的人，不大可能有大事做；而在你們做那些小事的時候，老闆的眼睛是不會閒着的。把小事做好了，大事纔會來找你。可信任的人，當然也不可能永遠成功，也難保不偶爾出錯。但區別在於，有信譽的人的出錯，不需要自己去找藉口，別人就會充分理解和諒解，因爲，一定會有衆人認可的不可抗力的發生。可信任，是所有人際關係中最重要的因素。不可信任的領導，不是好領導；不可信任的同事，不是好同事；不可信任的朋友，不是好朋友；不可信任的下級，不是好下級……所以，理解品牌效應的意義在於：要做一個有信譽的人。

通過以上四個概念，我力圖說明，經濟學中的道理，不僅僅與錢有關，也與人有關，對人的成長有用。如果各位都成爲有理想的人，有用處的人，肯付出的人，有信譽的人，那麼就一定會成爲令人尊敬的人，成爲令人尊敬的農大人。令人尊敬，不一定與財富、地位和成就掛鉤，但一定與你們內心的充實和快樂有關。對於這一點，你們在今後的人生中，在奮鬥的過程中，一定會有不斷深刻的體會。

做受人尊敬的農大人，這不僅僅是對你們的期許，也是對我們仍然留在學校的老師和同學們的共勉。我說過，農大的規模不需要更大，但成就一定要更大；農大也許不必改名，但一定要更加著名。我們一定要不懈奮鬥，共同努力，讓中國農大成爲一個令人尊敬的名字。這樣，在未來的日子中，當你聽到母校的名字，聽到讚譽母校的聲音的時候，你就會感到無比的自豪和驕傲，就會用無比滿足和快樂的心情，回想起這個校園這個家，想起你的青春，我的白髮。