技工學校學校總結14篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編爲大家收集的技工學校學校總結，希望對大家有所幫助。

技工學校學校總結 篇1

三道溝鎮20xx年化技術學校工作總結一年來，三道溝鎮化學校明確辦學指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指針，轉變觀念，主動出擊，積極推進學校現代化建設，通過對受訓者施以全面發展的教育，提高受訓者的全面素質，把學校辦成農、科、教三結合的實體，成爲農村精神文明建設的窗口，成爲公益性、綜合性、多功能性的成人教育培訓中心和農村落實終身教育體系的重要基地。

一、領導重視，加大投入，全面改善辦學條件

鎮化技術學校建設穩步發展幾年來，鎮黨委、政府一直關注鎮化技術學校的發展，組成由鎮長任組長，主管教育副鎮長任副組長三道溝學校校長和相關鎮直單位人員爲成員的成教工作領導小組，鎮政府設專人負責成教工作。領導小組經常就成人教育培訓工作召開專題會議，制定規劃，完善例會制度。鎮黨委書記、鎮長等領導還經常深入到學校，聽取彙報，視察、瞭解並及時解決學校發展中存在的問題。用於教學培訓工作的電教設備如數碼相機、攝像機等一應俱全，並設專人管理。

二、學校管理

（一）強化管理意識，提高管理效益。在學校管理工作中，管理理念和思路是學校管理成功與否的關鍵所在。因此，我們在學校的發展中，不斷更新觀念，明確思路，理順關係。首先，明確了成人學校的職責、任務、途徑和方法，制定了學校發展的指導思想，即：“以服務爲宗旨，以就業爲導向” 。其次，我們建立健全了一系列的規章制度，並將其整齊的懸掛在顯要位置。再次，精心做好各類培訓工作，精心做好檔案歸類管理工作，責成專人負責。培訓工作做到有計劃、有教材、有課時、有反饋、有總結，並認真完成年初下達的各種培訓任務和指標。

（二）以“嚴、實、恆、細”作爲成人教育工作的管理目標。“嚴”，就是對各類成人培訓嚴謹設計，嚴密組織，嚴格要求；“實”，就是從實際出發，精心設計培訓項目，實實在在做事，紮紮實實發展。“恆”抓管理應持之以恆，不僅過程要嚴，而且結果要嚴。“細”，堅持“以人爲本”的指導思想，充分調動教師的工作、學習積極性和主動性，促進學校各項工作的'深入開展。

三、隊伍建設

（一）幹部隊伍建設

按照市、縣政府和教育主管部門對化技術學校體制改革精神，我鎮於今年對鎮化技術學校的管理體制進行了調整，任命鎮黨委副書記、鎮長擔任成技校校長工作，三道溝學校校長擔任成技校副校長，組成了鎮成人學校的領導班子，鎮黨委主管教育的領導由原來的兼職管理爲專職管理。進一步完善了學校的管理機構。

（二）教師隊伍建設

依據鄉（鎮）化技術學校辦學條件基本標準，鎮成人教育工作領導小組研究決定，從中國小抽調6名大專以上學歷、綜合素質高、業務能力強的教師充實到鎮化技術學校教師隊伍中。經過不斷的探索與磨合，學校形成了一支業務能力強、綜合素質高的師資隊伍。

四、拓寬培訓領域，積極開辦各類勞動技能培訓

在實施成人教育培訓工程中，我們緊緊圍繞三道溝鎮實際，以鎮化技術學校爲龍頭，充分利用各種資源，積極開展豐富多彩、形式新穎的培訓活動。每年培訓人次均達到常住人口的36%以上，超額完成了年計劃和培訓指標。培訓內容主要有以下幾項：

（一）實用技術培訓結合我鎮的農業產業結構調整，緊緊依託鎮域經濟迅猛發展的大背景，以需定培，按需施訓，本着“實際、實效、實用”的原則，學校積極與鎮農技站、煙站聯合舉辦了種植、養殖、栽培、煤炭安全生產等實用技術培訓項目，年培訓學員3000多人次。通過開展實用技術培訓，提高了廣大農民科技致富的能力，促進了農村產業結構的調整，取得了良好的效果。

（二）引導性培訓爲了增強我鎮廣大農民的法治觀念，成人學校舉辦了普法知識講座，開辦了婦女維權培訓班和育齡婦女健康知識講座。學校還與鎮司法所、衛生院等合作在各村開展了法律法規教育、黨的方針政策教育和急救常識培訓等。通過培訓，全面提高了學員的文明素質。近三年，對400多人進行了農民就業引導性培訓，讓學員在認清就業形勢、增強法治觀念、轉變就業觀念等方面發揮了重要作用。

五、存在的問題和改進措施

我校在各級領導的關懷和支持下，雖然取得了一定的成績，但仍有很多不足之處。我們認爲，學校辦學理念還有待於進一步更新，運行管理機制還有待於進一步完善。在今後的工作中，進一步加強鎮域內外的教育資源整合，發揮三道溝鎮成技校優勢。

技工學校學校總結 篇2

根據《20xx年工作計劃》和《20xx年教學工作計劃》的安排，本年度教務處着重圍繞加強教師隊伍建設和加強教學管理爲工作重點，全面促進我校課堂教學水平、實驗、實習教學水平和大學聯考班教學水平，教育教學工作成績顯着。

一、加強教師隊伍建設

1、加強師德建設

制定了《關於進一步加強師德建設工作的意見》，繼續加強了教師師德教育，提高教師敬業愛崗、勇於奉獻的精神，使教師全心全意的搞好教學工作；組織教師學習了相關材料，引導教師樹立“以人爲本”的教育理念，努力構建“尊重、關愛、民主、平等”的新型師生關係；按照《教師職業道德考覈方案》，成立了師德考覈領導小組，將師德考覈落到實處，使師德考覈制度化、規範化，全面加強了教師職業道德建設。

2、加強“雙師型”教師隊伍建設

制定了《關於加強“雙師型”教師隊伍建設的意見》，主要做了以下工作：

（1）開展了文化課教師選學專業課程、專業課教師選學同專業多門課程工作。

年初，教務處公佈了每位教師選學的課程，組織教師開始自學。學校儘可能的爲教師自學提供便利條件。統一給教師發放學習教材；安排了部分教師到工廠實習或見習；安排2人蔘加了國家級骨幹專業教師培訓，安排22人蔘加了省、市級組織的各種培訓，教師外出培訓的費用超過5萬元；通過培訓，有6人取得職業資格證書。

（2）做好專業課教師操作技能提高工作

專業課教師操作技能的提高是本年度工作的重中之重。充分利用學校現有設備，組織專業教師多練習，多操作；組織教師參加了市勞動局組織的電工技能競賽，組織教師參加了市職教室組織的計算機和服裝專業技能競賽，1人獲計算機技能競賽二等獎，1人獲服裝技能競賽二等獎，1人獲服裝技能競賽三等獎。

3、教研室主任和班主任隊伍建設。

充分發揮了教研室主任和班主任在教學管理中的作用，認真落實了有關規章制度，加強對他們的考覈，充分調動教研室主任的帶頭作用和班主任管理學習的積極性。

二、加強課堂教學、教研管理

1、在認真落實《教師上課點名制度》、《教師課時補貼方案》、《班主任學風管理考覈方案》、《教研室主任考覈方案》等規章制度的同時，制定了《關於進一步加強課堂教學管理的意見》，加強了對教學的督導檢查。教師上課情況、班主任學風管理情況和科組考評情況一月一通報，定期召開教研室主任和班主任會議，將各方面考覈出現的問題及時加以總結，提出整改措施，使各種考覈真正發揮作用；加強了教師備課、上課、自習輔導、聽課的管理，使教學的每個環節都受到監督管理，及時瞭解教學中出現的問題，及時加以解決

2、加強學生學習管理

（1）按照《關於進一步加強課堂教學管理的意見》的有關規定，加強了對學生學習態度的教育和學習紀律的管理。結合班級月考評，定期召開學生會議，及時通報學生學習過程中出現的問題，特別是加大了對學生上課遲到、課堂違紀和上課間缺的管理力度，促進學生形成良好的`學風。

（2）嚴肅考風考紀。制定了《教師監考職責》和《學生考試守則》，加大了對作弊學生的處理力度，確保考試成績真實有效，扭轉學生厭學的思想，爲獎學金的發放提供可靠依據。

（3）加強了學習部的建設，充分發揮學生的自我管理能力。加強了學習部的內部建設，讓學習部成員重新學習了有關規章制度；對學習部的檢查進行了規範，做到不徇私情，準確、及時通報。

3、加強教研活動

（1）組織了校級優質課評選活動，有xx人獲校級優質課。

（2）組織教師參加了縣、市優質課評選活動，有3人獲縣級公開課，有1人獲市級優課。

（3）組織教師參加了市優秀課件評選，有9個課件獲獎。

（4）組織教師參加了市優秀論文評選，有 28 篇論文獲獎。

（5）6月份，協助市職教室在我校舉辦了市優質課評選活動，出色的組織工作受到了上級領導的好評。這次活動既樹立了學校的良好形象，又爲我們提供了學習的機會。

（6）組織部分專業骨幹教師外出參觀學習，加強校際教研活動；

三、加大實驗實習教學力度

1、加強了實驗室、實習車間的建設。

本年度是學校加強實驗室、實習車間的建設力度最大的一年,學校投入大量資金，新建了3個實訓車間；各新建了1個數控模擬室、微機室、多媒體教室、風電實驗室，購置了5臺車牀、1臺萬能銑牀、6臺電焊機，新增40個鉗工工位，從根本上改善了實驗實習教學條件。

2、加強實驗實習教學管理

(1)學期初教師制定切實可行的實驗實習計劃；加強就業班的技能培養、技能考覈；加強對學生校外實習的管理，安排專職教師負責，定期到實習工廠檢查，及時與實習工廠溝通，解決學生過程中出現的問題。

(2)組織學生參加了市計算機技能競賽,獲團體二等獎;3名參賽學生都獲得個人二等獎。

(3)組織了校級學生計算機競賽和各專業技能考覈。

(4)組織314名學生參加了職業資格考試。

四、加強大學聯考班教學管理

1、今年的大學聯考取得較好成績，105人蔘考，錄取本科1人，錄取專科93人。主要採取以下措施：加強複習，堅持“打基礎”和“抓尖子生”並重的原則；定期召開大學聯考分析會；定期召開學生會；組織了大學聯考前的模擬考試。

2、樹立“從頭抓起”的觀念，認真抓好一、二年級大學聯考班的管理：根據考綱變化及時調整課程；選派優秀教師任課；對一、二年級大學聯考班學習紀律差和學習成績差的學生進行調整。

五、其他工作

1、加強師訓工作2、加強圖書閱覽、文印室、實驗樓、電教室的管理3、加強廣播網學習管理4、加強第二課堂活動5、加強教材的發放課程表的編制等工作。

　　教務處

技工學校學校總結 篇3

隨着教育改革的不斷深化，xx國小把科技創新工作放在突出的地位，進一步提高了對在少年兒童中開展科技活動的重要性的認識。xx國小不斷加大科技教育領導力度，提高資金投入，強化科技教師隊伍建設，銳意改革，努力創新，認真總結研究開展青少年科技教育活動的途徑和方法，不斷提高青少年科技教育工作的質量和水平，爲推進素質教育，形成科技教育特色作出了新的貢獻，科技教育成果顯著。

一、加強組織領導

xx國小一直重視對學生進行科技創新教育，學校每年開學都成立科技創新領導小組，分管校長任組長，美術教師、科技教師具體負責日常活動開展情況。

二、認真組織科技創新興趣小組活動

xx國小以學校社團爲載體，成立了科技創新制作小組，建模社團、無人機社團、電腦繪畫社團等。

學校還針對不同年齡段學生特點，爲三年級的學生開設了3d打印筆、電腦繪畫選修課課程;爲四年級的學生開設了3d課程和scratch少兒編程選修課程，極大豐富了學生們的學習生活。購買建模工具，開設建模社團。建立學校創客空間，依託電腦繪畫、少兒編程、3d圖形設計及打印等社團，推進學生信息能力的提升，培養學生信息素養。開展科技創新活動的輔導工作。同學參與意識很強，活動效果很好，得到了校和家長的一致好評。同學們也表示通過參與小組活動，增強了大家的動手能力，思維也活了，學習成績也有進步。

三、認真組織參與上級舉行的科技創新比賽。

積極組織參加周村區20xx年中國小創客大賽，本次活動，無論是參加人數，還是參賽項目都有了新的突破，共有7位指導教師參賽，上報31件作品，作品涉及3d創意設計、微視頻、程序設計、電腦繪畫、手工製作等多個項目。參賽教師積極參加各類創客培訓，無論是全省中國小生創客大賽項目指導教師培訓，還是周村區創客教師培訓會老師都熱情參與，加強了認識，提升了自己的能力。在比賽中表現突出，四人獲一等獎，七人獲二等獎，十七人獲三等獎，兩名老師獲優秀指導教師。此次活動，發展了學生的核心素養，進一步培養了學生的創新精神和實踐能力。

積極組織參加周村區第二十二屆“新星”科技節科技運動會，xx國小報名賽項及參賽人數再創新高，賽項設計面廣，包括scratch現場編程比賽、3d打印、自制電動遙控車競速、建築模型、“創意車”競速賽、學生科技創新作品展等，在指導教師的精心輔導下，參賽學生表現突出，獲得了出色的成績，20人獲一等獎，29人獲二等獎，53人獲三等獎。xx國小榮獲科技節優秀組織單位，一人獲“科技教育工作先進個人”稱號，一人獲“科技小明星”稱號。通過此次比賽活動，孩子們激發了創新意識，增強了創新能力，綜合素質得到了全面發展。相信此次比賽會成爲孩子們生活中一次難忘的“科技旅行”!

展望未來，xx國小的科普教育工作任重道遠，今後一段時期，xx國小科技教育將加大普及力度，提高活動質量，面向每一個學生，把科學精神、科學思想、科學方法、科學知識的教育貫穿於科普教育的全過程，重點培養學生的.實踐能力和創新精神。少年兒童科普教育工作，已得到社會各界和各層面的共同關心和支持，我們將站在時代的高度，全面規劃科技教育的新思路，以學生髮展爲本，努力提高少年兒童的科學素質，造就新時代的創新人才，全面開創科技教育的新局面。

技工學校學校總結 篇4

平安穩定、和諧文明的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校持續發展的基礎。我校一向將安全工作作爲學校的一條生命線，創建“平安校園”更是我校今年的工作重點，力爭通過市級“平安校園”的驗收考覈，實現市級平安校園的目標，促進學校各項工作的新形象。

一、加強組織領導，宣傳積極到位

“平安校園”創建活動是以建立健全校園安全穩定工作的長效機制爲核心，以加強安全保衛和安全防範工作的基礎爲重點，建立良好的校園秩序，建設優美的校園環境，構建高度的校園文明，建設內容健康的校園文化。我校自接到《關於開展“江蘇省平安校園”創建活動的通知》後，把創建“平安校園”工作列入2022年度工作要點及安全工作意見中，制定了我校《關於創建市“平安校園”的工作意見》；自上而下在校領導、校中層及教師間召開了創建動用會，成立了校長任組長，副校長爲副組長的市級“平安校園”創建工作領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，學管、教務、後勤等職能處室具體抓的合作格局。下設辦公室具體負責學校的“平安校園”創建的組織協調工作，各副組長爲所分管的工作安全管理直接責任人，各部門、系主要負責人爲創建工作的第一責任人，層層落實責任，確保創建工作紮紮實實地得到深入開展。此外，爲讓“平安校園”創建活動更廣泛更深層次的爲師生所瞭解，我校還特意安排了“平安校園”創建宣傳展牌，使廣大師生人人知曉“平安校園”建設，全員參與“平安校園”活動。做到思想到位、工作到位、責任到位。

二、健全制度，落實責任

1、完善例會制度。

堅持定期召開“平安校園”創建工作領導小組會議、自檢分析會和其它各項創建工作例會，學習創建的工作內容，制定時間安排及計劃步驟。根據我院的《關於創建平安校園議事制度議事制度》，交流工作情況，並通過自檢進行分析，發現問題，提出下一步工作的具體措施。認真落實創建的各項要求，以確保創建工作有領導、有方案、有檢查、有總結。

2、層層簽訂責任狀制度。

學院實行三級安全管理責任制度，學校和各部門、系簽訂第一層安全責任狀；各系與班組長及教研組長簽訂第二層安全責任狀；各系與班主任簽訂第三層安全責任狀，明確責任，到崗到人。

3、實行24小時值班護校制度。

爲強化校園周邊安全環境，建立領導、中層值周制度，由學校領導、中層及教師代表組成的值周組24小時值班，負責督查各部門、各部位的安全情況，配備值班電話，同時各系每週還安排一名教師協助24小時值班教師進行白天及晚自習的管理；學校每棟宿舍樓都配有2-3名宿管，每晚都有3名教師在學生宿舍住宿和管理員管理學生，負責學生安全。所有值班保衛人員嚴格按照《鎮江技師學院學校校園值周工作作業指導書》、《校園安全保衛制度》、《xx技師學院宿舍管理制度》、《xx技師學院巡邏制度》等安全保衛值班制度進行管理執勤。此外學校還在校門、教學樓、宿舍等重要部位進行24小時監控。同時加強門衛管理，加強門衛管理，建立外來人員進校登記制度，禁止外來人員擅自闖入校園；不準學生私自出校門，如確需出校門的一定要有班主任以及有關老師的同意，以批條爲準，否則，一律不放行。

4、嚴格執行各項各項安全衛生管理制度。

後勤重視做好飲食飲水衛生工作，嚴格食物採購和消毒制度，食堂多功能室具全，操作科學規範，杜絕了食物中毒事件的.發生；食堂及特種工作人員持證上崗規範操作，防止食物中毒及其他以外事故的發生。此外，後勤、財務管理齊備現金、票證、物資、車輛、水電、劇毒危險品等管理制度，加強校舍、校產的管理，健全貴重物品入庫登記制度，做到帳物相符，嚴格校產借用手續，實行校產出門審批及登記制度，平時加強校產、設備的檢查、維修，尤其做好各專用室及體育器材的檢查、維修工作，消除了各類隱患，避免了各類事故的發生；加強消防安全檢查工作，各處室、教學樓、宿舍樓過道配備滅火器材，並定期檢查滅火器的使用期限，以便及時更換；嚴格執行《衛生防疫管理制度》制定了疾病防控的具體措施等。

5、認真貫徹定期檢查制度。

學院要求各項工作都要實行定期或不定期檢查制度、安全事故報告制度，並建立了學生事故應急處理方案，確保了無重大安全傷害事故的發生。學院實行教學、安全雙檢查、雙監督，每天上午、下午第一節課，都有學生處、教務處幹部到各系進行學生遲到、曠課等日常行爲檢查及班主任、認課教師到班、上課情況檢查。實行副科以上幹部每月聽課四次的教學檢查制度，每週中層幹部晨會點評制度及每月召開學生動態分析會等學生學生檢查制度；每月進行教學、安全大檢查，併發出教學及安全通報，要求對不合格的地方進行整改；按照創建標準，對“平安校園”細則進行目標分解，制定自評表，不定期進行平安校園自檢，進行總結與整改。

三、加強人防、技防，警校聯手，共創平安校園

1、加強硬件建設，採用人防、技防相結合。

學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施預防，在學校重點部位（大門口、教學樓、宿舍等）安裝了監控系統,年初學校再投入萬元經費添加校園可視監控系統，實行24小時監控，一旦夜裏發生險情，門衛立即出動巡查與此同時馬上與公安110報警。

2、警校聯手，設立駐校警務站。

學校與九里街派出所共同設立駐校警務站，聘請法制副校長及駐校民警，與我校安全保衛機構聯手加強學校的安全管理，並多次爲我校學生進行法制教育。

3、加強對學生德育管理工作，建立通報制度。

各班主任對班內學生嚴格管理，及時掌握信息上報系處。學校還開展了“百名教師進千家”的家訪活動，要求每位教師每月都要家訪一位學生，及時與家長取得聯繫，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中；各系部要求班主任每月都要上報重點學生、重點班級，由校長帶頭牽頭問題班級，這樣便於及時進行調解矛盾，防止惡性事故發生。

四、加強法制教育，提高法制觀念

在創建平安文明校園的過程中，學校結合學生的身心特點，開展多層次、多形式的安全教育和普法教育。學校十分重視對師生進行法制教育並把這一內容納入學校德育工作計劃，持續進行，從不間斷。

1、加強法制、安全教育。

學校深入開展“四五”普法教育，有力推動了依法治校、依法治教工作，每學期聘請法制副校長及駐校民警來校作專題講座，利用每週一晨會時間對學生進行法制等行爲規範教育。以展牌、講課形式開展行爲規範、交通安全、自救自護等五項安全教育活動，還開展了防火、防震自救演習。並充分利用宣傳窗、黑板報、校園廣播等各種媒體向廣大師生進行宣傳、教育，增強學生的自我保護意識，提高自我防範能力。同時加強職工安全法制教育，全面提高全體教職工法律意識，特聘請鎮江市安全管理監督局同志來我校爲全體教職工進行法制、道路交通、消防等安全教育，增強了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學生的現象。

2、加強“遠離毒品”教育，創建“無毒校園”。

充分利用校會、班會、黑板報、櫥窗和國旗下講話等輿論宣傳陣地，對學生進行遠離毒品教育，並進行了毒品知識的問卷考試，使學生能真正認識到毒品的危害，使禁毒教育落到實處。

3、建立通報制度。

學校每逢舉行重大活動預先制定好活動計劃和應急預案，並及時上報勞動局。建立了重大事件應急反應制度，學校制定了《xx技師學院安全應急預案》，規範了當出現諸如暴力事件、食物中毒事件、火災事故、實驗室事故、體育活動事故、校外集體活動事故等突發事件時，應當遵守的處理原則和處理、報告方式及途徑，明確了對應急事件處理過程中的信息渠道傳遞和事故責任追究制度。

4、開展心理健康教育。

開展心理健康教育，及時瞭解學生的心理變化，瞭解學生心裏動態，及時幫助學生解決心理方面的問題。學校特開設了“心理諮詢室”，對問題學生進行談話和細心開導。

長期以來，我校一貫堅持一手抓教育教學，不斷提升教育教學質量，一手抓平安創建，把創建工作作爲學校精神文明建設的一項重要內容。安全工作只有起點沒有終點，今後我們將繼續紮實開展創建“平安校園”工作，爲建立長效協作機制，淨化校園周邊，爲創建平安江蘇、平安鎮江作出更大貢獻。

技工學校學校總結 篇5

英語在技工學校中是一門基礎課。長期以來，技工學校的英語教學受普教模式的影響，只注意語法和詞法教學，忽略了技工學校“實用爲主、夠用爲度、應用爲目的”的教學目標。隨着我國加入WTO以及經濟全球化進程的加快，越來越多的企業對技術工人提出了更高的科技知識和文化素質要求。技工學校作爲培養生產一線具有專業知識和專業技能的應用型人才和勞動者的搖籃，大力開展專業外語教育已成爲必然趨勢。英語教學的地位已經表現得越來越突出，最重要的原因就是，在市場經濟日益完善和健全的進程中，社會對人才的需求發生了巨大的變化，綜合素質、實用技能、英語讀、寫能力等一些和現代化生產聯繫緊密的要素，成爲用人單位衡量人才的首選標準，尤其是在國外先進生產設備、先進生產工藝的應用等方面，英語知識表現出重要的功用。那麼，作爲英語教師，從這一現狀出發，如何在教與學兩方面做好工作呢？

一、分析學生特點，加強學法指導

對於技校生，採取普教的“一刀切”教學方法，很容易使他們中的許多人失去學習英語的信心。技校生的英語基礎普遍差，學生從心理上懼怕英語學習，心理壓力大，口語表達能力差，傳統的灌輸教學方式以及枯燥的英語教學環境等問題嚴重地影響了職業英語的教學質量，影響了職業技術人才的培養。有些技校生在學英語時，常常處在一種“老師說，我聽；老師寫，我記”的被動狀態，談不上學法指導。學生學習英語只靠死記硬背，完全沒有理解其內容，直接導致技校生詞彙量少、詞義混淆、英語整體水平不高的尷尬局面。

針對以上情況，筆者認爲，注重教學方法的改進，明確技工學校英語課的重點，即讀和聽。針對不同學生的不同特點，分組（分層）引導，化難爲簡，增強學生的學習興趣，幫助他們樹立信心。教師必須從實際出發，因材施教，因人施教，讓每個學生最大限度地得以提高。美國聖約翰大學的肯·鄧恩和麗塔·鄧恩教授的研究表明，根據不同的獲取信息的方式，人們至少可以分爲以下幾種學習類型：視覺型、聽覺型、運動型和觸摸型。對一個視覺型的學生來說，最佳的教學方式可能是閱讀法和情景法；對一個聽覺型的學生來說，可能聽說法更爲合適；運動型和觸摸型的學生往往是傳統學校課堂裏失敗的主要人選，他們需要運動，需要感覺，需要觸摸。

二、充分利用現代化教育手段，使教學內容直觀化、形象化

如今的技工學校大都配有現代化的教學設備。英語教師在教學中，應廣泛利用現代教育技術（包括電腦多媒體、投影等電教技術），以形象化的方式和多樣化的手段，營造語言環境。在傳統的英語教學中，教師往往只依靠“四個一”（一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板）的.教學手段授課，語音、詞彙、語法教學經常是在脫離具體語言環境的情況下進行的，教師只注重學生語言知識的記憶而忽略了對學生語言能力的培養。多媒體教學技術將現代媒體與傳統授課方式有機地結合，充分運用多媒體可儲存和處理大量信息的能力，將數據、字符、文字、圖形、聲音、動

畫和視頻等多種信息集於一體進行編排處理，將教學內容涉及的事物、現象和過程生動地呈現在學生面前，爲語言的輸入和輸出創造了良好的外部環境，使學生置身於真實的語言環境中。

三、積極開展英語口語交流活動，樹立學生敢說、能說的信心

積極開展英語口語交流活動，充分調動學生學習英語的積極性。例如，開展英語故事角色表演、英語日記講述、英語園地、英語論壇、英語角以及建立校園英語廣播站等活動，讓學生進入到學習英語的狀態中，從而樹立學生敢說、能說英語的信心，促使學生充分利用課餘時間進行英語學習。

四、努力提高教師的自身素質

教師更好地教好課，服務好學生，在課堂教學中的態度也很重要，即對全體學生的關注、關愛。對學生深厚的愛，是情感和情感的共鳴，是心靈和心靈的呼應，是個性和個性的影響。著名教育家於漪說過，熱愛學生是教師的天職，是做好教育工作的基礎。沒有了這個基礎，師生就缺乏共同的語言，情感就不能融洽，教育就難能成效。

現代課堂教學，要求突出學生全體。這就要求教師在擁有豐富知識的同時，更要加強課堂的主導能力。強調主導，就是突出學習的主體，讓他們在課堂上儘可能多地有表現學習的慾望，發展他們的學習能力。同時，專業英語教師在專業英語教學中要熟悉專業知識，結合實際的專業設備操作和生產工藝過程及專業設備的英文資料講授英語知識，使學生感受到學習英語的實用性。

技工學校學校總結 篇6

爲了進一步落實《全民科學素質行動計劃》，上海師範大學附屬外國語國小的師生在學校領導的重視和關心下，積極組織學生參加各項科技活動，努力提高學生科學素養。現將一學期的工作作如下總結。

(一)工作與成績

一、組建科技隊伍，提高師資水平

1、一開學，學校就成立了科技領導小組，由張洪飛校長任組長，於9月29日中午，召開主題爲“科技以人爲本，藝術點亮生活”的20xx學年第一學期科技藝術工作會議。並召開了科技輔導員會議。會上，張校長確定了各科技輔導員的工作安排，提出了學校科技工作的奮鬥目標。他要求大家要再思想上對科技、藝術工作和各類競賽高度重視，認清自己負責的工作和競賽的重要意義，並在行動積極落實，工作開展過程中有問題的，要及時與領導、老師、家長取得溝通，以取得大家的配合和支持。同時，張校長還要求大家認真研讀各類競賽活動的要求，有的放矢的指導學生，保證活動的參賽率。

2、科技出成績，首先要提高科技輔導員的水平，學校每週安排教師參加青少年活動中心的各種培訓活動，提高教師自身素質，十月份組織全體自然教師參加上海二期課改互動平臺發起的網絡教研活動。此外，學校還努力爭取更高層次的培訓機會，如安排科技輔導員徐軍老師參加“做中學”的國際論壇、科技工作負責人陳志君老師參加“20xx上海未成年人科學素質發展論壇”;張大功老師也參加了松江區空模隊的培訓班!

二、積極開展活動，提高學生素養

1、參加20xx松江區道康寧青少年科技日活動

20xx年11月22日下午，外國語國小的10名學生在老師的帶領下，來到松江青少年活動中心，參加正在舉行的以“生活中的奇妙有機硅”爲主題的20xx松江區道康寧青少年科技日活動。學生們在工作人員的安排下，仔細聆聽了講解人員的介紹，認真參觀了有機硅知識展覽，動手製作了太陽能小船，還參與了diy led手電筒、硅膠印刷術、自制護髮素、防水纖維板等實驗。

道康寧科技日活動，向充滿好奇心的中國小生展現了充滿魅力的屬於有機硅的奇妙世界。學生從親身體驗中學習身邊的科學，探究科學的奧祕，培養對科學的興趣和愛好。

2、11月29日，上海師範大學附屬外國語國小以“科技讓你更快樂”爲主題開展的科技節活動順利閉幕。這次活動以“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器交會對接爲契機，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，讓學生在活動中學會學習、學會創造、享受快樂。

在這一個星期中，一年級的小朋友動手動腦自制紙飛機，參加了“紙飛機投擲”比賽;二年級的小朋友遙想太空，展開無窮想象力，繪製了“太空瞎想科幻畫”、三年級同學用巧手在鍵盤上跳舞，參加了“飛鍵高手”打字比賽;四年級的同學讓自制的空模在天空中盡情翱翔競技，舉行了空模大賽，五年級的大同學與速度競爭，開展了四驅車大賽，各顯身手;大家還收聽了有關我國航天技術的廣播科普教育呢!

3、組織學生積極參與市、區各級各類比賽，收穫頗豐：

本學期，我校學生在科技教師的引領和指導下，積極參與市、區各級各類比賽。據統計，學生個人在全國獲獎6個、市級獲獎28個、區級32個;學校團體在市級獲獎1個，區級獲獎9個;科技教師個人獲獎區級1個。(詳見附表)

(二)不足與努力的方向

雖然學校科技工作在領導的支持和師生的共同努力下取得了一定的成績，但不可否認工作中還存在一些問題，有待今後去解決。

1、提高認識，增加投入。

一些老師對科技工作重要性的認識程度還不夠，工作缺乏主動性，佈置的任務有時不能及時完成。今後應加強學習和宣傳。學校應增加對科技工作的經費投入，提高科技輔導員的待遇，充分調動科技輔導員的積極性。

2、吸收新鮮血液，提高科技教師整體素質。

要挖掘學校其他學科中的科技教育人才，充實到學校的`科技教育隊伍中來，聽取不同意見開拓工作思路、改進工作方法、打開停滯不前的工作局面，爭取在新的一年中有新的亮點、力爭佳績。

3、提高科學普及率。

由於受條件的限制，一些競賽項目只能讓少數的學生參與，大部分學生失去了鍛鍊的機會，今後應有選擇地對一些項目增加普及面，培養學生對科學的興趣，提高他們動手動腦能力。

4、擴大科普範圍。

雖然本學期學校開展了很多科技活動，但大多侷限在校內，今後應充分利用周邊的科普資源，組織學生參加各種活動，使科普走向社區，走向家庭，走向社會。

5、塑造“拳頭”產品。

要確立一個科技特色項目並重點發展該項目;要加強對科技創新教育的管理，社會的發展離不開創新，培育創新人才要從小抓起，但近兩年，創造發明是我校的一個弱項，因此，下學期要對創造發明教育要格外重視，配備優秀的科技輔導員來進行指導，逐步培養學生的創新意識、創新方法，使學校的創新教育重上一個新臺階。

我們相信，在各級領導的關心和支持下，又有一支樂於奉獻的科技型教師努力拼搏，上海師範大學附屬外國語國小的科技工作肯定會百尺竿頭更進一步，去迎接又一個更美麗的明天。

技工學校學校總結 篇7

人才是興國之本，富民之基，發展之源。技能型人才是我國人才隊伍的重要組成部分，在提高本地區自身發展能力，自主創新、提升產品競爭力具有不可替代的作用。是個農業大縣，農村剩餘勞動力富餘，而技術水平相對較低，技校教育有着非常重要的意義。

20xx年技工學校認真貫徹落實自治區《關於做好20xx年秋季學期技工院校學生資助工作》通知精神，在縣委、縣政府的高度重視和正確領導下，我校招生工作順利完成。

一、基本情況

我校技工學校專業從20xx年開始招生，20xx年學生大部分流失，20xx年技工專業招生爲 人，今年招生爲人，招生人數主要分佈在食品加工與檢驗專業和機牀切削加工兩個專業。

二、主要做法

（一）、招生方面

1、領導重視。

招生工作關係到學校生存與發展，爲此學校領導始終將招生工作列入重要的日程，併成立了以校長爲組長的領導小組。在縣委縣政府的行政干預下，將招生指標下放到各個鄉鎮，再由各個鄉鎮做好家長和學生的思想動員工作；我們通過各種形式動員全校教職工參與招生的宣傳工作，把教師切身利益、專業涉及人員的利益同學校發展掛鉤，理順招生工作與學校的發展和自身利益的關係。增強教職工的危機感和主人翁意識，激發大家關心、參與招生宣傳工作的熱情，使全校上下主動關注招生進程，積極出謀獻策，共同拓寬生源渠道。

2、加強招生宣傳、積極組織生源。

學校十分注重招生宣傳的工作，校領導明確提出，立足實效，採取多種形式，加大招生宣傳力度，並對今年招生工作的特點和

形勢做了透徹分析，制訂了一整套的招生宣傳方案，調動各方面力量，加強招生宣傳工作。爲了增進了解，消除學生、家長內心疑慮，學校在書記的帶領下，率招生辦全體工作人員下鄉，到各個鄉鎮對家長和學生進行宣講，宣傳國家的資助政策，學校的規模、專業和未來的就業前景還特別邀請了學員及學員的家長來校實地考察，並且認真聽取學生及家長的意見、建議，對專業設置，教學課程，就業情況進行了詳細介紹。進一步堅定了學生的決心，收到良好效果。

3、精心製作招生宣傳材料。

總結以往招生宣傳工作經驗，以學生及家長所關心的熱點問題爲突破口，認真撰寫學校概況及專業介紹的文字材料，將宣傳重點放在我校的辦學特色、專業特點和實訓操作上。學校招生辦下鄉發放了生宣傳材料；還以“快致富，學技術”，“縣技工學校歡迎你”爲口號，定製了一批橫幅標語，在醒目位置進行懸掛，擴大了招生影響力；作了招生視頻材料，在我縣電視臺進行了多次播放，努力將招生信息、政策宣傳深入到學校，深入到學生中去

4、熱情做好迎新工作，認真做好學生基本信息備案工作。 爲了招生數據在規定時間內能百分百的準確和及時的'上報，按照學校領導的安排，招生處在新生報到環節實現了數字化、信息化管理，利用網絡及時準確掌握新生報到情況，及時收取新生的身份證、戶口本等相關材料，做好檔案的管理工作。及時統計報到情況，對未按規定時間報到的新生逐一打電話落實情況，講解招生政策，勸導學生及時報到。對確實不願就讀的學生認真清理、反覆覈對，積極與上級部門溝通聯繫，整理學生名單。

三、存在的問題

（一）需下大力氣抓好職業教育，從觀念上進行引導，深入抓好招生宣傳工作，改變學生長久以來的“讀書無用論”和對“一產”農業思想較重，目前社會環境、學生家長、各鄉鎮對職業教育和職業技能培訓觀念需下大力進行宣傳和改變。

（二）學校專業教師短缺，尤其是“雙師”型教師短缺，應大量吸收和鼓勵非師範類畢業生到職業技術學校任教，特別要注意吸收具有實踐經驗的在職非師範類院校畢業生到職業類學校任教，從而培養和建立起一支“雙師型”教師隊伍。

四、建議和打算

1、加強對畢業生創業工作研究，加大扶持力度，以創業促就業。

技工學校學校總結 篇8

在三類職業學校當中，技工學校的狀況表現的尤爲突出。但是北京的技工教育就真的差的讓人無法選擇嗎？作爲一個在技校從事教學工作多年的教師，我深有感觸！

職業教育做爲國家教育中長期發展的戰略地位，已經通過國家的相關法律和法規的形式得以確立，但是在現實的運行中，由於各地區的發展不均衡，存在較大的差別。就北京地區而言，由於家長和學生存在嚴重的大學的情節，國中的畢業生在選擇職業教育的時候實際上都是被動的，體現在能上高中絕不上職業學校，能上中專絕不上技校。這種觀念導致職業學校的生源狀況不斷地下滑。這對於北京地區的職業教育的培養目標、培養結果、社會職能的合理發揮造成極大的負面影響。在三類職業學校當中，技工學校的狀況表現的尤爲突出。但是北京的技工教育就真的差的讓人無法選擇嗎？

作爲一個在技校從事教學工作多年的教師，我深有感觸！

每年到了招生時節，我們走訪國中校、與家長交流、與學生談心，招生的辛苦、教師的付出是常人無法想象的。目的只有一個，多招一個學生，多招一個好學生。當我們面對自己招來的學生的時候，我們的教師發自內心的對學生好，教會學生技能，讓學生學會做人，激發學生的學習興趣，督促孩子完成學業。每一位班主任、教師都像對待自己的孩子一樣對待自己的學生。學生沒有學習習慣我們從頭培養；學生沒有基礎我們從零教起；學生犯了錯誤教師耐心地說服幫助教育；學生有了轉變和進步教師比他們自己還要高興。有時我也在問自己，這是爲什麼？後來我明白了：這是一份責任！當家長用信任的眼光把自己的孩子託付給學校的時候，我們接納孩子的同時，便多了一份責任，我們要通過自己的努力讓學生在我們的學校、在我們的手中轉變和成才！不管我們付出多少，這是我們作爲一個教師無悔的承諾。

在面對目前的生源狀況，剛開始時，教師還有一些不理解和抱怨，認爲學生基礎差、無學習習慣、行爲習慣較差，但是現在我們聽不到這些抱怨了，我們看到的是我們的學校和教師都在想着一件事，那就是怎麼樣把這樣的學生培養成人。

學生在技工學校一般經歷三個重要的階段。

第一階段：從普教的.學生變成職業學校的學生。看起來學生只是換了一個地方上課，但是學的內容卻發生實質性地變化。有些學生轉變快，有些學生轉變慢，當學生認識到我要學點職業技能的時候這種轉變纔算結束。有些學生原來數、語、外不好，但到了職業學校，專業課學的非常好，動手能力很強，在學習過程中找回了久違的自信，確立了自己的轉變優勢和地位。

第二階段：從學生變成準技工。技工學校的教學特點是突出技能培養，要讓學生掌握一項或多項專業技能，同時在日常的實訓教學工作中，完全按照技術工人的職業素質標準要求和培養學生。有時學生不理解，經常問老師：“學校又不是工廠，幹嘛對我們要求這麼嚴格啊？”每當這時，教師都會語重心長的告訴他：“我們在培養技術工人”。

第三階段：從學生變成社會人。通過兩年的在校學習，學生掌握了一定的知識和技能，懂得了一定的做人的道理，但這些都是學校給予的，還沒有轉化成學生自己的能力。技校提供一年在教師指導下的社會實踐、下廠參加生產實踐，是學生實現這一轉變的最佳時機。這種轉變帶有強制性，當學生離開校園、離開老師，參與到生產過程時纔會感悟到兩年的技工教育給他自己帶來了什麼！

值得欣喜的是，當實習的學生回校的時候，我們看到的是笑容！從笑容中我們感受着成功的喜悅。

技工學校學校總結 篇9

“要做人民的先生，先做人民的學生”。這是我母校的校訓。自畢業以來，走進教育這片沃土，我一直在努力踐行母校的這一校訓。在具體的教育教學工作中，不斷的走進學生生活，在學生的身上汲取成長的養分。

自3月底進入廣州市紅日技工學校，三個多月的時間的工作，可以說是五味雜陳。在各種挑戰中，不斷的尋找自己人生定位。在即將接近學期的尾聲，提筆寫下近段時間的工作總結。如下：

一、思想方面

由於本校爲集團辦校，自進校工作以來，通過網絡媒介，瞭解了集團的企業文化，及本校的辦學理念。

在自身素養上，自覺學習教育理論，更新教育理念。還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名及格的教師。

二、教育教學方面

到校以來，我兼任了“應用文寫作”、“辦公室事務管理”、“農村政策法規”三門課程的教育教學工作。由於過去幾年，我從事的都是與語文教學及書法教學等相關課程的教學工作。對於這三門課程的教學，基本上是“摸着石頭過河”，一步一艱辛。捧着教師的一顆良心，和對眼前這羣求學青年的敬畏。我嚴格要求自己。作爲教育者，我深知要提高教學質量，關鍵是上好課。爲此，我做了下面的工作：

1、課前準備：

通過各種渠道收集信息，寫好教案；從拿到這基本教材那刻起，我也挺茫然的。說實話，對於這幾本書，我陌生的很，自己理解也需要花挺大的心思，何況傳道授業解惑，那過中的苦辛是可想而知的。我每天，在別人休息的時候，靜靜的看點資料，翻點書，不斷的增加個人的素養，爲的就是對得起那三尺的講臺。

我是相信，“一分耕耘，一分收穫”的。所以我孜孜以求，在這過程中，果真有所收穫。就拿一點來分享吧，我幾個月，用心走進技校生的學習生活中，從中也開始瞭解了這一羣體學生的某些特點。這對於，我這喜歡閒暇的時候，胡亂提筆的人，這份體驗，無疑會爲我以後的文學創作提供養分。

2、鑽研教材，用心對陌生課程，進行研讀。

比如‘辦公室事務管理’這一課程，我通過網絡查找，諮詢相關教師，在教育教學環節插入教學互動遊戲，來促進學生的學習興趣，同時拉近師生間的距離。

還記得在第一天接任11中一班班主任的時候，我曾經組織他們玩過一個信任的遊戲。玩法挺簡單的，卻讓學生懂得要在這社會要生存。人際間的信任，是沉澱在大地上的基石。遊戲方法挺簡單的，在此可適當介紹，希望有緣分的人看了，能有所裨益。學生自行分組，兩個人一組，（注：一組的兩個人爲要好的朋友）。遊戲開始，一個閉上眼睛，另一個睜開眼睛，彼此搭着胳膊，睜開眼睛的同學開始帶着壁上眼睛的同學在學校行走，6~10分鐘，期間，閉眼的不能睜開眼睛，帶路的可以輕聲的適當提醒他周圍的環境，路況等信息。如此一輪後，互換角色。遊戲結束，組織學生討論這期間的感覺。好多學生會茫然的發現，原來一直認爲是要好的朋友，卻不能從一而終的堅持相信對方的指引。就這樣簡單的遊戲，也許就幾分鐘，足以讓學生難以忘記。又如我在給學生上寫作時，某天，我帶了一杯我平時喝的茶和一片枯黃的樹葉到課室。然後，我問學生，這杯茶的重量。學生你一言我一語的猜着。猜出來的範圍無非就在半斤以下。然後，我問學生，拿着這杯茶，輕鬆嗎？學生都說，輕鬆。然後我，讓某個學生出來把茶拿着。那是班上的一個大個子，拿這杯茶似乎並沒什麼壓力。看着她開始的時候，在笑，然後，時間一分一秒的過去，我看見他的手開始鬥了。臉上不再有笑容，而是看着我，一臉困惑。之後的道理，大概不需要我說了。他們大概已然懂得。然後再說這片葉子吧，當時是春天，我在春天的夾縫了撿了一片黃色的落葉。我把落葉在課堂傳了一次，大部分的學生都看到落葉的美麗，都在猜度着我帶這片葉子來到這課堂的原因。遺憾的是，沒有一個學生能讀懂我的心思。我輕言細語的問他們，知道現在是什麼季節嗎。當然，這羣年輕人，都知道是春天。此時，我再把葉子在他們的眼前晃動。告訴他們“這是一片春天的葉子，一片在春天已然枯黃了的葉子。”然後，我接着引導他們，我們習慣的思維就是“秋天來了，葉子黃了，靜靜的飄落了下來。殊不知，在這希望的春天，生命也有這麼多偶然的墜落。”其實，這小小的一片葉子，我要鏤刻在學生的心裏，讓他們懂得：一、並不是秋天纔會有落葉，打破習慣性的思維；2、生命有太多的偶然，要好好珍惜每一個當下。知道，每一個逗號都可能與一個句號相連。（附，從前我在從事學前教育的時候，有個孩子，在春天的懷抱裏，擡起頭看到樹上的黃葉，小孩跟我說，老師，秋天的葉子寶寶，睡了一覺，忘記了下來了，我們不要吵醒她呢！我當時砰然心動，就在那一刻，恍然驚覺，我們的成長，到後來竟然比不上一個幼兒的覺悟）。就這樣，簡單的導入後，我開始，讓學生自選角度，寫感悟性的文章。後來，當我把文章收上來的時候，發現，他們寫出來的文字，也挺真切的。如是，我想，我的教學目的就達到了。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

在這一點上，我堅持走進學生，正如毛澤東語錄中“從羣衆中來，到羣衆中去”，可否，給我換兩個字，“從學生中來，到學生中去”。由於接觸時間短，在走進學生，讀懂學生方面，我有一定的不足，畢竟走馬上任，接的又是個畢業班的班主任，就在11中一這羣學生即將實習的'學期，走進了這個羣體。扛下一個特殊的班級，遲到，曠課率高的班級，這需要的大概不單是勇氣，更多的是一份責任。“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”，就這樣的一種對職業的敬畏，後來我在一個會議上知道了有一部電影《師魂》，大概就是這種內在因素的鞭笞。又或者是，啓功先生書寫的，北京師範大學的校訓那簡單的八個字“學爲人師，行爲世範”。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的知識有效的傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

這過程，是聽辛苦的，以前很不在意那句話“腦力勞動，比體力勞動辛苦。”但最近，頗有體會，就拿應用文寫作而言，規範的模式，固定的用語，怎樣讓學生在四十幾分鐘的課堂不覺枯燥，又能學點東西呢，這是需要花好大的心思的。

5、課堂上的情況。

技校的學生，聽課難得有國小，國中那樣課堂上中規中矩的聽課的，因爲這羣學生，側重的是技能的教學，而我教的恰好是文化基礎課。素來，在這羣學生中是得不到重視的。基於此，我並沒有在一開始給他們提出太高的要求，而是在課堂上悉心引導，讓她們慢慢懂得知惠。幾年的教育教學中，我深知教育的每個環節都是相扣的，所以，在課堂教學中，我關注整體，也適當的側重個別。注意課堂的反饋，在課間與學生溝通，瞭解學生的學習心態，及對我個人的一些評價，以便在接下來的各項工作中能有所改進。

6、提高教學質量，做好課後輔導工作。我們常說，“興趣是最好的老師”。

爲了提高學生的學習興趣，增加學生的人文素養，我給學生介紹了許多陶冶性情的書籍。我不知道這效果怎樣，但當哪天，12高技班的劉同學拿着一本白落梅的散文《世間所有的相遇都是久別重逢》要我幫她在書的扉頁上寫幾句話，12中技班的吳同學激動的跑過來跟我說，老師我買了劉同的《誰的青春不迷惘》。就這樣簡單的碰撞，更堅定了我與他們分享好書的信念。技校生愛動、好玩，缺乏自控能力。對這些學生要努力做到從友善引導開始，比如，和他們談心，參加他們的某些活動，或幫助他們找到一些被遺忘的優點，讓她們樹立信心。

7、關心學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。

相信良好的師生關係促進了學生的學習。也相信，每一棵樹苗都能在我的眼前發芽生根。

“如心爲恕”，懂得善待他人，用自己的心推及他人之心是恕。在與學生交往中，要找到自己正確的心靈座標，努力做好自己該做的事情，將學生之心比作自己的心，自己跟學生換位思考，這樣讓自己的心變得寬容。學生也能在你的身上學找到某種屬於心靈的定位。

三、後記

我喜歡教育這一行業，也相信教育這一舞臺能成就我的人生。爲了，追逐夢想，我不斷的增加自己的籌碼。閒暇的時候查閱有關教學資料，翻看各類的書籍。間或，與學生一起做運動，如，打羽毛球，乒乓球等。

當然在技校教學，屬於新領域，肯定會存在各方面的不足，但會在以後不斷的改進的。想來，摸着石頭過河，收穫也肯定會釀成美酒。

技工學校學校總結 篇10

辦學以來，我校始終堅持以科學發展觀爲統領，全面貫徹落實黨的教育發展方針，努力更新教育發展觀念，不斷深化教育體制改革，結合中職教育特點，優化育人環境，各項工作取得驕人成績。

在上一級政府的領導下，我校以中職教育爲抓手，強力推進科學、和諧發展的新思路，攻堅克難、銳意進取，不斷提升學校的辦學理念，教學質量有了大幅提升，辦學名聲得到進一步提高，特別是在今年的招生工作和創新辦學體制方面取得了突破性的進展。

一、以中職教育爲平臺，大力推進職業教育

XX技工學校是XX縣唯一一所技工院校。在上級領導的大力支持下，我校在20xx年秋季招生中取得可喜成績。目前在校生共340餘人，其中一年級124人，二年級在校生108人，包括保留學籍的學生，校外實習生90餘人。我校畢業學生基礎知識紮實，專業知識過硬，用人單位普遍反映較好。

20xx年是中職教育改革的一年，也是中職教育成長髮展的一年。貧困生資助，免除縣級以下中職學生的學費等政策，爲中職教育的發展提供了強有力的平臺。我們要以科學發展觀爲指導，以中職教育改革爲契機，以市場需求爲導向，結合鳳陽技工學校的特點，深化教學體制改革和教學思想改革，不斷開拓進取，大力推進職業教育。

二、堅持“以人爲本，以事業爲重”的理念，提高教師思想水平，增強教師業務能力，激發辦學活力。

教師是園丁，學生是花朵。只有園丁的業務能力提高了，花朵才能健康茁壯的成長。20xx年11月8日，我校組織全體師生在多媒體教師觀看了十八大，更進一步的學習了科學發展觀，領略了“三個代表”重要思想，我們的思想得到了洗禮，我們的意志得到了加強。

我校教師在加強思想學習的同時，也不忘記業務能力的提高。我校教師自發組織，利用週日下午半天時間，在多媒體教室進行維格教學，相互學習，相互借鑑。探討教學方式、方法，研究學生思想、心裏，總結教學經驗、規律，努力提高自己的業務水平和管理能力。

三、進一步創新辦學理念，改革職業教育辦學模式，以“就業帶動招生”增強招生後勁。

學校堅持把招生工作作爲生存發展的基礎性工作來抓，堅持以就業帶動招生的方式來促進招生。我校積極與人社局溝通，並與江蘇、浙江、上海等地的企業廣泛聯繫，積極推薦畢業生實習就業，取得良好效果，擴大了我校的影響，促進了招生工作。

學生是立校之本，生源是學校生命力的源泉。20xx年秋季招生中，我校全體教師以積極的工作態度，飽滿的工作熱情積極投身在招生之中。電視宣傳、海報宣傳、家庭走訪等多種形式相結合，不斷拓展招生渠道，積極尋找招生策略，宣講中職教育政策及就業前景等，爲我校的招生開拓了新的思路。

在堅持自主辦學的同時，我校開設了2+1的教學模式。與XX學院，XX師範，南京XXXX學院等多所院校聯合辦學。雙方共同開發課程，制定教學計劃，選派優秀教師授課，取得良好的效果。

四、瞄準市場，發揮優勢，開展新型專業，發揮中職教育優勢。

傳統專業在今天的社會慢慢呈現出落後狀態。爲了迎合社會需求，拓寬就業渠道，爲了讓學生能就業，就好業，我校新開設了一些新型特設專業，順利實現了專業的更新，同時我們的學生也有了更多的選擇，徹底實現了以興趣帶動學習、以需要帶動學習的局面。

對於傳統專業，我校進行積極改造。一方面，積極培訓教師，使每位教師的理論體系更加市場化、專業化。另一方面，加強實訓，提高學生的實際動手能力和操作能力，提高教學質量。

五、精心哺育，加強管理，使學生德智體共同發展。

我校教學實行封閉式管理。在校學生平時禁止出校門，特殊情況，憑藉班主任批准的請假條在門衛處備案後方可出門。學生每兩週休息一次，向家長彙報在校生活和學習情況，並及時向家長傳達學校的各種管理精神，讓家長更好的瞭解學校，更方便家長與學校之間的溝通。

在學生智育發展的同時，不忘記學生身體健康的發展和紀律意識的培養。清晨，伴隨着朝霞，睏意未消，可是我們的學生依然堅持起牀。7點整，我們的學生整齊的站在操場上，開始他們的晨跑。晨跑只是強身健體的一種方式。開學以來，我校舉辦了多次體育活動。在剛剛結束的全校第九套廣播操比賽中，二（1）班榮奪桂冠，以其整齊的服裝，標準的動作，飽滿的精神向全校師生展示了青春的風采。

爲加強學生紀律意識，提高學生品質素養，我校舉行多種創文明活動。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不說髒話，吃飯、打水自覺排隊等活動的長期開展，在一定程度上遏制了不文明現象，爲良好品德的形成創造了條件。

六、加強技能培訓，增強服務能力。

20xx年，在縣人社局、就業中心、技工學校的要求和正確領導下，我校就業技能培訓共結業1184人。其中崗位職工提升培訓282人；電工專業153人、服裝製作工專業430人、計算機維修工專業69人、餐廳服務員專業103人、中式烹調師專業52人、裝飾裝修工專業95人。對外培訓1000多人，其中涉及到縣人社局、縣殘聯、縣行政服務中心、縣建設局、縣供電公司等單位。

在就業技能培訓過程中我培訓部嚴格按照省、市、縣民生工程培訓辦公室的.要求進行培訓，爲了保證培訓質量，我們從學校教師隊伍中抽調教學水平最高的教師和聘請XX學院等單位的技師、專家、教授爲我們學員上課指導。努力提高學員們所學的專業理論知識及實用技術，爲提高他們的就業能力打下了良好基礎。

中職教育前景廣闊，大有可爲。我校在中職教育的影響下，國家政策的扶持下，全校教職工的努力下，相信能取得更大的發展、更大的進步。同時，我們也清醒的認識到我們與先進的兄弟學校相比，還有很大的差距。今後我們的工作將進一步創新辦學理念，改進教學模式，提高教學水平，努力培養出更多的高素質、高技能的人才，爲社會的發展貢獻力量。

技工學校學校總結 篇11

我校數控專業，在上級領導的之持下，在全校師生共同努力下，順利完成了一學期的教學任務。

一、教學工作規範有序：

我校按市場的需求，開展專業教學改革，逐步修訂教學計劃，初步建立以職業能力培養爲目標的課程體系和模式。開展課程改革的理論與研究，努力改革好學習內容，是專業發展適應經濟發展和市場的需求，數控專業並增加了實習實訓課的安排，強化技能實操的掌握。

教書育人，育人同等重要，教師在課堂上針對學生入學個人素質參差不齊，接受能力差的原因，在教法上所有課程均採用“任務驅動式”等，新科學的教學方法，使學生更直觀的去學習。懂得探究是求得真知的唯一途徑，變被動式學習爲主動式學習。

二、課堂豐富多彩

要爲他們構建起健康的人生，價值關、德育教育十分重要，自本學期開學起專門組織了德育專題講座，每週一次班會，對學生進行正確的宣導，有老師對學生進行德育性質的輔導，同時，特開設每週一次的電教課，展映的教育片有【小孩不笨】【小孩不笨2】【網絡媽媽】等極具教育意義的影片，這些影片讓孩子在感動中渡過，讓學生了解了家長、老師的不易，淨化了心靈、陶冶了情操。同時，在九月十日全體教職工竟誠合作、互相配合演出了大型的文藝節目－－－－－－慶祝第二十三個教師節。這也充分正明瞭我們技工學校的教師隊伍是一支團結的隊伍，也是一支可信賴的隊伍，是我們學校發展的堅強保障。

三、加強教學研究，強化過程管理

加強了實訓教學、實訓規範管理、強化了教程中的四查、三防、兩看、一分析。四查：查備課、查批改作業、查輔導、查教學教師與實訓指導規範。三防：防止私自調課、防止提前下課。兩看：看課堂教學效果、看學生評教的反饋意見。一分析：考試及實訓成績的質量分析。其中我們繼續開展了‘’培優技尖‘’的技能（興趣小組）輔導活動，爲做好下一屆招生宣傳打下良好的基矗

以教科研爲引領，創建了學習型教研組，落實了‘’師徒結對‘’制度，同時，我校還聘請了有教學經驗和實訓經驗豐富的大學老師。擔任主講課程。我們實現了以‘’課堂變車間‘’、‘’老師變師傅‘’、‘’學生變徒弟‘’、的教學理念。

德育工作穩中求實

重視學生幹部隊伍建設，調整了學生會幹部隊伍，改進了他們的學習方式，提高了他們的積極性和主動性，實現了學生自我管理、自我約束、自我發展和自我提高。

家長聯繫日益密切

行爲規範常抓不懈，着重抓學生的儀表，儀態，發現學生有不良行爲和習慣及時進行說服教育，最大限度地把學生的不良行爲習慣扼殺在盟牙之中。發現問題及時和家長溝通。殷海燕老師並多次走訪學生家長，讓家長了解我們辦學的理念，對學校的一些工作表示肯定，增進了他們於學校的交流和溝通。

後勤工作保障有序

後勤服務工作是學校發展的堅強後盾，是學校發展的基礎與保障，學校的.各項工作在陸續不斷完善，學校食堂從新裝修，並安裝了白鋼玻璃隔斷，學生的飲食也大大提高，每週伙食改善，本着讓學生少花錢吃飽飯的原責，讓學生在校體會到家庭的溫暖。

明年工作打算

面對技工學校發展中所遇到的招生困難，市場競爭激烈的嚴峻形勢，我們多次召開會議研究招生工作，不斷調整思路，增添錯失，因此，元旦前我們印刷了大量宣傳資料，【年年曆】，全體師生不問嚴寒，走村串巷，進行宣傳充分體現國辦學校的優勢。做好春季招生的宣傳接待工作，確保完成學校下達的招生任務。

校企合作，認真做好校企聯繫工作

組織學生參觀大型企業，接受企業文化教育。在今年十月份我有準備此項的活動，在運作的過程中，由於個別學生家長的偏見思想，和學校領導的極力反對造成此項活動在運作過程中途流產。我認爲通過學生到企業去，接受企業文化教育，通過現場察看，聽取講解、讓學生有一次與企業親密接觸、並豐富了知識、開闊了視野、通過了解企業生產線經營和對員工的職業素質要求、使學生受到了一次很好的企業文化教育、從而讓他們認識到了自身的價值和學習的目的。

目前雖然技工學校市場招生混亂、無序、惡性競爭使市場失去了優勝劣汰的屬性，儘管招生工作舉步艱難，只要大家團結一致、竟誠合桌作、就一定能克服困難，贏取美好的明天。

技工學校學校總結 篇12

人才是興國之本，富民之基，之源。技能型人才是我國人才隊伍的重要組成部分，在提高本地區自身發展能力，自主創新、提升產品競爭力具有不可替代的作用。現在中國農村剩餘勞動力富餘，而技術水平相對較低，技校有着非常重要的意義。

始終堅持以科學發展觀爲統領，全面貫徹落實黨的教育發展方針，努力更新教育發展觀念，不斷深化教育體制改革，結合中職教育特點，優化育人環境，各項工作取得驕人成績。

一、以中職教育爲平臺，大力推進職業教育

在上級領導的大力支持下，在20xx年春、秋季招生中取得可喜成績。目前在校生共190餘人，包括保留學籍的，校外實習生90餘人。我校畢業學生基礎知識紮實，知識過硬，用人單位普遍反映較好。20xx年是中職教育改革的一年，也是中職教育成長髮展的一年，結合學校的特點，深化教學體制改革和教學思想改革，不斷開拓進取，大力推進職業教育。

二、進一步創新辦學理念，改革職業教育辦學模式，以“就業帶動招生” 增強招生後勁。

學校堅持把招生工作作爲生存發展的基礎性工作來抓，堅持以就業帶動招生的方式來促進招生。我校積極與人社局溝通，並與北京、浙江、上海等地的企業廣泛聯繫，積極推薦畢業生實習就業，取得良好效果，擴大了我校的影響，促進了招生工作。

三、瞄準市場，發揮優勢，開展新型專業，發揮中職教育優勢。

傳統專業在今天的社會慢慢呈現出落後狀態。爲了迎合社會需求，拓寬就業渠道，爲了讓學生能就業，就好業，我校新開設了一些新型特設專業，順利實現了專業的更新，同時我們的學生也有了更多的選擇，徹底實現了以興趣帶動學習、以需要帶動學習的局面。對於傳統專業，我校進行積極改造。一方面，積極培訓教師，使每位教師的理論體系更加市場化、專業化。另一方面，加強實訓，提高學生的實際動手能力和操作能力，提高教學質量。

四、精心哺育，加強管理，使學生德智體共同發展。

我校教學實行封閉式管理。在校學生平時禁止出校門，特殊情況，憑藉班主任批准的`請假條在門衛處備案後方可出門。學生每兩週休息一次，向家長彙報在校生活和學習情況，並及時向家長傳達學校的各種管理精神，讓家長更好的瞭解 學校，更方便家長與學校之間的溝通。

五、加強技能培訓，增強服務能力。

20xx年，在人社局、就業中心、技工學校的要求和正確領導下，我校就業技能培訓共結業164人。其中崗位職工提升培訓62人；對外培訓100多人，在就業技能培訓過程中我培訓部嚴格按照省、市、縣民生工程培訓辦公室的要求進行培訓，努力提高學員們所學的專業理論知識及實用技術，爲提高他們的就業能力打下了良好基礎。中職教育前景廣闊，大有可爲。

我校在中職教育的影響下，國家政策的扶持下，全校教職工的努力下，相信能取得更大的發展、更大的進步。同時，我們也清醒的認識到我們與先進的兄弟學校相比，還有很大的差距。今後我們的工作將進一步創新辦學理念，改進教學模式，提高教學水平，努力培養出更多的高素質、高技能的人才，爲社會的發展貢獻力量。

技工學校學校總結 篇13

xx年德育處緊緊圍繞國家中職示範校建設工作，以人爲本，不斷開拓德育工作新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，取得了一定的成績。現將xx年德育工作總結報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

充分發揮學校德育工作領導小組的核心作用;認真制定學校德育工作計劃;不斷完善新生入學及軍訓教育、學生日常行爲規範教育、民族團結教育、職業生涯與職業道德教育、抵禦和防範宗教向校園滲透教育等等;加強與校團委、學保處密切配合，開展豐富多彩的校園文化活動。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設，先後選派二批共20名班主任到海口、青島參加班主任能力提升培訓班學習，組織10名班主任參加心理健康教育輔導員培訓班，開展校內班主任培訓一次;堅持開好每週一次的主題班會;定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心佈置宣傳陣地。加強對校園廣播站、宣傳櫥窗等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規範教室佈置。各班教室的佈置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好了高級技工學校和技師學院的複評驗收工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“天馬精神”爲特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的.力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1、豐富德育活動促進養成教育的同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、民族團結教育等等。

2、加強班級文化建設。要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。

3、加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃，有措施，並比較及時地瞭解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

四、做好德育科研工作，不斷拓寬德育工作對外交流合作。

6月，學校成功舉辦了以“踐行社會主義核心價值觀，構建和諧平安校園”爲主題的全國高職高專書記論壇。7月，在自治區職業院校思想政治教育工作xx年會上，我校獲得“新疆職業院校思想政治教育工作先進學校”稱號，16名教師的科研成果獲獎，4名學生的作品獲獎，2名教師獲得德育科研先進教師。10月，在成都舉辦的全國和諧德育xx年會上，我校獲得“德育科研工作先進學校”稱號，有30篇德育科研成果獲獎，有3名同志獲得“德育科研先進工作者”稱號，3名教師獲得“德育科研先進教師”稱號。學生管理工作和平安創建工作取得顯著效果，獲得自治區級優秀班主任3人，學生管理先進工作者2人，優秀畢業生5人，學校獲得伊寧市“平安校園”榮譽稱號。

xx年工作思路

1、根據學校示範校建設的整體要求，全力以赴，努力完成特色校園文化建設的全部任務，迎接示範校建設的評估驗收。

2、啓動迎接自治區中職學校德育評估工作的全部準備工作，爭取在xx年3月底完成所有評估資料的整理和裝訂工作。

3、開展“立德樹人”德育課題申報及研究工作。

4、切實做好中職學校學生“文明風采”競賽活動的準備工作。

5、認真準備參加xx年自治區中職學校德育“精彩一課”活動。

6、開展班主任組織德育活動課專題培訓活動。

7、開展班主任聘任上崗，進一步規範班主任管理制度。

8、切實加強對學生社團的管理指導，開展豐富多彩的校園文化活動。

9、精心組織、周密安排，切實做好xx年自治區中職學校技能競賽的準備工作。

10、加強學生暑期教育和開展教師暑期家訪活動。

技工學校學校總結 篇14

淮陽縣技工學校20xx年度在人社局黨組的正確領導下，全體教職員工認真貫徹落實淮人社（20xx）9號文件，認真學習黨組書記、局長鄧秋麗在淮陽縣人社系統20xx年工作會議的講話精神，重點解決教職工不作爲、慢作爲，缺乏責任心、事業心，滿足現狀、不思進取和紀律鬆懈，上班遲到、早退，影響工作效率的問題，通過學習文件，查找不足，全體人員精神有了新的改觀，在今年春、秋季社會上普遍生源匱乏的情況下，招收學歷教育新生277人，華英新員工崗前培訓620人，銀豐塑料有限公司員工培訓134人，周口市亞泰鞋業員工培訓320人，小額貸款前創業培訓100多人，失業職工創業培訓570人，縣婦聯婦女幹部創業培訓90人。 創業培訓尚有450人沒有完成任務，農民工培訓尚有1000人沒完成全年任務。黨組已作出安排，學校正在努力爭取超額完成任務。

積極向上級申請爭取上級專項資金支持，改善辦學條件，增強實訓能力，提升辦學層次邁出了可喜的一步。在去年爭取河南省全民技能振興工程“農村勞動力轉移培訓示範基地”建設項目專項扶持資金xx0萬元，省財政撥專款購置教學設備的基礎上，在今年又向省人社廳申報了河南省“示範性就業訓練中心”建設項目，首期150萬元已撥付，正在招投標。項目實施後我校培訓設備在周口市將處於領先地位。

成績的取得是黨組的正確領導和全校教職員工的積極努力，認真反思今年學校工作我們認爲確實存在很多問題，有待改進和提高，主要表現在：

①、管理體制有待進一步改進，不利於調動幹部教師員工的積極性。

②、全體教師均未解決編制，教師沒有主人翁精神，缺乏長遠打算。

③、財務管理不規範，財務管理制度一直不健全。

④、學校運營幾年一直沒有形成自己的拳頭專業，所開專業對學生吸引力不大。

⑤、學校校長政治思想工作跟不上，領導班子不能按時開會，統一思想。

⑥、招生宣傳力度不大，始終沒有破解招生難的問題。

20xx年重點做好以下工作：

（1）、認真貫徹落實人社局黨組對學校工作的一系列要求、意見和批示，積極向黨組彙報學校工作面臨的困難，求得領導支持。

（2）、積極籌備河南省重點技工學校硬件設施準備工作，按照省部級重點技工學校標準逐項落實整改。

（3）、積極向黨組領導要求，通過考試招錄一批現在崗位上班的.骨幹專業教師，使這些教師解決後顧之憂。

（4）、繼續協調市創業指導中心，在縣委組織部、縣人才辦具體幫助下完成創業培訓xx00人，在小額貸款中心幫助下規範貸款前培訓程序，確保降低貸款風險，爭取創業培訓800人。

（5）、積極響應縣委、縣政府、人社局黨組號召，努力做好產業集聚區企業員工培訓和農村勞動力技能培訓，爭取年培訓人數達到20xx人以上。

（6）、確保20xx年完成學歷教育300人，實現收入30萬元。

（7）、確保聯辦中學正常運營，爭取從20xx年秋季起年純收入達到30萬元。

（8）、進一步擴大淮陽縣技工學校職業介紹服務站業務範圍，使其年收入達到20萬元以上。

（9）、充分發揮職業技能鑑定的優勢，力爭淮陽縣技工學校職業技能鑑定所年純收入達到15萬元以上。

（10）、將全民技能振興工程配備的服裝教學設備發揮作用，或獨立經營，或承包經營，力爭年收入5--xx萬元。

（11）、將全民技能振興工程配備的機械設備全部投入使用，由學校直接經營，使其年收入達到xx萬元以上。

（12）、繼續同廣東太陽神集團聯繫協商在我校建立學員公寓，確保學校年收入不少於15萬元以上。

（13）、狠抓教學管理，提升辦學層次，內強素質、外樹形象，使學校各項工作有新的飛躍和跨越。

（14）、堅決努力完成人社局黨組臨時交辦的各項中心工作。

淮陽縣技工學校

　　20xx年xx月1日