國小教師的崗位職責(合集15篇)

在當今社會生活中，很多地方都會使用到崗位職責，制定崗位職責有利於提高工作效率和工作質量。那麼相關的崗位職責到底是怎麼制定的呢？下面是小編爲大家收集的國小教師的崗位職責，歡迎閱讀與收藏。

國小教師的崗位職責1

一、教育工作

1、擔任班主任或積極協助班主任工作，重視班集體和培養班幹部有成效，班級精神狀態好。

2、能根據中學生的年齡特徵的思想實際，在課內外對學生進行思想政治教育和品德修養教育學生，有一定經驗，並取得明顯效果。

3、面向全體學生，重視轉化差生。有計劃和切實可行的措施，勤於家訪，差生轉變明顯。

4、能應用教育學、心理學理論，探索教育規律，進行教育研究，總結教育經驗，指導二、三級教師和新教師做好班主任工作或其他教育工作。

5、積極接受教育工作任務，工作認真負責。

二、教學研究工作

1、勝任所教學科初、高中任何年級的教學工作，主動承擔學校安排的教學任務和教研工作，能制定符合學生實際的`“大綱”所要求的學期或學年教學計劃。

2、有較強的教學能力，課堂教學有預見性和應變能力，能在教學中處理好基礎知識和智能關係，培養學生能力和發展智力，方法得當，教學效果明顯。

3、合理處理作業，做到選題有代表性，難易適當，分重恰當，認真做好答題、輔導和成績考覈工作。

4、對所教學科的教學中的問題能有計劃地進行研究和實驗，教研能力較強，取得成效。每學期有一定質量的教研文章、經驗總結或論著。

5、指導二、三級教師的教學工作，幫助青年教師提高業務水平和工作能力。

國小教師的崗位職責2

(1)承擔學校安排的教育教學任務並達到市教委規定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業，考覈學生成績。

(2)指導教育教學研究工作。

(3)承擔教育科研任務。

(4)指導一、二級教師的`教育教學工作，或承擔培養新教師的任務。

國小教師的崗位職責3

1、正確貫徹執行黨和國家的教育方針，對全體學生全面負責，既教書又育人，寓德育於學科教學之中，以身作則，積極主動協助班主任做好學生的思想政治工作。

2、認真參加學校組織的政治、業務學習及各項社會活動。積極參與學校民主管理，參與協調學校與家庭、社會的關係。

3、努力學習教育理論和本學科的專業知識及相關知識，理解、掌握教學大綱和德育綱要，期初制訂本學科教學工作計劃，課題研究計劃，期末撰寫本學科教學工作總結，課題研究總結。鑽研教材，瞭解、研究學生，積極參加教育、教學研究和集體備課，認真寫好教案。

4、上好每一節課。教學素質教育目的明確，恰當處理教材的重點、難點，講解、師範準確，講究教學方法，充分調動學生的學習積極性，完成預定的教學計劃和任務，注重學生能力素質的培養。

5、及時、認真批改作業，指出正誤，注重指導學生的`學習方法。

6、根據學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助後進學生，提高學生學習能力，組織與輔導課外興趣小組，培養學科競賽隊伍，提高全體學生的素質。

7、搞好教學質量的考查工作。按照教學要求的考試規定認真做好命題、監考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，研究改進教與學的方法。

8、關心、瞭解國內外本學科的教改信息和科研動向，積極參加教科研活動和教改試驗，不斷提高教學與科研水平。

9、遵照教學工作衛生要求，關心學生健康，減輕學生作業負擔，增強學生體質。

國小教師的崗位職責4

一、 嚴格按照教學大綱、教材，根據學校的教學計劃進行教學。

二、 課前認真備課，講好每一節課，課後要認真輔導和及時批改作業。

三、 遵守上、下課時間，不遲到，不提前下課，不拖堂，不無故缺課。

四、 要做到教書育人，關心學生、愛護學生、經常聽取學生的意見，改進教學方法，充實教學內容。

五、 上課時要求儀表端莊、衣着整潔，課堂不準吸菸，不講與授課內容無 關的話。

六、 改進教學方法，不斷提高教學水平。實行啓發式教學。積極利用直觀 教具和現代化教學手段，調動學生積極性。發展學生智力，培養學生能力。

一、組織本組教師學習黨的教育方針，學習本學科教學大綱，明確本學科目的任務，討論貫徹分年級教學要求。組織本組教師制訂學期教學計劃，安排教學進度。

二、要求在個人備課的基礎上，加強集體備課。配合學校領導組織聽課活動，安排好本科的公開課，研究課評議工作，及時總結、交流、推廣經驗。

三、恰如其分地掌握作業份量，精選例題和習題。經常分析教學情況和學生的學習質量，研究改進教學方法。

四、研究和討論考試命題的原則，考試後做好質量分析工作，提出改進意見彌補學生知識缺陷的措施。

五、瞭解本組教師批閱作業情況，發現問題及時向學校反映，以便儘快解決。

六、幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗，儘快地提高本組教師的教學水平。

七、認真完成學校領導交給的其他工作任務。

班主任崗位職責

一、對學生進行思想品德教育。 教育學生樹立革命理想，增強集體主義觀念， 培養高尚的.情操，深入開展“五愛”教育，培養有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。

二、教育學生學好功課。 教育學生努力爲“四化”學習，培養學生頑強的學習精神， 勇攀現代科學技術高峯的雄心壯志。 養成濃厚的學習興趣和強烈的求知慾望，指導學生改進學習方法， 幫助學生提高各科學習成績，完成學習任務。

三、組織學生參加勞動， 培養勞動觀念，端正勞動態度。

四、指導學生課外學習生活， 關心學生身心健康。

五、瞭解和研究學生，培養班集體榮譽感。 發揮班幹部的作用，做好後進生轉化工作， 定期進行家訪，協調學校、家庭、社會教育，評定學生操行，評選三好學生。做好班主任工作計劃和總結。

國小教師的崗位職責5

1、遵守憲法、法律和職業道德，熱愛教育事業，關心愛護學生，教書育人，爲人師表。

2、承擔規定的教育教學工作任務，工作量達90%，認真備課、上課、輔導、批改作業、考覈學生成績，教育教學工作實績較好，在同學科教師中處於較高水平。

3、承擔學校德育工作任務，當好班主任或指導青年教師當好班主任，在課內外重視對學生進行思想品德教育，取得良好成績。

4、結合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業務能力，掌握新的教育理論、教學手段和方法，積極參加繼續教育，完成40學時任務。

5、積極參與和支持學科組建設，勇於承擔教研、教改任務，每學期至少要上一節示範課、觀摩課，得到好評。

6、每學期聽同學科教師的.課10節以上，課後能做出教學情況評估並提出指導意見。

7、一年內應撰寫一至兩篇教育教學論文，聘期內至少有一篇質量較高的教育教學論文，在發表或獲獎或在片區及以上會議交流，或參與校級以上教育科研課題研究並取得成果。

8、至少培養、指導一名下一級職務的青年教師，取得良好成績並有記錄，培訓週期爲三年。

9、取得崗位所需的合格證書。

國小教師的崗位職責6

國小二級教師崗位職責

1、承擔學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業、考覈學生成績。

2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。

3、參加教學研究工作。

國小一級教師崗位職責

1、承擔學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業、考覈學生成績。

2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。

3、承擔或組織年級的教育教學研究工作。

國小高級教師崗位職責

1、承擔學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業、考覈學生成績。

2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。

3、指導教育教學研究工作。，或承擔培養教師的.任務。

國小教師的崗位職責7

1.負責教授6-12歲少兒國韻語文，數學等課程;

2.教學課件的編輯及教案的'撰寫;

3.參加教研活動，定期反饋教學工作，課外主動積極與家長進行溝通交流，反饋國小員學習相關情況;

4.教學道具的製作和管理;教學用具的維護和清理。

國小教師的崗位職責8

l、教師要忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，自覺執行各項法規文件，模範遵守學校的各項規章制度。

2、對學生全面實施素質教育，充分發揮教師在教學工作中的主導作用，努力提高教育教學質量，工作在雙向選擇的基礎上要顧全大局，服從調配，認真完成學期工作任務。

3、要明確本課程教學目的和內容，做好課前準備，每次開課前要了解所教學生的年級和年齡，根據學生的年齡特點，設計好教學內容以及教法和學法，精心備課，寫好教案，講授正確、教法得當、語言清晰、板書工整、組織嚴密、理論聯繫實際，有效地利用課堂每分鐘，力爭創出本人的教學特色。

4、認真貫徹教學常規，以教學常規爲依據，備好每節課，努力提高每一節課的教學質量，備教要一致，在教學工作中貫徹因材施教，必要時可以分層次指導，加強教學工作的針對性、實效性和有效性。

5、課堂教學中，嚴禁接打手機，發送短信，做與教學一切無關的事情。

6、要重視課堂教學實效，掌握學生對知識的`吸收率和鞏固率，收集好教學信息和反饋信息，做好每期課後反思或總結，對本期學生做個整體評估。

7、教師要熱愛學生嚴格要求學生，在教學中要注意對學生的德育滲透，做學生的表率，爲人師表。

8、任課教師要及時向教官反映本次上課學生學習情況，配合協助教官抓好宿舍的管理工作。

9、努力學習教育教學理論，不斷提高思想水平和業務水平，按時有準備地參加各級各類教育教學活動，積極引進教學改革實驗，大膽創新，不斷提高教育教學水平，要善於總結教育教學經驗。

10、積極參加每週一次的教研活動，以科研促教研以教研促教學，不斷完善，提高自己。經常讀書看報，每學期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。

11、老教師要加強自身修養，重視信息的獲取，不斷總結經驗，主動關心，幫助新任教師，在教學科研工作中發揮積極作用。新教師要虛心向老教師請教，努力學習，勤奮工作，積極參加學校組織的教研活動和各項培訓、考覈，快速成爲教育教學工作中的骨幹。

12、不斷自我提高，積極撰寫教學隨筆、案例，學期結束後，要對本學期教學工作做出書面總結，寫好專題總結或論文，並且存檔。

13、搞好團結協作，發揮合力作用，主動聽課，取人之長，補已之短。要善於聽取不同意見，探索教改新路。關心學校工作，經常向各級領導反映情況和提出意見，建議。

14、完成學校交給的臨時任務。

國小教師的崗位職責9

1、全面貫徹黨的教育方針和學習教育教學理論;自覺遵守《教師職業道德規範》，教書育人，爲人師表。

2、自覺遵守學校各項規章制度，積極參加政治學習、社會實踐活動和教學研究活動。

3、以主人翁的態度共同參與學校管理，共同做好學校的安全保衛等各項工作。

4、努力提高自身的業務水平和理論素質，積極參加各項繼續教育活動，努力提高學歷層次。

5、熟知新課程標準，鑽研、通曉教學內容，認真制訂教學計劃，要達到目標。

6、認真備課，根據學生實際情況備教材、備方法。教案規範、完整，明確教學目的`、要求、重點、難點及處理方法，闡明教學過程、教學手段、使用教具、作業佈置，寫好教學反思筆記等內容。同教材的任課教師加強集體討論、集體備課。

7、嚴格按學期授課計劃、教案組織教學活動，努力使用現代化教學手段。講授正確，重點突出，難點講清，深度合適，啓發誘導，語言生動，板書工整、組織嚴密，寓思想教育於教學實踐之中，提高課堂教學效果。

8、緊扣教學內容的重點、難點佈置以鞏固知識和訓練能力爲目的的課外作業。作業次數、份量適度。作業批改及時、認真、規範(批改日期、成績等第、作業次數)，要求學生訂正錯誤，不合格的作業應退回重做，並作必要的講評。

9、應提前一週寫出教案、備好課，上課不遲到，不提前下課，不拖堂，不上無準備的課。

10.關心愛護學生，不體罰和變相體罰學生，不歧視後進生。及時瞭解學生的學習情況，查漏補缺，組織學習後進生補課、輔導，指導學生養成良好的學習方法。

11、嚴格按課程表上課，不隨意調課，因特殊情況需調課的應報教務處批准，由教務處下達調課通知。

12、做好“三個強化”工作（強化識字、強化閱讀、強化習作），做好單元達標彙報制度。

13、監考教師應嚴格遵守監考制度。嚴肅考風考紀。

14、嚴格按評分標準閱卷。閱卷後，任課教師認真填寫成績質量分析表，並提出改進教學具體措施。試後兩天內將學生考試成績和質量分析表送交教務處。不得擅自改動成績。

15、各任課教師有指導學生課外實踐、興趣活動、各項競賽等義務，應服從工作分配做好各項工作。(各教研組應組織一定數量的課外活動小組)

16、各學科任課教師應努力達到規定的教學質量目標，並採用老帶新結對子、課題研究、互相聽課、評論(第學期每人至少聽10節課)，開設教研、公開課(每學年不少於一次)、組織交流，寫總結、論文等方法，不斷改進教學方法，提高教學業務水平。

17、任課教師應執行教研組教學、工作計劃，服從教研組長的工作指導和檢查，並協助教研組長共創合格、良好、優秀教研組。

18、貫徹家校聯繫制度，做好家訪工作。

國小教師的崗位職責10

一、遵守《中國小教師職業道德規範》，忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，努力鑽研業務，全心全意爲教學服務。

二、熟悉本學科教學大綱和教材對演示實驗、學生實驗的要求。

三、要認真保管專用教室的全部教學儀器設備，健全帳目、搞好財產管理，建立健全實驗教學檔案，推動實驗教學的開展。

四、要經常做好教學儀器的`日常維護、保養，保持教學設施、設備經常處於完好狀態。

五、按照教學大綱和教材規定的實驗內容，根據任課教師填寫的《教學活動登記表》及時做好實驗準備工作。協助、配合任課教師完成實驗教學任務。

六、嚴格執行實驗室的各項規章制度，並以身做責。

七、採取嚴格的安全防範措施，保障師生的人身安全，保管好國家財產。

八、要不斷總結實驗教學經驗，積極開展教實驗教學研究和教學儀器研製，不斷改進管理辦法，使實驗室工作規範化、科學化。

九、工作調動時，必須按照規定認真做好交接工作。待交接手續辦理清楚，帳、物相符後，方可調離。

國小教師的崗位職責11

1、教授國小作文和閱讀課程；

2、組織公開課演示；

3、制定教學計劃、準備詳細教案,保證教學質量；

5、佈置並批改學員作文；

6、協助校方管理，與家長電話和麪談溝通學員學習情況,做好家校互動；

7、積極配合學校其他部門的'工作，完成校區學員活動的組織和策劃；

8.在校長安排下完成無課時的校務和接待宣傳工作。

國小教師的崗位職責12

（A）語文教師崗位職責

1、貫徹《語文學科課程標準》，掌握所任年級的教學目標，制定好學期計劃。

2、要認真鑽研教材，準確掌握教材中的知識，確定重點、難點，做到重點突出、難點分散。

3、要充分使用電化教學手段，調動學生的各類感官。教案詳略適度，過程環節要清楚，重點內容要詳備。

4、要重視板書設計，做到簡明扼要、重點突出，起到便於學生理解課文內容的作用。

5、在閱讀教學中，要抓住語言因素，突出字、詞、句、段、篇的語言訓練，在閱讀教學過程中，要注重聽、說、讀、寫的訓練。

6、要理解每課的重難點，根據所任班級學生的情況精心設計提問，充分發揮學生的主題能動性，讓學生學得主動、學得積極、學得有趣、學得輕鬆、學得牢固。

7、作文教學要講究實效，切忌框架式、八股文式的死板教學。要貫徹“課內得法，課外得益”的方針，調動學生主動查閱有關課外讀物，擴展他們的知識面。

8、按時完成各類教學資料。

（B）數學教師崗位職責

1、熟悉本學科課程標準，認真鑽研全冊教材，明確單元目標，提出的目標要符合學生認知規律和心理特點，要具體確切，具有可操作性和可測性，制定相應的教學計劃。

2、在單元備課時要親自做一遍教材上的練習，以便對教材上的內容和習題配合做到心中有數，還應根據所任班級的實際情況，有選擇地篩選練習冊及課外書籍上的習題，避免機械、枯燥、無目的性的題海戰術，以達事半功倍的效益。嚴格控制作業量和測驗次數。

3、要重視練習課和複習課的備課，習題的設計要有針對性，要有一定的坡度和密度。練習課的教學目標應明確指出：鞏固與加深理解那些新概念，新法則針對哪些薄弱環節組織練習，複習課的教學目標應明確指出對知識進行梳理、歸納以及能力上提示要求。

4、課前要認真準備好教具和學具，準時進入課堂上課。要充分利用各種媒體，調動學生的思維，培養學生學習的自主性。

5、數學教師要重視語言表達的科學性、邏輯性和嚴密性。在課堂教學中要重視學生質疑問難習慣的培養。教師的提問要問到實處，問到疑處，對於學生所提問題或不同見解，不要輕易否定。

6、作業的批改和反饋要及時，要按照教學常規的要求去做，作業的深度和份量要恰當，掌握典型錯誤，當堂反饋糾正。

7、按時完成各類教學資料。

（C）英語教師崗位職責

1、要加強業務進修與學習，不斷提高自身的英語水平，力爭達到英語四級水平。

2、要重視培養學生語言交際能力。課堂中要大力提倡使用電化教學設備，創設情景，進行多種形式的'愉快教學活動。

3、教師要重視教具、學具的製作。刻苦鑽研教材，根據課文內容，讓學生言之有物。

4、要避免過多的機械性的簡單操練，要創設一些促動學生積極思維的情景。

5、要嚴格按照教學常規規定進行備課、上課、作業批改。

6、在校內創設良好的英語氛圍，組織好各類英語競賽，激發學生學習英語的興趣和培養其能力；讓學生有學習英語的實踐機會。

7、按時完成各類教學資料。

（D）音樂教師崗位職責

1、注重職後進修學習，不斷提高自身音樂理論修養，通過言傳身教培養學生對音樂的感受力、理解力、創造力、表現力等。將美育在音樂學習中得以全面體現。

2、認真學習《音樂學科課程標準》，把握各年級段的教學目標，制定教學計劃。

3、認真鑽研教材，找出每課教學難點、教學重點，教案中能體現出解決重點、突破難點的方法與手段。

4、要根據現代教育學、心理學理論，按學生的年齡特徵，教師要注重生動、活潑、目標明確的教學方法，對學生進行系統的發音、聽音、節奏、視唱等訓練。

5、教師課前要唱好每首歌，彈好每首歌曲的伴奏，準備好課中所需的教具與錄音磁帶。

6、課中要形成師生共唱共遊一起活動的良好氛圍。教師是一位才華出衆的編劇、導演和演員，學生個個都是能歌善舞的出色小演員。

7、根據自身的能力和特長，帶好課外藝術活動小組，配合少先隊大隊部的集體活動，參加市區各級比賽活動，出成績，出好成績。

8、按時完成各類教學資料。

（E）美術教師崗位職責

1、教師要注重自身美術理論的進修與學習，不斷提高自身的專業技能。

2、努力學習《美術學科課程標準》，掌握各年級的要求，弄清各年級教材之間的銜接，突出美術教學的特點：想想、看看、做做、畫畫、玩玩的宗旨。

3、教師應注重美術常規工作的訓練：

①預先通知學生準備好美術用品。（教師也應自備好部分美術用品，以備遺忘帶工具的學生使用）

②當堂作業，及時指導，及時完成，及時批閱和登記等。

③注重優秀作業的留存，定期更換美術室及校園文化環境的佈置。

4、教師要不斷掌握和改進教學方法，課堂中注重調動學生多種感官的參與活動，加強行爲規範及基本功的訓練。在此基礎上提高學生繪畫的技能技巧。野外的寫生畫要注意指導，以此提高學生的觀察力、注意力及審美能力。

5、注意精講多練的原則，啓發學生自己提出問題，通過組織討論解決問題。學生動手作業的時間應控制在25—30分鐘內完成。解決美術課中的頑症：學生作業不能當堂完成。

6、調用各種教學手段，如圖片、投影、實物模型等力求滲透“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”的原則，多種渠道提高學生的修養。

7、教師可根據自身的專長，積極組織學生開展課外美術活動。配合學校搞好校園文化的宣傳氛圍，用學生的作品美化校園，參加各級各類比賽，多得獎，得高一層次的獎。

8、學生作業要做好檢查登記工作，每學期作業成績共有六次。

9、按時完成各類教學資料。

（F）體育教師崗位職責

1、體育教師要加強自身的道德修養，嚴禁體罰與變相體罰的現象出現在課堂中與訓練中。

2、努力體現國小體育的教學原則，堅持低強度高密度的原則，增強學生的體質。把課堂教學作爲提高學生體質的主渠道。

3、體育課中應注重強化學生軍人般紀律性的訓練，集隊快、靜、齊，動作到位、乾脆、有力、精神飽滿，徹底根治學生渙散、無組織、無紀律的頑症。

4、體育課中應注重以下幾類常規訓練：①體育教育着裝規範，學生統一穿校服與球鞋。②課前做好場地的佈置工作。③體育課中注重體育委員的能力培養。集合、整隊口令準確，動作規範。④每堂體育課應按教材的內容編排好主教材和次教材的內容，根據學生的年齡特點編排好準備操和放鬆操。⑤室內課要組織安排好內容，同室外課同樣重要專人負責，有檢查、評比。

5、認真正確地做好示範教學，身教重於言教。

6、認真履行體育教師的工作職責，組織好兩課四操兩活動。根據自身的特長帶好業餘運動隊，在各級比賽中取得高層次的成績。

7、認真做好課前準備，體育成績、體育達標考覈與測試，分別達到98%與95%的標準。

8、規範體育器材的保管工作。

9、按時完成各類教學資料。

（G）科學教師崗位職責

1、科學教師應多讀些科學小常識的書籍，如《十萬個爲什麼》等，以此提高自己的科學理論修養。

2、教師必須按課程標準認真鑽研教材，掌握單元目標和課時目標。認真研究教法和學法，精心設計教學步驟、充分運用教師的演示實驗、學生的動手實驗、學具的製作，以提高教學效果。

3、認真寫好教案，教案詳略要適度，重難點內容要詳細，青年專職教師必須寫詳案。

4、課前要對教、學具作充分準備和檢查（包括實驗的可見度、可靠性、成效性、完全性等），教師的演示實驗必須課前做過，保證教學活動的順利進行。

5、教師根據教材的要求，凡是有實驗內容的課應在實驗室完成。

6、教師應教育學生進實驗室上課時，必須遵守實驗室規章制度。

7、上課必須填寫好四表：實驗聯繫單、實驗室使用記錄表、實驗教學進度表、實驗記錄表。

8、科學課的作業要求課內完成，不留課外作業，記錄好學生平時的作業成績，期末做一次考查。

9、按時完成各類教學資料。

（H）思品課教師崗位職責

1、認真學習，鑽研課程標準，領會大綱的精神和要求，瞭解教材的編排體系，熟悉教材的特點、重點、難點以及突破口，與心理活動課相融合。

2、鑽研教材，在使用教材時可對教材內容和編排作適當調整，有機地運用生活實例來充實教材。

3、教學過程中，要求用足教材，說理清楚，情理結合，防止空洞說教。

4、合理使用教學手段和運用電化教具，投影教材要用足用好，並能正確指導學生使用學具。

5、根據學生的實際情況，做好學生的書面或口頭考查工作（要求有成績記錄）。

6、按時完成各類教學資料。

（I）信息技術教師崗位職責

1、充分利用設備，精心設計課堂教學環節，培養學生的計算機興趣和意識，開發學個智力。

2、配合任課教師，有目的地製作教學課件。

3、負責計算機房管理維護。

4、協助學校開展電教工作。

5、按時完成各類教學資料。

（J）心理輔導課教師崗位職責

1、要學習有關的兒童心理學、兒童教育學等理論書籍，並能得相關的崗位培訓證書。把握少年兒童的心理特徵，深入瞭解任教班級學生的家庭狀況、學生的心理狀況，對所教學生的狀況做到了如指掌。

2、建立相關的教研組，每兩週活動一次，一學期開兩次公開課（一次教研組內；一次校級）聘請有關專家學者，分析所使用教材的特點，因地制宜地制定專教法和學法，注重各年級段之間的輔導程序，貫徹德育“八字序列”方針。每學期每人至少寫兩篇心理輔導個案。

3、心理課要注重使用各種電化教學手段，運用各類學生生活中得實例，創設情景，模擬實例，通過學生的演和思，調整學生心理狀態，達到教育的目的。

4、心理輔導教師不僅是學生的良師，還是學生的益友。對於特殊學生應給予更多的厚愛。它的教育不僅侷限於課內，還應指導於課外，對於個別學生應給予熱心輔導與矯正；而且，它的教育對象除了學生，還有學生的家長，真正做到學校、家庭的教育步調一致。

5、心理輔導教師還應建立研究課題，帶動全校的教育教學的課題研究，做教科研的開拓者。

6、按時完成各類教學資料。

（K）特長培訓課教師崗位職責

1、要掌握某類選修課程的技巧和技能，具備某種特長，能悉心指導學生掌握其技能。

2、要根據所指導的選修課程的特點，選擇編排教材，做到課程活動系列化、程序化、秩序漸進、有成果、有佳績。

3、要有獨立處理教材、運用駕馭教材的能力。能從選擇的學生中培養出一批具有一技之長的學生。

4、要注重學生作品的積累、展示和投稿，積極參加各級各項比賽，做到有作品、有成果，定期向社會、向家長做彙報。

5、按時完成各類教學資料。

國小教師的崗位職責13

1、教授學校開設的各種教程，學習教學大綱，認真備課，按時保質完成學校的教學任務;批改和講解學生作業，解答學生疑問;

2、組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷並登記學生成績

3、對學生進行個別輔導，必要的.時候進行家訪;

4、組織學生開展課外活動，並與學生一起參與，保護學生的人身安全;

5、對學生開展思想道德教育，樹立兒童正確積極的世界觀、人生觀;

6、發現兒童的興趣，指導兒童加入學校的興趣組，促進學生的健康發展;

7、及時發現兒童生活中的困難和思想上的問題，在家訪中與家長溝通，一方面反應兒童的情況，另一方面將家長的意見結合到教學中;

8、如實對學生的成績、表現、思想情況做出客觀公正的評價。

國小教師的崗位職責14

職責描述：

1、教授國小或中學語文課程；

2、全力完成學校各期安排的教學工作；

3、積極參與全校組織的建設性的非學術活動；

4、積極參與學校和部門組織的各種培訓、教研、講座和會議等活動；

5、配合部門主管完成其他賦予的工作。

任職資格：

1、中文、文學等相關專業，本科學歷，碩士學歷優先考慮；

2、熟悉江蘇省初、高中所教授科目教材，準確把握中、大學聯考考試規律，有獨到解題方法對中大學聯考有深入研究和理解，上課生動活潑，知識面寬廣；

3、注重學員綜合能力和考試成績的.全面提高，能充分調動學生的學習積極性，富有感染力，熟悉青少年心理，充滿激情與活力；

4、可以承受較大的工作強度，有團隊合作精神和組織協調能力；有敬業精神，能吃苦。

5、瞭解新東方精神，認同新東方文化，參加過新東方培訓者優先。

國小教師的崗位職責15

1、教師是所任教課堂的安全具體責任人，負責本堂課階段學生的日常活動的安全組織落實工作。

2、學生髮生意外事故，教師在第一時間送醫救治，並及時向學校安全管理小組報告，告知學生家長或監護人，妥善協調事故的處理。

3、任職教師必須加強對學生的安全教育和管理。在日常的'學校生活中，任課教師必須對學生進行活動安全和學具使用安全等方面的教育，特別要突出自我保護和同學間相互保護(主要指不在廊道、拐彎處奔跑，相互不打鬧，不擁擠、有序進出校門和教室，不在校園內玩弄電器設備，不帶危險物品到校或不玩弄銳利的教具和學具等)的訓導。

4、在專用教室上課的教師必須組織學生列隊進出專用教室，加強對學生在專用教室上課的安全管理，並對教學用具做到勤檢查、勤維護，發現問題及時報後勤處修理。

5、學生在校園內打掃衛生，不得參與擦二樓及其以上非走廊外側的窗玻璃。學生打掃衛生時，負責教師必須在場護導。

6、上實驗課時必須對學生進行實驗器材安全使用的教育，對危險的器具、藥物等必須嚴格操作規程，禁止學生自作主張。課前必須對器材等實驗用品事先做好安全檢查。

7、任課老師在體育課活動前，應當詢問學生的身體情況，並針對學生的身體狀況採取必要的保護措施或者安排適當的活動。

8、學校教師在教育教學活動中發現學生生理或者心理異常的，應當給予幫助並及時通知學生的監護人並向醫務室人員彙報。

9、履行法律規定的其他安全管理義務。