國小教師崗位職責(集錦15篇)

在學習、工作、生活中，接觸到崗位職責的地方越來越多，制定崗位職責可以最大限度地實現勞動用工的科學配置。相信很多朋友都對制定崗位職責感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的國小教師崗位職責，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小教師崗位職責1

1、承擔科學相關學科的教學任務工作，按要求進行充分的備課;

2、積極參加教研會，完成科學課程教學內容標準化，完善及課程研發升級等;

3、對教學區內部的管理進行充分的瞭解，按照教學教務管理人員的要求配合管理人員的工作;

4、通過教學，對教材、師資培訓、教學過程提出建設性的建議;

5、與學員家長定期溝通，建立良好的溝通渠道，及時向家長彙報階段性學習成果和整體學習情況;

6、完成上級交辦的和同事要求協辦的其他工作。

國小教師崗位職責2

1.組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷並登記學生成績。

2.對學生進行個別輔導，必要的時候進行家訪。

3.組織學生開展課外活動，並與學生一起參與，保護學生的人身安全。

4.對學生開展思想道德教育，樹立兒童正確積極的世界觀、人生觀。

5.發現兒童的興趣，指導兒童加入學校的興趣組，促進學生的健康發展。

6.及時發現兒童生活中的困難和思想上的問題，在家訪中與家長溝通，一方面反應兒童的情況，

另一方面將家長的意見結合到教學中。

7.如實對學生的成績、表現、思想情況做出客觀公正的評價。

國小教師崗位職責3

一、遵守《中國小教師職業道德規範》，忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，努力鑽研業務，全心全意爲教學服務。

二、熟悉本學科教學大綱和教材對演示實驗、學生實驗的要求。

三、要認真保管專用教室的全部教學儀器設備，健全帳目、搞好財產管理，建立健全實驗教學檔案，推動實驗教學的開展。

四、要經常做好教學儀器的日常維護、保養，保持教學設施、設備經常處於完好狀態。

五、按照教學大綱和教材規定的實驗內容，根據任課教師填寫的《教學活動登記表》及時做好實驗準備工作。協助、配合任課教師完成實驗教學任務。

六、嚴格執行實驗室的各項規章制度，並以身做責。

七、採取嚴格的安全防範措施，保障師生的人身安全，保管好國家財產。

八、要不斷總結實驗教學經驗，積極開展教實驗教學研究和教學儀器研製，不斷改進管理辦法，使實驗室工作規範化、科學化。

九、工作調動時，必須按照規定認真做好交接工作。待交接手續辦理清楚，帳、物相符後，方可調離。

國小教師崗位職責4

1、負責國小學科教學全流程工作；

2、時時瞭解班內學生的學習狀況、思想動態；

3、按照教學部門的規定進行常規教研（包含研究試題、小組討論、教研論文等）

4、教學部安排的其他與教學相關的工作（如答疑、組織習題課等）

國小教師崗位職責5

l、忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，遵守學校的各項規章制度。面向全體學生，全面關心學生成長。

2、對學生實施素質教育，充分發揮教師在教學工作中的主導作用，努力提高教育教學質量，完成學期工作任務和工作指標。

3、認真備課，精研大綱和教材內容，掌握學生情況，根據學生差異，精心設計每節課的教學環節和方法。

4、嚴格把握教材的思想性、科學性和系統性，抓住關鍵，突出重點、難點。在教學過程中要因材施教，分層指導，加強教學工作的針對性和實效性。

5、根據學校要求認真批改作業，要做到全批全改，並用適當時間，進行必要的作業講解。

6、任課教師要及時向班主任反映本科學生學習情況，配合班主任工作，協助班主任抓好班集體建設，主動參加教學教研組會和學生家長會。

7、按時參加政治學習，教研活動，認真學習教育學、心裏學，努力學習科學文化知識和先進的教學方法，不斷提高教學藝術水平。

8、以身作則，爲人師表。要熱愛學生，尊重學生人格，切忌言行簡單粗暴，禁止體罰或變相體罰學生。

9、搞好團結協作，發揮合力作用，主動聽課，取人之長，補已之短。要善於聽取不同意見，探索教改新路。關心學校工作，經常向各級領導反映情況和提出意見，建議。

10、積極參加並組織好豐富多彩的課外活動。認真完成學校交給的各項工作任務。

國小教師崗位職責6

國小三級教師職責：

1、在高級教師或一級教師的指導下，承擔學校安排的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考覈學生成績。

2、在高級教師或一級教師的指導下，在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員。

3、參加教學研究活動。

國小二級教師職責：

1、承擔學校安排的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考覈學生成績。

2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織輔導學生課外活動。

3、參加教學研究工作。

國小一級教師職責：

1、承擔學校安排的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考覈學生成績。

2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織、輔導學生課外活動。

3、承擔和組織年級的教育教學研究工作。

國小高級教師職責：

1、承擔學校安排的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考覈學生成績。

2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織、輔導學生課外活動。

3、指導教育教學研究工作，或承擔培養教師的任務。

國小教師崗位職責7

1、針對學生情況，因材施教，提供專業、高質量個性化教學服務；

2、通過1對1或班級輔導，因時制宜分階段組織測驗活動，以檢測學生接受 輔導的成效；

3、與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，接受校方安排的各種檢測和培訓，不斷提高教學水平；

4、完成校方安排的其它工作任務。

國小教師崗位職責8

1、一對一個性化教學；

2、學科組教研，備課，統一教材編寫，制定個性化方案；

3、定期對學生進行學科測驗，並針對測驗結果調整教學計劃；

4、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立積極的學習心態和良好的學習習慣；

5、課堂反饋工作，家長溝通工作，學生維護工作；

6、參與公司和部門組織的培訓、教研、講座和會議等活動。

國小教師崗位職責9

1、遵守憲法、法律和職業道德，熱愛教育事業，關心愛護學生，教書育人，爲人師表。

2、承擔規定的教育教學工作任務，工作量達90%，認真備課、上課、輔導、批改作業、考覈學生成績，教育教學工作實績較好，在同學科教師中處於較高水平。

3、承擔學校德育工作任務，當好班主任或指導青年教師當好班主任，在課內外重視對學生進行思想品德教育，取得良好成績。

4、結合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業務能力，掌握新的教育理論、教學手段和方法，積極參加繼續教育，完成40學時任務。

5、積極參與和支持學科組建設，勇於承擔教研、教改任務，每學期至少要上一節示範課、觀摩課，得到好評。

6、每學期聽同學科教師的課10節以上，課後能做出教學情況評估並提出指導意見。

7、一年內應撰寫一至兩篇教育教學論文，聘期內至少有一篇質量較高的教育教學論文，在發表或獲獎或在片區及以上會議交流，或參與校級以上教育科研課題研究並取得成果。

8、至少培養、指導一名下一級職務的青年教師，取得良好成績並有記錄，培訓週期爲三年。

9、取得崗位所需的合格證書。

國小教師崗位職責10

（A）語文教師崗位職責

1．貫徹《語文學科課程標準》，掌握所任年級的教學目標，制定好學期計劃。

2．要認真鑽研教材，準確掌握教材中的知識，確定重點、難點，做到重點突出、難點分散。

3．要充分使用電化教學手段，調動學生的各類感官。教案詳略適度，過程環節要清楚，重點內容要詳備。

4．要重視板書設計，做到簡明扼要、重點突出，起到便於學生理解課文內容的作用。

5．在閱讀教學中，要抓住語言因素，突出字、詞、句、段、篇的語言訓練，在閱讀教學過程中，要注重聽、說、讀、寫的訓練。

6．要理解每課的重難點，根據所任班級學生的情況精心設計提問，充分發揮學生的主題能動性，讓學生學得主動、學得積極、學得有趣、學得輕鬆、學得牢固。

7．作文教學要講究實效，切忌框架式、八股文式的死板教學。要貫徹“課內得法，課外得益”的方針，調動學生主動查閱有關課外讀物，擴展他們的知識面。

8.按時完成各類教學資料。

（B）數學教師崗位職責

1．熟悉本學科課程標準，認真鑽研全冊教材，明確單元目標，提出的目標要符合學生認知規律和心理特點，要具體確切，具有可操作性和可測性，制定相應的教學計劃。

2．在單元備課時要親自做一遍教材上的練習，以便對教材上的內容和習題配合做到心中有數，還應根據所任班級的實際情況，有選擇地篩選練習冊及課外書籍上的習題，避免機械、枯燥、無目的性的題海戰術，以達事半功倍的效益。嚴格控制作業量和測驗次數。

3．要重視練習課和複習課的備課，習題的設計要有針對性，要有一定的坡度和密度。練習課的教學目標應明確指出：鞏固與加深理解那些新概念，新法則針對哪些薄弱環節組織練習，複習課的教學目標應明確指出對知識進行梳理、歸納以及能力上提示要求。

4．課前要認真準備好教具和學具，準時進入課堂上課。要充分利用各種媒體，調動學生的思維，培養學生學習的自主性。

5．數學教師要重視語言表達的科學性、邏輯性和嚴密性。在課堂教學中要重視學生質疑問難習慣的培養。教師的提問要問到實處，問到疑處，對於學生所提問題或不同見解，不要輕易否定。

6．作業的批改和反饋要及時，要按照教學常規的要求去做，作業的深度和份量要恰當，掌握典型錯誤，當堂反饋糾正。

7.按時完成各類教學資料。

（C）英語教師崗位職責

1．要加強業務進修與學習，不斷提高自身的英語水平，力爭達到英語四級水平。

2．要重視培養學生語言交際能力。課堂中要大力提倡使用電化教學設備，創設情景，進行多種形式的愉快教學活動。

3．教師要重視教具、學具的製作。刻苦鑽研教材，根據課文內容，讓學生言之有物。

4．要避免過多的機械性的簡單操練，要創設一些促動學生積極思維的情景。

5．要嚴格按照教學常規規定進行備課、上課、作業批改。

6.在校內創設良好的英語氛圍，組織好各類英語競賽，激發學生學習英語的興趣和培養其能力；讓學生有學習英語的實踐機會。

7.按時完成各類教學資料。

（D）音樂教師崗位職責

1．注重職後進修學習，不斷提高自身音樂理論修養，通過言傳身教培養學生對音樂的感受力、理解力、創造力、表現力等。將美育在音樂學習中得以全面體現。

2．認真學習《音樂學科課程標準》，把握各年級段的教學目標，制定教學計劃。

3．認真鑽研教材，找出每課教學難點、教學重點，教案中能體現出解決重點、突破難點的方法與手段。

4．要根據現代教育學、心理學理論，按學生的年齡特徵，教師要注重生動、活潑、目標明確的教學方法，對學生進行系統的發音、聽音、節奏、視唱等訓練。

5．教師課前要唱好每首歌，彈好每首歌曲的伴奏，準備好課中所需的教具與錄音磁帶。

6．課中要形成師生共唱共遊一起活動的良好氛圍。教師是一位才華出衆的編劇、導演和演員，學生個個都是能歌善舞的出色小演員。

7．根據自身的能力和特長，帶好課外藝術活動小組，配合少先隊大隊部的集體活動，參加市區各級比賽活動，出成績，出好成績。

8.按時完成各類教學資料。

（E）美術教師崗位職責

1．教師要注重自身美術理論的進修與學習，不斷提高自身的專業技能。

2．努力學習《美術學科課程標準》，掌握各年級的要求，弄清各年級教材之間的銜接，突出美術教學的特點：想想、看看、做做、畫畫、玩玩的宗旨。

3．教師應注重美術常規工作的訓練：①預先通知學生準備好美術用品。（教師也應自備好部分美術用品，以備遺忘帶工具的學生使用）②當堂作業，及時指導，及時完成，及時批閱和登記等。③注重優秀作業的留存，定期更換美術室及校園文化環境的佈置。

4．教師要不斷掌握和改進教學方法，課堂中注重調動學生多種感官的參與活動，加強行爲規範及基本功的訓練。在此基礎上提高學生繪畫的技能技巧。野外的寫生畫要注意指導，以此提高學生的觀察力、注意力及審美能力。

5．注意精講多練的原則，啓發學生自己提出問題，通過組織討論解決問題。學生動手作業的時間應控制在25—30分鐘內完成。解決美術課中的頑症：學生作業不能當堂完成。

6．調用各種教學手段，如圖片、投影、實物模型等力求滲透“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”的原則，多種渠道提高學生的修養。

7．教師可根據自身的專長，積極組織學生開展課外美術活動。配合學校搞好校園文化的宣傳氛圍，用學生的作品美化校園，參加各級各類比賽，多得獎，得高一層次的獎。

8．學生作業要做好檢查登記工作，每學期作業成績共有六次。

9．按時完成各類教學資料。

（F）體育教師崗位職責

1．體育教師要加強自身的道德修養，嚴禁體罰與變相體罰的現象出現在課堂中與訓練中。

2．努力體現國小體育的教學原則，堅持低強度高密度的原則，增強學生的體質。把課堂教學作爲提高學生體質的主渠道。

3．體育課中應注重強化學生軍人般紀律性的訓練，集隊快、靜、齊，動作到位、乾脆、有力、精神飽滿，徹底根治學生渙散、無組織、無紀律的頑症。

4．體育課中應注重以下幾類常規訓練：①體育教育着裝規範，學生統一穿校服與球鞋。②課前做好場地的佈置工作。③體育課中注重體育委員的能力培養。集合、整隊口令準確，動作規範。④每堂體育課應按教材的內容編排好主教材和次教材的內容，根據學生的年齡特點編排好準備操和放鬆操。⑤室內課要組織安排好內容，同室外課同樣重要專人負責，有檢查、評比。

5．認真正確地做好示範教學，身教重於言教。

6．認真履行體育教師的工作職責，組織好兩課四操兩活動。根據自身的特長帶好業餘運動隊，在各級比賽中取得高層次的成績。

7．認真做好課前準備，體育成績、體育達標考覈與測試，分別達到98%與95%的標準。

8．規範體育器材的保管工作。

9．按時完成各類教學資料。

（G）科學教師崗位職責

1．科學教師應多讀些科學小常識的書籍，如《十萬個爲什麼》等，以此提高自己的科學理論修養。

2．教師必須按課程標準認真鑽研教材，掌握單元目標和課時目標。認真研究教法和學法，精心設計教學步驟、充分運用教師的演示實驗、學生的動手實驗、學具的製作，以提高教學效果。

3．認真寫好教案，教案詳略要適度，重難點內容要詳細，青年專職教師必須寫詳案。

4．課前要對教、學具作充分準備和檢查（包括實驗的可見度、可靠性、成效性、完全性等），教師的演示實驗必須課前做過，保證教學活動的順利進行。

5．教師根據教材的要求，凡是有實驗內容的課應在實驗室完成。

6．教師應教育學生進實驗室上課時，必須遵守實驗室規章制度。

7．上課必須填寫好四表：實驗聯繫單、實驗室使用記錄表、實驗教學進度表、實驗記錄表。

8．科學課的作業要求課內完成，不留課外作業，記錄好學生平時的作業成績，期末做一次考查。

9.按時完成各類教學資料。

（H）思品課教師崗位職責

1．認真學習，鑽研課程標準，領會大綱的精神和要求，瞭解教材的編排體系，熟悉教材的特點、重點、難點以及突破口，與心理活動課相融合。

2．鑽研教材，在使用教材時可對教材內容和編排作適當調整，有機地運用生活實例來充實教材。

3．教學過程中，要求用足教材，說理清楚，情理結合，防止空洞說教。

4．合理使用教學手段和運用電化教具，投影教材要用足用好，並能正確指導學生使用學具。

5．根據學生的.實際情況，做好學生的書面或口頭考查工作（要求有成績記錄）。

6.按時完成各類教學資料。

（I）信息技術教師崗位職責

1.充分利用設備，精心設計課堂教學環節，培養學生的計算機興趣和意識，開發學個智力。

2.配合任課教師，有目的地製作教學課件。

3.負責計算機房管理維護。

4.協助學校開展電教工作。

5.按時完成各類教學資料。

（J）心理輔導課教師崗位職責

1．要學習有關的兒童心理學、兒童教育學等理論書籍，並能得相關的崗位培訓證書。把握少年兒童的心理特徵，深入瞭解任教班級學生的家庭狀況、學生的心理狀況，對所教學生的狀況做到了如指掌。

2．建立相關的教研組，每兩週活動一次，一學期開兩次公開課（一次教研組內；一次校級）聘請有關專家學者，分析所使用教材的特點，因地制宜地制定專教法和學法，注重各年級段之間的輔導程序，貫徹德育“八字序列”方針。每學期每人至少寫兩篇心理輔導個案。

3．心理課要注重使用各種電化教學手段，運用各類學生生活中得實例，創設情景，模擬實例，通過學生的演和思，調整學生心理狀態，達到教育的目的。

4．心理輔導教師不僅是學生的良師，還是學生的益友。對於特殊學生應給予更多的厚愛。它的教育不僅侷限於課內，還應指導於課外，對於個別學生應給予熱心輔導與矯正；而且，它的教育對象除了學生，還有學生的家長，真正做到學校、家庭的教育步調一致。

5．心理輔導教師還應建立研究課題，帶動全校的教育教學的課題研究，做教科研的開拓者。

6.按時完成各類教學資料。

（K）特長培訓課教師崗位職責

1．要掌握某類選修課程的技巧和技能，具備某種特長，能悉心指導學生掌握其技能。

2．要根據所指導的選修課程的特點，選擇編排教材，做到課程活動系列化、程序化、秩序漸進、有成果、有佳績。

3．要有獨立處理教材、運用駕馭教材的能力。能從選擇的學生中培養出一批具有一技之長的學生。

4．要注重學生作品的積累、展示和投稿，積極參加各級各項比賽，做到有作品、有成果，定期向社會、向家長做彙報。

5.按時完成各類教學資料。

國小教師崗位職責11

職責描述：

1、教授國小或中學語文課程；

2、全力完成學校各期安排的教學工作；

3、積極參與全校組織的建設性的非學術活動；

4、積極參與學校和部門組織的各種培訓、教研、講座和會議等活動；

5、配合部門主管完成其他賦予的工作。

任職資格：

1、中文、文學等相關專業，本科學歷，碩士學歷優先考慮；

2、熟悉江蘇省初、高中所教授科目教材，準確把握中、大學聯考考試規律，有獨到解題方法對中大學聯考有深入研究和理解，上課生動活潑，知識面寬廣；

3、注重學員綜合能力和考試成績的全面提高，能充分調動學生的學習積極性，富有感染力，熟悉青少年心理，充滿激情與活力；

4、可以承受較大的工作強度，有團隊合作精神和組織協調能力；有敬業精神，能吃苦。

5、瞭解新東方精神，認同新東方文化，參加過新東方培訓者優先。

國小教師崗位職責12

(1)承擔學校安排的教育教學任務並達到市教委規定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業，考覈學生成績。

(2)指導教育教學研究工作。

(3)承擔教育科研任務。

(4)指導一、二級教師的教育教學工作，或承擔培養新教師的任務。

國小教師崗位職責13

職責描述：

1、教授國小相關課程；

2、針對班級學生制定授課方案，爲學生提供專業的高質量教學服務；

3、幫助學員提高學習興趣，養成好的數學學習方法及思維習慣；

4、課堂善於創新，講課有激情，有感染力和幽默感；

5、完成上級佈置的其他工作。

任職要求：

1、本科（含）以上學歷，專業不限；

2、普通話標準，聲音洪亮，語言表達能力強；

3、基礎知識紮實，熱愛教育行業；

4、思路清晰，善於引導學生；

國小教師崗位職責14

l、教師要忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，自覺執行各項法規文件，模範遵守學校的各項規章制度。

2、對學生全面實施素質教育，充分發揮教師在教學工作中的主導作用，努力提高教育教學質量，工作在雙向選擇的基礎上要顧全大局，服從調配，認真完成學期工作任務。

3、要明確本課程教學目的和內容，做好課前準備，每次開課前要了解所教學生的年級和年齡，根據學生的年齡特點，設計好教學內容以及教法和學法，精心備課，寫好教案，講授正確、教法得當、語言清晰、板書工整、組織嚴密、理論聯繫實際，有效地利用課堂每分鐘，力爭創出本人的教學特色。

4、認真貫徹教學常規，以教學常規爲依據，備好每節課，努力提高每一節課的教學質量，備教要一致，在教學工作中貫徹因材施教，必要時可以分層次指導，加強教學工作的針對性、實效性和有效性。

5、課堂教學中，嚴禁接打手機，發送短信，做與教學一切無關的事情。

6、要重視課堂教學實效，掌握學生對知識的吸收率和鞏固率，收集好教學信息和反饋信息，做好每期課後反思或總結，對本期學生做個整體評估。

7、教師要熱愛學生嚴格要求學生，在教學中要注意對學生的德育滲透，做學生的表率，爲人師表。

8、任課教師要及時向教官反映本次上課學生學習情況，配合協助教官抓好宿舍的管理工作。

9、努力學習教育教學理論，不斷提高思想水平和業務水平，按時有準備地參加各級各類教育教學活動，積極引進教學改革實驗，大膽創新，不斷提高教育教學水平，要善於總結教育教學經驗。

10、積極參加每週一次的教研活動，以科研促教研以教研促教學，不斷完善，提高自己。經常讀書看報，每學期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。

11、老教師要加強自身修養，重視信息的獲取，不斷總結經驗，主動關心，幫助新任教師，在教學科研工作中發揮積極作用。新教師要虛心向老教師請教，努力學習，勤奮工作，積極參加學校組織的教研活動和各項培訓、考覈，快速成爲教育教學工作中的骨幹。

12、不斷自我提高，積極撰寫教學隨筆、案例，學期結束後，要對本學期教學工作做出書面總結，寫好專題總結或論文，並且存檔。

13、搞好團結協作，發揮合力作用，主動聽課，取人之長，補已之短。要善於聽取不同意見，探索教改新路。關心學校工作，經常向各級領導反映情況和提出意見，建議。

14、完成學校交給的臨時任務。

國小教師崗位職責15

一、教育工作

1、擔任班主任或積極協助班主任工作，重視班集體和培養班幹部有成效，班級精神狀態好。

2、能根據中學生的年齡特徵的思想實際，在課內外對學生進行思想政治教育和品德修養教育學生，有一定經驗，並取得明顯效果。

3、面向全體學生，重視轉化差生。有計劃和切實可行的措施，勤於家訪，差生轉變明顯。

4、能應用教育學、心理學理論，探索教育規律，進行教育研究，總結教育經驗，指導二、三級教師和新教師做好班主任工作或其他教育工作。

5、積極接受教育工作任務，工作認真負責。

二、教學研究工作

1、勝任所教學科初、高中任何年級的教學工作，主動承擔學校安排的教學任務和教研工作，能制定符合學生實際的“大綱”所要求的學期或學年教學計劃。

2、有較強的教學能力，課堂教學有預見性和應變能力，能在教學中處理好基礎知識和智能關係，培養學生能力和發展智力，方法得當，教學效果明顯。

3、合理處理作業，做到選題有代表性，難易適當，分重恰當，認真做好答題、輔導和成績考覈工作。

4、對所教學科的教學中的問題能有計劃地進行研究和實驗，教研能力較強，取得成效。每學期有一定質量的教研文章、經驗總結或論著。

5、指導二、三級教師的教學工作，幫助青年教師提高業務水平和工作能力。