實踐教師活動心得體會

從某件事情上得到收穫以後，往往會寫一篇心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的實踐教師活動心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

實踐教師活動心得體會1

今年暑假有幸於xx縣xxx中學進行了爲期十五天的實踐活動，真實的體驗了一回當老師的感受，整個過程讓我受益匪淺。

xxx中學包括國中三個年級，此次實踐活動我參加了七年級年級的軍訓和九年級年級的部分教學工作。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業有了新的認識，也從中學到了許多。

首先是七年級年級的.軍訓工作。我有幸成爲了二班的班長，帶領着一羣稚氣未脫的七年級新生共同經歷了十天的軍訓生活。因爲自己經歷過軍訓，所以也能夠理解其中的艱苦，爲此也做了充足的準備。可是我還是遇到了一些意想不到的困難。

第一點就是來自家長。幾乎所有的學生都是由家長陪同的，整個家長隊伍比學生的人數還要多，給軍訓帶來了不少麻煩。許多學生看到有家長陪同都不願意自己動手做事，軍訓過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。

第二點來自學生。這些學生都是剛剛國小畢業，都還是孩子，又是嬌生慣養。遲到掉隊的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗。

還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學生，但不是每個人都理解做老師的難處，還有就是以爲理解的不理解。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有經驗，沒有幫手，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走來，還真是不容易。

本來軍訓結束後我就要離開的，恰好九年級年級開始補課了，我又藉機進行了幾天的授課工作。還好我的專業是文學，對於專業知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺，緊張，只有緊張，腦袋裏一片空白，愣了一分鐘纔開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準備，一節課下來我的衣服還是溼了一大半。有了第一天的經驗，之後幾天也就好多了。九年級的生活緊張而忙碌，我也不敢大意，每節課前都要做大量的準備，以保證知識的攝入量。每天看着他們爭分奪秒，彷彿有種回到高三的感覺，苦中有樂吧。

實踐教師活動心得體會2

作爲一名基層領導幹部，處在基層，更多的是責任和服務。我們要做的就是接近我們身邊的師生員工，瞭解他們，依靠他們。在謀求學院發展的過程中，要緊緊依靠廣大的師生員工，集思廣益，羣策羣力。只有依靠廣大師生員工，才能達成學院發展目標。青年教師是學院的未來，要加大對青年教師培養力度，關心他們的成長，要敢於給他們壓擔子，也要盡力解決他們在實際工作、生活中的'困難。在以後的工作中，我要繼續增強理論學習、開展更多的調查研究，深入師生、走進課堂。行者常至、爲者常成。我想只要我們在工作中尊重師生，瞭解師生，依靠師生，樹立全心全意爲師生服務的意識，我們必然能夠達成開展黨的羣衆路線教育實踐活動的目標，得到廣大師生的切實擁護，實現學院的和諧發展。

實踐教師活動心得體會3

依靠羣衆就是堅持走羣衆路線，羣衆路線是黨的根本路線。xx年4月19日，中央決定在全黨開展黨的羣衆路線教育實踐活動，提出要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，本是人們的日常生活行爲，中央用來作爲羣衆路線教育實踐活動的總要求，通俗易懂、言簡意賅。現談談我個人學習體會。

一、怎樣“照鏡子”

黨章，廉政準則，教師行爲準則，學校的先進典型都是指引我前進的“鏡子”，無論工作有多忙、教學任務有多重，都要經常拿出來看一看、學一學，照一照。

1、要不斷學習。作爲一名教師黨員，要樹立終身學習的理念，不僅要學政治、學法律、學業務，也要學英模、學典型。如孔繁森、任長霞這些英模人物，是宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的鏡子，給我們樹立了學習的典範。學他們的精神、學他們的作風，把本職工作做好，爲辦人民滿意的教育，做好自己的本職工作。

2、要換位思考。作爲一名教師黨員，我接待過許多的學生家長，也到外部門辦過事，切身感受過“遭白眼”、“遇刁難”、“生冷硬”，人民羣衆反映有些政府機關“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”，一點也不冤枉。我們的工資來自於納稅人，人民羣衆是我們的衣食父母，是我們的“爹媽”。常言道：“做事先做人”，“爹媽”來辦事，理應熱情接待、耐心解答，起個身、讓個座、遞杯茶，這起碼的禮節，不僅沒做到，反而白眼“爹媽”、刁難“爹媽”，讓人民羣衆心寒齒冷。我們讓學生家長來到學校就像來到自己家裏一樣。

3、要廉潔從教。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，打鐵還需自身硬。要自覺遵守中央廉潔自律的各項規定，不能認爲反腐敗只是領導的事、當官的事，與我們教師無關。要堅決杜絕家教家養”。

二、怎樣“正衣冠”

工作中，我們走上講臺、聚會等等，比較注重自身形象，西裝革履，皮鞋錚亮，臨出門時不忘正正衣冠，既體現了對他人的尊重，也增強了自信，是值得肯定的。但這一良好作風沒有帶到工作中，存在講面子不講規矩、講關係不講原則，必須加以改正。

1、要端正理念。自覺學習教師法等法律法規，教育好學生遵紀守法。樹立一生從教，終身從教的理念。

2、要敬畏法律。執行政策法規要不變形，不走樣。堅持依法執教，尊重學生，尊重家長。

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3、要遵紀守法。黨紀國法是高壓線，是萬不能觸碰的。對黨紀國法這個高壓線，大多數教師不敢碰、沒有碰。但上班時間聊天，擺龍門陣等現象還是有的。這些現象對我們的工作不利，要堅決加以改正。

三、怎樣“洗洗澡”

洗洗澡，不是大而化之，而是要重點洗、全方位洗，將身上的'“污垢”清洗乾淨。我覺得，要重點洗好以下部位：

1、要經常洗頭。就是要保持清醒頭腦，我們黨員教師不要滋生出形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。工作不搞“形式主義”要實實在在落地實處。不搞官僚主義，對待學生要真心，對待家長要誠心，不要高高在上，不深入羣衆。”;“享樂主義、奢靡之風”表現爲講排場、比闊氣，鋪張浪費，,吃喝玩樂，對這些現象，羣衆意見大，我們置身其中，習以爲常，必須自我淨化。

2、要經常洗嘴。就是要管住自己的嘴巴，作爲人民教師，在公衆場合，其一言一行，代表國家、代表政府，要講政治，謹言慎行;要牢記習“空談誤國、實幹興邦”的教導，要努力說真心話、知心話、大實話、學生和家長愛聽的話、聽得懂的話。

3、要經常洗手。就是手要乾淨，不該要的不要：國家政策規定工資福利待遇以外的不能要，不能向學生和家長索要財物;不該拿的不拿，堅決反對“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”的行爲，作爲人民教師，只能宣傳教育，依法執教。

四、怎樣“治治病”

生活中，人吃五穀雜糧，不能保證不生病。但生病不可怕，可怕的是有病不治、小病釀成大病，甚至危及生命。日常工作也是如此，必須有病治病，無病防病。

1、定期體檢。要隔三差五檢查“身體”，對“病因”做到早發現、早治療。目前，教師普遍存在“自閉症”、“早衰症”、“軟骨病”、“精神病”。所謂“自閉症”，即對工作不感興趣，缺乏工作熱情。生活在自己的世界裏，不理會羣衆的喜、怒、哀、樂，對事物沒興趣，面部無表情;所謂“早衰症”，即不思進取，暮氣沉沉，精神萎靡不振，行動疲沓，做事拖拉;所謂“軟骨病”，即遇事推諉，事業心、責任感不強，天塌下來與己無關。凡事留三分，說一些無關痛癢、模棱兩可的話，取得成績是自己的，出了問題是學校的。;所謂“精神病”，即作風粗暴，對學生、對家長不做說服教育工作，強迫命令，簡單粗暴，甚至濫用職權，打擊報復。

2、對症下藥。對“自閉症”、“早衰症”、“軟骨病”、“精神病”等病症，要下猛藥，該補鈣的補鈣，該做手術的做手術，特別是患良性“腫瘤”的要趁早割除，不留後患。同時，也要做好心理輔導，打開心結，提振士氣。

3、經常鍛鍊。要走出學校，接接地氣，多到兄弟學校、省市其他名校呼吸新鮮空氣，吸取營養;、;積極參加各種培訓學習。堅持體育鍛煉，強身健體，增強自己的抵抗能力和免疫能力。

人心向背事關黨的生死存亡，歷史和現實一再證明，密切聯繫羣衆是我黨最大的政治優勢，脫離羣衆是我黨執政的最大危險。總而言之，作爲教師，通過這次的羣衆路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞工作，以實施素質教育爲宗旨，以推進課程改革爲載體，以加強社會主義榮辱觀教育爲契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

實踐教師活動心得體會4

羣衆路線教育活動要取得實效，必須要保證四個到位：一是學習領會到位，二是思想認識到位，三是查改問題要到位，四是整改落實到位。作爲高等院校的院級領導，整改落實既要結合自身實際，更要結合學院工作實際。第一，要在查找問題的基礎上，制定整改行動與計劃，針對突出問題提出有效對策。第二，制定可行方案，集中治理，並切實加強制度建設，建立長效機制。第三，要改變工作作風，進一步加強一心一意爲廣大師生服務的意識，提高爲廣大師生服務的水平與質量，通過溫暖廣大師生，密切黨羣幹羣關係。第四，發揮班子成員的帶頭、示範、表率作用，以自身的`行動影響、帶動身邊的同事，共同爲學院發展大計獻策獻力。第五，一心一意謀發展，要抓好人才引進、學科建設、內部環境營造、學術平臺建設，要爲廣大老師創造更多的公平競爭機會，使每個老師都能體現經濟學院大家庭的溫暖，每個老師都覺得在經濟學院有奔頭。

實踐教師活動心得體會5

高校是培養人才的地方，學生是學校的主體，如何把學生培養成爲祖國的接班人是我們的工作目標和重點，我們要按照走進學生思想、走進學生學習、走進學生生活的“三走進”原則，深入到學生中去，和學生真誠交流，去了解學生情況，傾聽學生心聲，尋找學生的興奮點，瞭解學生的需求，發現學生管理中的問題，研究學生管理的方法和措施，走進學生，關愛學生，溫暖學生。做學生成長成才的引路人，亦師亦友，讓每個學生都有歸宿感和幸福感，限度地發掘學生的潛能，激發學生的求知慾和創造力。多年來，我們學院一直按着羣衆路線的`原則，結合學院的特色，開展了大量卓有成效的工作，取得了現在成效，學生的學習風氣、精神面貌、生活管理等一直保持良好狀態，英語四級一直位居學校前列，學生獲獎率、考研率逐年提高，學生創新能力不斷加強，SRTP項目、創業計劃大賽、挑戰杯、全國大學生英語競賽等參賽數量逐年增長，並獲多項獎項，很多項目代表學校參加全省全國的比賽並獲優異成績，學生對學院有強烈的認同感和歸屬感。

實踐教師活動心得體會6

前段時間，我們參加了爲期三天的“國小數學國培送教下鄉”活動，通過優秀教師的課堂教學以及各位專家的精彩講評，體會到了他們的優秀教學方式以及教育的智慧。本次活動兩位專家急學員之所需，想學員之所想，不僅從理論上爲我們送來了優化國小數學教學的“營養大餐”，而且現場指導如何進行有效的課堂教學，具有很強的操作性，讓當地教師大開眼界，同時激發了教師們的學科教育教學改革和反思意識，讓我們感受到了專家團隊的專業精神和力量。

在__老師執教的課結束後，作爲教師的我已經感受得到__老師課堂上精心的設計與引導，令孩子們迸發出智慧的火花，當學生用不同的方法測出課桌長度時，教師巧妙地問：“同樣的課桌長度爲什麼不同？”孩子馬上意識到：“測量的工具和方法不同啊！”就自然感受到新課學習的必要性，自然學得更積極主動了。

當__老師講完課後，兩位專家的精彩點評讓我感受頗深。如：專家老師建議，應在讓學生橫、豎、斜、拐彎看，發現規律後，進一步把所有的規律串起來，讓學生把算式之間溝通一下，選擇簡單的，以便於以後更好的應用，同時也培養了孩子化繁爲簡的思想。這個建議讓我感受到，我們教師不僅要教會學生本節課的知識，更要注重以後能很好地應用知識解決問題，能力培養更重要！

在每位優秀教師做完課後，專家老師在點評中都指出：扶得過多，放不開。這也是我們教師的通病，主要原因是不相信學生自己能解決問題，老師急着講，不給學生充分的'時間去思考，去自己解決，其實只要我們合理引導，放手讓學生自己去學，那麼你會發現孩子們會給你意想不到的驚喜的！__老師執教的課爲我們做了這方面的指引。以後我一定要注意少講，讓學生真正成爲主角，成爲導演，我們教師做好配角就行！

這次培訓，專家點評切中肯到位，掌聲不斷，參訓教師一致表示，專家評課緊密聯繫國小數學教師的教育教學實際，讓我們在傾聽、反思、實踐中儘快成長起來，希望以後每一堂課都能成爲自己進步的臺階，每一堂課更精彩。

實踐教師活動心得體會7

黨的十八大提出，要在全黨深入開展以爲民務實清廉爲主要內容的黨的羣衆路線教育實踐活動。羣衆觀點是我們黨的根本觀點，羣衆路線是我們黨的根本路線。我們做任何工作都不能忘本，黨風廉政建設尤其如此。在新形勢新任務發生變化的條件下，作爲教育工作者，爲提高國民素質，更應該把羣衆觀點和羣衆路線貫穿始終。

一、作爲教育工作者更應該廉潔自律，嚴格要求，在人民羣衆中爭當表率。

要做好新形勢下的羣衆工作、密切黨羣幹羣關係，是當前加強和改進黨的建設的重要內容，是推動科學發展、促進社會和諧的內在要求。這就要求各級領導幹部要堅定信念、求真務實、一心爲民、清正廉潔、艱苦奮鬥、無私奉獻，積極探索做好新形勢下羣衆工作的新路徑。作爲一名一線黨員老師,我堅決擁護黨的教育方針和政策,絕對不拿羣衆一針一線，無論是平日的生活中還是逢年過節絕對不能收取家長的任何禮品或紅包。當然更不能作有償家教，尤其是那些上課不講,家教再講的情況絕對不能在黨員教師中出現，那是黨的敗類，應當受到嚴辦。作爲一名信息技術教師，我們要利用自己的技術積極爲老師們和學校服好務。經常利用下班時間幫老師處理電腦故障，從不收取任何好處，學校的`電腦或電子白板出了問題，長期幫助維修，從不計叫個人得失，爭取爲我校的現代技術發展作出自己的貢獻。

二、通過辦實事好事的方法做好教育教學工作，在老師中其模範帶頭作用，在學生中做學生的良師益友，在學生家長中做家長與學校的溝通的橋樑。及時反映問題，服務好學生，服務好學生家長，服務好老師，爲構建和諧社會而努力。在日要經常深入學生及學生的家庭，爲他們排憂解難，細心地聽取他們的意見和建議，積極地改進工作方法和教學方法，主動的幫助學生，特別是幫助有困難的學生、單親家庭、留守兒童等特殊家庭的學生，不讓一個學生輟學，積極地參與家訪，拉近學校與家庭之間的距離，構建和諧的家校關係，讓學校的名譽在羣衆中獲得好的口碑。我校的住校生大家長不在身邊，我們要大與孩子談話，進入孩子內心，聽取孩子們的心聲，多給孩子們創造與父母交流的機會。如集體給父母打電話，網上視頻等，爲孩子們作好具體的實事。當孩子們生病時，我們代替家長把孩子送到醫院，並幫助看護，讓家長們更加放心的在外打工。三、要通過示範引導的方法做好教育教學工作。要以身作則、只講吃苦，不講享受，通過自身的品德和言行影響學生、示範學生、教育學生。要注重發現和總結先進典型，運用先進典型影響和帶動學生和老師和學生家長，在學校裏形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣，我自己保證，潛心研究教育教學方法，在國中紮實帶領學生積極備考。積極地開展教育教學研究，爲了提高國中學生的信息技術水平，我們制定了校本教學方案，提倡學生不怕苦，不拍難，積極主動的帶領學生進行學習，通過兩個多月的時間，取得了很好的效果，學生的學習成績取得了可喜的進步。同時，要積極的作好教育推動工作，在我內江市起到積極帶頭作用。

四、堅持以學生和家長滿意爲標準、做好本職，服務學生

學生也是羣衆的重要組成部分，所以，我一定要以學生爲主體，及時解決學生反映的問題，以學生爲自己的忠誠服務的對象，視學生如自己的子女，以愛心，耐心，關心來教育管理學生，認真用心的對待自己的學生，把學生視爲自己的朋友，尊重呵護自己的學生，給學生無限的關懷。作爲一名基層教育一線崗位上的教師，我認爲學生和家長就是我們直接服務的羣衆，我們必須在日常的教學和管理工作中不斷的學習，爲推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，爲教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光一份熱，服務好學生和家長。

作爲一名人民教師，我認爲要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發展，堅持與羣衆合轍，一切以孩子的發展爲出發點；二是多幹實事，堅持與羣衆合意，爲了一切孩子；三是樹立平民意識，堅持與羣衆合羣，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中去。教師必須將“五心教育”融入到自己的本職工作當中去，忠心對黨、真心爲民、清心律己、公心用權、用心幹事。這對我們工作中的方方面面都做出了指示，是指導我們工作生活的行爲準則。

實踐教師活動心得體會8

6月11日至18日，我有幸參加了XX省國小綜合實踐活動骨幹教師培訓。這次培訓主要以理論講座爲主，期間，我聽取了五六位專家的講座，覺得收穫不少，在此談談自己一點心得：

廣州二師範許XX教授的講座留給我很深的印象，他的講座生動有趣，以自己獨特的眼光與學識深刻剖析了中西教育的不同。他認爲：中國教育是一種灌輸式教育，先將成人的經驗告知學生，讓學生按已有成功經驗去學習、實踐，學生雖然可以從教學活動中獲得知識，但人的思維卻被禁錮了。而西方教育是一種嘗試教育，先讓學生嘗試進行體驗，在體驗中發現難點，然後在解決難點中積累經驗，最後得出結論，這纔是真正的研究性學習。許教授還舉了很多教育的例子指出我們教育的一些弊端。比如：現在很多學校在如火如塗地搞國學教育，讓孩子們搖頭晃腦、熱情洋溢地背誦《弟子規》、《三字經》、《論語》等。這樣做有什麼意義呢？它不但培養不了學生的好好奇心、想像力和創新能力，反而會抹殺了這些能力，對學生的損害是很大的。其實，背誦《弟子規》等，無非是傳承中國傳統的道理、倫理準則，背誦能起到多大的效果呢？我們現在當務之急是要以身作則，爲孩子樹立好的榜樣，而不是讓孩子們毫無領會地背誦這些枯燥的文字！

聽了省教育廳綜合實踐教育黃XX博士的.講座，我陷入了沉思：當前，很多中國小以應試教育爲主，綜合實踐活動這門課程基本處於邊緣化的位置，得不到領導應有的重視。雖然，也有些學校開設了這門課程，但流於形式，所做的一些活動以第二課堂形式呈現，參與的學生也只是少部分人，不能達到全員參與的目的。我們知道，綜合實踐活動是新形勢下人才培養模式轉變的突破口，是落實素質教育目標、培養創新人才的重要措施，其重要性是不言而喻的。學校要發展，辦學就要有特色。特色教育不是如何提高學生考試成績，而是着力培養學生社會責任感、勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力。聽了黃博士的講座，我深感自己的責任重大，不但要做好本職的綜合實踐教學工作，而且還要努力推進學校綜合實踐活動這門課程的開展，讓綜合實踐活動課程得到更廣泛更有力的支持與發展！

在教學中，我常常爲缺少綜合實踐活動主題而犯愁，在聽了黃XX博士和周可楨教授關於課程資源開發的講座後，我覺得自己受益不少。他們詳細闡述瞭如何進行綜合實踐活動資源的開發這一問題，對於我今後在學校活動主題建設方面應該幫助很大。深圳大學李臣博士的“綜合實踐的鄉土味”講座則從如何融合當地鄉土文化方面來挖掘綜合實踐活動主題，強調綜合實踐主題開發要立足於本地資源，要結合當地的特色文化。只有融合當地的土文化，綜合實踐活動課程纔可能實現可持續發展！

短短的八天綜合實踐理論學習，讓我對綜合實踐活動的認識與理解提高了更高一層。當然，這次培訓，我還認識了很多來自全省各地的同行，在平時的聊天與活動中，我與他們結下了難以忘懷的友誼。同樣，班主任陳老師細膩的關心，周教授嚴謹的治學態度也給我留下了很深的印象，讓我對他們產生懷念與感激！

實踐教師活動心得體會9

近日來，通過學校組織的羣衆路線教育實踐活動和自己對羣衆路線教育實踐活動讀本的學習，我對羣衆路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把爲羣衆謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切爲了羣衆、一切依靠羣衆，從羣衆中來，到羣衆中去”。作爲一名教師，如何在教育教學一線深刻領會與落實羣衆路線教育實踐精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。爲推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，爲教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光多發一份熱。學習羣衆路線教育實踐精神，必須從學校的發展做起，從自己做起，只有無愧於職責，無愧於使命，才無愧於黨和人民，無愧於“羣衆路線教育實踐”的要求。

首先應該全面準確地把握新時代背景下羣衆路線的深刻內涵和基本要求。黨的`全部工作的出發點和歸宿就是爲人民服務、使羣衆得利，黨員要真心實意當人民羣衆的服務員，在解決羣衆的問題上實實在在使羣衆得到好處，而不是爲了“路線”而搞形式，作爲專業教師黨員，應該做到全心全意爲學生服務，根據行業的發展狀況，從教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創新。同時注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。

其次要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，紮紮實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關係，而不是把自己當成高高在上的老師，才能得到學生的支持。作爲當今教師，要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發展，堅持與羣衆合轍，一切爲了孩子的發展。二是多幹平凡實事，堅持與羣衆合意，爲了一切孩子。三是樹立平民意識，堅持與羣衆合羣，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中。

最後還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在後。教師有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與學校利益發生矛盾時，作爲教師應該以集體利益爲重，必要時犧牲個人利益。作爲當今教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成爲“太陽底下最光輝的職業”。

總而言之，通過這次羣衆路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育爲宗旨，以推進課程改革爲載體，以加強社會主義榮辱觀教育爲契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

實踐教師活動心得體會10

敬愛的黨組織：

要把黨的羣衆路線教育實踐活動與後勤服務工作相結合，牢固樹立服務育人意識、責任意識和創新意識。

黨的.羣衆路線教育實踐活動絕不是一種形式，不是爲活動而活動，作爲高校後勤管理者一定要把實踐活動與做好後勤服務工作相結合，把羣衆路線教育實踐活動作爲我們工作的出發點和落腳點，牢固樹立服務育人意識、責任意識和創新意識。

一是要牢固樹立服務育人意識，後勤工作宗旨是“三服務，兩育人”，是黨全心全意爲人民服務在後勤工作中的具體體現，這就要求我們後勤工作者應緊緊圍繞學校發展要求，把爲教學服務、爲科研服務、爲師生服務，管理育人、服務育人貫徹於實踐活動中，通過實踐活動轉變觀念，提高意識。

二是要樹立責任意識，後勤服務點多面廣，承擔着保障廣大師生身體健康，維護學生合法權益的重任，服務任務重，責任大，這就要求後勤幹部牢固樹立責任意識，把工作當事業，把工作當責任。

三是要勇於探索，樹立創新意識，學校要建成高水平大學，就必須有高水平的後勤保障，特別是經過十餘年的後勤社會化改革，新問題、新矛盾不斷產生，學生個性化需求日益增加，學校後勤市場不斷開放，監督任務日益加重，要求我們不斷探索後勤工作的新方法、新途徑，拓展思維，創新手段，尋找遵從教育規律和市場規律的結合點，真真實實幹好自己的事，適應學校發展的需要。

實踐教師活動心得體會11

爲期一個月的教育社會實踐已經結束,回顧這一個月的社會實踐生活,感慨頗多.而讓我感受最深的是：教育社會實踐對每一個準教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師範類學生將理論付諸於實踐的必需環節.我們可以通過社會實踐,接觸與專業相關的實際工作,綜合運用所學的理論知識,基本技能和專業知識,把理論與實踐相統一,用理論指導實踐,提高自己在教育工作中的實際操作能力,而不僅僅是侷限於書本的知識,理論的思維。這一個半月的社會實踐,我收穫了很多學校裏學不到的知識,綜合素質得到了很大的提高,體會了作爲一名教師的光榮與責任,以及明白了成爲一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累.在這短暫的日子裏,作爲社會實踐班主任兼音樂社會實踐老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗,還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性.

教育無處不在,在講臺上要爲人師表,以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象.我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級,把課桌上的椅子拿下來擺好,讓學生一進教室就能坐上擺好了的椅子並讓整個班級保持良好的紀律。在教學與日常管理中嚴格要求自己,同時也要求學生學會嚴謹治學與做人,真正履行了一名社會實踐教師的職責.在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下,在社會實踐學校的大力支持和幫助下,在全體社會實踐師生的共同努力下,本次社會實踐取得了圓滿成功.這次社會實踐,社會實踐生用自己的辛勤汗水品嚐了教師這一職業的甘苦,懂得了爲人師的責任,積累了寶貴的經驗教訓,爲今後走上教育崗位、獻身教育事業打下了堅實的基礎。

安排教學社會實踐的基本目的，在於通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思。覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成爲能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的複合型人才，

這次社會實踐令我感受頗多。試教工作開始以後，我每天的工作就是聽優秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反覆練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟於心爲止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師範學校裏沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的通過這次的經驗，我深感不能以自己的.思維來揣度學生的思維，自己認爲很簡單的問題，對於剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶爲重要了。

於是，在以後的備課過程中，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重於如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課後普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。在當社會實踐班主任的過程中，我從他們原班主任那裏學到了很多關於班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助後進生轉化成爲先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。不管怎麼樣，這次社會實踐都爲我將來的從業生涯提供了非常寶貴的經驗，我相信這一定是我最珍貴的記憶。

實踐教師活動心得體會12

本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成爲一個受歡迎的數學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關係?怎樣才能……?我認爲要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

首先，教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要採用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的綜合實踐課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿着人情味，作爲綜合實踐活動課的老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的.東西，要關注那些伴隨着師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善於以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啓孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節綜合實踐活動課都成爲孩子們“既好吃又有營養”的“大餐”!

最後，我還認識到：一節好的綜合實踐課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在後續。一節好的課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注活動資源：抓住資源的本質進行教學，注重探究方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中學到知識。此外，我認識到：一節好的綜合實踐活動課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注方法，體現綜合實踐活動課的靈魂!而教師的“裝糊塗、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

通過這些天的學習，，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了昇華，使我對數學教學有了更新的認識，更加熱衷於教育事業。今後，我會更加努力學習，爲教育事業貢獻自己的一份力量。

實踐教師活動心得體會13

離退休工作是一項政策性、服務性很強的工作，要一切依靠老同志，一切爲了老同志，一切從老同志的切身利益出發，做好服務工作。我們要進一步提高工作的滿意度，推動工作不斷創新。

一是不恥下問，虛心向老同志學習。老同志是黨和國家的寶貴財富，他們有着豐富的經驗和優良的傳統，有着豐富的人生閱歷和知識積累，爲學校的建設發展做出了很大的貢獻。他們退下來，仍然在不同的崗位上發揮着餘熱。我們要尊重他們，關心他們，要虛心向他們學習請教，要接受他們的批評和對工作的監督。我們要學習他們謙虛謹慎、不驕不躁的作風，學習他們艱苦奮鬥、勤儉節約的精神，堅持反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡主義。工作中要不斷轉變工作作風，要學會先做學生，然後再做領導。要主動深入老同志，聽取意見，切實解決他們所關心的.問題和遇到的實際困難，多爲老同志着想。我們只有緊密聯繫老同志，我們的工作纔能有更好的動力保障，纔能有更好的發展。

二是用心用情做好老同志工作。我們要弘揚中華民族敬老、養老、助老的傳統美德，用心用情爲老同志做好工作。百善孝爲先。我們要像對待自己的父輩一樣，帶着“孝心、愛心、耐心”，“敬愛至恭”服務好老同志。工作中我們要任勞任怨，少說空話，不計較個人得失。我們要時刻關注老同志的思想動態，認真落實好各項待遇。要不斷完善制度建設，加強科學化管理水平。要充分利用老年大學和老年協會平臺，組織老同志喜愛的文體活動，豐富並提升他們晚年的生活質量。同時，爲了把工作做得更好更細，更貼近老同志的心理，我們要在改變服務態度和提高服務質量上下功夫，要進一步改變服務方式，細化服務內容，拓寬服務渠道，努力做到“讓黨委放心，讓老同志滿意”。

三是建立健全困難老同志的幫扶機制。老年人權益保障法的修訂和頒佈，是我國老齡事業發展的一件大事。我們要積極營造濃厚的氛圍，宣傳和學習好老年人權益保障法，維護好老年人的合法權益，維護好學校的和諧穩定。工作中我們要對“雙高期”的離休幹部和孤、殘、困的老同志提供個性化服務，建立日常的聯繫制度，使他們難事有人管，病時有人管，切實幫助他們解決燃眉之急。爲了紮實地做好這項工作，我們應該從各個方面深入瞭解，摸清實際情況，確定專人聯繫和節日走訪制度，並加強與社區的聯繫，讓老同志切身感受到家的溫暖，讓老同志深切體會到組織上的關心和關懷。

實踐教師活動心得體會14

通過近一個月的學習，我們對黨的羣衆路線教育實踐活動和自己對羣衆路線教育實踐活動的意義有了更深深刻的理解。深刻體會到我們黨始終把爲羣衆謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切爲了羣衆、一切依靠羣衆，從羣衆中來，到羣衆中去”。這樣的羣衆路線，一直以來是黨的生命線和根本工作路線。

作爲一名教師，如何在教育教學一線深刻領會與落實羣衆路線教育實踐精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。學習羣衆路線教育實踐精神，必須從實際出發，從自己做起，教書育人，忠於職守，做合格的人民教師。

作爲教師，應該做到全心全意爲學生服務，根據行業的發展狀況，從教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創新。同時注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。

其次要做一名教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，紮紮實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處。作爲當今教師，要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發展，堅持與羣衆合轍，一切爲了孩子的`發展。二是多幹平凡實事，堅持與羣衆合意，爲了一切孩子。三是樹立平民意識，堅持與羣衆合羣，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中。

最後還應該有樂於奉獻的精神，敢於吃苦。作爲教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成爲“太陽底下最光輝的職業”。

總而言之，通過這次羣衆路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育爲宗旨，以推進課程改革爲載體，以加強社會主義榮辱觀教育爲契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

實踐教師活動心得體會15

在還沒去德育基地的時候，我曾想：去綜合實踐活動活動就是去吃苦，訓練又很辛苦，不去還好。可當2月27日去到那裏的時候，就徹底改變了我的想法，說實在的，對我來說那裏簡直就是個天堂，雖然要訓練，也很辛苦，但我很開心，很快樂。因爲這是我人生當中第一次住宿，第一次離開父母，第一次自己靠自己，這樣的感覺真的好棒。

在德育基地裏，這裏的指導老師給我們上了六門課程，教會了我們很多在課堂上所學不到的東西，例如：三防訓練課、素質拓展課、心肺復甦課、、、、、等等。讓我受益無窮。

還有在這五天四夜裏陪伴我們的.兩個指導老師：陳老師和賴老師。他們嚴格的訓練讓我們班在週五上臺表演得很精彩。在我們犯錯的時候總會把一些大道理講給我們聽，教育我們做個對社會有用的人。雖然只有五天的時間，但我對那兩個指導老師有了感情，愛上了德育基地，如果還有機會的話，我真想再去一次，再去熟悉一下在那裏的感覺。在不語堂吃飯的時候，總會有一個指導老師在上面指揮着我們，並且在飯前讓我們全級學生誦讀餐前用語。還記得，第一次在那裏吃午飯時感覺一切都是那麼新鮮，同時又有一點煩，因爲在那裏吃頓飯都要做那麼多的東西。當到了3月2日在那裏吃最後的一頓午飯時，我安靜地聽着指導老師說話，真的好想哭啊!因爲這次是在德育基地裏聽他講話，最後一次吃那裏的飯，最後一次讀餐前誦語，最後一次坐在40號飯桌上吃飯，最後一次在不語堂。真的好不捨，好不捨啊!但眼淚還是不爭氣的流了出來，當時我真的好想哭個痛快，可是意識到自己要堅強、要勇敢，就像《衝出亞馬遜》那部電影中的王暉一樣，雖沒有他那麼的偉大，但像他那樣堅強，勇敢就夠了

還記得我們的口號：“服從紀律，聽從指揮，熱情參與，確保安全。”我們的校訓是：“合作，競爭，共贏。”我們的聲訓是：“體驗，感悟，超越。”

德育基地!我愛你!真的好想再去看一次那裏全部的指導老師，再聽指揮官說一次：“快樂蹦蹦跳，今天你跳了嗎?”再去那裏升一次旗，唱一次國歌。可這些都只會是泡沫，也只能夠想象，也只能做夢了。希望那裏的全部指導老師身體健康、萬事如意、事業順利。