2017硬筆書法教學計劃
學年度總目標:
以《國小寫字指導綱要》和《國小語文課程標準》爲指導,做到:領導、教師全員參與;始終面向全體學生;落實教學全程管理。要嚴格訓練學生眼到、心到、手到。“眼到”即仔細觀察字帖上的筆畫,字形;“心到”即心中對用筆特徵、字形結構和它們在格子中的位置有數;“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,心中體會到的用手中的筆表現出來。
德育目標:
漢字是中華民族的瑰寶,是中華文化傳承的載體。寫好字是教師應具備的教學基本功之一,是學生應具備的基本素質之一。寫字教育是學校素質教育的重要內容之一。師生的字寫得怎樣,是一所學校文化內涵、辦學品味、師生素養的集中體現。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《國小寫字指導綱要》和《國小語文課程標準》爲指導,做到:領導、教師全員參與;始終面向全體學生;落實教學全程管理。
認知目標:
葉聖陶先生說:“什麼是教育,簡單一句話,就是要養成良好的習慣。”因此每位教師都要抓學生的.寫字訓練是很重要的,只有這樣才能切實使學生的字一天天真的美起來。
意在筆尖,筆居心後”。
能力目標:
要嚴格訓練學生眼到、心到、手到。“眼到”即仔細觀察字帖上的筆畫,字形;“心到”即心中對用筆特徵、字形結構和它們在格子中的位置有數;“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,心中體會到的用手中的筆表現出來。
要求學生做到:
1、樹立“提筆即是練字的意識
2、寫字量要少而精,突出重點。
3、書寫姿勢要正確。
4、學會反覆比較,反覆推敲,提高寫字水平。寫字時要學生比字帖,找差距,學他人,多練習,真正提高自己的寫字水平。
情感目標:
國小生寫字教學是國小教學的一個重要內容,是繼承和弘揚民族優秀傳統文化的一項基礎工程。要練好字,決非一朝一夕就能奏效的,需要長期的鑽研和磨練,需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,練字的過程是檢驗毅力的手段,是磨練意志的途徑,字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢於戰勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。
教學重點:“心到”即心中對用筆特徵、字形結構和它們在格子中的位置有數。
教學難點:“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,心中體會到的用手中的筆表現出來。
教學方法、手段:教學示範法、練習法等。
重視學生寫字習慣的養成,首先從寫字的姿勢入手,每次寫字,都要求學生做到:頭正,身直,臂開,腳平。眼離書本一尺遠,胸離桌子一拳遠,手離筆尖一寸遠。
抓好起始年級的寫字教育,遵循“低起點、嚴要求”的方針,對各年級寫字分階段訓練作好前後銜接。規範作業書寫,三年級以上學生各科作業原則上都要用鋼筆書寫,要求字跡清楚,工整,乾淨。
教學內容和授課日程安排:略
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