學期教師工作總結 15篇

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編爲大家收集的學期教師工作總結 ，希望對大家有所幫助。

學期教師工作總結 1

作爲一名課題實驗教師，在這一年多的時間內，收穫很多，現總結如下：

一、培訓提高了我的認識。

學校領導對於本課題的研究十分重視，通過組織座談、進行講座等形式，使我對於“信息素養”有了較爲明確的認識。我們學習了張先生的《現代教育中的教師信息素養》，以及宮淑紅和桑新民的《創新推廣理論與信息時代教師的信息素養》。通過培訓，我們認識到，要提高課堂效率，教師起決定性作用。由於計算機技術、多媒體技術及網絡技術的飛速發展，信息日益成爲一種比物質和能量更爲重要的資源，信息的流通對社會的政治、經濟、科技、文化、教育的發展起着越來越重要的作用。對教育而言，直接引起了教育的信息化，影響到了教育系統的各個方面。作爲國小教師，只有努力提高自己的信息素養，才能更好地應用信息技術，提高課堂效率。

二、學習提高了我的教學能力。

我們在課題組內開展了“計算機基礎應用能力比賽”。內容包括“文本輸入”“幻燈片製作”。通過這些比賽，瞭解到課題組成員計算機基礎知識和應用能力的'基本情況。以此爲起點制定相應的培訓方案。制定了網絡上查閱整理資料、幻燈片進階培訓。通過這些培訓，我能夠更好更快的通過互聯網整理資料，製作課件的水平有了很大提高。經常在備課的過程中製作一些有利於教學的簡單課件。隨着自己信息素養的提高，我還經常上一些有關教育教學的網站。在那裏既可以欣賞到許多大家、名師的教學風采，又可以通過交流平臺和全國各地的教師進行交流教學經驗。技術好的教師在興趣小組中給其他老師面授技藝，使小組裏的其他老師製作課件的水平得到快速提高。

三、實踐提高了我的業務水平

教師的信息素養的提高固然重要，更重要的是掌握信息處理能力和把信息技術融和到教學中的應用能力。由於自己課件製作水平和速度明顯提高了，所以在備課過程中經常根據需要製作一些課件。課堂上，當孩子們看到老師又要用課件上課了，大家的興趣馬上提高了，課堂上氣氛活躍。如，在教學“相遇問題”的時候，學生對於速度和的理解是比較困難的，在教學這部分的時候，我製作了簡單的ppt課件，通過這種直觀演示，學生很好地理解了“速度和”有力地突破了這節課的難點。有時，在互聯網上搜集整理了一些好的設計，也把它們融合到我的教案中，這些設計是集合了許多人智慧的，許多環節都是非常巧妙的。所以課堂效率得到了很大提高。在這個過程中，我也學習到許多教學策略。

四、取得成績

通過參與課題實驗，我製作的課件《統計》在xx省課件比賽獲二等獎的好成績。

總之，在一年多的時間裏，我的信息技術素養得到了提高，有助於提高課堂教學效率。在今後實驗中，我會積極參與各種培訓活動，努力提高自己業務水平。

學期教師工作總結 2

一個月了，過得真快，新學期的四周就過去了，教師總結心得。做一個工作總結吧。

新老師的新學生

在僑中的教師生活總體來說是很好很舒服的。作爲一個新老師，說句實話我一點也不緊張，也不是第一次上講臺了，只是臺下面對一幫不同的學生而已。

高一的孩子們，剛入學，一切對於他們來說都是新鮮的，基本上還算很聽話，課堂氣氛基本上也很好，我帶的四個班，給我的感覺都不同。9班是我做副班主任的班級，多了一點點班會、早讀的時間跟他們在一起，我給了他們q，十來個小朋友加了我，可能就是因爲跟他們熟一點，上課的時候反而覺得課堂亂亂的，那個跟我說他喜歡地理課的數學課代表上課時很配合我回答問題，但是沒經過大腦就亂回答了，反而造成了不大好的影響，這個我找機會跟他說一說。10班的課堂很安靜，甚至有時候講完他們沒有反應，我問他們明白了沒有，沒人回答，算了，我知道明白的已經明白，不明白的還是不明白，不過他們叫交作業的速度還算不錯，有次叫他們上黑板來畫地轉偏向力，沒想到浪費了好多時間，還沒有畫對，大大打擊我的信心。7、8班的課安排在一起，八班總是早上第一節，可以理解有些人睡覺，後來一節換到了第三節，好一點了，但是紀律卻變差了，一堆一堆的人在說話不過八班經常是新課的第一個班，講得真的不是很好。7班上課的感覺最好了，有時間讓我調整教學內容和把握時間，講得比較順暢了。現在四個班的進度都略有不同，因爲去聽老師的課，補充一些缺漏的知識點，或者沒有強調的東西強調清楚，前兩個班就只能作爲複習內容來補充了，但是進度又會被拖慢了。

不敢那他們和東中的孩子們相比，基礎和素質相差太遠了，就像不能和金中的孩子比較一樣。擴招惹的禍。現當年我

新老師的新環境

在辦公室坐班，跟校長們、各位主任、老師們相處還算很好，該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過我承認我是很懶的人，沒有主動積極地去幹什麼，哎，我不是那種搶着做事的人，該幹嘛幹嘛去，沒事做就備課去，上網去，教學弄好纔是王道。

僑中的老師們，十年前就開始了緣分，中學六年僑中生活，認識了很多的老師，有一些也已經退休，他們是我的老師，一日爲師終生爲父，即使成爲了同事，我也一直是這麼尊敬他們的，一些保持有聯絡的年輕老師都一直是朋友。我上大學後新進的老師們雖然都不認識，不過，很快會熟悉的，都是我的師兄師姐嘛。總體來說，僑中的教師集體給我的感覺是很不錯的。呵呵。

級長“無惜神”老師以前教過我半年，他說他對我沒印象，他說我那屆太多耀眼的學生了，沒有發現被淹沒的我，原來如此閃亮，擡舉了，我承認我不優秀。但是說到我們那一屆，很多老師都很興奮，麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說起這些名字都兩眼發光，難得有一屆這麼厲害的，後來也就再也沒有了，04屆已經成爲僑中歷史成績最輝煌最奇蹟的一屆了。其實我蠻幸運的，從國小到高中都有這麼多的高手同學和我一起學習一起成長，學習環境算是很好很好的了，我能夠去華師然後又回來僑中，離不開這身邊的環境和老師同學朋友。

僑中其實最讓我滿意的是在校長的領導下，老師待遇好，不是單指錢，而是該放的假期都會放假，不會像某些學校那樣中秋都要上課，三倍工資又怎麼樣，我纔不稀罕，屬於我的假期就要還給我。這次國慶我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓緊也不在於這假期補課的.一兩天裏。僑中怎麼說都是市屬的高中，剛評審通過了示範性高中，教師節國慶獎金都很到位，工資本子也在八月就給我們了，醫保社保公積金都弄好給我們，金平的學校工資本都還沒拿到。三中發多少獎金我沒興趣，重要的是寬鬆舒適的工作環境，對不。

新老師的新課程

我的地理課嘛，真的還在一步步的探索中。雖然說我有一定的基礎，但是要掌握教的分寸還是有點難，什麼是重難點，什麼他們難理解，什麼必須強調再強調，什麼需要補充練習，這些我都在慢慢摸索中前進，聽了很多的課，老師們也給我很實用的指導，各個老師有各自的風格，我的風格也在慢慢的形成中，不知道學生們對我是什麼評價。多媒體和黑板的運用，我也一直在尋求一個好的切合點。有老師沒用多媒體就比較枯燥，有老師一直用多媒體不用黑板，學生會覺得講得太快看得很累，我是用多媒體的，又有板書，其實板書有點麻煩，還好我寫字算比較快，引導學生記筆記，課件是一個輔助，但有時課件比我說的直觀多了，結合起來感覺還不錯，不過我也強調傳統教具地球儀的運用，這幾節課地球儀是隨身的，其他老師都懶得用，有地球儀和手電筒的直觀演示，加上課件的輔助演示，自我感覺效果良好，不知道他們有沒有感受到我的用心良苦啊！每節課我都備了很久，一直都想要理清思路更好地講給他們聽，用他們最容易接受的方法讓他們學到新知識。

至於說什麼把學習的主動權給學生啊，什麼從探究活動來得出新的知識結論啊，僑中的孩子們現在這個水平個人覺得還不可以這麼搞，東中的孩子們還說有可能。討論探究課堂就亂了，況且課本設計的活動真的很難，一堂課才45分鐘，要他們自己討論自己總結，還要我來點評，可行性很低。按照我的進度這樣子上，第三節已經四個課時了，公轉意義還沒有講，可能要六七個課時才能完成，這部分真的是難，如果他們光聽課不做練習，可能考起試來還是一塌糊塗的，過幾個星期的單元考，不知道成績出來會是什麼樣子。。。

好啦，他們是我的第一屆學生，我的成長過程也需要不斷積累與實踐，希望我能教好，他們能學好，僅此而已。

學期教師工作總結 3

轉眼間，一年的工作已經結束了。在這一年的工作上，我沒有取得太大的成績。但是，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問題，通過自己的努力和其他老師的幫助，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步完善，爲了總結過去，揚長避短，把今後的工作做得更好，在此，我特對一年來的工作做以總結，並同時希望領導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。

我是年在本學校學習中專班的學生，也是最後一批中專班畢業生。畢業後，在去年一月份加入到學校教師這個集體，到今年的一月份是一個整年，在這一整年裏，上半年是我的試用期，期間的工作主要是管理機房，在機房輔導短班學員上機練習，下半年，我開始備課帶國中級班和機房輔導。這讓我懂得了只有瞭解學校的工作纔是做好工作的先決條件。下面我把一年的工作總結如下：

一、向其他老師學習，讓自己更好的進入工作狀態

剛剛參加教育工作的我，就像一個蹣跚學步的幼兒，還很不成熟，很不穩健，不知道怎樣把工作做好，甚至，還沒有準備去接受“老師”這麼讓人尊敬的稱呼。但是，大家都熱心地扶持我、呵護我，幫助我，一切都從零開始了。在學習中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。不是有這樣一句話嗎，“進職場之前，先向前輩學習”，所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議，我都很願意接受，這樣可以及時糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，並且對工作也有了一份責任感，讓我覺得任何工作都應該做得最好。我想，不爲別的，只爲我是這個集體中的一員，大家相互學習，相互幫助，這是學校的團隊精神，也是團結協作，永不磨滅的團隊精神。

我非常喜歡這樣的工作環境，也更喜歡這份職業。一年來，雖然在各位領導的關懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項工作，向着“做一名稱職的老師”進了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應該積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更應該加強對教學方面的鍛鍊。希望在今後的工作中，無論是教學還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現，爲學校盡一份心力。

二、平時耐心輔導學員，是我義不容辭的責任

管理機房，做好機房輔導工作已經成爲我義不容辭的責任。一年來，我的工作都是以機房輔導爲主，上半年，只是輔導上機，不用給學員講課，工作量不大，只是到晚上8：00關機房了，我才能休息。下半年，試用期過後，我開始備課帶國中級班，機房由各位老師輪流值班，還是以爲我主，這樣每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老師來說，我的工作是簡單的，只是下班的時間比較晚。用我自己的'話說：“我每天都在重複着我昨天的故事”。雖然是這樣的日復一日的工作，但是，我對工作認真的態度從來沒有改變過，我堅持每天做以下工作：

1、按時到機房值班。因爲每天早上幾乎都是我開機房，有些學員會提前來學校，所以我也是提前10分鐘開機房，做好準備工作。

2、檢查機器。對於機房中的機器雖然不用修理，但是每天我都會進行檢查，做到心中有數，不好使的機器、鍵盤、鼠標等及時告訴孫老師進行維修和更換，這樣學員多的時候能保證每個學員都有機器練習，也避免了鼠標球丟失和鍵盤、鼠標亂插撥的現象。即使現在機房換了新機器，機器速度也快了，也沒有以前學生惡意損壞機器的事發生了，但是對機房裏的機器進行檢查已經成爲我的一種習慣了。

3、衛生。好的環境能給人一種好的心情，機房的衛生除了要求學員保持以外，每天都會進行打掃，前半學期，女寢人多每天關機房時就由她們進行打掃，並拖地。後半學期，由長期班學生打掃，放假後，我也會在機房人少的時候進行打掃並嚴格要求學生保持衛生。

4、紀律。在機房練習時要求學員上機跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談論跟上機練習無關的事情，要保持安靜，有什麼問題可以舉手問或叫老師。學員也希望自己能在有學習氣氛和乾淨的環境中學習。

5、機房輔導。機房輔導時是需要很多耐心的，因爲，短班學員在年齡上的差距很大，年輕的學員學得快，年齡大些的學員就比較慢，那麼學員練習時，要在機房巡視、認真、主動、耐心地輔導學員，幫助他們完成帶課老師所留的上機作業題，並且注意對基礎不好的學員進行手把手輔導。有時，可以給他們一起演示操作過程，但還是需要一個個去輔導，同一個問題要給每個不會的學員講解，操作到是不累，但是要不停地給他們講解，一天下來就知道嗓子冒煙是什麼樣的感覺了。也許，是我的耐心，讓我很自然的適應了這份工作。

三、教學方面的經驗及教訓

下半年我纔開始正式講課帶班，儘管帶班時間不長，帶的是國中級班，但是我很注意積累平時講課時的經驗教訓，更讓我有了工作上的成就感。我想說，我這棵樹雖小，但也結了很多桃李了。在工作中，我認真備課、上課，積極地參與聽課和評課。及時做好課後實踐的輔導工作，對學生嚴格要求，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，改進教學方法並順利完成教學任務。

下面是我的教學經驗及教訓

(一)爲了使學生有所得，提高教學質量，關鍵是上好課，我做了下面的工作

1、課前準備：備好課

(1)根據學校的教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到，周前備課。備課時認真鑽研教材，虛心向其他老師學習、請教。把教材看透，找準重點、難點。每次，當我工作完成的時候，常常是深夜了。

(2)瞭解學員原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要，在學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的講課方式。

(3)考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學員，包括按教學計劃如何組織教材，如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況;提前做好課前準備工作，組織好課堂教學。尤其短期班的課程都要上機完成，因此，每節課也要認真做好上機準備，檢查機器狀態，是否有“不可用機器”。上課時認真講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明瞭，克服了我以前重複的毛病。每節課在講課之前，都是“複習舊課，導出新課”，課堂提問面向全體學員，注意引發學員學計算機的興趣，在課堂上都是講練結合，尤其是在讓學生動手操作上，更應該加強學生的操作能力。在鄭校長的支持下，我還大膽嘗試，因爲學員有一定的基礎，我提出自學要求，上課時讓學生動手操作，師生互動，生生互動，更像鄭校長跟我們說的那樣，要教學生一碗水，自己就要有一桶水，未來的教育發展是形成自來水，發揚教學民主。在課後我還佈置好上機實踐作業，作業要少而操作性強，以減輕學員的負擔。

3、做好筆記

根據每節課的特點，爲學生設計最合理的筆記，便於學生理解和掌握當堂課所學習的知識，並要求學員也適當抄記。這樣，上機練習不會時也可以查看自己的筆記。

(二)要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。學員很多都是有工作了，上理論課，他們經常會分散注意力或說話，針對這種問題，在課後上機的時候就要嚴格約束他們，提高他們的實踐能力，使學員學有所得。

(三)積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，取長補短，提高教學水平。

(四)培養多種興趣愛好，把書籍當作最好的朋友，不斷擴寬知識面來豐富教學內容。

四、個人學習

從報紙上和鄭校長介紹“教師資格證”認定的條件，使我知道了做爲一名拿資格證的教師要有本科學歷才行。我覺得自己趕上了好時候，同時，這也深深的觸動了我。我現在還是在讀的大專學生，既要對工作付全責又要對學習付出努力，每天下班吃完飯都是快晚上9點了，再備備課，說句心裏話，真的沒有那麼多的精力。但是爲了適應當前教育的形式，給自己充電，上學期開始週六不開機房了，這樣每週六我都跟業餘大專班學習大專課程，也是爲考試做好準備。即是在這樣的環境中，我要像郝老師那樣，邊工作邊把學習做好，既然選擇了教師這一職業，我決定要積極進行學歷進修學習，爭取把專、本科拿下來。平時還要抽出時間學習一些英語，希望有一天能用一口流利的英語和學校的外教進行交流。

五、在工作中尋找到了樂趣

學期教師工作總結 4

a本學期，我擔任四年級語文教學工作，一學期以來，我本着愛學生的心；懷着高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業業，較順利地完成了本學期的教學任務。現將本學期語文教學工作總結如下：

在教學方面，我認真學習《語文課程標準》。課程標準是現行教學的總體思路，它致力於全面提高學生的語文素養，正確把握了語文教學的特點，倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程，在反覆研讀《課程標準》的過程中，我有所感悟，把理論運用到課堂實踐上，有很大的收穫。

1.創設平等、和諧的課堂氛圍。

在新課程中，學生的學習方式從傳統的接受學習向探究學習轉變，而教師的工作就在於幫助孩子們確定適當的學習目標，並確定和協調達到目標的最佳途徑；知道學生養成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發展能力；創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的.學習積極性。

2.採用富有生活氣息的教學手法。

聯繫生活，創設富有兒童趣味的語言和場景，是激發孩子們求知慾望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發孩子的潛在能力效果可以大大增加。

3.結合多元智能更好理解文本。

智力作爲一個整體，是認識活動的綜合能力。通常人們的認識活動並非一種而是幾種智力在相互作用。學生的學習也是各種智力相互影響、相互作用的過程。因此，不能只用認識智力去衡量學生的能力，而要切切實實地去培養和開發學生的多元智力，使教育教學真正地面向全體學生，培養出全面發展的創新型人才。

4.新課程“以人爲本”，閱讀教學“以讀爲本”。

“以人爲本”，這是新課程教育思想的體現。教師應根據不同的教學內容和教學對象採取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鑽研教材，熟悉課程標準後，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什麼樣的方式來學習新內容。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學生，讓他們在自主學習的廣闊天地裏，享受陽光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學目標。在新課程的體系下，閱讀教學更重要的是強調學生的朗讀、感悟，不過分強調逐字逐句的講解分析，而是在朗讀、體驗的基礎上，把文本內容內化成爲自己的東西。

一個學期的教學工作即將結束了, 它使我得到了很多的啓示，也讓我真正體會到作爲一位教師“潤物細無聲”的內涵，在潛移默化中，培養孩子們的品質，張揚他們的個性，和他們一起成長。我要在這神聖的崗位上，作爲一位朋友和我可愛的孩子們一起走過風風雨雨，一起看朝霞，看日落；作爲教師，我還要再進一步走進新課程，繼續體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！

學期教師工作總結 5

在本學年，我一直在教四年級和六年級的英語。面對這些成績參差不齊、閱讀完整句子存在問題的學生，我也想更好地總結經驗，發現不足，吸收教學和培訓，改進我未來的教學工作，本學期的教學工作總結如下：

重視課堂教學，做一名受學生歡迎的教師。認真學習教材，研究學生，選擇合適的教學方法。注重日常教學，精心備課，做好課堂教學的各個環節。如果你想給學生一滴水，老師會長跑的。我在課前認真備課，根據英語的特點和班上學生的情況設計每個教學環節，力求以新穎有趣的內容吸引學生的注意力，課前認真備課。在課堂上，以幽默易懂的課堂語言和淵博的英語知識激發學生學習英語的興趣，通過動靜結合、學與練、口與手的結合，充分調動全體學生參與英語學習“文本縮進：2em；文本對齊：左對齊；“從多個角度平等對待每一個孩子，隨着年級的提高，學生之間的學習差異越來越大，以平常心對待落後的學生，強烈讚揚他們在課堂上的每一點進步，課後與他們交談，交朋友，讓他們知道，只要他們有進步只要努力學習，他們就會成功。把優生學當作朋友，經常與他們交流，鼓勵他們繼續努力。一個學期以來，所有學生的學習成績、英語興趣、英語思維、英語口語和書面表達都有了顯著提高，與其他班級相比也有了差距顯著縮小了

注重情感溝通。在教學中，我們不僅要注重知識的學習，還要注重情感溝通。通過情感溝通，我們可以促進對知識的理解，達到掌握的目的。學生有不同的水平和接受能力。在在教學中，我們努力關注每一個孩子，尤其是那些自控能力差、注意力不集中或注意力不集中、參與性差的學生。我們應該向他們提出更多的問題和提示，並提醒他們用眼睛把注意力放進課堂。在課堂上，要特別注意組織教學，注意向所有學生提問，並營造良好的課堂氣氛。課堂問題應向所有學生提問，以便尖子生和中學生都有機會展示自己

虛心學習，不斷充實自己。先聽課。只要學校有機會組織講座，我就會努力抓住這個好的.學習機會。或者利用空課，或者換班來聽。聽力課程不僅包括英語，還包括漢語和數學。T聽課的目的只有一個，那就是向他人學習，彌補自己的不足。其次，向周圍更有經驗的老師請教。利用可用的時間與同行老師進行業務交流和討論，共同改進和進步；文本對齊：左對齊；“>由於缺乏教學經驗，在教學過程中走了很多彎路，但在未來，我會繼續努力，嚴格要求自己，努力工作，發揚我的優勢，糾正我的缺點，在教育上取得更大的進步和努力。

學期教師工作總結 6

時間過得真快，這一學期已接近尾聲，現在，我將把本學期的工作情況做以總結匯報。

一、思想方面

作爲一名黨員，我認真學習黨政理論，堅持學習黨的羣衆路線教育，學習各級領導的講話精神並認真書寫理論筆記，不斷地提高自己的思想覺悟。

二、師德方面

作爲一名教師，謹記教師師德要求，爲人師表、教書育人，關心每位孩子。從未有過體罰或變相體罰學生的現象，認真遵守學校的各項規章制度，從未有過遲到、早退、礦工、曠課等現象。

三、課堂教學方面

在本學期，我擔任的是七年級1——10班、八年級1——6班的音樂課。每週共16節課。雖然每週課較多，但是，每一節課我都認真的準備。雖說音樂課是一門考察學科，但我從未因爲是國小科而不認真過。每一節課我都蒐集大量的資料，讓學生了解更多的音樂課外知識，不斷地提高學生的音樂鑑賞能力。豎笛教學的同時，利用鋼琴進行聽音、模唱的訓練，加強了學生的聽辨能力的同時，讓學生的樂感加以提高。我覺得這樣的訓練對學生終身受益。

四、課外活動及其他工作

本學期的課外後動真是豐富多彩。剛開學，在時間短的`情況下，排練節目迎接“九九重陽節”，雖然節目不夠精彩，但也表達了對老人的尊敬與祝福。十月份，與班主任共同排練，參與學校舉行的“十月頌祖國，相約中國夢”的合唱比賽。因爲班級較多，有的班級參與的不夠，在這裏向班主任表示歉意。最忙碌的活動應是元旦演出，在各位領導、班主任、任課教師的共同幫助下，順利的完成了這場演出。在演出準備前，我利用中午休時間、課間操時間加以訓練，學生們很辛苦，能夠很好地完成任務。不說這場演出有如此精彩，師生之間共同參與，得以快樂是最主要的。

總之，作爲一名音樂教師，我將要不斷地幹好本職工作，不斷地提高自己、突破自我，在以後的工作做得不夠的地方，希望領導老師批評指正，爭取取得更大的成績！

學期教師工作總結 7

一學期的工作轉眼就結束了，在平時的工作中，不論是師德修養，還是業務學習和教育教學及校本研修工作，我都能嚴格要求自己，認真完成本職工作，爲年級組和學校的發展做出應有的努力，現對一學期來的工作總結如下。

一、加強師德修養，更新教育觀念。

半年來，本人注重政治理論學習，時刻以一名xxx教師的標準嚴格要求自己，在工作崗位上做到兢兢業業每一天。不斷更新自己的學生觀，能平等對待每一位孩子，在自己眼裏，不同的學生都有自身的長處和可愛的一面，因此，面對學生的許多問題，都能與學生換位思考，從而進行有效地心靈溝通，幫助學生髮現問題和不足，改正缺點，建立自信。作爲一名縣級骨幹教師，我時刻注意以健康的心態去面對教育教學和生活中的每一件事情，力爭做好青年教師的榜樣。

二、注重理論學習，做學科發展的促進着。

要在學科教學中充分發揮骨幹作用，首先要求自己加強學科理論學習，不斷進行教學探索反思總結。一年來，我又重溫了一遍數學課程標準，對照標準來反思自己哪些方面觀念更新不夠，行爲與現代數學教育不符，並重點學習了《新課程理念與國中數學課堂教學實施》一書，通過學習，自己對數學教學的幾個核心理念如合作探究式教學、磁性數學課堂環境的營造、數學課堂問題的設計藝術等有了更深刻的理解。在教學中，我注重對自己的課堂教學進行反思，嘗試將他人的科學方法運用到自己的教學實踐之中，並注意與老師們交流探索心得，做到資源共享。如借鑑外地經驗將八年級上期的一次函數和二元一次方程組進行教材重組後教學，既降低了教學難度，又節約了時間，提高了學習效率;數學課堂上嘗試探究與閱讀相結合的研究，激發了學生興趣，培養了學生的思維和應用能力。在常規研修中，注意及時在老師們中提出自己的見解，並主動介紹或示範自己教學中的一切自認爲有價值的做法，以便與大家共同探討實施，如在教材標高的把握、每一章節教材的處理和變通、學生興趣的激發、教學疑難問題的'處理等方面，自己都發揮了骨幹教師應有的作用，同時，注意加強與年輕教師的互幫互學，幫助他們儘早成爲數學教學骨幹。

爲不斷提高自己，我積極參與了“數學有效性閱讀”和“農村寄宿保育制學校德育途徑研究”的課題研究，爲使研究有針對性，注重加強理論學習和實踐探索，尤其是在“數學有效性閱讀”教學中，自己作爲牽頭人，組織大家進行實踐研究，在概念教學、幾何閱讀教學和應用題教學中已摸索出了一套適合我校學生髮展的常用教學模式，通過大家的實踐檢驗，效果非常理想。

三、紮實做好常規教學及管理工作。

半年來，對所任教的數學教學和年級組管理工作是盡心盡力。教學中，加強教材的學習交流，認真研究教法和學法，備課注重問題情境的設計和學生訓練素材的挖掘，課堂授課注重課堂引入和學生參與積極性的調動，堅持將探究性學習和數學有效性閱讀的課題研究與教學實際相結合，通過問題串啓發學生積極參與動手、動眼、動口、動腦，自主發現問題、分析和解決問題，從而逐步培養解決問題的能力。在年級組管理中，能充分調動全體教師參與年級管理的積極性，建設和諧的育人團隊，通過家校互動、班級活動競賽、各類先進評比表彰、學生民主管理等途徑，年級組建設健康有序。通過努力，近一年來取得了一定的成績，被中心校評爲先進教育工作者和磨市，所撰寫的數學教育語絲被《湖北教育》刊載，被評爲縣優秀數學實驗教師。

工作中還存在一些不足之處，主要有以下幾點：

1.工作創新精神還不夠。

2.教研成果物化在本學期有所減弱。

3.骨幹教師的輻射帶動作用還應進一步加強。

以上不足有待今後更加努力。

學期教師工作總結 8

時光飛逝，短短的一學期又過去了。聽着孩子們唱着《畢業歌》，意味着他們就要畢業了，看着他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。

一、教育教學工作

幼兒園大班升入國小是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對國小教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鑽研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經驗的老師學習、請教。爲了上好一節課，我上網查找資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，更注意幼兒的遊戲性，使幼兒覺得上課就是玩遊戲，在玩中學，在學中玩。

作爲一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。爲了提高自身素質，不斷爲自己充電。同時向有經驗的老教師請教，在工作中具備高度的'責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。根據幼兒不同的個性與興趣，採取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。

在活動時，我們鼓勵幼兒踊躍發言，積極開動腦筋，；繪畫、寫字時，都要求幼兒養成安靜的作業習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行爲習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。爲進入國小做好準備。

二、安全及衛生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，爲了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們節假日的安全教育，讓孩子們感知什麼是危險，什麼可以玩的意識！培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣。

三、家長交流方面

通過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。通過電訪和書寫成長檔案與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況。邀請家長參與主題牆的創設，完善的很好。

四、其它方面

我還存在着許多的不足。作爲一名年輕老師，我還有許多要學習的地方，在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。並努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成爲一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。

學期教師工作總結 9

我這期任六、5班的班主任工作及數學教學工作。工作總的算認真塌實。備課認真，上課認真，批改作業認真，考覈學生的成績認真，教育學生做好人認真。

一、重視對學生的思想教育，既教書也育人。

先學會做人，再學會學習，這也是我的教育思想。我希望學生們都有一個幸福的人生。一個人要幸福，要有健康的心理，健康的身體，穩定的生活。我發現有一些學生心理很不健康，如有嚴重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生氣，受傷。針對學生存在的心理問題，我耐心地採取了一些教育措施，收到了一定的教育效果。我教育學生多以書爲師，不斷地提高自己的涵養和能力水平。在對學生的思想教育中，我狠抓了兩點：愛心和責任心。通過我對該班學生兩年的教育，學生們的愛心和責任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個學生都能夠認真地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現比較積極。我班原來有同學偷班上的東西，後來沒有了。我班的學生在學校撿到錢和飯票一般都會上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈，有時候我都深受感動。在我現在的教育階段，孩子們都是樸實的。在畢業的日子裏，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心裏我是一個好老師。而我自己覺得，做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助，有的孩子我幾乎沒有給他們有意義的幫助，這是我感到愧疚的地方。在今後的教育教學中，我要總結經驗，爭取對每一個孩子都有大的幫助，成爲他們的良師。特別是有的差生，我幾乎沒有提高他們的學習成績，這是我做得最不好的地方。

二、重視做好教學工作。

在對學生做好素質教育的同時，學校領導和更上級的領導十分強***學成績――分數。在我們農村學校，分數也是家長們評價學校好壞的最重要的標準。爲了不讓學校的榮譽受損，我努力做到提高學生的學習成績――考試的分數。

1、認真備課、上課。我教了多年高年級數學，對教材比較熟悉。我對國小六年學習的數學知識進行系統整理，讓自己的教學有頭緒，有計劃。課前爲教學做好充分準備，應該用學具教具的就一定要用學具教具。上課營造溫馨祥和的學習氣氛。有學生跟我提的意見是我太溫柔了，有老師跟我提的意見是上課的聲音小了。後來我上課的聲音大了，還抑揚頓挫。講課，講事情也乾脆利索不那麼羅嗦了。在課堂上儘量***祥和，這樣學生對學習纔有興趣。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認爲有道理。對學生的教育，應該在嚴厲和溫柔之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學生，也許這是適合於她的方法，但這個方法在我身上似乎不適合。我的素質跟她的.素質不同，她那樣做能夠成功的，我照她那樣就不一定成功了。心理學研究也表明了：學生有壞習慣的時候，要跟他糾正過來，在開始階段他是很不舒服的，必要的時候要老師採取強制手段。有的學生要嚴肅批評，才能夠幫助他們糾正壞習慣。特別是在集體場合，要糾正班集體中的某些錯誤時，老師必須要“惡”，要嚴厲，否則很難收到及時糾正的效果。

2、教給學生學習方法和技巧。人們常說：要授之以漁，不要授之以魚。在培養學生的學習能力方面，老師究竟應該教給學生什麼呢？我想主要是教給學習方法和技巧。數學是思維的體操，老師不能夠代替學生思考，思考是學生自己的事情。“只有獨立思考才能夠真正聰明起來。”老師應該多給學生思考的時間、機會，不能夠講得太多佔用了學生思考時間。還有一種先講後練的方法也比較好。我認爲教書主要是經驗問題，有好的經驗就教得好，反之就教不好。在平時的交流中從同事那裏學到了一些好經驗。比如，謝校長說的：在講卷子的時候學生不要動筆，專心聽老師講，比邊講邊改的效果好。這都是好的經驗。有很多題，究竟如何做，老師必須演示給學生看，做完整。國小生的模仿能力強，他們用這樣的方法容易學會。過去我不注意演示，讓學生自己去做，這樣很多學生，特別是差的學生是不知道怎麼做的。老師的演示實際是教給方法的過程。學生在聽講的過程中主要學習老師分析的方法，學一學老師是如何做對的。還有一種我認爲比較好的教法，特別適合於改卷子，就是：老師講後讓學生獨立改，改後給老師看，有改得不好的老師給學生指出來，學生改得比較好了，幾乎沒有什麼缺點了，學生纔去對照答案自己號，不會的自學會。這種辦法給學生更多獨立思考的機會，教師也好在這個時候多幫助差生

學期教師工作總結 10

我國有句俗話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”通過高三的複習，絕大部分學生反映這樣的複習“好理解，易分辨，記得牢”。當然英語複習課的成功與否的關鍵是教師必須預先進行周密的系統安排，夯實基礎，注意學生的信息反饋並及時調整。只有這樣才能在高三英語複習中一步一個腳印，不斷提高，最終使學生在大學聯考中穩操勝“券”，取得優異成績。我校成績的取得緣於全校教師的共同奉獻全體學生的勤學苦練，成績只能說明過去，而我們也有很多不足的地方。展望未來，我們依然要向各位老師學習，爭取更大的進步。一年的高三教學很快過去了，現將一年的工作回顧與反思如下：

1、備課組的精誠合作：在這一年中，我們備課組的每一位教師都非常敬業，分工合作，從整個複習計劃的制定、複習內容的整理到每週一次的測試，老師們都能夠充分發表自己的高見，提出合理的建議，精心選擇適合學生們實際水平的各類試題，毫無保留地分享各種資料等。這樣不僅節省了教師們的工作時間，也提高了教學效率，所以我很深切地感受到，一個年級的教學是否成功，在很大程度上取決於各個備課組是否能夠充分發揮每一位教師的潛力，調動每位教師的積極性。如果這項工作做好了，就能夠提升整個備課組的活力，從而提高整個年級的學科水平。

2、教學計劃的合理制定：本學年我們備課組在認真分析了各個班級學生的學習狀況，研讀了外語大學聯考考試大綱，結合對歷年大學聯考中出現的難點、重點及熱點等語言現象進行了非常詳細而認真的分析之後，制定出了切合我校學生實際的教學計劃，第一輪對各知識點進行專項系統的梳理；第二輪查漏補缺，進行專題複習，突出重點、難點；第三輪開始綜合複習，強化重難點及學生學習中的薄弱點，使學生形成了較完整的外語知識結構。我個人對此的體會是，一個科學合理的教學計劃是整個教學的順利而成功的進行行動指南。

3、分層進行的輔優補差：我們把外語成績差的學生分成一個組有一個老師專門負責。每次補差的內容都與本週學習的內容相關，或專項的，或專題的，這樣可以使這些學生及時地彌補尚未理解或掌握的知識點，並在已有的基礎上進行適當的強化。我的體會是：補差一定要有針對性，針對不同層次的學習水平，針對學習中的`重點難點，同時也要針對這部分學生學習中的薄弱點，只有有針對性的補差纔是有效的補差。

4、強化性的背誦和默寫：背單詞詞組一直是老師和學生學習英語最頭痛的事，當然也是很有效的做法。但是怎麼背最有效是一個值得所有英語老師要探討的問題之一。我個人以爲本學期我們所採用的“常用詞組與句子相結合的強化型翻譯背誦”還有滿有效的。具體做法是：第一輪單詞背誦我們是以“能夠基本辨認”爲主要目的；第二輪我們以“正確拼寫常用單詞”爲目標。這兩輪在第一學期完成。第三輪我們把詞彙複習的目標定位在“常用的基本詞組”。所以，我們把近幾年大學聯考卷、各區考前模擬卷以及平時各種練習翻譯中最常出現的詞組和句子結構按字母順序整理出來，並配合相應的句子翻譯，讓學生不僅要記住這些詞組，同時也要會把它們用在具體的句子翻譯中。每天6——8句，每兩天默寫一次，每個週日再將錯誤率較高的句子稍作改變再默。這樣反反覆覆地背、默、講、練大大提高了單詞詞組的復現機率，學生也就容易記住了。紮紮實實的三輪複習之後，大部分學生的詞彙量已有了很大的提高，閱讀能力、和翻譯寫作能力等也有了相應的提高。到第四輪、第五輪的複習時，學生們的詞彙壓力已減輕了很多。臨大學聯考前一個月，我們把第三輪複習的詞組再一次來反覆練習。我覺得這樣的詞彙複習還是很有效的，比較適合我們這個層次的學生。

5、立足教材而開展的主題式複習：這幾年我們常常會用各種練習來代替高三的總複習，而忽略了教材本身在整個複習中的作用。本學年我們部分地嘗試採取了以高三教材爲中心的主題式複習，將教學內容與學生以前學過的內容相結合，一方面幫助學生回憶已有的知識，另一方面也幫助他們構建新的知識結構，達到們故而知新的目的。同時，通過對語篇結構、寫作方法、寫作技巧等的分析，對提高學生自身的寫作能力也有很大的幫助。此外，對語篇中好的詞句或語段有選擇性地讓學生背誦默寫，爲他們學做中減少語言錯誤奠定基礎。所以，立足教材進行主題式的複習不僅很有必要也很有效，是我們高三複習中不可或缺的一個環節。

學期教師工作總結 11

作爲20xx年新建的一所園，我們有幸誕生在國家學前教育的春天，成長在城市學前教育的藍天下。作爲團園的成員單位，在xx幼教集團的指導下，我們密切溝通，不斷進步。在領導信任的目光中，我們有機會肩負起集團龍頭園的重任，在兩個村辦園的發展中發揮幫扶作用，體驗攜手同行的快樂。現將本學年第二學期團辦園工作總結如下：

首先，努力學習，提高本園的教育質量

1、管理溝通，解決工作困惑。

xx幼教集團張x主任不僅是集團的領導，更是一位慈祥的大姐，是我們的“理念公司”。資金的使用，後勤管理，教育安排，無論我們在管理上遇到什麼樣的困惑，她都能給我們善意的提醒和建議。隨時交流增加了我們的智慧，也逐漸提高了我們園的管理水平。

2、教師流動搭建成長平臺。

集團辦園的教師交流機制爲我園的發展注入了新鮮的力量。熱愛藝術，充滿愛心的xx老師來了，幼兒園一班頓時變得有聲有色。在姜老師的帶動下，兒童畫靈動，內向的孩子活潑，調皮的孩子可愛。經驗豐富、性格豪爽的張靜老師來了。她的循循善誘，讓剛進幼兒園的孩子們很快熟悉並喜歡上了幼兒園的生活，也讓自閉症兒童開始開口說話。她良好的溝通技巧使家庭關係更加和諧順暢。去xx學習的杜xx老師回來了，帶來了教學和信息技術研究的寶貴經驗。王老師已經融入了xx這個大家庭，在整個xx團隊的影響下變得更加穩重成熟。

3、保教交流提升教育理念。

xx幼兒園衆多高質量的教學活動傳遞了其教育智慧和先進理念。我們的博客測評和早操測評特別邀請了團園領導擔任評委，通過相互認可和交流得到昇華。在相互的教學交流和溝通中，大家思想碰撞，思想提升，共同進步。

第二，用心幫忙，提高村辦園的規範化。

在藍天下一起唱歌。在國家大力發展學前教育的大形勢下，我區既注重城區學前教育的提升，也不忘農村學前教育的發展。我們在建設自己的同時，也不忘牽手經營一個村園，在村園裏和姐妹們一起成長。

1、淨化美化園林環境。

園林環境的淨化和美化是園林形象和發展的重要組成部分。在淨化和美化兩個村辦花園的環境方面，我們分兩步走。第一步，邀請他們參觀園林，讓他們對園林環境的淨化美化有一個初步具體的感知，達到示範引導的效果。第二步，走進鄉村花園進行現場指導，手把手地教授物品的有序擺放、牆面佈置的藝術性、安全通道的暢通、綠化種植的小技巧等細節，達到細節規範的效果。兩步的節奏讓我們對園林環境的淨化美化有了共同的.認識。在我們的共同努力下，花園的整體衛生和外部形象得到了有效的改善，達到了淨化和美化的效果。

2、規範文件和檔案的整理。

幼兒園文件檔案的收集和整理對幼兒園的科學化、制度化、規範化建設具有重要作用。我們從文件檔案的形成、收集、整理三個步驟，引導村辦園規範整理文件檔案，讓他們認識到文件檔案反映的是日常教育保護工作的軌跡，而不僅僅是積累資料應付檢查，樹立計劃、總結、日積月累的意識。我園在前人學術記錄的指導下，積極承擔學前教育檔案收集整理的培訓，從資料收集、版式編排、內容規範、裝訂細節等方面闡述了幼兒園檔案的收集整理。，併爲所有幼兒園提供了規範裝訂的檔案供您參考，有效促進了村辦幼兒園的檔案管理。

3、逐步提高辦園水平。

我們從安全管理、業務指導和協助升級三個方面逐步提高村辦園的水平。安全管理主要從設施檢查、安全教育和管理溝通等方面增強安全意識。，確保幼兒園工作安全有序地開展。業務指導主要是開設幼兒園教學活動、區域活動、早操，讓他們進來自己體驗，坐下來自己討論交流，自己活動自己實踐等等，提高教師的專業素質和教學水平。輔助班級提升主要是通過共同解讀標準、共同規劃計劃、共同達成目標，幫助他們在現有基礎上提升幼兒園水平。在我們的共同努力下，xx、xx中心幼兒園分別由三類、二類幼兒園晉升爲二類、一類幼兒園。

第三，沉思，積極探索努力的方向。

和姐妹們走在學前教育蓬勃發展的春天，我們忙碌着，快樂着，幸福着，因爲我們心中有着共同的學前教育夢想，腳下有城市學前教育發展的大舞臺。上學期，我們在團園舉行了七次互動活動。靜下心來想想我們走過的路，我們對集團化園區的探索只是冰山一角。在本學期的工作中，我們將從規範安全管理、倡導師德師風、培養孩子習慣三個方面創造性地開展交流互動。期待在市幼教指導下，繼續探索集團化辦園的有效策略和途徑，共同努力，攜手並進，共同成長。

學期教師工作總結 12

本學期面臨會考，學生老師的"壓力很大。面對一年來與學生走過的風風雨雨，我感慨萬千。本學年我擔任九年級的語文教學工作。

一年來，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以教師爲主導，學生爲主體”的教學思想。時刻認識到自己所肩負的重任，全身心投入到教育教學工作中。現將一學期的工作情況總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

牢固樹立“一切爲了人的發展”的教學理念，確立學生主體觀，堅持每天寫一頁學習筆記，時時進行業務學習，注重新課程標準與新理念的有機結合，認真研讀《課程標準》將理論聯繫到實際教學工作中，更新觀念，重視學生獨立性，自主性的培養，發揮。

二、充分發揮教師的主導，學生的主體，認真上好每一節課

教學工作是學校各項工作的中心，也是教師工作成敗的關鍵，一學期來我積極探索教學規律，充分利用教學資源，具體表現在：

第一：備課深入細緻，認真研究教材，準確把握重點，不斷歸納總結經驗教訓。

第二：注重課堂教學效果，針對學生基礎差的特點，以愉快式教學爲主，注重講練結合，在教學中抓重點，突破難點。

第三：堅持參加校內外教學研討活動，聽課。評課。不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水x，運用到x時的課堂之中。

第四：在作業批改上，認真及時，做到全批全改，及時瞭解學生的學習情況，對於每一次的測試，認真閱卷，尋找學生的'共性與個性問題，以便在輔導中做到有的放矢。

三、做好後進生學困生的轉化工作

41班是一個普通班，學生基礎差，學習自覺性不強，但我堅持不放棄每個學生的原則注重對他們的轉化工作。具體表現在：因勢利導化消極因素爲積極因素，幫助他們找到優缺點，以發揚優點，克服缺點，讓他們看到：“後進生的今天比昨天好，明天會更好”另外，以x常心態對待，享有同其他學生同樣的x等和民主，稍有進步便給予肯定。同時，經常與家長、班主任溝通、交流取得家長的支持和配合。指導他們正確子女。

四、運用多媒體網絡教學，提高語文課堂教學的效果

多媒體教學由於集文字、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可觀賞性和趣味性，所以得到學生的熱烈歡迎，由於運用多媒體教學效果良好，我利用課餘時間認真鑽研、努力、上網下載課件，或自己製作，逐漸在課堂中熟悉這種授課方式，讓語文課取得更好的效果。

五、研究會考試題，提煉解題規律

加強個人學習，研究會考試題基本形式、考察方向，考點等，規範學生答題，指導學生方法，加強與教研組內老師的交流合作，向有經驗的語文教師學習，探討，爲學生會考做一系列的準備。

時光流逝，回想一年來自己的點點滴滴，我感慨萬千，在未來的日子裏，我將繼續努力，不斷該進自己在教學上的不足，使自己在業務素質上不斷進步，爭取更大的成績，爲喜愛的教育事業發光發熱，奉獻自己的一切。

學期教師工作總結 13

本學期我擔任四五年級科學和四年級的體育與健康的教學工作。本學期，我認真的備課，授課，積極的去進行教學反思並且和老師進行交流請教，認真的學習和閱讀相關的教學書籍，提高自己的水平。現在我將本學期的總結如下。

一、認真制定和執行教學工作計劃

在本學期初，我根據本學期的教學內容和教學活動，在研讀國小科學新課程標準的基礎上，制定本學期的較爲詳細的教學工作計劃。在教學工作計劃中，我認真分析了所要帶的學生的學生情況及在此基礎上所要達到的教學目標以及學生的活動目標。更爲關鍵的我在執行教學工作計劃的過程中，除了根據學生的'學習和活動情況做的修改之外，基本上達到了學生的學習目標和教學目標。通過執行本學期的教學計劃，我進一步的瞭解和深刻領會了教學的三維目標的要求特別是培養學生進行小組合作探究的學習方法方式，調動學生的學習探究的積極性，激發學生的探究興趣。

二、做好科學和體育常規教學活動的同時，積極的學習先進的教學理念和管理方式提高自己的教學和管理水平

首先本學期我參加了省廳組織的國小教師遠程的研修。在研修過程中我積極認真的學習每一個專題，積極的和同事及網上的研修學員進行交流討論，認真的完成每一項作業。在研修過程中，我對於過去的一些教學方法，教學思想進行了徹底的反思，從而提高自己的思想認識，爲我以後更好的組織教學，進行教學管理奠定一基礎。在研修過程中，不僅我學會了教學難點重點的處理方法，更重要的我學會了在工作過程中怎樣提高自身的教學水平和教學素質。總而言之，我有幸通過本次研修，受益匪淺。

學期還有幸到外地觀摩省教學能手評比授課活動。在觀摩過程中，我通過聽全省各地的名師的授課，我進一步認識和掌握國小科學的教學方式方法，對於國小的科學的教育教學方式有了更一步的認識。同時在我在觀摩過程中，認識許多外地的教師，這些教師多數都是專職的科學教師。通過和這些專職的教師的交流，我對於國小科學教學有了更深一步的認識，而且從這些老師的經歷，我知道提高自身教學素質和教學水平，理論水平的方式方法。通過這次觀摩，我更是受益匪淺啊。並且在觀摩回來之後，我積極進行反思和探究時候自身和學生情況的教學方式，積累了一定的經驗。

三、積極參加本教研組教學、教研活動

我積極的參加本教研組的教學、教研活動，學習和交流教學方法，探討新的教學方法和教學思想。特別是在研修的過程，我嚴格根據磨課計劃，根據要求，積極的蒐集教學資料，參與修改教學設計，進行組內研討等等，提高本人的教育教學的素質。在平時的教學教研活動中，我積極的學習和思考老師們教學經驗和思想方法，進一步提高我的教學水平。

以上是本學期我對科學和品德與社會教學工作的總結，仍有許多不足之處，需繼續努力及改進，爭取把工作做得更好。

學期教師工作總結 14

教師的工作是緊張而忙碌的，尤其是這學期，由於學校工作人員的調整，本學期，我已經“委託任務”兩個班的第一天，在兩個不同層次的英語教學，師資培訓，英語輔導組在奧地利的領導人，每一個工作是如此重要，不能忽視我的身體和心理承受能力是不小的挑戰，但強烈的責任感的驅動，我盡我所能，不針對，但問心無愧。然而，勞動力在各種角色，成立一個班，講座，觀察和評估，會議，反射，體積檢查記錄聽到的各種競賽，種族，階級，有時真的很忙，你不必機會喘息的機會。

能夠安頓下來，糾正功課“奢侈品”，備課，幾乎成了我每晚的功課。但我仍然清楚地知道，教學應始終放在首位，在那裏，我一直在試圖找到平衡點的工作和教學。

許多教師，特別是教師，也有同樣的感覺，增加的工作量，這是很難找到時間輔導學生。因此，爲了確保教學質量，但要充分利用課堂45分鐘。課堂是教學的地位。蘭，你在課堂上充滿了活力，“文章說：”課堂教學是學生，他們的學校生活的最基本的組成部分，其質量直接影響，對學生多方面發展的當前和未來的增長教師課堂教學是他的職業生涯中最基礎的部分，其質量好壞，直接影響教師的職業情感，態度和專業水平的發展，以表達對生命價值的。“我知道，”如果你想學詩，詩“，以提高課堂教學的努力，關鍵是沒有一個完整的45分鐘的課，甚至拖堂教師如何安排45分鐘，但教我用兩個時間花備課，我教實驗班，並平衡他們的知識水平，認知能力*，學習習慣，有一定的.差距，同樣的教學內容，我通常有兩套設計教學方案，並努力適應每個特徵類，反映了大容量的特點，在實驗班，快節奏，高密度，平衡類，以保持高速低頻率，全面提高教學的有效性和任課教師的勞動是創造性的，這是特別顯然，在課堂教學設計。有時候，我覺得黔驢技窮，試圖想出了一個一致的，我將有機會獲得補充的數字圖書，教學案例和教學理論書籍，找到並選擇一些新的，更好的教學方法，我知道，爲了提高課堂教學效果，關鍵是老師。

學期教師工作總結 15

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，有總結才能反思，有反思纔有提高，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，我把一學期工作小結如下：

一、思想認識方面：

一學期來，通過參加各類政治、業務學習和上級領導的培訓，讓我對教師這一行業有了更深刻的認識。郭琪琅老師的《年青教師，你的職業生涯規劃了嗎?》，讓我明白教師要懷着一顆童心走進學生的心靈世界，去感受他們的喜怒哀樂，要接納每一個學生，真正的走進學生中間，變成一個大孩子。本學期雖然我不是班主任，但我還是向班主任學習，結合班主任的教育和數學教學工作，關心學生的心理成長，和學生談心，讓孩子有所進步。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好關係。

二、教學工作方面：

作爲教師，要給學生一桶水，自己必須有一池水。知識是永無止境的，因此，我有選擇地讀相關的教育教學理論，注意學習教學理論知識，用好教育資源，加強理論與實踐的結合，在實踐中探索。在備課的過程中我還是認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況來考慮問題。平日裏虛心地向有經驗的老師請教，共同探討教學中的困惑和不足，找到解決問題的策略。這學期我開了一節新教師素質瞭解課，在備課過程中，其他老師根據自己的實際經驗給我介紹了一些方法，收穫頗豐。同時，我還記住“教學相長”，我認爲學生也是我們的`老師，真正的瞭解孩子的心理和需要，才能走近孩子的世界，走進孩子的心靈。

一個學期過去了，無論是在思想上還是在學習、工作上，我都改變了許多，但是不足的地方還有很多。對於今後的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力去實踐、勇於探索，使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!