最美教師演講稿彙編15篇

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在發展不斷提速的社會中，演講稿與我們的生活息息相關，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的最美教師演講稿，歡迎大家分享。

最美教師演講稿1

我心中最美的老師，她是陽光，永遠溫暖着我們的心；她是滋潤我們幼小心靈的春雨；她是一支紅燭，照亮了我們前進的道路。讓我們來看一下5分鐘演講中最美的老師。歡迎查看！

過去的日子像輕煙，被微風吹散；過去的日子，像霧一樣，被楚陽蒸發了。但是有些事我是忘不了的，而且總是纏着我。在那些感人的事情中，有這麼一件事讓我受益匪淺，我永遠不會忘記我那位貼心的數學老師，——老師。

由於好玩，就在上個學期，我養成了懶惰的心態，不再好好做作業，養成了抄作業的壞習慣。

紙擋不住火。一次偶然的機會，老師在批改作業的時候，發現我和其他同學有同樣的錯題，同樣的想法。我的心怦怦直跳。只看到陸老師嘆氣，下課讓我去辦公室。我想：完了，完了，等着批評。到了辦公室，她讓我坐下，把作業拿出來，給我一個一個重複，我還是不懂。於是老師拿出紙筆，一邊畫畫一邊講解。她時不時問我懂不懂。她孜孜不倦的工作態度，善良的心靈，讓我覺得心裏暖暖的，也不由得佩服起老師來。

從那以後，陸老師不僅負責我的作業，還特別關注我的課堂表現。我的座位被老師放在第一排，我在盯着它。只要上數學課，就逃不過老師的眼睛。每當陸先生經過我身邊時，他都會停下來看看我寫得對不對。通過老師的嚴格要求，我擺脫了抄作業的問題，學習成績也逐漸提高。期末考試，我考了99分的好成績。謝謝你，陸小姐。沒有你，我就不會有今天的好成績。

我永遠不會忘記你那位關心我的——老師。在我眼裏，你是最美的老師。

最美教師演講稿2

各位領導，各位同事，各位同學：

大家好！

首先，我代表新來的老師們，感謝龍橋國小給了我們實現人生抱負的機會，給了我們展示自己風采的舞臺。作爲這個大家庭的一員，我們都很開心，也很自豪。現在，請允許我代表所有的新老師，向新學期的所有領導、老師和學生致以最美好的祝願和誠摯的祝福。並向可愛的新同學表示最熱烈的歡迎！

如何成爲一名合格的教師，如何成爲一名優秀的教師，如何成爲一名學生喜歡、尊重、喜愛的教師，是我們作爲新教師應該思考的問題。踏上三尺講臺，就要肩負起作爲老師的責任和任務。在此，請允許我代表新教師承諾，我們將在今後的工作中盡最大努力做好以下工作：

首先，愛和尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。

也許新教師選擇教育作爲職業或終身職業有各種各樣的原因，但無論是什麼原因，我們都要爲自己的行爲負責。請放心，我們會把這份工作作爲我們生活的一部分來熱愛。

其次，要認識到教育的本質在於育人。

老師，所以傳道、授業、解惑。但是，按照今天的教育理念，教育不僅要教，還要教育。開發學生的潛能，把他們培養成健康的成人，是教育最深刻的內涵。這些都不僅需要教師的指導，更需要教師的榜樣。

老話說得好，你是老師，學習高就能當老師，身體健康就能當模特。所以，在未來，我們會關注學生的全面發展，恪守自己的言行，爲學生樹立好榜樣。

第三，很明顯，終身學習，追求卓越是教師的基礎。

記得剛來學校的時候，我問一個老老師，學好語文要多久？他告訴我一句簡單的話：“活到老，學到老。”這六個字，老師在以後的生活和工作中總是會提到。我覺得這不僅僅是一句口號。作爲老師，要給學生一碗水，就要有一桶水，甚至是活的源頭。

作爲新老師，我們不僅要向書本學習，還要向老老師請教，甚至虛心向學生學習。

展望未來，我們充滿了渴望和期待，同時也充滿了憂慮和不安。但是，我相信，只有一個過不去，沒有過不去的坎。我相信，年輕有活力的人，站在三尺講臺上或人生大舞臺上，都會有一顆平和充實的心。同時，衷心祝願各位領導老師工作順利，家庭幸福！祝每個學生在新學期進步健康成長！謝謝大家！

最美教師演講稿3

雨露是花中最美的，因爲雨露滋潤了花的生長；蒼鷹是天空中最美的，因爲天空讓它飛翔；大海是魚心中最美麗的，因爲它賦予它生命。在我心裏，魏老師是最美的，因爲她激勵着我不斷成長，不斷進步，不斷提高。

我是新生，所以一切對我來說都很陌生。我沒有朋友，沒有樂趣，孤獨寂寞。那是一個陽光明媚的日子，但數學試卷上醒目的紅色十字讓我心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了午飯時間，我一點胃口都沒有。最後一個人做好了，魏老師用她柔和的聲音說：“誰還沒做好？”同學大叫：“丁子超沒打！”“快點吃，不吃就吃不下。不吃飯怎麼長高？”“老師，我真的不想吃！”“不行，趕緊去食堂吃。”魏老師用不容置疑的聲音嚴肅地說。在老師威嚴的目光下，我只能服從命令去食堂做飯，一句話不說吃完飯。魏老師輕輕把我叫到辦公室，問我爲什麼不想吃。我支支吾吾的說：“因爲，因爲數學沒考好，我覺得很難受。”魏老師耐心聽我講，語重心長地告訴我：“考試失敗不代表你永遠失敗。每個人一生都會經歷很多考試，很多成功和失敗。每次失敗後，你只需要認真反思總結，把失敗變成動力。成功不遠了。不吃飯是最無能的表現，因爲對考試的成功一點幫助都沒有。老師相信，以你的能力和進取精神，一定能考好……”從老師辦公室出來，突然感覺到一絲暖意在心裏流淌。在老師的期待和信任的目光中，一種不怕失去的精神從心裏油然而生。是的，失敗不可怕，失去也不可怕。可怕的是我們對待失敗的態度！

在魏老師的鼓勵和指導下，我很快融入了這個新環境。一切都不再那麼陌生，一切都不再那麼孤獨，我有了很多新朋友，我已經賞識我，信任我的魏老師。在我心中，“文遠最美的老師”的稱號是魏當之無愧的！

最美教師演講稿4

近日，學校工會開展“最美教師評選”活動，“最美教師”徵文評選是其一部分。受工會委託本人負責閱評了本次徵文。

本次徵文經年級初評送達的'徵文近一百五篇。閱評中，我發現同學們懷着一顆感恩之心真誠地記寫自己心中最喜愛的老師，畫出了一幅幅動人的人物肖像。同學們描繪了老師最美的“顏值”，展現了老師卓越的教學藝術，彰顯了老師崇高的師德和獨特的人格魅力，讓人爲之動容，爲之驚歎，甚至爲之拍案叫絕。

徵文中，同學們不吝把最美的語言獻給我們的老師。“你是天空最亮的一顆星”，“在我眼裏你便是彩虹般的人”，“你是蠟燭，犧牲了自己照亮了別人”，“我們心中有這樣一抹靚麗的風景線”，“你是春泥，願護着如花兒的我們”，“要我說，和煦的春風與溫暖的笑靨比起來也不過如此”，“春風十里不如你”，如此曼妙的語言，徵文中俯拾即是。

同學們喜愛老師之情溢於言表。如，“夏老師很愛笑，常常和我們一起爲某個同學的‘金句’大笑，眉眼彎彎，和樂融融”，“曉敏老師，感謝與你相遇，在我人生的底色上抹上淡淡的粉紅”，“我銘記老師的教誨和關愛，它將永遠溫馨而不冰冷”，“三年將要過去，三年又怎麼夠呢？莉媽媽，我們會愛你一輩子”，“得知他再次成爲我的數學老師時，我心裏開心得冒泡”……

我更驚訝於同學們作文之構思。一位同學寫教化學的董老師，該同學以老師的着裝“藍藍的牛仔褲”爲發力點，將其與老師的性格、教學理念、授課方式巧妙的關聯，輕鬆得體地完成了文章之思。一位同學寫歷史老師姚老師，該同學以老師的教學內容孔子提倡的“不偏不倚中庸之道”爲核心，巧妙地解讀老師的班級管理方法，以及處理與學生之間亦師亦友的關係，構思聰明而高明。另一位同學構思別具匠心：先寫自己進班時，鎖定自己，與他人隔離，再寫老師一而再再而三爲自己打開心鎖，直至自己的心鎖完全被打開。作者將朱曉燕老師比喻爲開鎖人，文思極爲暢達，令人耳目一新。

我也無法不欽佩於我們的老師——學生心中最美的教師。有的老師和藹可親、循循善誘，悉心地呵護學生的成長。有的老師教學不搞題海戰術，教學效率高，讓學生感覺到老師的“能”。有的老師課堂氣氛和諧，偶有玩笑語，不時出“金句”，幽默風趣，贏得了學生們的“芳心”。更多的老師是嚴而不厲——批評了但又會及時加以撫愛，認真敬業——試卷作業從來批改細緻、上課坐班從不遲到，耐心輔導學生，誇讚鼓勵學生的點滴進步，他們日復一日，常年不懈，任勞任怨，送走了一茬又一茬，迎來了一茬又一茬。

學生在徵文中是這樣誇讚老師的：“你的教誨似春風中柳條的輕拂，似夏日裏紅肥綠瘦的荷塘，似秋日中飛過的鴻雁，似冬雪中梅花浮動的暗香，永遠是我們心中抹不去的風景”、“指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹苦；平行直線，相交直線，異面直線，線線意切情深。”這是學生的肺腑之言，是學生心中流出的謳歌最美老師的詩。

校園裏，我們有太多可愛的老師，他們以各種各樣的形式愛學生愛學校，愛崗敬業，是我們豐中的脊樑，是我們豐中最美的教師。讓我們向豐中最可愛的老師致敬，向豐中最美的老師致敬！

最美教師演講稿5

何德爲師？夫子曰：“有教無類，因材施教。”何道行育？文公雲：“師者，所以傳道受業解惑也。”夫人之慾成，必從師門，蓋上人寡而下人鮮，以中庸者多故。黃生不識義，雛儒不知禮。是以啓憤發悱，疏言浚智，使人書以字契，辨以熟思，言以成理，此師之任也；明德喻真，揚善避惡，使人懷以天地，修以美身，行以正道，此師之魂也。有篤志而不輟，能秉心而長濟，故人謂之“師道”。今敢拙以枯筆，謹記與韋先生之行思，於師道者，其亦可以窺知一二也哉。

先生名洲，鹽阜之豐縣人士。少壯而好學，善工筆，以行楷聞名曹偶。又強記過人，多英敏，博覽縱觀，會記於心，故而能出口成誦，娓娓合韻。及屬文，未附草創而立筆可就，典賦並蓄，義律和馨。及長，更兼玉立，面態朗俊，目銜琉璃，赭瑜墨瑾。行佇則疾風勁鬆，巍巍生塵，氣度凌人。性豁達，能爲戲語，常因言而衆人捧腹，是以巾弱者慕之而鬚髯者交善。當是時，先生更嗜書。每夜讀，將子夜而燈芯未滅，燃疊繼日，手無輟筆，口不絕經。及入學高序，則又多思，俯察品類，仰觀宇宙，通來去之始末，曉死生之義理。逸興環周天而復歸，遊思漫塵世而凝一。因而笑中含意，衆人少解。冠成應試，以數理格致並國文第一，入監深造，始行師道。

先生好友，樂助人，以爲利己。嘗有急事而求文者，先生無問其科目名錄，洋洋着筆，落落成稿，不日而就。成文三篇，皆巧思曼辭，類邇義遠，求者驚喜，撫掌稱奇。後先生入館，浮曆書海，其學術日益精。直如數幾公理，旁及日星象緯，地水工衡，禮典歷律，無不貫通延習。致知五經，意會佛老，闡釋程王，多美韓商。好古音，賦言即清雅空靈，吟曲則玲瓏婉轉，激昂如秦青遏雲，悠揚似韓娥餘音，起落和轍，抑揚成頌，珠搖玉落，環鳴佩觸。後期滿，入教高序，掌典數理，至今十四年矣。

自餘初識先生，拜門下而求學者，凡半載矣。兄長先戒曰：“先生大善，汝必當仰敬慎行，正意誠心，追逐不棄，則汝之志可就也！”先生每屬課，必依典據理，及風雪霜露無阻，科目必細而講義必究。每出例，必數法並授，族分部列，剖樸真知，以一舉三，張皇深奧。既鉤玄於概要，又貫通於根本，使聞者無論成愚，皆得深悟，周演復算，能會心而喜，俱得意而樂。更潛心治習，網羅百家，剔卻磨合，取精去粕，編著寶典有三，廣授而無私。先生又好謔語，課餘則師生共樂，化沉爲易，鬨堂無數而陛階全無，蓋以胸懷超矩，不爲長幼所束，不受三法規錄。雖然，有名利者，先生轍避耳側身，唯恐不及，無求聞達，故日久年長而知之者少矣。

是先生者，行簡而志潔，意豁而性達。其廣博，往往相語，先生一言可當百知，雖史庫老吏，經閣慧僧，無能出其左右；其愛人，循循誨導，先生一語足抵千思，雖宰府太師，名堂大儒，不得分其伯仲。韓文公嘗原譭譽之理，蓋以輕責己而以重束諸生，是庸者之道，以周約己而以微求諸生，是君子之道。其獨者，依聖人言行而督律他己，平視無異，言既出則震震入耳，行既施則熠熠仰目，能正道直行，思慮皆由諸生出，復以千百而終歸人身，一心爲教，其後乃有師生共成。是故人曰“師難”。

吾嘗思之矣。爲師者，亦大事矣。申通古今，闡發玄奧，攘避謬訛，訓斥腐舊。使世尚學，篤於文行，沐矇昧以融光，發昏聵以春雷。是故行師道者，傾囊而無所留，竭誠而無所求，致意而無所飾，全心而無所謀。勝哉！何其幸矣，得薰冶於先生，值風華之歲，及將試之年。一介學子，能呈致敬思而彰畢其初心，宏茲德才以爲衆人唱，幸矣。老聃雲：“天之道，利而不害；聖人之道，爲而不爭。”彼若至此，則以先生之行道，可比肩日月而共天同輝，可付諸江海而萬世不絕也。

最美教師演講稿6

敬愛的老師，親愛的同學：

時間如同沙漏，轉眼間已度過了是十三個春夏秋冬，我也是一名六年級畢業班的學生了。美，不是外表虛僞的美，而是心中真正的真、善、美，這是多麼令人無法忘記的美。在我心中張教師您是多麼的美。

張教師有着一頭烏黑的短髮，可依稀能看到幾根白髮，應當是爲我們這些學生操心出來的吧;在這烏黑的短髮上長着一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一副金絲邊的眼鏡，更讓人感到一股溫暖，再加上一張時不時露出笑臉的嘴巴，這就是張教師。

張教師不僅僅外貌美，並且內心更美!記得三年前的一節作文課上，鈴聲響了，張教師拿着教科書緩緩地走進教室，微笑地向我們問好，頓時，我們如同被帶進了一個幸福溫暖的地方，深深地陶醉在這。之後教師便與我們開始了這節課，首先張教師和我們精讀了書上的例文後便開始講解這次作文的重要部分和格圖思路，整個教室僅有張教師清晰的聲音，連教室裏的淘氣包都安靜了下來。

講完後，我們便開始了寫作文，但我寫完一段的時候，張教師從講臺前走了過來，站在我旁邊看着我的作文，讓我都不好意思寫下去了，這是，張教師指了指我作文上的一個字“武”然後湊近我小聲的說，大概是不想影響其他同學吧:“你的武士受傷了，不能上戰場了，快爲他療傷吧。”

我羞澀的看着張教師點了點頭，他向我露出了美麗的微笑，幾分鐘過後，我寫的作文也快大功告成了，這時，張教師把我的頭擡了起來，又用她溫暖的手拍了拍我的背，我還沒緩過神來，張教師又給了我一個微笑，等我緩過神來了才意識到我把“三個一”給忘了。作文寫完了，擡頭放鬆一下，我看見張教師正站在一個同學彭邊認真的、耐心的教他作文。

張教師處處爲我們着想，她教會了我錯別字不能馬虎，考試的話零點五分就白白扣掉了，還教會我正確的坐姿多麼重要，眼睛永遠是自我的。更重要的是每個人時時刻刻都應當面帶微笑。張教師這種由內而外的重要品質，體現了她的真、善、美。難道不應當是我心中最美的教師嗎

教師辛勤的園丁，爲我澆水施肥，又像細細春雨滋潤着我們，是大樹爲我們遮去烈日。是每個人心中最美的人!

最美教師演講稿7

春夏秋冬都伴隨着季節的變化。辛勤的老師，陪我走過了五年的風風雨雨，教會了我讀書，讀書，讓我明白了做人的道理。在6英尺的平臺上，他們總能看到熟悉的身影。他們在6英尺的平臺上流了無數滴汗水。粉筆總是日復一日地在黑板上嘰嘰喳喳，年復一年地寫個不停，寫下無數春夏秋冬，寫下淵博的知識。他們留在我心裏，他們把所有的知識都毫無保留的給了正在求知的學生。像紅色的蠟燭，把自己點着，照亮了無數的學生。

在我年輕純潔的心靈裏，有太多的老師讓我懷念。它們像冬天溫暖的太陽一樣溫暖着我的心，給我們的母親一般的愛。最讓我難忘的是現在的班主任姚老師，他既嚴厲又善良。記得姚老師接手我們班的時候，老師給我的印象很嚴重。當時對姚老師比較尊重，不敢主動和姚老師交流。但是慢慢的，我們都發現，在姚老師嚴厲的外表下，她更善良，更善良。雖然姚先生是個大人物，但其實他的內心是可以小心的。老師把班上每個同學的情況都記在心裏，每個同學的喜怒哀樂都牽動着老師的心。

老師的嘴給了我無限的關懷，老師的笑給了我無限的力量，老師的手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多，不僅教會了我更多的知識，也讓我懂得了很多做人的道理。這時候我更深刻的感受到，黑板上寫的是真理，擦掉的是功利。那支粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚的真諦。

勤勞的園丁和燃燒的蠟燭就像一團火焰，閃耀着燦爛的笑臉。老師，我的好老師，謝謝你明亮的燭光，謝謝你辛勤的澆灌，謝謝你耀眼的陽光照進我的心裏。讓我真誠地說：老師，您辛苦了！

最美教師演講稿8

暑假去高店畫室學習：書畫。

在那裏，我遇到了一位漂亮的老師。在我心裏，一個漂亮的老師不是每天穿着時髦的衣服，打扮得像個仙女，而是內心的美麗和對學生的愛。她不戴華麗的首飾，也不天天化濃妝，只是一張簡單的臉讓人覺得和藹可親。她精通書法和繪畫。她的頭髮又長又黑。眼睛又大又亮。她是一位耐心且平易近人的老師。

有一次在書法課上，她耐心地講解了筆畫和文字的結構，然後又仔細講解了文字的書寫方法。開始寫吧。這些筆畫我寫不好“，”。老師看到了，趕緊走過來，教我手拉手寫，直到能寫爲止。

下課後，老師和我聊天，給我們講了一些有趣的故事。她講的所有故事都令人着迷，我們所有人都被迷住了，彷彿我們就在那裏。老師的聲音戛然而止，我還在發呆，直到老師嚴厲地說：“同學們，該上課了。”就在那時我醒了。

美術課上，老師先把要畫的內容講解得繪聲繪色，然後一部分一部分的完成畫。讓我們一起畫吧。畫完後，老師讓我在黑板上畫。我不想去。老師鼓勵我說：“加油！你絕對可以相信自己。”聽了老師的話，我鼓起勇氣在黑板上畫畫。這幅畫雖然不太好，但受到了老師的表揚。老師給我講了我畫畫的缺點和優點。我心想：下次畫畫一定要改正缺點。

她是我心目中最美的老師。

最美教師演講稿9

“米粒之珠，也放光芒”，用在教師身上恰當好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠，卻需要在平凡的崗位上時刻散發出光芒！平凡事做到極致就是偉大，爭取做一個平凡的老師，做孩子們心目中的最美教師。我要從以下幾點努力做起。

一．要有責任心

責任是一種能力，但責任比能力更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本領再大，能力再強，如果不願付出、不願努力，不願對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會爲社會培養出有用的人才。我的能力也許並不高，但我會做一個有責任感的教師，勇敢地扛起自己的責任，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起，從現在做起，使自己的能力得到最大限度的發揮，自身的價值得到最充分的展現。

二．做事要細心

最美教師的愛，貴在細心發現。對於老師而言每天都要進行“晨檢”這樣非常平常的常規工作，許多老師往往走過場，甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作崗位上需要很細心，我們不僅僅要發現孩子沒來，還要了解每個孩子的情況。做好常規工作中的每一個細節，細心發現所存在的每一個問題，也是必要的。作爲七年級年級副班主任的我時刻提醒自己，在工作中有沒有問題被遺漏，在常規教育教學上有沒有什麼細節被疏忽。作爲班主任應該從班級裏的每一件小事做起，認認真真的對待每一個學生，讓班級裏的每一個同學可以開心學習，幸福回家。

三．要有關愛心

有關愛心，你就不會對後進生感到厭煩；有關愛心，你就不會用體罰來簡單的處理問題；有關愛心，學生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報愛。教師的工作必須有愛，沒有壞的學生，只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏着優點和才華，作爲教師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關心和對孩子的不拋棄，不放棄。

從小事做起，從現在做起，我們向着最美最棒的老師看齊，把生活中的每一件事當作磨練，作爲一種自我提升的方法，負起責任，關注工作上的每一個細節，細心瞭解每一個學生的改變，做好生活工作中的每一件小事情。

謝謝大家，我的演講到此結束。

最美教師演講稿10

尊敬的老師、同學們：

大家好!

每個人心中都有不會遺忘的教師，我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍教師，她是我國小的班主任。

記得我剛上學時膽子很小，是我爸爸硬拉着我的小手，把我帶到學校的。第一次見到教師的時候，她中等身材，剪着齊耳短髮，穿着很樸素，印象最深的是龔教師有兩個深深的酒窩，笑起來異常的甜美。

她笑眯眯的對我說：“我是你的班主任龔教師。”雖然龔教師看起來很甜美很溫柔，但怕生的我當時沒有和教師問好。爸爸把我交給教師後就上班去了，當時我都快哭了。龔教師摸着我的頭說：“此刻你是一名國小生了，勇敢點，在學校要認真學習。”突然覺得龔教師就像是我的媽媽一樣，真好!

時間一天天的過去了，在龔教師的教導下，覺得上學是件很趣味的事，膽子也不像以前那麼小了。有一次，我的算術測驗有幾道題算錯了，龔教師把我叫到她的面前，比較嚴肅又耐心的給我講解錯在哪裏，爲什麼會犯錯，直到我明白。

教師經常跟我們班的同學說：“知識能夠改變命運，知識能夠創造未來，知識能夠豐富夢想。”那時候我還太小，沒有明白其中的道理，此刻覺得那就是真理!此刻我已爲人妻爲人母，能體會到教師當年的用心良苦，教師的無私奉獻!

有些時光過去很久都沒忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，親愛的龔教師十分感激您，您永遠是我心中最美的教師!

最美教師演講稿11

各位領導，各位老師：

大家下午好，今天我演講的題目是《愛心，責任》。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問；“那是什麼呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”

愛，不是索取。不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心，更細心地對待孩子。

我們班“大名鼎鼎”的李榮同學，衆所周知他的成績不太好，平時愛惹事。我想用我對他的關愛喚醒她。我耐心的勸導他，鼓勵他。工夫不負有心人，經過我的努力，我看到了他的閃光點了，她開始愛勞動，關心班集體，也按時交作業。在這次鼓舞表演中雖然他沒有敲鼓，但是在每次彩排時他都是第一個到達指定地點，幫老師舉班牌、看衣物、送水等等，他從來沒有說過苦叫過累。看到孩子的進步我對自己說：“我的功夫沒有白費，值呀！”

有人說：“教師是天底下最光榮的職業！”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作爲一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。

看到那麼多老師的付出後我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧着一顆心來，不帶半根草去的。”那麼教師職業是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們爲教育事業奉獻後，收到的快樂的迴音，教育工作是辛苦的，那麼，是什麼構成了無數教師兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身於教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，纔有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長。

教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講完畢。

最美教師演講稿12

今天，我想給你介紹一位語文老師。她是我心目中最美的老師。她是周老師。她又高又漂亮，戴着一副紅眼鏡，像個博士生，愛穿裙子。破格紅，愛穿高跟鞋。她的愛好是看足球比賽，十字繡等等。他上課的時候，不像其他老師，不管開心還是生氣，都會上課，給我們講課。起初她是不同的。每當她高興的時候，她就會給我們講笑話。讓我們玩得開心，然後上課。

記得有一次，我大汗淋漓的時候，老師佈置了一個作業，我做不到，而且是剛上完體育課。我很熱。心裏也很煩，有點想火的衝動。

只是這裏有一隻溫暖的手，撫摸着我，彷彿在說：“你冷靜了，自然就涼了。如果你冷靜，你自然會做題目。”我點了點頭。照老師說的做就行了，果然題目就做好了，心裏也不煩了。涼爽多了。

從此以後，每當我有點煩悶的時候，就會想起周老師親切地對我說的一句話：“我的心很靜，自然涼。”這是我心目中最美的老師。老師的職業多高尚啊！我們一定要做一個愛學習的好孩子！

最美教師演講稿13

“贈人玫瑰，手留餘香’，勤勞奉獻的園丁就是贈人玫瑰的人。她用自己的雙手，在透亮的黑板上編織着每個學生心目中的夢想;她以集智慧於一身的思想，在明亮的課堂上講述着無數的青春故事。她把生命中的大部分時間都奉獻給了教育事業，奉獻給了激情高昂的莘莘學子。她就是我的語文老師——馬麗娟。我的馬老師長着一張端正秀美的臉，一雙目光溫和的眼睛，鼻樑挺直，一張棱角分明的嘴巴，處處彰顯着她的成熟，彰顯着她豐富的教學經驗。

要說馬老師，必然要提到狼，說到狼，大家首先想到的一定是：野，殘，貪，暴——種.種狼的缺點，可馬老師的想法卻與大家截然不同。她向我們灌輸種.種狼次機會;二是不屈不撓，奮不顧身的進攻精神;三是羣體奮鬥的意識，我們要發揚狼貪精神對學習要孜孜不倦地追求;我們要發揚狼殘精神對學習中的困難，毫不留情地攻克;我們要發揚狼野精神突發野勁，在學習的道路上奮力拼搏;我們要發揚狼暴精神在追求學習成功的過程中，對一切難關不仁慈手軟，努力攻克。正是因爲馬老師別具一格的理念，才成就了新世紀獨一無二的六年級四班——蒼狼班。

馬老師把我們視爲狼崽子，於是，也把我們當成狼訓練，課堂是我們暢談人生的天地。在這裏，與衆不同的想法被爆發，奇思妙想的靈魂被釋放。如果有幸來我們班聽課的老師都知道，我們的課堂是活躍的，一節課基本上每個人都能發表自己的觀點，見解，馬老師只負責課堂的開頭，過渡，結尾。我們完全是課堂的主宰。

馬老師對我們的教育也很特殊：我們默寫時，如果想不起來抄書了，換做別的老師，一定會批評人，甚至撕作業，但馬老師不但不反對，還溫柔地對我們說：“實在想不起來看看書，會背再默，在下面偷偷摸摸翻書，只是純屬抄上而已，下次再默還是不會，有什麼用呢?”因爲馬老師的存在，讓我明白：使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。

老師啊!您親切的教導，像春雨，像小溪，流入我們的心田，您真像花園中的園丁，認真地觀察每一棵小苗長得怎麼樣，細心的剪枝，修理。

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘。

最美教師演講稿14

尊敬的老師、同學們：

大家好!

一頭烏黑的頭髮，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說會道的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的教師笪教師。

我心中最美教師的這個位置，笪教師是當之無愧的。她平易近人，很少批評同學;她善解人意，即使是教師，也會站在我們的角度研究;她知識淵博，即使什麼都懂，也從不擺架子。

令我印象最深的還是笪教師的親切。記得那時候的我不太愛舉手發言，教師的目光在班級中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來，我漸漸低下頭去，害怕回答問題，可現實就是這麼“可怕”，“你來回答一下!”說着教師向我微笑。

我慢悠悠地站了起來，環顧四周，發現周圍的人都在朝我看來，這情景讓我不禁越發緊張起來，我支支吾吾地想要說些什麼卻又不敢說，我不好意思地望向笪教師，卻看見笪教師向我親切地笑，目光中散發出鼓勵的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個問題。她鼓勵我們克服一個有一個困難，教育我們如何做人，不愧是我們的良師益友。

教師是多麼神聖的職業，您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天，您的教學在課堂，卻成就着祖國的四面八方，笪教師，您是我心中最美的教師，我真誠的對您說一聲：“笪教師，您辛苦了!”

最美教師演講稿15

尊敬的老師、同學們：

大家好！

我心中的最美教師就是我們的班主任劉教師，她也是我們的語文教師。

劉教師可漂亮啦，她留着長長的頭髮，髮梢上稍微有點卷，一陣風吹來，長髮飄飄，美麗極了。劉教師的笑容也很甜美，她一笑起來就會讓我覺得自我好像置身在五彩繽紛的花園裏，好開心啊！

劉教師上的課也很美。上課時，她經常會輔導我們朗讀課文。她讓我們先聽她讀一遍，再自我讀一遍。劉教師朗讀的聲音清脆悅耳，就像是美妙的音樂，可好聽了！接下來我們朗讀的時候，果然提高很大。劉教師還很關心我們，進入三年級了，我們開始使用鋼筆寫字了，劉教師擔心我們沒有吸足墨水不能寫作業，就爲大家準備了一整瓶墨水，放在講臺上，每個學生隨時都能夠去使用，這可真解決了我們大家的一個大難題。

劉教師有時還像個孩子。體育課上自由活動時，我和小夥伴們在跳皮筋，劉教師看到了，就走過來和我們一齊跳。我們還沒緩過神來呢，心想：難道這是一場夢？劉教師怎樣會和我們一齊玩跳皮筋呢？可看着劉教師玩得正開心的樣貌，我們也就放大膽和教師一齊玩了，劉教師還教會了我們一種新的玩法呢！

劉教師，多謝你教會了我們那麼多知識，多謝你讓我們每一天的學校生活那麼歡樂！劉教師，你就是我心中最美的教師！我們愛你！

寒假裏，我和媽媽一齊看了一篇最美教師的文章。經過媽媽的講解，我明白了教師的辛苦，也明白了教師是那麼地疼愛我們。

就像我們的駱教師，她每一天辛苦地教我們學知識，教我們要講禮貌，要講衛生，要做個明理懂事的好學生。而我們還那麼不懂事的調皮搗蛋，還讓她爲我們擔心，真是不應當。

此刻，我明白了，其實男教師就像我們的爸爸，女教師就像我們的媽媽。他們每一天就像我們的父母一樣教育着我們，疼愛着我們，保護着我們。

我們應當上課認真聽講，不懂的東西多問問教師。好好學習，天天向上，每次都考取好的成績來回報教師的辛苦教導。

最終，我要向每一位教師說聲：“教師，多謝您，您辛苦了！”