看到最美教師演講稿10篇

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會發展不斷提速的今天，演講稿的使用頻率越來越高，爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的看到最美教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

看到最美教師演講稿1

最美，何爲最美？我沒有一個確切答案。但我明白的是，我心中的最美教師，她誨人不倦、和藹可親、無私奉獻……

假如我是一位藝術家，我定要用我精湛的畫藝描繪出您在課堂上意氣風發的身姿；假如我是一位歌唱家，我定要用我嘹亮的歌聲歌唱出您在課堂上慷慨激昂的言語；假如我是一位文學家，我定要用我優美的文筆刻寫出您在課堂上眉飛色舞的教學。

然而，我並沒有那麼高的成就，我僅是您教過的千百學子中的一個。我只能用盡所學，一字一句，感情真摯地寫出您在我心中的“美”。

九月的太陽懶洋洋的，耳邊偶爾有微風掠過。而正是開學初，我第一次看到了您——五年級語文科的任課教師。只一眼，我便覺得您一身正氣。也許是因爲您字正腔圓的普通話，也許是因爲您如松柏般挺立的站姿，也許是因爲您讓人如沐春風的微笑……

“人不是爲失敗而生的，一個人能夠被毀滅，但不能給打敗。”合上書，我細細地思索這句話，思緒早已不在教室。“同學，語文教師有請。”聽到這句話，我才漸漸回過神來。頓時內心如同一團亂麻。教師明白了我上課看課外書的事？心一下子提到了嗓子眼上，教師不會罵我吧？我有些慌亂，畢竟我剛剛上語文課時沒認真聽課。一陣胡思亂想後，我連忙自我安慰，“沒事的，也許教師不明白呢？”然後強裝鎮定，腳步僵硬地挪進辦公室。

前腳剛進辦公室，您便看到了我，說：“上課時你在做什麼？”教師的聲音如同山泉，清脆動聽。可是此時，再動聽的聲音都不能緩解我緊張的情緒。我該不該說？說了教師鐵定要罵我。可是，不說，又……我咬着脣，足足做了兩分鐘的思想鬥爭，直到看到您那雙彷彿洞悉一切的眸子……

最終，眼一閉，心一橫，嘴一張，道：“看課外書。”話一出口，我便後悔了。額頭上的汗一顆一顆地往下滴，心裏像打鼓似的咚咚直跳，手也不知往哪兒放好。可是世上無後悔藥，我只能閉眼等待“暴風雨”地降臨。想象中的“暴風雨”沒來，於是我細心翼翼地睜開眼，看到的不是處於爆發邊緣的火山，而是您那雙含着笑卻不失嚴肅的眸子。片刻後，您緩緩說道：“《老人與海》是好看，但你可不能再在課堂上看了啊。如果剛纔你要是撒謊，這件事性質就不一樣了，所以我纔給你時間好好想想啊。”

我瞪大了眼睛，猜到了開頭卻沒猜到結局。“好了，回去吧！”聽到您這句話，我才緩過神來，頓感如釋重負。趕緊吁了口氣，邁着簡便的步子向門口走去。卻無意間瞥見了教師桌上足足五疊的作業本。一時，心中滿是愧疚。教師如此繁忙，我卻還這麼不懂事地給教師找麻煩。從那以後，我上課時永遠都是打着十二分精神，再也沒走過神。

那一年我的成績一向很穩定，沒料想英語成績卻着實地遭了次滑鐵盧！大概是常年站得高，所以這次跌下來纔會格外的疼。那天午時同學們都回家了，只我獨自一人攥着張六十幾分的試卷，呆坐在偌大的教室裏。您恰好離校前巡班，看到了我。於是走過來坐下對我說：“想過原因嗎？”我沉默着，淚珠在眼眶裏打轉卻遲遲不掉。“覺得不開心就哭出來吧。”我仍是不應聲，像是一個暈頭轉向的陀螺，不知方向在哪，更別提出路。

我又開始懷疑自我，難道是自我的聰明比不上別人？總之這小小的一次打擊卻把我的心態崩解得零零碎碎。“好好總結，教師相信你的實力。”不知過了多久，您起身道：“你也要相信你自我。”像是掙扎了許久的種子最終見到了光明，霎時間緊握着力量。我不再懷疑、猶豫、難過。這種信任感讓我對自我充滿了信心，我不應當是那個畏畏縮縮的小孩，我該做的是迎難而上！

您僅僅教了我們一年，但您與我們相處的一幕幕彷彿還記憶猶新。我不會忘記，您對班裏內向的學生那關切的目光；我不會忘記，當我們班學生受到了別班同學的欺負時，您那護犢子般的較真；我不會忘記，五年級時，我們五班能被全年級公認爲朗讀最好的班級，其中最大的功臣便是您。您說：“認真且富有感情的朗讀，是對一篇課文基本的尊重，也能讓自我更加深切地體會到作者的思想感情。”往後，我總是對這句話頗有感觸。

人生是一條沒有盡頭的路，我從沒有停下過腳步，走着，不斷地走着。而回頭時，總能看到您含笑的眸子，無聲地鼓勵着我。微風輕拂過，一如您當年慈祥的話語和溫柔的雙手。

蝴蝶本無色，是光線讓它有了華麗轉身的機會；星星本渺小，是黑夜給了它閃耀的舞臺；我本平凡，是您讓我遇見了不一樣的自我！一名好教師啊，教導的又哪裏僅僅只是知識？更多的是言傳身教，以身作則地教我們如何做人。

我心中的最美教師，不必有蕩氣迴腸的豪言壯語，不必有驚天動地的英雄舉動，也不必有可歌可泣的豐功偉績。她僅用一支粉筆，卻能讓我們盡情地馳騁知識海洋，再也不懼怕人生中的風浪。

羅湊妹教師！您就是我心中的最美教師！

看到最美教師演講稿2

她是紅燭，照亮別人，燃燒自己；她是種桃李的園丁，遍播天下；她是指引我們生活的燈塔。她用微笑溫暖我們每個同學。她是我心中最美的老師，馮京老師。

五年級的第一天，馮老師用真誠的微笑迎接每一個過完暑假的學生。她美麗的長髮充滿青春氣息，大眼睛充滿微笑，小鼻子嵌着一雙上揚的小嘴，讓我覺得很親切。我想我一定能和這個漂亮的老師交朋友。

我還記得那天，馮老師笑着在黑板上寫了兩個字——來聽。她用甜美的聲音告訴我們，傾聽是學習和生活中一項極其重要的技能，她還教會了我們如何傾聽，如何傾聽。從此，“傾聽”這個詞就深深地刻在了我的腦海裏，印在了我的心裏。這一課是五年級的第一課，也是我人生中重要的一課。

馮老師的笑容不僅迷人，而且充滿魔力。記得有一次公開課，馮老師提了一個很重要的問題，我很自信的舉手。拿起話筒的時候，突然看到那麼多雙眼睛在看着我。我不禁出了一身冷汗。突然，我覺得腦子裏一片空白。這時，馮老師看着我笑了，彷彿在對我說：“沒關係，你一定要做！”她的微笑似乎給了我無形的力量。我大聲流利地說出了答案，贏得了老師和同學的熱烈掌聲。是她的微笑鼓勵我的智慧閃耀光芒。

馮老師的笑容，調皮，稚氣，善良。有一次，馮老師給我們佈置作業，她報了六個作業項目：“聽寫、練習和測驗、預習、閱讀……”以極快的速度。全班同學緊張地記着作業材料，張着嘴哭啊哭。這時，我看到了馮老師眼中的一絲“狡黠”。果然，馮老師笑着說：“以上作業無效。今天真正的作業是——用剛剛發生的事寫一段。”全班同學突然意識到，原來，我們都掉進了馮寫作主題的“陷阱”。鸞娃廚藝秀期間，同學們製作了各種作品，如棉花糖、雞翅、餅乾、水果沙拉等。這時，馮老師笑得像隔壁的大姐，拿着筷子和我們大家一起吃喝。

我喜歡馮老師的微笑，因爲她鼓勵我克服困難，幫助我改正錯誤，引導我不斷進步。馮老師的微笑是我靈魂的寄託，是我前進的航標燈。親愛的馮老師，我一定要記住你的教誨，努力學習，做一個優秀的學生，讓你的臉上綻放出越來越美麗的笑容！

看到最美教師演講稿3

月缺又月圓，前塵往事浮現。伏筆提按，記錄着遭遇的每道風景和每一人事。日影飛逝，許多與國小相關的約定，來不及兌現已付諸東風。人世風景，終究亦只是相忘。但凡我記得的關於國小的記憶，也是零零星星，散落太多。然而卻總有一些人和事珍藏在我內心的最深處，比如彭秋菊教師，她是我心中最美的教師。

晨露曉風，叩醒簾內的幽夢。

落葉方知已入秋，四周的景物皆褪去往日的光彩，顯得寧靜祥和。也便是在微涼的清秋時節，身高未及母親肩膀的我，攜着母親溫熱的手掌，踏入了這所陌生的學校。溼潤的青石路，涼風拂過，菊花的芳香，飄散在潮溼的空氣裏，瀰漫着清甜味。母親領着我先去了校長室，囑託了幾句，而後匆匆離開了。半晌，有人推門而入，進來的是一位高瘦的女士。高挺的鼻樑，深邃的眼睛如大海般深不可測，素白的連衣裙襯得她潔白無瑕。我起身問好，她卻示意我坐下，自我介紹道：“我是你的班主任，彭秋菊教師……”她的聲音很好聽，且名如其人，秋天的菊花，是那麼清新淡雅，那麼美。

陰雨連綿的夏季，靜坐小窗，聽雨打殘荷，寥落，也孤獨。每日繁重的任務，壓得人喘可是氣，又迎來了數學測試。她挾着一疊試卷走進教室，吵鬧聲頓時消散無蹤，她清了清嗓子說要測試，試卷已傳遍教室，唯獨剩下筆在白紙上划動的沙沙聲。待筆落，窗外已是一片豔陽。她瞥了幾眼我的試卷，唯剩嘆息。於是，她把我叫到辦公室了。我越過安靜的走廊，來到辦公室，看見了她辦公桌上的試卷，第一張是我的，75.5分。我心如刀絞，驚慌失措。她慎重地對我說：“這道題教師明明講過很多遍，爲什麼總是莽撞答題？總要吃虧的。”她像是在質問我，又像是在嘆息。她的眼神毫無波瀾，抽出戒尺，打了一下我的手心，火辣辣的，吃疼的緊。我難過地踏出門檻，不料耳邊出來一句話：“這孩子，跟我小時候真像。”我的心絃彷彿被觸動了，擡頭望向窗外的雲，靜悠悠的，美如畫卷。

逝者如斯，雲捲雲舒，花開花落……我升上了六年級。課間裏同學們不再嬉皮笑臉，反而認真地答題，我竟有一絲迷茫，不知所措。每每放學，彭教師都陪我在學校散步，給我指點迷津。“這次小考我覺得自我可能會失敗，我無法應對這樣的自我。”在向她傾訴時，我的淚珠總會不覺滑落。頃刻，她總會快速回答我：“不要爲暴風雨苦惱，生活不是等待暴風雨過去，而是要在雨中舞蹈。給自我制定目標，持之以恆，你終會成功。”話至，淚珠肆意劃過臉頰。一束陽光穿透枝葉的縫隙，斜射在她身上，她的身影從未如此美麗。那年，我取得不錯的成績……

如今，我早已國小畢業了，我還時常會不經意地想起她，可惜我連一張她單獨的相片都沒有。可是她美麗的身影一向定格在我的腦海中，揮之不去。漫漫人生，因爲有彭教師，我才能自由翱翔於天際。

故事過了很久，回憶釀成老酒，尋覓釀酒的人，身影不再了。當我於浩瀚大海中游弋，彭教師化身孤島的藍鯨，予我棲息的港灣。那麼多的故人遠去，那麼多的繁華落盡，抹去昨日的記憶，又該拿什麼來淡淡送離。我心之所願，日漸清晰的，是所有關於彭教師的回憶，只因她是我心中最美的教師。

看到最美教師演講稿4

月缺月滿，往事浮現。伏筆，記錄每一個場景，每一個遇到的人。日影飛，很多和國小有關的協議都來不及履行。畢竟世界風景只是被遺忘了。但是，我記得的所有關於國小的記憶，都散得太多了。但是，總有一些人和事珍藏在心底最深處，比如彭秋菊老師，他是我心中最美的老師。

晨露晨風喚醒簾中幽夢。

落葉知道秋天到了，周圍的風景也從過去褪去，看起來安靜祥和。也就是在涼爽的清秋時節，我帶着媽媽溫暖的手掌走進了這個陌生的學校。溼漉漉的青石路，涼風習習，菊花芬芳，漂浮在潮溼的空氣中，瀰漫着甜甜的味道。我媽把我帶到校長室，委託了我幾句，然後匆匆離開了。半晌，有人推門進來一個高瘦的女士。高高的鼻樑，深邃如海深不可測的眼睛，素白的連衣裙襯得她潔白無瑕。我起身問好，她卻示意我坐下自我介紹：“我是你們班主任，彭秋菊老師……”她的聲音很好聽，很有名，秋天的菊花是那麼清新，優雅，美麗。

在多雨連綿的夏天，坐在小窗裏，聽着雨聲，寂寞。繁重的日常任務讓人喘不過氣來，數學考試迎來了。她腋下夾着一堆文件走進教室，噪音突然消失了。她清了清嗓子，說要考試，試卷已經鋪得滿教室都是，除了白紙上鋼筆的沙沙聲。鋼筆掉下來的時候，窗外已經是燦爛的太陽了。她看了幾遍我的試卷，只嘆了口氣。於是，她把我叫到辦公室。我穿過安靜的走廊，來到辦公室，看到她桌上的試卷。第一個是我的，75。5分。我心如刀割，驚慌失措。她小心翼翼地對我說：“這個問題老師已經說了很多遍了，你爲什麼總是貿然回答呢？”總有損失。”她似乎在質問我，嘆着氣。她的眼裏沒有一絲波瀾。她拔出尺子，打在我的手掌上。那是灼熱而痛苦的。我傷心地走出門檻，耳邊卻冒出一句話：“這孩子真像我小時候。”我的心絃彷彿被觸動了，擡頭看着窗外的雲，靜謐如畫。

逝者如斯，雲翳滾滾，花開花落。我被提升到六年級。上課的時候，同學們沒有傻笑，而是認真的回答問題，我有點迷茫，不知所措。每次放學，彭老師都在學校陪我散步，給我指路。“我覺得我這次小考可能會不及格，我應付不了這個自己。”當我向她傾訴時，我的眼淚總是滑落。一瞬間，她總是很快地回答我：“不用擔心暴風雨。生活不是等待暴風雨過去，而是在雨中起舞。給自己定目標，持之以恆，最後一定會成功。”言語間，淚水肆意劃過臉頰。一束陽光透過枝葉的縫隙斜射向她。她的身材從來沒有這麼好看過。那一年，我取得了不錯的成績。

現在，我已經國小畢業了，經常不經意間想起她。可惜我連她的一張照片都沒有。但她美麗的身影一直定格在我的腦海裏，揮之不去。長命百歲，因爲有了彭先生，我才能在天空中自由飛翔。

經歷了漫長的故事，回憶引出了陳酒，找釀酒的都沒了。當我在茫茫大海中游泳的時候，彭老師變成了一隻與世隔絕的藍鯨，給了我一個棲息的港灣。那麼多的老朋友都走了，那麼多的繁華都失去了，昨天的記憶都抹去了，那我該拿什麼去淡淡地送走呢？我內心想要的變得清晰，所有關於彭老師的回憶，只因爲她是我心中最美的老師。

看到最美教師演講稿5

她，是紅燭，照亮別人而把自我燃燒；她，是園丁，培育桃李開遍天涯海角；她，是明燈，指引我們人生的道路。她用她的笑容溫暖着我們每一位同學，她就是我心中最美的教師——馮婧教師。

五年級開學第一天，馮教師用她真摯的笑容，迎之後暑期結束的每一位同學。她一頭秀麗的長髮洋溢着青春，一雙炯炯有神的大眼睛含滿了笑意，小巧的鼻子下頭嵌着一雙時常上揚的嘴巴，一種親切的感覺令我油然而生。我想，我必須能和這位美麗的教師交上朋友。

還記得那一天，馮教師微笑着在黑板上寫下了兩個大字——傾聽。她用甜美的聲音告訴我們，傾聽是學習和生活中，極其重要的一項技能，她還教我們怎樣傾聽，如何傾聽。從此，“傾聽”這兩個字，深深地刻在我的腦海，印在了我的心中。這節課，是五年級開學第一課，也是我人生中重要的一課。

馮教師的笑容，不但令人着迷，還飽含着魔力。記得在一次公開課上，馮教師提了一個十分重要的問題，我胸有成竹地舉起了手。當我拿起麥克風，突然看到臺下那麼多雙眼睛看着我，我不由地出了一身冷汗，頓時，感覺腦子裏一片空白。這時，馮教師看着我笑了笑，彷彿在對我說：“沒關係，你必須能行的！”她的笑，彷彿給了我無形的力量，我大聲流利地說出了答案，博得了教師和同學們熱烈的掌聲。是她的微笑鼓勵我的智慧發出了耀眼的光芒。

馮教師的笑容裏透着調皮，閃着童真，懷着親切。有一次，馮教師給我們佈置家庭作業，她用特快的語速一口氣報出了“默寫、練習與測試、預習、讀書……”六項作業，全班同學一邊緊張地記着作業資料，一邊張大了嘴巴鬼哭狼嚎，大呼完蛋了。這時，我看見馮教師的眼睛掠過一絲“狡黠”。果然，馮教師“嘿嘿”地笑了笑，說：“以上作業作廢，今日真正的作業是——以剛剛發生的事情寫一段話。”全班同學這才恍然大悟，原先，我們全都掉進了馮教師寫話題材的“陷阱”裏了。在鸞娃廚藝秀活動中，同學們的作品各式各樣，棉花糖、雞翅、餅乾、水果沙拉……，這時的馮教師，笑得就像一個鄰家大姐姐，拿着筷子，與我們大家一齊大吃大喝起來。

我愛馮教師的笑容，是她鼓勵我克服困難，是她幫忙我改正錯誤，是她引導我不斷提高。馮教師的笑容，是我心靈的寄託，是我前行的導航燈。敬愛的馮教師，我必須會牢記您的教誨，好好學習，做一名優秀的學生，讓您的臉上綻放更多、更美的笑容！

看到最美教師演講稿6

教師就像那天邊的星星，在夜空中釋放出他的光芒，爲我們指引正確的方向；教師就像一個個能夠藏住祕密的貝殼，總是耐心地傾聽着我們的煩惱；教師就像一棵棵健壯的大樹，爲那一片片鮮嫩的花草遮風擋雨，卻也不會忘了讓他們在陽光下沐浴。他，是這樣的一顆星星，是這樣的一個貝殼，是這樣的一棵大樹……

我在記憶的長河中，慢慢地摸索，很仔細，很仔細……一剎那，我似乎觸到了什麼，它，來自於一位教師的循循善誘，來自於一位教師的細心關懷……他，真的是一位好教師……

一年前的階段考前期，我捧着一本數學練習冊冥思苦想，總期望在這些文字與數字之間找到一些解題的線索，卻沒有絲毫的進展。考試當天，教師們都不在辦公室，問不到教師了。考試有來這道題也只是無能爲力了……想到這，我的心境再也不能平復，我怎應當將這分白白丟掉！

考試一天天逼近，無可奈何的我最終鼓起勇氣向教師發了一條信息：“教師，明天考試前我能問您幾道題嗎？”這似乎是找到教師的最好的途徑了。直到第二天的早上，我仍沒有收到教師的回覆信息，失望之情溢於言表，我垂頭喪氣地步入考場。

但正當我坐在考場上盯着練習冊發呆時，一位同學急匆匆地跑來，說：“同學，班主任找你！”我黯淡的眼神瞬間明亮起來，抓住同學問：“教師在哪？教師在哪？”“在三樓。”我拿起練習冊直衝向三樓，到了，腳步也放慢了。

“教師？”我輕輕地叫。“哦，佳瑤啊，你要問哪些題？”您溫柔的聲音讓緊張的我頓時舒了一口氣。我俯下身子，專心地聽着您的講解。題目講完了，也快考試了，時間連接得是如此巧妙。我歡快地奔回考場，等待那場數學考試的到來。

那場數學考得不錯，但卷子中沒有我問的題目，我卻也是信心滿滿地去答卷，答好卷。或許，您的耐心講解給了我一種無形的鼓勵，也是我爲何信心倍增的最好答案。在那個時間緊迫的早晨，在那個充滿競爭的考場，您找到了我，爲我解掉了心中的困惑。作爲一名教師，您該是不期望考生帶着遺憾考試。您，真的是一位好教師……

我是一個內向的女孩子，您總是會與我聊天，聊一聊學習的壓力，聊一聊我的未來，您還會與我聊一聊我的'家……聊一聊長年在外奔波的父母……您明白我的家庭並不富裕，僅有年邁的爺爺奶奶和我一同生活，父母的長年不在家令我感到委屈，您總會像父親那樣的教導我進取應對生活的艱辛，教導我要做一個堅強的女孩子……我的內心世界因您的循循善誘而對外開放……

當我得知學校的扶貧款下來後，急匆匆地來到辦公室找您，話還沒出口，您就微笑着對我說：“已經報上去了。”一股暖流涌上心頭，淚珠在眼眶中發出美麗的光芒，我要把這美麗的光芒送給眼前的這位教師……

您，是一位平凡的教師，卻也是一位偉大的教師。您的細心照顧我不會忘，您的名字我會深深的印在心底。

劉紹奇教師，多謝您，您就是我心中最美的教師。

看到最美教師演講稿7

最漂亮的，最漂亮的是什麼？我沒有確切的答案。但我理解的是，我心中最美的老師，是不知疲倦，和藹可親，無私奉獻。

如果我是藝術家，我會用我精湛的繪畫技巧來形容你在課堂上意氣風發的姿態。如果我是一名歌手，我會在課堂上用我洪亮的嗓音唱出你慷慨激昂的話語。如果我是作家，我會用我優美的文筆在課堂上寫你的教學。

但是，我沒有那麼成功，我只是你教過的幾千個學生中的一個。我只能用我所有的知識，一個字一個字，真摯的感情，把你的“美”寫在心裏。

九月，陽光慵懶，偶爾有微風掠過。我第一次見你語文老師是在開學的時候，——級。乍一看，我覺得你很正直。也許是因爲你的普通話發音清晰，聲音圓潤，也許是因爲你像松柏一樣挺立，也許是因爲你像春風一樣讓人微笑…

“人不是爲失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”合上書，我仔細思考這句話，我的思緒已經不在課堂上了。“同學們，歡迎語文老師。”聽到這句話，我漸漸清醒過來。頓時心如亂麻。老師理解我上課看課外書？心裏突然提到嗓子裏，老師不會罵我吧？我有點心慌。畢竟剛纔語文課沒認真聽講。一陣思考後，我趕緊安慰自己。“沒事，可能老師不懂？”然後假裝很平靜，邁着僵硬的腳步搬進辦公室。

你一進辦公室，就看到我，說：“你上課幹什麼？”老師的聲音像山泉，清脆動聽。但是這個時候，再好聽的聲音，也不能緩解我緊張的心情。該不該說？說老師會罵我。但是，別說了，還有。我咬着嘴脣，掙扎了兩分鐘，直到看到你那雙似乎無所不知的眼睛。

終於，我閉上眼睛，心劃十字，嘴巴張開，說：“看課外書。”話一出口，我就後悔了。額頭上的汗水一顆一顆的往下滴，心咚咚的像個鼓，手也不知道放哪了。但世上沒有後悔藥，我只能閉上眼睛，等待“風暴”的來臨。想象中的“風暴”沒有來，我就小心翼翼的睜開眼睛。我看到的不是一座即將噴發的火山，而是你帶着微笑卻不失嚴肅的眼神。過了一會兒，你慢慢說：“《老人與海》很好看，但是上課不能再看了。如果你剛纔撒了謊，這件事的性質就不一樣了，所以我給你時間考慮。”

我睜大了眼睛，猜到了開始，卻猜不到結局。“嗯，回去吧！”聽到你的話，我纔回過神來，鬆了口氣。連忙吁了口氣，邁着簡單的步子向門口走去。卻不小心瞥見了老師桌上的五疊練習本。當時內心充滿愧疚。老師那麼忙，我卻還是那麼無知，給老師惹麻煩。從此我在課堂上一直是十二分鐘的精神，再也沒有走過神。

那一年我的成績一直很穩定，但是沒想到我的英語成績遭受了真正的滑鐵盧！大概是常年站的高，所以摔的會特別疼。那天中午同學都回家了，只有我一個人拿着60分的試卷坐在巨大的教室裏。你剛放學前巡邏看到我了。於是他走過來坐下，對我說：“你想過原因嗎？”我沉默着，淚水在我眼中打轉，但它們沒有落下。“覺得不開心就哭。”我還是不回答，像個暈陀螺，不知道方向在哪裏，更不知道出路在哪裏。

我又開始懷疑自己了。是因爲我沒有別人聰明嗎？總之，這小小的一擊，粉碎了我的心思。“綜上，老師相信你的實力。”不知道過了多久，你起身說：“你也要相信自己。”像一顆掙扎了很久的種子，終於看到了光明，瞬間緊握着力量。我不再懷疑，不再猶豫，不再難過。這種信任讓我對自己充滿了信心。我不應該是那個膽小的孩子。我要做的就是面對困難！

你只教了我們一年，卻還記得和我們相處的場景。我永遠不會忘記你對班裏內向學生的關心；我永遠不會忘記，當我們班的學生被別的班的學生欺負的時候，你就像小牛一樣認真；我永遠不會忘記，在五年級的時候，我們五班可以被公認爲全年最好的閱讀班，最大的貢獻者就是你。你說：“認真、感性地閱讀，是對一篇文本的基本尊重，也能讓自我更深刻地理解作者的思想感情。”從現在開始，我對這句話一直有感覺。

人生是一條沒有盡頭的路。我從來不停下來，走，一直走。當我回頭的時候，我總能看到你微笑的眼睛，默默地鼓勵我。微風習習，就像你的親切話語和溫柔的手。

蝴蝶是無色的，是光給了它美麗轉身的機會；星星很小，黑夜給它們一個閃亮的舞臺；我很普通。你讓我遇見了不同的自己！一個好老師，哪裏只是知識教？更多的是教會我們如何以身作則。

我心中最美的老師，不一定要振振有詞，不一定要有驚天動地的英雄事蹟，不一定要有大作爲。她只用一根粉筆，卻能讓我們享受知識的海洋，永遠不要害怕生活中的風暴。

羅香梅老師！你是我心中最美的老師！

看到最美教師演講稿8

暑假去高店畫室學習：書畫。

在那裏，我遇到了一位漂亮的老師。在我心裏，一個漂亮的老師不是每天穿着時髦的衣服，打扮得像個仙女，而是內心的美麗和對學生的愛。她不戴華麗的首飾，也不天天化濃妝，只是一張簡單的臉讓人覺得和藹可親。她精通書法和繪畫。她的頭髮又長又黑。眼睛又大又亮。她是一位耐心且平易近人的老師。

有一次在書法課上，她耐心地講解了筆畫和文字的結構，然後又仔細講解了文字的書寫方法。開始寫吧。這些筆畫我寫不好“，”。老師看到了，趕緊走過來，教我手拉手寫，直到能寫爲止。

下課後，老師和我聊天，給我們講了一些有趣的故事。她講的所有故事都令人着迷，我們所有人都被迷住了，彷彿我們就在那裏。老師的聲音戛然而止，我還在發呆，直到老師嚴厲地說：“同學們，該上課了。”就在那時我醒了。

美術課上，老師先把要畫的內容講解得繪聲繪色，然後一部分一部分的完成畫。讓我們一起畫吧。畫完後，老師讓我在黑板上畫。我不想去。老師鼓勵我說：“加油！你絕對可以相信自己。”聽了老師的話，我鼓起勇氣在黑板上畫畫。這幅畫雖然不太好，但受到了老師的表揚。老師給我講了我畫畫的缺點和優點。我心想：下次畫畫一定要改正缺點。

她是我心目中最美的老師。

看到最美教師演講稿9

老師就像天上的星星，在夜空中釋放他的光芒，指引我們走向正確的方向；老師就像能隱藏祕密的貝殼，總是耐心傾聽我們的煩惱；老師就像強壯的樹，庇護着新鮮的花草免受風雨，但他們不會忘記在陽光下沐浴。他是這樣的一顆星，這樣的一個殼，這樣的一棵大樹。

在記憶的長河中，我慢慢摸索，非常小心，非常小心。有那麼一瞬間，我彷彿摸到了什麼，來自一個老師的勸說和細心的呵護。他真是個好老師。

一年前，在階段測試的前期，我抱着一本數學練習冊，冥思苦想，一直期待能找到一些線索，解決這些單詞和數字之間的問題，但是一點進展都沒有。考試那天，所有的老師都不在辦公室，不能問老師。當我在考試中遇到這個問題時，我無能爲力。一想起來就靜不下來。怎麼才能白白扔掉這個分數？

考試一天天臨近，終於有勇氣給老師發消息：“老師，明天考試前能問你幾個問題嗎？”這似乎是最好的找老師的方法。直到第二天早上，還是沒有收到老師的回覆，失望之情溢於言表。我沮喪地走進考場。

但就在我坐在考場上發呆盯着練習冊的時候，一個同學衝我說：“同學，班主任找你！”我暗淡的眼睛瞬間亮了，一把抓住同學問：“老師呢？”老師呢？”“在三樓。”我拿起練習冊，衝到三樓。到了之後，我的腳步慢了下來。

“老師？”我輕聲呼喚。“哦，佳瑤，你想問什麼問題？”你溫柔的聲音讓我如釋重負。我俯下身，聚精會神地聽你解釋。題目寫完了，馬上就要考試了，時間連接好巧妙。我高興地跑回考場，等待數學考試的到來。

那次數學考的不錯，但是試卷上沒有我問的問題，但是我還是很有信心的去答題，並且答的很好。也許，你耐心的解釋給了我無形的鼓勵，也是我信心倍增的最好答案。在那個時間緊迫的早晨，在那個競爭激烈的考場上，你找到了我，解決了我的困惑。作爲老師，你不要指望考生帶着遺憾去考試。你真是個好老師。

我是一個內向的女生。你會一直和我聊天，聊學習的壓力，聊我的未來，聊我的家……聊我多年奔波的父母……你知道我家並不富裕，只有年邁的爺爺奶奶和我住在一起，父母長期不在家讓我覺得很委屈。你總是教我如何應對生活的艱辛，像父親一樣堅強。

當我得知學校的扶貧資金下來了，我趕到辦公室找你。話還沒出口，你就笑着對我說：“已經舉報了。”一股暖流涌上我的心頭，淚水在我眼中美麗地閃爍。我想把這美麗的光給我面前的老師。

你是一個普通的老師，但你也是一個偉大的老師。我不會忘記你的細心呵護，你的名字會深深的印在我的心裏。

劉少奇老師，謝謝你。你是我心中最美的老師。

看到最美教師演講稿10

我在暑假的時候去了高點畫室學習：畫畫、學習書法。

在那裏我遇到了一位美麗的好老師，在我心裏，美麗的老師並不是每天穿着時尚的衣服，打扮得像天仙般的美麗，而是內在的美麗和對學生的一片愛心。她不戴華麗的首飾，也不是每天濃妝豔抹，而是一張樸素的臉讓人覺得和藹可親。她精通書法、畫畫。她頭髮長長的、烏黑烏黑的。眼睛大大的、亮亮的。她是一位有耐心、平易近人的好老師。

有一次她上書法課的時候，她娓娓動聽的耐心講解筆畫和字的結構，然後又認真的講解字的書寫方法。下面我們開始寫了，這幾個筆畫中的“、”我怎麼也寫不好，老師看見了就連忙走過來，手把手的來教我寫，直到我會寫爲止。

下課了，老師和我聊聊天，還給我們講一些有趣的故事。她講的故事個個都引人入勝，我們大家都聽的入了迷，恍如身臨其境。老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到老師嚴厲的說：“同學們，該上課了。”這時我才驚醒過來。

上美術課了，老師先精彩的講解要畫的內容，然後一部分一部分的把畫畫完整。讓我們也跟着畫。畫完畫，老師又讓我上黑板上去畫，我不想去，老師鼓勵我說：“加油！你一定可以的，相信你自己。”聽了老師的話，我鼓足勇氣地上黑板上去畫畫，雖然畫的不怎麼好但也得到了老師的誇獎。老師給我說了，我畫畫的缺點和優點。我心想：下次畫的時候一定要改正缺點。

她就是我心目中最美麗的老師。