二年級國學教學計劃
一、 教材的選擇。
《三字經》涵蓋中華五千年曆史、文化及倫理道德,言簡意賅,非常方便學生學習,具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能,三字經在中國古代蒙學教材中,是影響最大,最具有代表性的,也因此被稱作“蒙學之冠”,全文文筆自然流暢,樸實無華,深入淺出,字句相對來說比較簡單,容易理解,比較適合一年級的新學生,通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識,若與語文教學有機結合,將爲學生學習能力的提高奠定基礎。
本學期二年級學習《三字經》。《三字經》是我國早期的蒙學課本。北宋被視爲獅子教育的重要一環。它不是簡單的擔子堆積,而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文,其內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字,大都是常用字,生僻字不多,因而便於識讀。《三字經》雖短,字不重複而能做到包羅萬象又頗具紋理,難能可貴。
三年級學習《山海經》,《孔子》,《孟子》等。節奏明快,琅琅上口,從中可得語音、修辭的豐富知識,是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啓蒙讀物。
二、 教學重難點。
國學教學的重點之一是,經常讓學生輕鬆並有韻律感的吟誦三字經、《山海經》,《孔子》,《孟子》,倡導學生先求熟讀,並初步背誦所學內容;國學教學的重點之二是,在教學中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注重教育學生學以致用,要用實際行動體現國學的學習內容,加強學生的思想道德建設,弘揚中華傳統美德。
國學教學的難點是學生正確理解所學內容;這些蒙學經典都是古文,古文與白話文相比,會有更多的生僻字和多音字,學生不容易理解,因此學生初步理解學習內容就成爲教學難點,如果這些難點得到突破,將會不斷增強學生的文化素養。
三、 教學措施。
1、 教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇後語比賽等。
2、 注重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣,我將運用遊戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。
3、 注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個學生在原有的`基礎上都有所提高。
四、 教學進度。
每週每班一節課,每節課上學習10——12句字句,大部分學生達到初步理解、會背誦的目的;五節課中會有一節複習課。
五、 教學活動。
本學期將舉行國學朗誦比賽,將以班爲單位,給學生提供展示自己的機會,進一步激發學生對國學的興趣。
六、教學計劃
每週兩節課
新的學期又來臨了,全校迎來了更多的學生,國學教學也面臨着挑戰,爲了使學生喜歡上國學,也爲了能更好地有序地開展教學,特制定國學教學計劃如下:
一、 教材的選擇。
《三字經》涵蓋中華五千年曆史、文化及倫理道德,言簡意賅,非常方便學生學習,具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能,三字經在中國古代蒙學教材中,是影響最大,最具有代表性的,也因此被稱作“蒙學之冠”,全文文筆自然流暢,樸實無華,深入淺出,字句相對來說比較簡單,容易理解,比較適合一年級的新學生,通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識,若與語文教學有機結合,將爲學生學習能力的提高奠定基礎。
本學期二年級學習《三字經》。《三字經》是我國早期的蒙學課本。北宋被視爲獅子教育的重要一環。它不是簡單的擔子堆積,而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文,其內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字,大都是常用字,生僻字不多,因而便於識讀。《三字經》雖短,字不重複而能做到包羅萬象又頗具紋理,難能可貴。
三年級學習《山海經》,《孔子》,《孟子》等。節奏明快,琅琅上口,從中可得語音、修辭的豐富知識,是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啓蒙讀物。
二、 教學重難點。
國學教學的重點之一是,經常讓學生輕鬆並有韻律感的吟誦三字經、《山海經》,《孔子》,《孟子》,倡導學生先求熟讀,並初步背誦所學內容;國學教學的重點之二是,在教學中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注重教育學生學以致用,要用實際行動體現國學的學習內容,加強學生的思想道德建設,弘揚中華傳統美德。
國學教學的難點是學生正確理解所學內容;這些蒙學經典都是古文,古文與白話文相比,會有更多的生僻字和多音字,學生不容易理解,因此學生初步理解學習內容就成爲教學難點,如果這些難點得到突破,將會不斷增強學生的文化素養。
三、 教學措施。
1、 教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇後語比賽等。
2、 注重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣,我將運用遊戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。
3、 注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
四、 教學進度。
每週每班一節課,每節課上學習10——12句字句,大部分學生達到初步理解、會背誦的目的;五節課中會有一節複習課。
五、 教學活動。
本學期將舉行國學朗誦比賽,將以班爲單位,給學生提供展示自己的機會,進一步激發學生對國學的興趣。
六、教學計劃
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