教師禮儀：家訪與家長會

家訪和家長會的目的是什麼？我認爲主要有：

一、與家長溝通，加深雙方對孩子的瞭解；

二、向家長宣傳，幫助家長正確地教育子女；

三、向家長展示，讓家長認識老師理解老師從而支持老師的工作。

因此家訪與家長會的重要性不言自明，在召開家長會前，老師應做好以下工作：

1、自己及配班老師作好充分的準備

家訪和家長會要達到什麼目的？會出現什麼問題？要先與配班老師商量明白，然後準備發言稿，打好腹稿甚至文字稿，千萬不可在家長面前信馬由繮海闊天空地東扯西說，也不能任由家長問到哪你說到哪。家訪和家長會上教師一定是主角和主持人，要控制整個局面，達到預定的目的。個別家長的麻煩問題可以留待會後，整個家長會時間不能拖得太長。

除了發言，學校環境也要準備好，歡迎家長的標語、供家長翻閱的資料、班級批示牌、飲水機等，要讓家長感覺到你是精心在準備迎接他的。

2、提前讓家長作好準備

無論家訪還是家長會，要提前通知家長並告訴他主要的目的，家長會的時間要選擇多數家長有空的時候；家訪則要與家長預約，不可勉強家長，那種“告訴你爸，今晚我要上你家 ”甚至“叫你媽明天來學校”等師霸作風是教師禮儀中的大忌。

3、與家長平等交流，友好協商

大多數作教師的，好爲人師是習慣；大多數作家長的，無論本人身體地位文化高低，疼孩子的緣故，對老師都會恭敬三分，這使得我們部分老師常失了自知之明，在家訪和家長會上常以一種居高臨下的態度對家長講話甚至訓話。其結果呢，想想有那位家長會因此而檢討自己？認爲自己真的不行。他們大多是遷怒於孩子，因爲孩子讓自己丟了臉。開完會回家把孩子怒斥一頓甚至給兩個耳刮子。有認定孩子無過錯的就遷怒學校和老師，我的孩子交給你了，是你們不會教。很多孩子怕教師家訪和開家長會，很多家長也怕開家長會，因爲每一次家長會都會傷害一批家長的自尊。

其實家長與教師的關係，是一種平等的教育夥伴之間的關係。無論家訪還是家長會，教師在家長面前要親切自然，溫文爾雅。一切都是協商和討論，因爲教師的出發點乃是爲了孩子好，和家長的出發點完全一致，只要教師對家長待以禮，講以理，任何一位家長都是願意和老師配合的.。

家訪還涉及到作客的禮儀問題，作爲教師，更要注意：

——衣帽整齊。夏天再熱不能在別人家脫衣服；冬天進屋要脫帽和大衣，不要在別人家裏說冷。儘可能不在別人家使用衛生間。

——除非家長主動請你參觀，不要在學生家裏東轉西瞧。但可以要求看看孩子的房間以示關心並對學生作些瞭解。

——進門可簡要說些寒暄性的話語，誇誇主人的房間部置、養的花草等等。無論學生家境貧富，教師要表現得不卑不亢，平和自然。不要說“唉呀，你們家真豪華”或“真想不到你們這麼困難”。教師要讓學生及家長知道的是，孩子無論聰明還是笨拙，在教師眼中都是可愛的孩子；父母無論顯赫還是貧庸，在教師面前都是普通的家長。

——對孩子多表揚少批評，那怕此行確因孩子犯了大錯要與父母協商，也要先找一些優點作輔墊。交談時孩子最好在場，如果需要單獨與父母交流，可以預先告訴父母，預設孩子不在的環境，不能硬行讓孩子回到自己房中去迴避，那是對孩子的不尊重。

——家訪時間不宜過長，達到預期目的即告辭；如果與家長意見不一致，甚至家長態度不好，不宜在學生家中僵持，要另找轉彎機會，如“今天我們就談到這裏，大家都再想一想，下次再交流好嗎？”“這個問題我們有不同見解，我們可以放一段時間再解決”“無論怎樣，我會對孩子負責，請你們再冷靜思考一段時間”。教師如果與家長有了分歧，最是考驗教師氣度和修養的時候，千萬不可與家長鬥氣，不可對學生耍脾氣、不可在心裏存小氣（日後對學生報復），不可借家訪解決私事，例如請家長爲自己幫忙。常理上來說，家長幫教師解決私人問題好像出於情誼，實際是教師以權謀私，因爲教師與家長之間本質上是一種業務關係。除非該生已經畢業，家長此時還願意與教師交往則已經變化爲朋友之情。許多教師不明白其中的道理，做了有違師德的事情還認爲是天經地義。