範文齋

位置:首頁 > 行業範文 > 幼兒教育

幼兒園安全教育活動反思集合9篇

在快速變化和不斷變革的新時代,課堂教學是我們的任務之一,反思過去,是爲了以後。那要怎麼寫好反思呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園安全教育活動反思,希望對大家有所幫助。

幼兒園安全教育活動反思集合9篇

幼兒園安全教育活動反思1

讓幼兒擁有一個安全、健康、幸福、快樂的成長環境是所有家長和幼教工作者的希望。

幼兒園教育綱要明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位”,也就是說:幼兒的安全是一切發展的保障,只有在幼兒生命安全的基礎上才能保障其身心健康發展,真正認識到安全的重要性是要在平時的教育教學中開展豐富多彩適合本班的安全隨機教育活動。

但幼兒的安全教育十分廣泛,涉及到幼兒一日生活常規中的各個方面,例如:飲食安全,玩具安全,遊戲安全,服藥安全,午睡安全,着裝安全等等,如何把這些簡單的安全防護意識教給幼兒,讓幼兒有自我防護意識和自我保護意識的技能呢,在班級生活中我會採取一些安全教育課和生活體驗方法讓孩子們明白。

日常滲透式:通過一日生活常規將安全教育貫穿其中各個環接。

幼兒一日生活的各個環接是安全教育的一個好時機例如;晨檢、午檢、散步、盥洗、戶外遊戲,自由活動等,班級有教師、保育員都是教育者我們應時時抓住時機對幼兒進行安全教育。

如晨檢時保育員應仔細檢查孩子的口袋和書包找找是否有比較尖銳的物品入園,以防孩子在午睡和戶外活動是塞進口、耳、鼻等器官,再如進餐時保育員應提醒或幫助孩子們飯前要洗手,以防病從口入,保證吃飯時不說話以防嚥着等,在戶外活動時教師要帶領孩子整理衣服是否整潔,在活動時應控制場面不要亂跑,不因活動量失控而碰傷、摔傷,告訴幼兒在大型玩具時不要擁擠,不要推,要守規則知道慢慢等待排隊,有秩序。在自由活動時教師應將孩子們控制在自己的視線範圍之內,保證孩子的安全。

環境教育法:幼兒園是個很美很溫馨的地方,我們應通過各種圖片與標誌讓幼兒有一定的安全認識。

環境時最直觀的教育,可以利用一些簡單的圖文標誌讓幼兒在環境潛移默化種薰陶,感受安全教育。如;“過馬路時需要走斑馬線,知道紅綠燈和簡單交通標誌”,“不玩火,不摸電,不在樓梯上往下跳,不爬窗戶”、“不跟陌生人走,陌生人敲門我不開”知道火警,生病和遇到壞人時打119、120110等教師還可以通過一些遊戲角色讓幼兒扮演嘗試明白一些交通規則,火災或生急病的搶救方法。

趣味遊戲式:通過生動有趣的遊戲活動向幼兒訓練安全自救的技巧。

遊戲是幼兒在感興趣,也是最有效的方式,我們充分的利用遊戲讓孩子們在輕鬆、愉快的氛圍中讓幼兒學習自救技巧,例如;就孩子們最崇拜的“警察叔叔”開展角色遊戲《交通警察》讓幼兒扮演他們最崇拜的“警察叔叔”讓幼兒懂得橫穿馬路要走斑馬線,走失時要找警察叔叔幫忙。學會較熟練的說出家人的姓名,地址以及家人電話,或用電話求救。如;社會課堂《陌生人敲門怎麼辦?》中創設一段情景讓幼兒表演,、夏天很熱你知道怎麼辦嗎?、家裏廚房有煤氣味怎麼辦?、手不小心劃破皮出血怎麼辦?、等等一系列的情景表演引導幼兒自己創設想象自救方法,提高幼兒的自救意識和自我保護能力。

家園互動式:班級任何活動都需與家長密切互動與配合,安全教育更是重要。

對孩子們的安全單靠幼兒園一方面是遠遠不夠的,需要家園配合纔會更好,家長應密切配合老師做好孩子的安全教育,強化幼兒的安全防護意識,培養良好的生活習慣,讓幼兒在家做些力所能及的事,培養幼兒的自理能力,讓幼兒學會照顧自己的基本生活,如會穿鞋子,扣扣子,知道天氣冷熱告訴大人增減衣服,會自己吃飯,家長應加強孩子的自理生活能力培養,讓孩子不怕困難,遇到困難會自己堅強的去解決,能夠獨立的完成一些事情。

幼兒園的安全教育是頭等大事,安全是工作底線。幼兒的安全事關千家萬戶的切身利益,不僅牽涉到教學的穩定,還關係到社會的穩定,受到社會的廣泛關注。幼兒園視安全教育爲己任,紮紮實實把安全融入孩子真實的學習生活中,充分抓住每一個細節將安全教育工作做充分,讓家長滿意,讓孩子得益,讓社會放心。

幼兒園安全教育活動反思2

“千般照顧,不如自護”。家長和幼兒園教師、阿姨不僅有保護幼兒生命安全的責任,同時要及時檢查幼兒園的設備、設施,更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育,提高幼兒保護自己的能力,幫助幼兒樹立一定的安全意識。

一、讓幼兒瞭解一些生活常識,學習和鞏固一些自我保護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中,意外事故的發生常常是不可避免的,但是通過學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避爲積極預防,就能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品。

花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認爲是糖豆而吃進肚裏。杯裏的熱水也會因爲幼兒不會判斷而造成燙傷。那麼如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話,組織幼兒專門的討論,倒一杯熱水、拿來一些藥品,請幼兒討論一下,從而學會一些自我保護的技能。

在討論中幼兒紛紛發表意見。毛毛說:“杯裏冒着熱氣,一定非常燙,不能馬上喝。”新程說:“用手摸摸杯的外面,如果燙手就不能喝。”孝銦說:“喝水的時候,也應該先吹一吹,先小口小口的喝,就不會燙着了。”當我拿來花花綠綠的藥品時,開始幼兒真的以爲是巧克力豆呢,紛紛問我:“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接着我和小木偶一起進行情境表演,小木偶將藥粒喝下,不一會開始肚子疼,幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,生病了應該去醫院

在幼兒園應請老師、阿姨幫忙吃藥,在家應請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識,那麼就應提高幼兒分析、判斷的能力,爲幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請幼兒自己來區分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性,預防悲劇的發生。

二、創造良好的環境,使幼兒形成自我的意識

我們幼兒園的環境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創設相應的物質環境,對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發現幼兒常常在室內亂跑,發生相撞的事情,於是與班上老師商量,決定在室內佈置一些安全標記,提醒幼兒注意。

但幼兒不瞭解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上,我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,時刻提醒幼兒注意安全。

三、通過直覺體驗培養幼兒自我保護的能力

我們幼兒園裏各種器械、各種玩具都有,孩子們可以自由地奔跑,進行遊戲,可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什麼都忘了,往往會對幼兒造成身體上的傷害,這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,這種體驗會有助於幼兒理解自我保護的意義。以後在活動時,幼兒就自然引起了注意,減少對自己身體的傷害。

四、通過生活中遇到的事情,讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能

大班幼兒好奇心增強,好動,隨心所欲的特點,而且不知深淺,不明是非,常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品,做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因爲這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園裏不算太小,但他們與需要不斷的獲取經驗,在生活中去不斷的探索和反思。在與環境進行交互作用之後從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中,仔細觀察幼兒的一舉一動,利用各種教育活動,提高幼兒自我保護的能力和意識。

一次,政政在關門時手被夾了一下,孩子們看到政政受傷後痛苦的表情後都紛紛說:“以後可不能關門了。”幼兒知道不再關門、玩門了,可能以後幼兒由於玩門受傷的機率就會很小了,但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以後幼兒一開門、關門就會想到會夾手,事事需要成人幫忙。這樣,受保護越多就越容易出差錯,幼兒會越來越喪失自我保護的能力。以後如果遇到突發事件,他們就會束手無策。

於是,我請政政講講怎麼夾了手,幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。並教幼兒學習兒歌“開關門”。讓幼兒知道一手扶門框(牆)、一手扶門把兒是正確的方法。並讓幼兒親自實踐,掌握開關門的技能。

培養幼兒自我保護的意識,重要的是不僅應該讓幼兒知道哪裏有危險,更應該讓他們學習如何征服危險,在征服危險的過程中怎樣保護自己。經過一段時間的安全教育,我們發現在活動中大人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學會了積極地防禦。同時,我們也感到,培養幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事,需要我們持之以恆,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和諧發展。

幼兒園安全教育活動反思3

活動目標:

1、通過真實案例,知道亂吃東西的危害性。

2、提高安全意識,養成乖乖吃飯的好習慣。

3、能夠積極表達自己的想法。

活動重難點:

1、重點:知道亂吃東西的危害性,提高安全意識。

2、難點:吃飯時不打鬧,養成乖乖吃飯的好習慣。

活動準備:

案例《卡在喉嚨裏的五角星》、小朋友吃飯的圖片、兒歌《進餐》

活動過程:

1、故事導入,引發興趣

老師今天要給小朋友講一個真實發生過的故事,這個故事的名字叫做《卡在喉嚨裏的五角星》。一天,四歲的東東突然咳嗽不停,有時還感覺喘不過氣來,晚上也睡不好覺,這可把爸爸媽媽擔心壞了,着急的帶着鼕鼕去醫院做檢查。經過一位很有經驗的老醫生的檢查,終於發現了問題——這位醫生從東東的喉嚨裏取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生還說這個五角星卡的地方很危險,幸好爸爸媽媽來的及時,要不然呀,東東就會有生命危險了。經過了一段時間的治療,東東終於好了,醫生還告訴他以後一定不能把一些危險的東西放入口中。

2、基本部分

提問:老師的故事講完了,有哪位小朋友還記得這個故事的名字呢?東東的身體感覺怎麼樣?東東的爸爸媽媽心情怎麼樣?醫生從他的喉嚨裏取出了什麼?醫生最後對東東說了什麼,小朋友還知道有哪些東西是特別危險,不能放入口中的呢?

小結:當老師聽到這個故事時,我的心裏也非常着急。東東怎麼能把那麼大的'東西放入口中呢?多危險呀!幸好醫生的及時治療。你們說危險的東西能放進嘴巴里嗎?希望小朋友一定要記住這個教訓,千萬不能往嘴裏亂放東西。

老師這裏還有一副圖片,小朋友們一起來看看吧。提問:圖片中有什麼呢?他們在幹什麼?小朋友這樣做對嗎?爲什麼?小朋友吃東西時應該怎麼做呢?

小結:我們在吃飯時,飯寶寶都要先經過喉嚨再到小朋友的肚子裏,如果吃飯時打鬧、說話,飯寶寶就會走錯路,嗆到小朋友。嚴重的時候飯會卡在氣管裏,會因爲喘不上氣而死亡,所以小朋友在吃東西喝水時一定要安靜,不能說笑和打鬧。大家能不能做到呢?

3、結束部分

今天老師還給小朋友帶來了一首好聽的兒歌,是叫大家吃飯時應該怎麼做的小朋友一定要認真學哦!

《乖乖吃飯》是一節中班健康領域的課,在本次教學活動中,小朋友們的表現都特別棒,不但知道了亂吃東西的危害性,還能夠跟着音樂學習兒歌,積極地參與活動。從整個活動的效果來看,幼兒興趣濃,參與活動的積極性高,較好的實現了本次活動的教學目的。

在本次活動中也存在着一些不足,比如教學過程中互動環節較少,部分幼兒會走神,如果適當添加一些有趣的互動幼兒的參與積極性提高,教學目標就可以更好的實現了,活動也就更加完整。另外,我在語言組織上還有所欠缺,需要勤加練習和改進。

幼兒園安全教育活動反思4

設計意圖:

幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,爲了讓幼兒瞭解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也爲了進一步萌發幼兒守交通規則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創設“人人遵守交通規則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。

活動目標:

1、通過和交警交流互動,幫助幼兒瞭解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標誌,並學習做交通手勢。

2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮鬥的優良品質,培養幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識,體會到交警工作的重要性。

活動準備:

1、邀請交警阿姨來園參與活動。

2、多媒體課件

3、幼兒交警服裝

活動過程:

一、集體活動。

1、教師談話,邀請交警阿姨出場,吸引幼兒興趣。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體並提問的方式,幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。

3、認識常見的交通標誌和信號。

4、讓幼兒瞭解簡單的交通手勢並學一學。

5、啓發幼兒探討馬路上的交通規則。

問:自行車應該在什麼道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢?小朋友們剛纔觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中自行車應該在什麼道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則? 那行人呢?

二、區域活動:

帶幼兒到佈置好的遊戲情景中,請交警阿姨指導,學當小交警並做指揮交通狀。

三、實踐活動:

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環路上崗實踐,參與交通指揮,真正的當一次小交警。

幼兒園安全教育活動反思5

安全教育是幼兒園教育永恆的話題,幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發生。在平日的教育實踐中,我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反覆的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動,如:談話活動“我身邊的危險”,看圖講述“誰對誰不對”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。

同時,安全教育作爲幼兒園長期的教育內容,僅僅這幾個活動是不夠的,他需要與日常生活有機的結合和滲透,例如:利用聽故事“迷路的小兔”,讓幼兒知道回家要等父母來接,決不跟陌生人走,也不吃陌生人給的東西。每天喝牛奶時,請小朋友先試一試是否太燙。開門、關門時先要看看手是否放在門框上,吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子,上下樓梯時,扶欄杆有序的走,以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環節的安全警示,並請小朋友們相互監督,定期評選出我們班的平安小衛士。通過這些與日常生活有機的滲透,不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發生,而且可以提高幼兒的安全意識,爲幼兒安全行爲能力的發展奠定了基礎。

例如在開展遊戲活動時,它是幼兒最喜歡的活動,也是幼兒園主要的教學形式。但由於他們的身心發展水平較低,行爲缺乏理智,易受情緒的影響,在遊戲活動中特別是戶外的中,則可能造成意外的事故。

所以,教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。如果僅僅爲了安全,完全避免幼兒參與集體活動或一味的降低遊戲的難度,也是不利於幼兒成長的。日本有教育學家指出:“遊戲活動要有一定的冒險性,如果沒有,孩子無法真正形成迴避危險的能力”。

幼兒園安全教育活動反思6

幼兒的生命安全關係到千家萬戶的幸福。這段時間以來,上級領導和園領導對甲流感非常重視,爲使全體教師提高認識,充分準備,堵死安全漏洞,及時消除各種隱患,防止意外事故的發生,確保師生平安。

從十月分,我們在班級開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》,提醒幼兒注意勤用肥皂洗手,讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性,讓他們參與到安全教育中。老師帶領孩子親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方容易出危險。老師們認真學習了《安全責任狀》,把每一項工作落到實處,個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書》,和家長之間簽訂《安全責任書》,和班車簽訂《責任書》確保各個環節。

在認真學習了《安全衛生消毒工作制度》後,我認爲幼兒園工作的細微、重要性。

1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關。對於生病的幼兒重點看護,定時測體溫。及時與家長溝通。

2、通過兒歌、歌曲教育幼兒,習慣的形成、行爲的養成,都關係着幼兒認識安全,提高安全。

3、教師要保管班級的物品,對危害性的物品:剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方。

4、做好預防、杜絕傳染病的傳播。

5、通過家長配合教育幼兒的安全教育。

幼兒園的安全、衛生教育是一個長期堅持的問題,我一定要持之以恆,長期不懈把它做好。

幼兒園安全教育活動反思7

緊張而忙碌的一學期即將結束,小朋友們期盼已久的暑假就要到來了。x月xx日,xx幼兒園的小朋友們開開心心地來到幼兒園,這是他們本學期最後一天到園,馬上就要迎來他們最快樂的假期時光。爲了使每個幼兒能過上一個平安、健康、快樂的假期,xx幼兒園開展了“快樂暑假、安全相伴”暑假安全教育活動,力求全方位做好假期前安全教育工作,爲孩子暑假期間的安全增添一份可靠的保障。

事先,園長助理黃x對本次專項安全教育活動從時間、內容、形式等方面做了具體詳細的安排和佈置。各班教師高度重視暑假安全教育工作,並積極做好準備。

老師們通過帶領幼兒觀看安全小視頻、精美的圖片、PPT,針對假期的各方面安全問題進行集中教育。向幼兒介紹了交通安全、游泳安全、防溺水、消防安全、預防疾病、預防意外、防止拐騙、身體的小祕密等安全注意事項,並向幼兒創設情境,請幼兒判斷正誤。幫助孩子們梳理、積累安全生活的經驗,提高孩子們假期安全意識與避險能力。

幼兒園安全教育活動反思8

暑假生活即將開始了,爲了提高幼兒在假期中的安全防範意識,讓幼兒過一個在高高興興、平平安安、健健康康的假期。x月xx日上午,教育幼兒園在多功能廳舉辦假期安全教育活動,爲全園所有幼兒帶來了一場暑期安全知識“及時雨”,進一步幫助幼兒在假期前樹立安全意識,提高自我防衛能力。

活動現場,安保主任通過情景演練、觀看視頻、認識安全圖標等形式把活動安全、衛生安全、交通安全、飲食安全及防雷電、防火、防電、防溺水等各種安全教育元素融入其中,讓幼兒全方位瞭解各類安全小知識,提升安全意識。

小紅帽的故事大家耳熟能詳,如何提高幼兒安全自救自護能力已成爲是幼兒安全教育必不可少的核心環節。如陌生人來敲門怎麼辦?如何防止燙傷?如何安全使用電器?在家裏活動應怎樣注意安全?……在蔡老師一邊逐一示範,一邊邀請小朋友參與,一邊開展問答,孩子們的熱情不斷高漲不僅學會了撥應急電話“110”、“火警119”、“急救120”,還學習到了各種自護自救的應急辦法,瞭解了暑期中應注意的安全問題,增強了自我防範能力。

緊接着,教育幼兒園還開展了消防安全演習,讓理論與實踐相結合,把安全教育落到實處。

此外,幼兒園還利用電子屏等宣傳平臺,結合20xx年暑期安全教育,對家長開展安全教育宣傳,強化安全教育的家園合作,加強暑期孩子安全教育,加大對幼兒的監督力度,確保幼兒度過一個安全、健康、有意義的暑假。

幼兒園安全教育活動反思9

中班安全教育活動教案《保護眼睛》含反思適用於中班的安全主題教學活動當中,讓幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法,引導幼兒知道眼睛的重要性,培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

活動目標:

1、引導幼兒知道眼睛的重要性。

2、教育幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法。

3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動過程:

1、提問導入。

教師通過提問,導入活動主題:小朋友,剛剛我們升國旗時,你是用什麼看國旗的呢?(幼兒回答:眼睛)

2、瞭解眼睛的重要性。

請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續引導幼兒對眼睛這一話題進行提問,引導幼兒深入地瞭解和思考眼睛的重要性。(小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什麼也看不到。)

3、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

教師引導幼兒思考:愛護眼睛,我們應該做些什麼?(幼兒自由回答,教師進行小結。)

教師總結,活動結束。

教師:保護我們的眼睛,我們要做到三點:一是少看電腦和電視,注意休息,讓眼部的肌肉有機會放鬆;二是不用髒手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃對保護視力有保護的食物,做個不挑食的好寶寶!

教學反思:

安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,爲每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

小百科:眼(又稱眼睛,目)是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環境的明暗,更復雜的眼睛結構可以提供視覺。複眼通常在節肢動物(例如昆蟲)中發現,通常由很多簡單的小眼面組成,併產生一個影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎動物和一些軟體動物中,眼睛通過把光投射到對光敏感的視網膜成像,在那裏,光線被接受並轉化成信號並通過視神經傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的,當中充滿透明的凝膠狀的物質,有一個聚焦用的晶狀體,通常還有一個可以控制進入眼睛光線多少的虹膜。

幼兒園中班安全教育活動教案《保護眼睛》含反思