感謝老師作文(彙總15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的感謝老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝老師作文1

春天的生機盎然已經褪去，進入了烈日炎炎的夏日，時間已過，可是我還是忘不了您的背影。

記得您剛來到我們班當班主任時，同學們都不約而同的產生了一個念頭：作業怎麼這麼多呀！甚至有同學還給您取了一個不好聽的怪名。很快，這個名字就傳遍了整個班級，但我覺得一點也不好聽，可是我也有在抱怨您作業佈置的太多了。但是在我“三次去您辦公室”後就對您的態度一百八十度大轉變，讓我覺得他們說的一點不對，您那麼溫柔，怎麼會有這麼難聽的外號呢？

跟胡老師學久了後，就覺得作業其實一點也不多，只是我們不想做而已。有一次，您叫我們寫一篇作文，我聽後感覺天都要塌下了，我最討厭寫作文了，費時間又費腦子，而且只有下午下課後有時間，雖然對於其他人來說時間很長，可是我是一個在家幾個小時也寫不出來一篇作文的人，可是我還是寫完了。對於我這樣寫得慢的人都寫出來了，這怎麼能算多呢！

隨着時間的.推移，我們進入了緊張的複習階段，您快樂地玩起了“貪吃蛇”，一節一節地“吃”掉了我們的“心愛”副課。雖然，您“玩的很開心”，但還是留下了幾節課，這使我們非常開心。

在考試前一週星期五時，一聽到您要走了，我們全班都哭的稀里嘩啦，然後在星期天我都不敢來學校了，怕再哭一次。考試後，我們看您滿頭大汗，就問您: “胡老師，您做什麼了，怎麼滿頭大汗的呢？”當時您就是笑笑而不語。可是，在散學典禮上，您卻發給我們小禮物和紀念照，當我們看到後，又稀里嘩啦地哭了，捨不得您！

雖然，我們上學期不是很聽話，還經常惹您生氣，但我們還是想對您說一聲：“謝謝您！胡老師。”

感謝老師作文2

鮮花感謝雨露，因爲雨露滋潤着它；蒼鷹感謝天空，因爲天空讓它翱翔；高山感謝大地，因爲大地讓它高聳；楓葉感謝秋霜，因爲秋霜讓它染紅；冰雪感謝嚴寒，因爲嚴寒讓它晶瑩；我，要感謝老師，打開了智慧的大門，將我領進知識的海洋，讓我自由的遨遊。

老師一頭如絲緞的長髮，如花般的笑臉聖潔美麗，笑起來和藹可親。

那一個寒冷的冬天，雪花紛紛揚揚的飄舞着，如美麗的蝴蝶般翩翩起舞。路上結了一層厚厚的冰，我獨自一人走在回家的`路上。我什麼也沒有帶，僅穿了一身校服，太冷了！北風呼呼地吹着，我不禁打幾個寒戰。這時，遠處一個熟悉的身影向我走來，走近時，才發現原來是老師。我連忙叫了一聲：“老師好”。老師向我投向溫柔的目光，看着我那凍的蒼白的小臉，面對微笑的對我說：“天這麼冷，你只穿一身校服，不冷嗎？老師緊緊的握着我的手，還不斷地爲我呼熱氣。老師將手上的手套套在我的手上。我被老師的關心感動了，心裏“蹬”了一下。但我還是連忙說：“不用了，老師，我不冷，謝謝您。”老師握着我冰冷的小手關切地說：“你還在長身體，別感冒了”。說完，老師便走了。

望着老師離開的身影，我的心裏涌上了一股暖流，那麼溫暖，那麼透徹心扉。老師越走越遠，雪越下越大，而我卻呆呆地站在那兒，一動不動，回想着那一刻，心裏十分溫暖。

俗話說：“一日爲師，終身爲父。”是您，告訴我與人爲善是人生之根本；是您，啓發我在困難面前要從容；是您，讓我獲得堅守的動力，撥開雲霧，從上征途。正所謂“教誨如春風，師恩似海滌”。最後，我想深情的對您說一句：“謝謝您，老師！”

感謝老師作文3

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

鮮花感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因爲長空讓它飛翔；高山感謝大地，因爲大地讓它高聳；楓葉感謝秋霜，因爲秋霜讓它染紅；冰雪感謝嚴寒，因爲嚴寒讓它晶瑩；我感謝我的老師，因爲老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，濃濃的師愛一直伴隨左右。

老師我想向你慎重的說一聲：“老師謝謝您，老師謝謝您。是您不分日夜的爲我們備課批改作業。”正如古人所說的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

老師您就像是人類靈魂的工程師。老師如果不是您，我們就不會學到那麼多的`知識。老師您就是人類靈魂的工程師，我們的非常感謝您，謝謝您老師。

老師當我們第一眼見到您時，您那烏黑髮亮的頭髮再配上您那天使般的臉蛋，是那麼是我美麗，可如今您那一縷縷烏黑髮亮的頭髮再也會不來了，天使般的臉蛋上爬滿了皺紋，由此可見您爲我們付出了那麼多。那麼多……正如“黑髮積霜織日月，粉筆無言號寫春秋。”老師您是是世界最偉大的人，老師謝謝您！

“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州，”老師您教的學生，那麼多，但您從來不偏心誰，把所有的知識都傳授給我們，讓我們成爲有文化的人，將來個個有出息。老師謝謝您！

老師當我們還牙牙無語時，是您教我們學習語言，讓我們脫口成章，從牙牙無語到現在的脫口成章，正所爲“恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。”老師謝謝您！

“一日爲師，終身爲父。”老師您一日是我們的老師，終身都是我們的父母，正所爲“教誨如春風，師恩似海滌。”“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

老師我們除了對您說聲謝謝，還謝謝！我們會永遠記住您的，記住您不分晝夜給我們備課，生病還來給我們上課。

謝謝您老師，謝謝！

感謝老師作文4

回憶起老師對我們的愛，我心裏很感動。

記得在那節體育課後，我們正準備回家，您氣喘吁吁地跑來，手裏抱着一大摞新本子，一本一本仔細地發到我們手中。原來是您怕我們回家沒有本子寫作業，就顧不上辛苦跑到三樓拿本子然後又跑到操場上發給我們。看到您跑的滿頭大汗，我真想大聲地對您說：“謝謝您老師，謝謝您爲我們着想，謝謝您這麼關心我們。記得前兩天您讓我們幾個同學辦黑板報，其中您選了我畫畫，我真高興，因爲我們可是第一次爲班級辦黑板報，同時又特別緊張着急，您告訴我們“不急，要好幾天才能辦好，你們幾個同學先分分工，可以先商量商量。”我們回家都準備了很多資料和畫。我們開始抄字畫畫了，由於沒有經驗，寫好一首古詩以後，就在旁邊畫了很多的花花草草，這時，老師您看見了悄悄地走了過來

告訴我們“這個地方搞的太花了，可以重新設計一下，不要太多花。”我們聽了老師的話，又重新畫了一遍，果然這次很好看。辦好後，您還誇我們辦的真好，要同學們愛惜，不要擦掉了。我們聽了高興極了。老師，謝謝您的.幫助和指點，讓我們充滿信心把第一次黑板報辦的還行。記得有一次，我們在做操的時候，有的同學忘了動作，有的同學不會做，

看起來整體很亂，可是老師您沒有責備我們平時不認真而是面帶微笑的看着我們，還豎起大拇指，誇我們做的真好，很有進步。老師，謝謝您對我們的鼓勵。我上國小一年級，是您讓我當上了組長，下半學期您又一次選我當了勞動班長。二年級的時候您點名讓我當英語班長，您一次比一次對我好，我心裏特別的想親自向您說聲謝謝，謝謝老師給我機會，對我的信任。老師，放心吧，我會努力的。

感謝老師作文5

靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光我心，啊每當想起你您，的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”

沒有陽光，就沒有的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。

老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，爲我們在茫茫學海里指明道。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育着祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把的我們領進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的`知識撒在我們的心裏。老師，我感謝您，您像燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船伕，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖，細雨般輕柔的語言，滲透我的，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤爲我們，讓我們在這知識的海洋里長大。

老師是您把我們從一個的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊！如果沒有你，我們就沒有進步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。

老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的，感謝您爲我們的付出的一切。

感謝老師作文6

沈老師是我在田徑隊的教練，每天下午三點，他都會準時出現在操場上，無論盛夏還是寒冬，不管烈日當頭還是狂風呼嘯。

他的嗓門很大，對我們要求也很嚴格，是個負責的好老師。我要感謝他，因爲是他發掘了我的潛能，引領我在田徑這條路上越走越遠。在剛被選入田徑隊的那段時間，身處這個全然陌生的環境，我時常感到不安：其他隊員會不會排斥我？我會不會因爲成績不夠出色而被退回去呢？沈老師常常教育我們：“想走這條路，就不能太嬌氣，怕苦怕累肯定不行，一定要刻苦訓練，堅持下去。用成績來說話！”我的那些不安漸漸地消除了，我在心裏不斷給自己鼓勁：一定要練出好成績！進田徑隊大概有一年多了，沈老師把零基礎的我，教成了壘球、鉛球的區冠軍。起初，剛學習壘球的投擲時，我的`動作不規範，心裏慌亂得就像塞進了一隻鹿。沈老師來到我的身邊，細心指導我，一遍又一遍地給我做示範，直到我聽明白了爲止。鉛球的動作要領他也是不厭其煩地說：“扔的過程中身體是挺起的，不是趴下的……”看似很嘮叨，對我來說，卻是珍貴的，我會永遠牢記在心。有了良師引路，我的壘球技術突飛猛進，從三十米到四十米，鉛球也從六米進步到八九米。每逢比賽前，沈老師還會疏導我的心態，調動我積極的情緒，目的都是隻有一個：讓我能正常發揮，或者發揮出最理想的水平。

沈老師爲了我能有更好的發展，還把我推薦到了少體校去訓練。那裏強手如林，讓我倍感壓力。一次訓練的過程中，我把槓鈴壓到了自己的鎖骨下面，等到我回家時，媽媽發現那裏已經淤青一片，心疼壞了。於是，她打起了退堂鼓，說是讓我好好學好文化課就可以了，不去訓練了。這時，又是沈老師苦口婆心地做我媽媽的思想工作，媽媽才勉強同意我繼續訓練。

沈老師，謝謝你，是你，用辛勤的汗水澆灌出我這棵稚嫩的幼苗；是你，我的體育成績才越來越好。我一定要拿下寧波市冠軍！因爲我知道：只有用好成績才能表達我的感激之情。

感謝老師作文7

我們文海實驗學校，是杭州的一所重點學校，已經兩歲多了。這裏綠樹成蔭，鳥語花香，噴泉飛涌，十分美麗，在文海的每一個地方，每一個角落都流淌着書香氣息。

文海的校園是美麗的，文海的老師則更加崇高又令人敬仰，因爲他們的存在，賦予了這優美的校園以靈氣和精髓。老師們在用真心教育我們；在我們失敗的時候鼓勵我們；在我們傷心的時候安慰我們；在我們成功的時候爲我們喝彩……

老師給我們上課是那麼的專注。曾記得：我們三年級時，我們的班主任呂老師給我們上公開課《可貴的沉默》。她認真做了充分了準備，利用多媒體教學方式，廣泛發動大家和老師及授課內容互動。首先她提出問題讓大家思考，然後啓發同學們從書本上去查找答案，再結合課文讓大家寫出給父母親的心裏話，最後領着我們富有感情朗讀。整堂課深入淺出，情理交融，使我們大家聽着、聽着就進入了課文、進入了“故事”。講到高潮處，就連坐在後排的家長們，就流出感動的眼淚，呂老師也眼竟睛紅紅的，真是太感人了。俗語說的：臺上一分鐘，臺下十年功，可見老師們爲我們上好課付出了多大的心血啊！。聽說我們班的副班主任王老師因爲疲勞過度而昏倒了，可第二天她還是堅持來給我們上課。她們只不過是我校全體老師的一個縮影，我們可真幸福成長、生活在這個集體。

老師給我們的'鼓勵是那樣的巨大的。記得這學期的運動會，我們班的同學都盡了自己最大的努力，但還沒有取得好成績，落到了年級最後一名。同學們個個垂頭喪氣，低着頭、聳着肩、駝着腰，一幅委糜不振的樣子。呂老師看到這幅景象，她也非常難過，但呂老師卻把失敗的情緒深深地埋在心裏，微笑而又堅定的對我們說：“同學們！失敗是成功之母。只要我們認真地吸取教訓，刻苦訓練，我們一定能夠走向成功，拿到第一！”文海的老師經常這樣鼓勵我們。

感恩文海，感謝老師，我相信在你們的培育下，我們一定能健康成長。

感謝老師作文8

轉眼間，我都已經四年級了，從我入學時的茫然無知、對學習牴觸，到現在的小有成就、愛上學習，我的學習生活發生了翻天覆地的變化，而我的這些轉變都離不開我的班主任寇老師對我的耐心幫助和時時鼓勵。

記得在我剛剛上一年級時，我坐的不直，手還總是動來動去，不能夠專心聽講。寇老師總是會走到我的身邊，拍拍我的.後背，讓我坐直，提醒我專心聽講。學寫字時，我爲了早點寫完好出去玩，字總是寫的很潦草。寇老師看到了，非常嚴厲的告訴我，這些字不合格，要重新寫。那時我心裏總覺得不舒服，好容易寫完的字，又白寫了，心裏都是怨言。第一次期會考試時，我的語文成績很不好，我心裏很不是滋味，覺得自己可真笨。但是寇老師卻說，一次成績並不代表永遠的成績，只要努力就會有好成績。漸漸的我懂了，寇老師平時對我的嚴格都是在幫助我，而我卻當成了對我的不好。

現在再看我上課時的坐姿：端正、筆直；再看我作業本上的字：清楚、整齊、規範。再看我的學習成績，總是名列前茅。我終於明白了什麼叫“嚴師出高徒”。

感謝寇老師對我不懂事時的寬容，讓我這個“厲害”的小丫頭也學會了“原諒”別人，不與同學斤斤計較，讓我擁有了更多的小夥伴。感謝寇老師在學習上對我的嚴厲，讓我懂得了學習就要嚴謹，學習就要認真，我的學習成績終於可以優異；感謝寇老師在我遇到困難時對我的鼓勵，讓我懂得了，遇到困難不放棄，只要努力就會有收穫，只要努力一切都來得及。

在我的腦海裏，每天都是寇老師溫柔的目光注視着我，讓我立刻精神煥發，以更好的狀態投入到學習當中去。最後，我只想對寇老師說一句：寇老師您辛苦了，我愛您！

感謝老師作文9

感謝！一個美麗而動聽的詞彙，有了她，一切變得是那麼的美好；世界有了她，變得溫暖、和諧......

我一生中要感謝許多人，從祖國母親，到那生我養我的父母，還有那爲了我們將來過上幸福生活而奉獻出自己寶貴青春的老師們，謝謝你們！我敬愛的老師，是你們讓我學會了勇敢；是你們讓我懂得做人的道理；是你們讓我懂得了感謝！

記得那天下午，是數學輔導課，全校空無一人，靜的出奇，樹葉受到風的撫拂，沙沙作響。可往我們班的教師裏一望，黑壓壓的人頭擠滿了整個教室，苟老師站在講臺上正津津有味地講課。哎！苟老師又拖課了，全班同學愁眉苦臉，一個個耷拉着腦袋，無精打采。苟老師似乎看出了什麼苗頭，說到：“打起精神來，都六年級了，拖點兒堂算什麼嘛！”我們咂了一下嘴巴，慢騰騰地將頭擡起，心裏還罵到：這個“苟發飆，又拖堂，煩死了，回家還有那麼多作業，還要我們活不。”

那天下午，當我回到家時，已經六點鐘了。古老的鐘發啞地敲了十下......二十下.......三十下......，時間在流逝，我對苟老師的恨也越來越深。便向媽媽訴苦：“媽媽，媽媽！我們苟老師好煩哦！又拖課了！”媽媽點了點頭說到：“就是嘛！拖到那麼晚才放學，我覺得你們苟老師好傻哦，給你們上了那麼久的課都不收錢，還數學老師呢，一點兒都不會算帳，好笨哦！早點回家不好嗎？還拖着勞累的身子給你們上課，何苦呀！還得不到你們的理解！”

我一下子恍然大悟，望着深邃的'夜空佈滿了星星，是那麼的美麗。此時，我真想做一顆自由的小星星，用自己的身軀爲大地送去光亮。我彷彿看到苟老師拖着疲憊的身體回到家，已經深夜了，這時的她已經沒有一絲力氣，躺在牀上...... 這時，我哭了，原來老師是爲了我們，爲了我們呀——這些與她毫無血緣關係的學生。謝謝你！我親愛的老師！

“落紅不是無情物，化作春泥更護花.......”

感謝老師作文10

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”用這句流傳千古的詩句來讚美我的語文老師是最合適不過了。

她就是我的班主任王老師。王老師是最佳“段子手”，上起語文課幽默風趣，妙語連珠。語文課上，整間教室常常洋溢着歡笑聲。而不知不覺間，我們就掌握了不少妙趣橫生的語言。是王老師讓我們學會求知，更加智慧；也是她洗滌了我們的靈魂，教會我們做人的道理。

記得我讀二年級的時候，作文寫得不是很好，日記只能寫一兩句話，每次作業佈置寫日記我就急得團團轉。那時沒有很好的老師來引導，我自己的腦袋裏也沒有豐富的詞彙，更不懂什麼修辭方法。後來，王老師來當我們的語文老師。第一次，她讓我們寫作文，我寫完後膽怯地交了上去，老師批改後把我叫到了辦公室，她說：湯釧瑜同學，王老師知道我們班你最聰明瞭，看，你的字寫得多漂亮啊！老師相信你的'寫作水平也一定會提高的。不要害怕寫作文，只要把自己看到的，感受到的真實地寫出來就好了。”說完把我的作文本遞給了我，我打開一看，上邊修改的地方很多，密密麻麻的紅色小字跳入我的眼簾。我反覆地讀了好幾遍，心裏對老師充滿感激。後來，每次的習作課上，王老師總會教我們一些寫作文的好方法：首先，我們要想出好的題目來吸引讀者，其次文章要新穎，有豐富的想象力。此外，生活中要我們留心觀察身邊的事物。段落之間要自然地銜接起來，需要過渡句來當“橋樑”……王老師會認真地幫我們每位同學修改作文，還經常讓我們對比修改前後的區別。我按老師的方法去寫作文，果然進步了不少，我發現原來寫作文真的並不難。老師讀了我的作文，誇我學得快，掌握得好，還經常當作範文讀給同學們聽。王老師又把我的作文投到《鄞州日報》、《未來作家報》，沒過多久，我的作文在報紙上發表了，我興奮得一蹦三尺高。

如今我已經發表了多篇文章，我從心眼裏感謝王老師的精心教導。謝謝您，讓我對學習充滿信心。

感謝老師作文11

“每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上.......”每當我聽到這首歌，我就想起我的語文老師——陳老師。陳老師的一位敬業又充滿愛心的好老師。

陳老師上課語言準確生動,聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們聽陳老師的課,再難懂的知識,只要她一開囗點撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握知識。我們很喜歡上陳老師的語文課。記得有一次，陳老師來了,她給我們上的是《桂林山水》。

陳老師說:“請同學們一邊聽老師朗讀,一邊展開想象,一起來欣賞桂林的山水。灕江的水真靜——啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我們聽着，想着，覺得自己彷彿已經隨着老師坐在小舟上暢遊灕江，欣賞着那清澈見底的灕江的水。聽完陳老師讀後，我們已經在不知不覺中掌握了灕江的水的特點。接着，她又帶領我們仔細的去“觀賞”桂林的山。

陳老師的每一句形象生動的話語，每一個準確有趣的手勢，都在我們的面前描畫出一座座驚險奇秀的桂林的山!連班上最調皮的幾個同學，也聽得津津有味的`，思考着，想象着……陳老師還有一顆善良的心。我記得有一次，我發了高燒，頭上非常的熱，同學們把這一件事告訴了老師。老師知道這一件事後她就着急的趕過來詢問我，並囑咐我多喝水，還讓我打電話給我的媽媽，讓她來接我去看病。老師看見我不願回家的表情，又安慰我說：“沒事的，身體很重要，你好好休息吧，不要擔心，我不會讓你落下課的。

”老師的話猶如一股細細的暖流，流進我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧着我們這些幼嫩的綠草!都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎;都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導和關懷，希望終將會幻滅!感謝您!我的好老師!

感謝老師作文12

井底之蛙根本就不相信小鳥說的話，它不屑一故地在井裏轉悠。一隻白鶴飛過，落下來喝水。井底之蛙看見了，說：“白鶴，小鳥說天很大，你說可笑嗎？”白鶴很驚訝：“啊？可笑？天是很大啊！青蛙你怎麼說胡話啊？你出來看看吧！”說完轉身飛走了。

井底之蛙很納悶，它在井裏想啊想，都覺得不可能，自己在井裏生活了大半輩子，看見的天都很小啊！可是一連來了好幾個動物都說天很大，井底之蛙抑制不住自己了，想：是不是我在井裏看到的天小，外面的天大一些呢？它最終決定出去看看，天是大還是小。

井底之蛙來到井中間，閉上眼睛，竭盡全力一蹦，躍出了井。現在，我可以看看了。它心“突突”地跳着。睜開眼睛一看，大吃一驚。啊？我不會是在做夢吧？青蛙揉揉眼睛，定睛一看，不錯，天好大啊！蔚藍的天空中漂浮着幾朵白雲，它們怡然自得地遊玩，天上還不時有幾隻小鳥飛過。那蔚藍的天空無邊無際，簡直比自己在洞中看到的大一千倍，不一萬倍！不，這天的大小無法比喻，青蛙站到最高的山坡上，望啊望，可就是望不到邊。它此時彷彿進如了夢幻般，可是這一切都是現實啊。

井底之蛙來到池塘，啊！怎麼這麼多同類。它驚喜地來到它們中間，和它們一起遊覽了美麗的景色，它看見了之前它沒有看見的一切東西，它想：這個世界真是太奇妙了，太廣大了，而我以前生活在井裏，卻一切都不知道，孤陋寡聞，還自以爲是，看來，我們一定要勇於觀察，勇於發現，勇於探索啊！可再不能做“井底之蛙”了！

井底之蛙懷着激動的`心情，成爲了一隻真正的青蛙，一隻知識淵博的青蛙。

感謝老師作文13

我要感謝我親愛的老師，是他們嘔心瀝血，才讓我健康成長。

我先要感謝我的語文老師DD陳老師。是她，手把手教會了我們怎麼握筆寫字，是她，讓我們知道了每個字正確的發音，又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們怎麼寫好一篇作文……

老師的教育方法還真有一套。當我們回答問題出錯的時候，她並不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心，又激發了我們舉手發言的積極性，拓寬了我們的思路。

由於我電腦打字速度比較快，所以陳老師經常讓我幫她在電腦中打同學們準備投稿的作文。與其說我在給她幫忙，還不如說是她在鍛鍊我呢！在“幫”她的過程中，我打字的.速度越來越快，還讓我從同學們的優秀作文中學到了許多知識，使我的寫作水平也大大提高了。

其次，我要感謝我的數學老師DD吳老師。我從小就喜歡數學，成績也不錯，可是我又很馬虎。記得有一次考試，我在寫答案時把一個“0”漏寫了，結果與滿分無緣。是他，帶着和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認真、仔細。從這以後，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。

我還要感謝我的英語老師DD毛老師。她生動有趣的教育方法，讓我喜歡上了學英語；她標準的口語發音，爲我們學習英語奠定了良好的基礎；她讓我們早晚背單詞的方法培養了我很好的學習習慣。我要努力學好英語，等到20xx年時我要用英語對外國人介紹我們的家鄉，我們的學校……

人的一生離不開老師的諄諄教導，我要大聲地對他們說：“謝謝！我親愛的老師們！”

感謝老師作文14

小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任周老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。

記得去年四年級剛開學，來了位新班主任-周老師的時候，周老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解，因爲如果這樣隨我們的話，很可能讓我出現懶散的現象。不過，在之後的課程上，我的看法被我自己否決了。

第一週開始，周老師就別出心裁讓我自己找同桌，這可把我們樂壞了，按以往是想都不敢想的事，同學們個個一下都神采飛揚起來，這以後課堂上只要老師提出問題，就有一大片的同學們舉起手來回答，反而弄得老師有點不適應。遇到難的問題，同學們立刻會運用座位的便捷，馬上展開討論，連以前從不舉手的同學也舉起手了。這可得歸功於周老師啊！對於這位新老師的管理方法，讓我真是刮目相看。

時間一天一天的過去，我們同學之間的生活也更加融洽，以前那幾位班裏的小霸王也沒了往日的威風了，班裏同學之間也友愛了起來，如果同學之間發生吵架和打架的事，周老師還會讓他們背《弟子規》讓他們懂得友愛和謙讓，現在同學之間能和睦相處。你每天給我們批改大量的作業，每天都很晚下班，你對我們任勞任怨。

通過這些事後，我更加尊敬你了，你不僅寫出一手好字，你還是處理同學們之間問題的老手。也經過這些事，我對你是徹底的服了，也徹底的開始認真聽講你的每一個命令，認真完成你佈置給我的任務。

周老師，您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的'尺子。敬愛的周老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。老師，快推開窗子看吧！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

深夜羣星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。在屬於老師的節日到來之時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教誨之恩。

感謝老師作文15

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當響起這首歌，我腦海中就會浮現出以前我們的語文老師——楊老師，以及楊老師那迷人的笑容。

記得四年前，我走進了四小的.校門，怯生生地走到教室裏，滿教室的同學使我感到害怕和無助，也不知道是如何走到了座位上。這時，一個戴着大框眼鏡，留着齊耳短髮，長得很漂亮的女老師來給我們上課(後來我才知道她是楊老師)，我一下子不知怎麼辦纔好，只能和同學們一起練坐姿。這時，楊老師忽然指着我說：“看這個小女孩，坐得多好!”我一下子有了信心，慢慢開始與別人交流，慢慢地不再膽怯。這一切，還得謝謝楊老師。

記得還有一次，楊老師爲我們上以《寫給---的一封信》爲題的一堂作文課，她在課堂上朗誦了她寫給兒子的一封信，我們這才瞭解到，原來楊老師家住在天水，她兒子也留在了天水，來回多麼不方便啊!我們一個個都感動得熱淚盈眶，尤其是當楊老師流着淚讀出“那次，你生病，在醫院發脾氣，不肯讓別人抱你，一定要媽媽，我就只能抱你，一連六個小時”的時候，有的女生甚至都哭了出來，我也無比感動，原來楊老師還有這樣的經歷!我們對她肅然起敬。

老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像園丁，辛勤培育我們健康成長。可我認爲：老師，就是人類靈魂的工程師，他們培養出一個個人才，卻無私奉獻，不圖虛名。雖然楊老師去了天水工作，但我仍然記得她。楊老師，我永遠不會忘記您!

“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”一支粉筆書寫生活的起點，兩鬢白髮描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水。這篇文章作爲給楊老師的教師節禮物，明天就是教師節了，也祝各位老師節日快樂!