高校人事制度改革動真格教師迴歸講臺刻不容緩論文
近日,一場人事改革正在中國人民大學商學院進行,在這場人事制度變動中,3名教師低聘,一個轉崗,還有幾名老師接受試聘以觀後效。商學院院長徐二明談及學院的人事改革並不避諱,“這種措施意圖明確,提高教學科研質量,增強學校競爭力。”教師聘用制度的改革並不僅在商學院中進行,人大已在全校範圍內全面實施改革,不久之後會對外正式發佈。另據瞭解,北師大的用人制度改革也正在悄悄進行,僅2003年就有10餘名副教授以上職務教師降聘、緩聘。京城高校教師的聘用制度改革正在實施中。
■改革爲增強辦學競爭力 據介紹,人大對教師的考覈在2000年就已經啓動,考覈期3年。對於教師完成多少教學任務、發表多少科研論文,考覈的指標非常詳細。對於這項改革,有些老師並沒有意識到它的嚴重性,很多人認爲只是例行公事。直到今年11月底,人大商學院貼出一紙名單,被低聘、轉崗的老師才認識到學院改革的決心。人大新聞宣傳部有關老師透露,全校範圍的教師制度改革已經展開,至於多少老師得到重獎,多少教師被解聘、轉崗,不久之後將正式對外公佈。 大學人事制度改革對商學院來講,還有一層目標就是增加競爭力,吸引更多人才。徐二明說:“我們學院曾經有老師在外面辦學位課程進修班,對於這樣的老師學院給出兩個建議,另謀高就或者留在校內專心教學。對於教學管理的政策學校正在一步步收緊,學校不但調動原有教師的積極性,還在網上公開招聘海外回來的人才。爲吸引更多的人才,商學院需要提供學術氛圍,還要建立教師梯隊。”他表示,人大商學院的目標是創辦一流商學院,對於師資的要求必須更加嚴格。
■教師責任被量化 傳道、授業、解惑是教師的天職,然而近幾年高校中卻出現瞭如教師不站講臺,坐着飛機到處辦輔導班或者直接在校外辦學、開公司的現象。清華大學人文社會科學學院常務副院長、社會學系系主任李強教授曾表示,目前,中國高教人事體制中存在一些漏洞,有些號稱教授的人實際上沒有真學問,找人代筆混職稱。這一切都使得中國高校的國際競爭力不足,高教人事體制改革勢在必行。 北師大也在校內推進全員聘用制,破除職務終身制和人員單位所有制,淡化“身份管理”,強化“崗位管理”。按照“相對穩定、合理流動、專兼結合、資源共享”的原則,逐步建立骨幹人員相對穩定、非骨幹人員有序流動相結合的人事管理制度。以培養和引進中青年學術帶頭人及業務骨幹爲重點,以學科建設的實際需要爲依據,逐漸形成了有利於人才資源合理配置、有利於人才成長的新機制。 曾經有人反映,大學裏的知名教授往往在某一學科領域頗有建樹,有忙不完的.社會活動,惟獨冷落了學校的講臺,成了“不教書”的教授,不上講臺的名師。現在這種情況在一些學校仍然存在,但更多的學校認識到了教學的重要性。徐二明說,學院給研究生配備了很好的導師,對於本科生的師資配備更重視。對本科生來說大學階段受到良好的教育和關懷,將來他們對母校會有很好的回報,這種影響對學校和學生來說不可低
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