國小足球教師培訓簡報(15篇)

在充滿活力，日益開放的今天，大家都看到過簡報吧，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。你所見過的簡報是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的國小足球教師培訓簡報，希望對大家有所幫助。

國小足球教師培訓簡報1

在一個風和日麗的下午，幾個好朋友聚到一起，準備回家。一路上有說有笑。一個好朋友看天上陽光燦爛，就提議去足球比賽。

他們找到了一塊草地，那裏周圍的牆上長滿了苔蘚，地上是一大片一大片的小草，但地很平。他們拿書包和帽子當球門，就拉開陣勢準備比賽了。附近的大人小孩都被吸引過來了。

看，那個黃頭髮的守門員，他全神貫注地注視着前方，膝蓋磕碰了也不在意。他戴好手套，雙腿彎曲，像一隻餓虎準備接住飛過來的肉。他旁邊站着一個一身紅色衣服的小孩，好像是個候補，一心想快點上場，接住幾個球。

最右邊的是個大叔叔，帶着一個黑帽子，他全神貫注地看着激烈的比賽，嘴裏還不停着念着“加油，紅隊，加油！”他的旁邊有一個小男孩，小男孩也入迷的看，他看的太入迷了，還以爲自己是裏面的.一員。最醒目的是一個帶着紅花的女孩，她生怕會錯過一個精彩的射球，所以就一直站着。只有那隻不會看足球比賽的大白狗在那裏呼呼大睡。

紅隊的隊員攻了上來，他們的隊員3號和15號配合得天衣無縫，一下子過了藍隊6個人，不過藍隊使用人盯人戰術，把球搶了過來。他們5個一路過關斬將，英勇向前衝，一下子衝到守門員面前。他們一個轉身，把球傳給5號，5號一起腳，一個抽射，球進了！

這真是一場有意思的足球比賽啊！

國小足球教師培訓簡報2

今天紅彤彤的`太陽照耀着大地，雪白的的雲朵自由自在地漂在空中。我在樓下與我的好朋友明明、小虎一塊兒踢足球。

可是，就三個人怎麼踢呢？這真是一個大問題。這時候，明明想到了一個好辦法，他說：“咱們可以來點球大戰，而且是積分賽！”“明明，你真聰明！就按你說的辦吧！”我和小虎共同豎起了大拇指。

點球大戰開始了！首先是明明守門，我和小虎來射門，我先點球，我後退幾步，快速往前一衝，剛碰到球，就用力一踢，哈哈，進門了！我真高興呀！因爲我多得一分，就離勝利更進一步。接下來該小虎踢了，小虎一踢，唉！真可惜呀，他居然踢偏了，此時他非常難過，差一點兒就哭了，眼珠在眼眶裏直打轉。我和明明一見趕緊跑去安慰他。

明明守完門就輪到我守了。我不怎麼會守門，所以就相當於給他們送分，果真，他們全都進了。

最後，該小虎守門了，小虎守門非常厲害，我和明明居然都沒進，我們都誇獎小虎守門最厲害。

雖然只有三個人踢球，但我們玩得很開心。而且我還學會了很多東西，比如假動作、踢高球……

國小足球教師培訓簡報3

我很喜歡踢足球，因爲它能帶給我快樂。每天早上我7點醒來，不管累不累都要上足球課，頂着太陽也要上課，還有，我踢球的時候可認真了。

這一天媽媽帶我去踢球，今天是踢比賽，兩隊一共10個人，每隊5個人，一個前鋒，一箇中鋒，和一個守門員，還有一個左後衛，和一個右後衛。比賽開始了以後，因爲我是中鋒，責任很大。前鋒給我傳球，我拿住了球，我往前面跑，前鋒給我傳球，我射門，球“嗖”的`一聲進門了，我們隊每個人都很高興！

第二場比賽開始了，我很興奮。爸爸媽媽和阿姨叔叔他們用熱烈的掌聲鼓勵我們。在掌聲和歡呼聲裏，我們越踢越精神，前鋒給我傳球，我正準備往前衝的時候有人搶了球，我立刻轉身去搶球，搶到球后我過掉了倆個人，這時我想出來了一個妙招，我直接把球一拐踢給前鋒，再往前跑，我跑到了對方的後衛前面，我們的前鋒再給我傳球，我面對守門員，起腳打門，球‘嗖’的一聲又進門了。

到了最後一局，我們已經很累了，他們發球，說着一個球“嗖”的一聲進了門，這時我們都已經很疲勞了。比賽結束了，老師說：“楊文熙獲得最佳球員獎！”我真是難以想到如此美好的一張獎狀竟然給了我！

國小足球教師培訓簡報4

什麼能讓人走得更遠，學會堅持？是財富嗎？沒有！是工作嗎？沒有！看完這篇文章，你一定會明白，你可能會愛上這項快樂的運動！

有一天不小心看了一場球賽。球場上，球員們在一起拼命爭球，心中一顆夢想的種子開始發芽！之後加入了翠雲國小足球隊。隊裏的生活很幸福，是因爲有隊友的陪伴和每場比賽前後隊友的關心。我們拼命搶球，摔倒在場上流血是常事，但是進球的'興奮完全掩蓋了痛苦。這個時候大家都會歡呼！

這幾天我們學校要辦和諧杯了，大家都在緊張的準備。我們的教練朱儁傑也加強了訓練強度。而我教練的得力助手也多了幾項，揹着兩個書包，兩次爬樓梯，一個是前鋒，一個是守門員。每個人都氣喘吁吁，好像每次都要在中場休息時暈倒。有一次被一個球打在鼻子上，突然流鼻血出來了。我被迫休息一下。在休息室裏，我開始懷疑自己爲什麼會選擇足球。但是我什麼都想不出來。直到隊友來看我，我才知道爲什麼。出門之後感覺好多了，因爲明白自己是爲了夢想而受傷！也讓我明白了，如果我有夢想，我一定會幸福！

現在你可以回答我最初的問題了。你也熱愛足球嗎？

國小足球教師培訓簡報5

大家一定都有一個一技之長吧~那今天就來看看我的經歷吧。我天天都能看見一些小孩子踢球，後來我覺得中國足球不歷害就開始了我踢足球的生涯。

這踢球應該沒啥難，只要一揮腳球就能中了吧！我從箱子裏抱出生日時爺爺給我買的`足球，用家裏的圓凳作爲球門。我用出了在學校拔河時最大的力氣，哈！就快中了！誰知球像懂交通規則一樣一下就繞到旁邊去了。不可能！我又試了一次以失敗告終。哼~足球你別以爲我怕了你！我下定決心一定要學會踢足球，我天天鑽研足球技術。每天都讓媽媽當守門員我踢球。我一天天的學啊學，球技慢慢地變好了，我高興極了。接下來的幾天我加倍訓練。雖然很累吃得苦頭也多得多，但我心裏只有想學會踢球的念頭。似乎我已經看見了我站上世界盃的領獎臺上，中國足球徹底大翻身了。

在我的足球訓練下，終於可以準確無誤的擊中了，說不定繼續練下去連蒼蠅都能擊中。爲了實現我站上世界領獎臺的目標，我時時告訴我自己：“只有堅持才能勝利，只有努力纔會有收穫！”

國小足球教師培訓簡報6

星期一的下午，陽光明媚，鳥語花香，我們班的男同學在人聲鼎沸的'操場上熱火朝天地踢着足球。

隨着教練的一聲哨響，同學們都迅速到教練身邊集合。接下來，教練將同學們分成兩組進行比賽。比賽開始了，對方首先發球，然後同學們開始在操場上快活的奔跑起來，他們你爭我搶，都想把球搶到手，然後射門得分，爲自己的隊伍爭光。這時，我一個箭步衝到了對方帶球隊員的面前，只見我身子一斜，腳一勾，足球就跑到了我的腳下。我方球員看見了我搶到了球都立馬跑過來支援我。我們團結協作，終於，伴隨着一聲清脆的哨聲，我們拿到了比賽的第一分。操場上的氣氛也瞬間被點燃，歡呼聲加油聲此起彼伏。比賽依然在繼續，我們一鼓作氣，乘勝追擊，最終贏得了比賽。我們開心極了，大家抱作一團歡呼慶祝，慶祝着這來之不易的勝利，教練也在一邊鼓掌一邊誇獎我們：“同學們你們真棒，我爲你們感到驕傲。”老師還貼心地爲我們準備了水果來獎勵大家。最後，同學們的爸爸媽媽把他們接走了，我也跟着爸爸媽媽一起開心地回家了。

多麼精彩的一場比賽啊！通過今天的比賽，我明白了團隊中要相互幫助，相互協作才能取得勝利。

國小足球教師培訓簡報7

最近，校園足球比賽在杭州很受歡迎。雖然這是一場友誼賽，但我們打得非常激烈。週六，我們打了一場平局，輸了兩場。再加上吳健雄的腳背，朱玉寧傷了腳踝，不能來了。兩位將軍因傷“退役”，士氣低落。面對強大的桐廬春江隊，輸了能扭轉局面嗎？

因爲朱玉寧受傷，我從右後衛換到中後衛，承擔了朱玉寧的職務。可以說中後衛是最後一道防線，也是最重要的位置。如果壞了，受傷的是守門員。處於如此重要的位置對我來說真的很有壓力！

自從上次見面以來，我們已經瞭解了他們的'詳細情況。我和紅葉盯着13號，紅葉攔人搶球。上半場，我們的守門員蔡曉奮力守住大門，沒有讓對方進球。0到0。

下半場還剩5、6分鐘時，奇蹟出現了：洪的老闆罰了一個任意球，盡力將球打進禁區。對方防守隊員急得把球踢了出去。沒想到球沒踢遠，卻在王靖元腳下，只看到王靖元冷靜地把球踢到死角。對方守門員目瞪口呆，什麼也做不了。

這短短的20秒，這短短的進球，是在任意球之後不久踢進去的。突然，全場歡呼，老師們互相祝賀。這個進球成了整場比賽唯一的進球。我永遠不會忘記勝利後的那一刻。雖然朱玉寧和吳健雄缺席，但我們還是做到了，我們贏了！

國小足球教師培訓簡報8

學生足球體育培訓是一個系統工程，需要實實在在地在每一個細微之處用心去做。本學期魏縣縣直學生園教育集團大力打造足球特色，使足球活動常規化、遊戲化，讓孩子在活動中愛上足球，增強體質，發展靈敏性，培養團隊意識，讓足球已成爲孩子童年生活的美好回憶，有力地推進校園足球的蓬勃發展。

20xx年3月5日上午，全體教師進行了足球基本技能培訓。

欲與實踐，理論先行。培訓老師系統講解了足球理論知識，對學生足球活動的定位與目標、開展與準備以及足球活動的具體實施辦法進行深入講解。現場學習氛圍輕鬆愉快，老師深入淺出的講解讓大家感受到了足球的魅力。

隨後培訓老師組織大家在學生園操場進行足球遊戲的實操練習。

小小的足球在培訓老師的帶領下，大家變換多種玩法，運用學生易接受的遊戲場景、遊戲方式、遊戲規則來進行了逐一展示。

活動中，教練根據不同年齡段學生的身心特點、動作技能、足球活動組織等方面進行了專業講解，老師們從熱身到運球到控球，運用學生易接受的`遊戲情景、遊戲方式、遊戲規則進行了實踐操作，並分組進行了一場激烈的對抗賽。

隨後培訓老師對足球材料包裏面的各個器材種類、玩法等進行詳細的介紹，老師們認真聆聽並拍照做着筆記。

通過本次培訓，老師們對足球運動的瞭解和技能都上升了一個新的臺階。

下一步，學生園更將以培養學生足球興趣爲基點，持續秉承以足球遊戲爲主的理念，尊重學生的發展規律和發展關鍵期，讓學生在足球運動過程中享受運動的快樂！

國小足球教師培訓簡報9

足球賽開始了。對方一馬當先，一個斷球，加一個剷球，五號一腳射門，幸好，被我方一腳攔下。真是有驚無險！我吁了一口氣。後來在開球15：56後，我方用點球射進一球，1——0領先。

門將開球。一腳踢過半場，我與對手爭搶頭球，卻因拉人犯規被罰了一張黃牌。“任意球！”我和隊員站好人牆，可不知怎麼，對方球員與裁判發生爭執，直接退場。裁判前去阻止，告訴他們“如果不比就直接宣判失敗”，甚至有人吼道：“輸就輸，至少我們實力比他們強！去告訴他們，他們那些榆木腦袋是踢不過我們的！”裁判見他們罵髒話，舉起黃牌和紅牌說：“兩張黃牌，紅牌罰下！接下來一場比賽不得上場！”那隊員也火了，一腳把裁判踢倒，怒氣衝衝的`說：“你不讓我比我還不幹踢足球這行了，我罷工！”

我方見了，連忙上前阻止，可那隊員還是在那裏罵罵咧咧，他們的主教練只好把他拖下場，命令其他隊員繼續比賽。對手見衆人勸阻，與我們重歸於好，在歡樂的氣氛下踢完了下半場比賽。

“友誼第一，比賽第二。”真是言不虛實呀！

國小足球教師培訓簡報10

一個星期天的上午，陽光明媚，激動人心的足球比賽即將開始，而參加這次比賽的是經過班級精心挑選的紅隊和藍隊。

兩個小隊的隊員雄赳赳氣昂昂地來到足球場，綠茵茵的足球場坐滿了同學，他們也已經做好了爲各自支持的一方搖旗吶喊的準備。足球小將們開始做熱身運動了。他們用不服輸的眼光看着對方，好像已經分出了勝負。隨着哨聲的`響起，紅隊的小剛飛速地向足球跑去，他的隊員們也爲他打掩護，當他靠近足球后，突然將球用力向對方的球門踢去。

藍隊的小白彎着腰，隨時準備攔截對方的來球，他好像在自言自語：“我是守門員，一定要守好這個球門！一定要爲我們小隊爭光！加油！”果然，他不甘示弱，成功地把球擋住了！當他正準備和隊員們慶祝的時候，紅隊的小明從斜側方把球往球門踢去，給小白來了個措手不及！耶，球進了，紅隊的成員們高興地跳了起來，支持他們的同學也紛紛站了起來，好像比他們自己進球還激動。

這次的比賽在落日餘暉中落下帷幕，那激動的場面讓人久久不能忘懷，我們期待着下一次的比賽。

國小足球教師培訓簡報11

小小的足球承載着大大的夢想，爲積極響應國家提出的“足球從娃娃抓起”的號召，更好地打造足球特色課程，提高教師運用足球開展學生遊戲活動的能力，促進足球技能的提升。近日，肥鄉區第三學生園組織全園教師開展足球培訓活動。活動由足球輔導員對全園教師進行足球基本技能培訓，旨在更好地引導學生參與足球活動，打下了良好的基礎。

1.理論培訓

首先，趙老師向大家介紹了足球的發展史，結合自己的專業知識，給“學員”們帶來一場生動的理論課。趙老師深入淺出的講解，讓現場氛圍輕鬆而愉快，讓老師們深刻感受到了足球的魅力。

趙老師說，學生足球運動多以遊戲的方式進行。在活動過程中，學生可以通過觀察、思考是、判斷等對遊戲做出相對應的動作以完成相應的遊戲。因此，足球運動通過遊戲途徑可以不斷促進學生的智力發展。

2.教師實踐課

如何將理論轉化爲實踐，在趙老師的帶領下，老師們進行了實踐操作。運用學生易接受的遊戲情境、遊戲方式、遊戲規則來進行。球場上的老師們似乎都是一個個孩子，快樂奔跑、追逐......體驗着足球帶來的快樂。

趙老師告訴老師們一定要進行運動前的拉伸運動，趙老師說，運動前的熱身活動可以讓小朋友們在運動時不容易受傷。

趙老師讓老師們真正開始進入足球實踐階段。老師們先點球，再進行了撥球，先隨節奏做慢動作，熟練以後逐漸加快速度。在一次次的指令下，老師們逐漸掌握了足球的基本技能，大家個個熱情高漲，氣氛十分活躍。

隨後，趙老師一邊講解一邊師範，遊戲化的.訓練老師們踢球、運球、射門，趙老師設計了不同節奏的跑動，結合粗大運動與精細運動訓練老師們的反應速度、靈敏和協調性。

活動結束

活動結束後楊教練帶領老師們再次複習了點球、撥球技能，最後進行了放鬆運動，隨着一聲“老師再見”中，結束了本次足球訓練。

通過本次培訓，老師們都收穫滿滿，我們將帶着這份收貨和激情，把所有的足球知識通過遊戲的方式傳授給學生園的每一位孩子，讓孩子能夠在足球遊戲中得到成長！

足球從娃娃抓起，不僅是一種運動，也是一種體育文化。學生園將以培養學生足球興趣爲基點，持續秉承以足球遊戲爲主的理念，尊重學生的發展規律和發展關鍵期，讓我們一起期待學生足球給我園寶貝帶來的別樣快樂！

國小足球教師培訓簡報12

泉州市豐澤區泉秀實驗學生園《體育自主遊戲對學生體質與動作發展影響的研究》課題組於20xx年5月19日特邀徐毅恆教練（中國足協D級教練員、國家二級運動員、20xx中國花式足球錦標賽16強、泉明星足球俱樂部學生主管）來園開展融理論培訓與實操體驗爲一體的培訓活動，幫助課題成員們提升體育課程實踐能力。

本次活動爲足球實操培訓及足球理論知識相結合，由徐教練圍繞足球動作技能、遊戲的開展以及活動組織等方面進行專業講解。現場學習氣氛輕鬆愉快，我園全體教師深刻地感受到了足球的魅力，與足球來了一次“親密接觸”。

實操體驗，玩轉足球

實踐環節，課題組成員們在足球教練的帶領下，從熱身“趕小豬”、“衝出鱷魚島”等足球遊戲到足球比賽規則的掌握，從帶球、運球到傳球、射球，都能跟着教練認真學習。教練還對教師訓練中出現的問題進行分析和糾正，這樣深入淺出的講解，輕鬆愉快的培訓模式，不僅使老師們快速掌握了足球遊戲的多種玩法，對後期學生足球遊戲活動的組織與實施有了全新的設想和規劃，也爲課題組教師們平時如何更有效組織開展學生體育活動的教學提供了可借鑑的教育模式。

理論學習，夯實專業

在專題講座中，徐教練首先向老師們講解了國家關於學生足球的政策，學生園體育活動的重要性以及開展足球活動的重要意義，同時對學生足球課程遊戲的創設以及教學設計進行解析。接着教練爲老師們普及足球知識，對課程的'時長安排、動作技能要領以及熱身活動的重要性等作了簡要的闡述。老師們認真聽，專心記，積極參與互動，對足球課程內容有了新的認識。

積極互動

本次培訓活動，讓教師們走近足球，感受到了足球的魅力，同時也引發了教師們的思考：如何基於學生，開展適宜的足球遊戲活動？如何在體育自主遊戲中促進學生體質與動作的發展？

此次培訓只是起點，我們會繼續深入研究，帶領孩子一起玩轉足球，一起“足”夢前行。

國小足球教師培訓簡報13

星期天，下着綿綿細雨，空氣清新。我和媽媽去公園玩。公園真安靜，我走到小河邊看見一個小朋友和一位叔叔在踢足球，他們你一腳我一腳的真有趣，我忍不住也想玩。正好，球滾到了我的腳下，我飛起一腳傳給了對面的`小朋友，那個小朋友也不甘示弱，一腳又踢了過來········正在我們踢得高興的時候，突然“砰”的一聲，糟糕，球從我的頭頂飛過，掉河裏了！

我們立刻跑到岸邊，眼看着球要漂走，我連忙用手去夠，可是根本就夠不到，那位叔叔試着用腳去夠，雖然腳能碰到，可球卻在原地旋轉，還是過不來。我撿來了一些樹枝，可是這些樹枝不是太短就是太細太軟，這可怎麼辦？我皺起眉頭陷入沉思········正在我想的時候，我看到一位叔叔正打着傘在這裏看我們撈球，我靈機一動，有了！“叔叔能用一下你的傘嗎？”叔叔疑惑地點點頭說“可以呀！”拿到傘我飛快地跑到河邊，先用傘面把球往我這邊移了移，然後像勺子撈湯圓一樣把球撈了上來，啊！球撈了上來了。

國小足球教師培訓簡報14

星期日的上午，紅隊和藍隊兩隊隊員昂首挺胸地來到足球場上，他們會展開怎樣激烈的比賽呢？讓我們拭目以待！

大家各自在做着熱身準備，就在這時，哨聲響起了，大家整齊地排着隊上場了。紅隊的小剛敏捷地從藍隊小方的`腳中搶到了球，小方着急地直追上去。就在這時，小剛準備射門，突然藍隊的小白來了一個剷球，球被搶走了。他飛快地向對方的球門跑去，就像一隻獵豹一樣，他猛地一踢，把足球踢了出去，球一邊飛快地旋轉，一邊衝向對方球門。

守門員用力向前撲去，結果球一下子滾到了球門裏，守門員撲了個空，藍隊得了一分。紅隊又發起了進攻，小剛又搶到了球，兩隊的人迅速聚攏了過來，此時他來到了球門邊上等待時機，突然他把球傳給了小明，當時小明眼疾腳快，趁別人還沒有反應過來的時候，瞄準球門擡腳射門，球進了！大家立刻歡呼起來，旁邊的觀衆也情緒高漲地歡呼助威，這時比分1：1。

場上氣氛一下子高漲了，大家攻守自若，絲毫不給對方進球的機會，經過一番激烈的比賽，最後紅隊2：1勝出了。