學校活動評選方案

爲確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎麼制定呢？以下是小編整理的學校活動評選方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校活動評選方案1

爲進一步加強我校教師隊伍職業道德建設，激勵全校廣大教師學習師德先進典型，以“最美鄉村教師”爲榜樣，愛崗敬業，爲人師表，不斷提高職業道德水平，學校決定於本學期開展“最美教師”評選活動。爲確保評選活動取得預期效果，特制定本方案。

一、活動意義

通過活動，評選出在教書育人工作中表現突出，且深受學生、家長、同事愛戴的“最美老師”，以此來展現我校優秀教師們的師德風采，弘揚立德樹人先進典範。

二、活動主題

探尋最美教師感悟師愛力量

三、評選範圍

全體在編在崗教師

四、具體安排

第一階段：營造評選氛圍學習先進事蹟（2月—4月中旬）

1、制訂《奉賢區柘林學校“最美教師”評選活動方案》，在校園網予以發佈，製作滾動宣傳字幅等。

2、以“林曦教育論壇”爲載體，引領全體教師學習“最美鄉村教師”的`感人事蹟，營造學習“最美鄉村教師”優秀事蹟的氛圍。

第二階段：開展徵文評選展示師德風采（3月中旬—5月底）

1、在學習“最美鄉村教師”先進事蹟的基礎上，組織全校教師開展“以愛育人用心教書”的主題徵文活動。

2、組織徵文評選，並擇優在“林曦教育論壇”上作演講。

第三階段：收集師德故事進行展示交流（5月）

1、組織學生、家長、教師尋找身邊教師的美好品德和感人事蹟，以真人真事爲基礎，寫出“最美教師”感人事蹟。

①3—5年級學生：在家長的指導下完成一則故事。（200字以上）

②6—9年級學生：獨立完成一則故事（400字以上）

③向全校家長髮放“最美教師”推薦單，推薦一名“最美教師”，並簡要寫下推薦理由。

④每個辦公室在學校教師範圍內撰寫一至二則先進故事。（800字以上）

2、將感人事蹟在校園宣傳欄和學校網站中予以展示，進行交流與學習。

第四階段：確定“最美教師”評選候選人名單（6月初）

詳見《柘林學校“最美教師”評選候選人產生辦法》

第五階段：投票、評選“最美教師”（6月中旬）

詳見《柘林學校“最美教師”投票及評選細則》

第六階段：“最美教師”頒獎、表彰（9月教師節）

詳見《柘林學校“最美教師”頒獎及表彰活動方案》

五、活動要求

1、提高認識，全員參與。

開展“最美教師”評選活動是加強師德師風建設的重要舉措之一，各條線、各組室、各班級要高度重視，精心安排，切實將評選活動組織實施好，確保各環節活動按時、紮實、有序完成。

2、面向全體、公平公正。

本次評選活動要充分調動學生、家長、老師參與的積極性，通過各種有效方式和途徑廣泛發動，使整個評選過程公開透明，評選的結果客觀公正、社會反響良好。

3、大力宣傳，樹立榜樣。

學校要把本次評選活動作爲一次總結提煉和學習的過程，採取多種形式和手段，大力宣傳評選活動的重要意義和基本要求，宣傳“最美教師”的先進事蹟和師德風範，通過活動，努力在全校營造尊師重教、崇尚師德、學習先進、爭當先進的良好氛圍。

學校活動評選方案2

　　一、活動目的

通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，爲廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設“才正品高人和德美”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。

二、評選範圍

全區中國小（幼兒園）教學一線的專任教師（不含中層正職及以上行政領導）。每校推薦1名。

三、評選條件

（一）基本條件

1、從事教育教學工作5週年（即20xx年9月前任教）以上；

2、職業道德高尚。忠誠黨的教育事業，以校爲家，愛生如子，教學態度認真，治學嚴謹，教書育人，認真履行教師崗位職責，具有良好的職業道德和崇高的敬業精神，從未參與有償家教活動，近三年（20xx年9月—20xx年7月學年度）師德考覈評價需有二次（含）以上爲優秀；

3、堅守教學第一線。積極參與一線教學，一直都承擔了一門及以上課程的教學任務，周課時工作量達到本校教師的平均工作量；

4、教學業務精湛。教學理念先進，教學效果優良。講課條理清晰，語言規範，邏輯性強，注重學生創新精神和實踐能力的培養。注重教學方法的改革，能夠熟練掌握現代教育技術。

（二）業績條件

1、積極參與教學研究。教科研成果在區域內具有一定的影響力。個人任教以來有兩篇（含）以上學術論文（經驗總結）在市級（含）以上獲獎或學術刊物上公開發表；

2、教學業績突出，成績顯著。個人任教學科質量連續多年在本校同學科中名列前茅，深得學生、家長及同行的認可。近五年來（20xx年9月—20xx年7月學年度）：

（1）個人教育教學業績綜合評價有三個（含）以上爲一檔；

（2）個人獲區級優秀教師、優秀班主任、師德標兵、“十佳教師”、“十佳班主任”等榮譽不少於二次；

（3）被市級（含）以上人民政府或市級（含）以上相關部門授予師德標兵、優秀教師、優秀班主任、學科帶頭人等榮譽稱號；

四、評選組織與評選辦法

（一）組織領導

成立xx區“最美教師”評選工作領導小組，組長由局長擔任，其他局領導爲副組長，人事股、辦公室、監察室、教研室、教育工會負責人爲成員。評選工作領導小組下設辦公室，辦公室設在人事股，具體負責“最美教師”的`評選組織工作。

（二）推薦評選程序

1、學校提名推薦階段（20xx年7月25日前）。各學校成立推薦領導小組，參照評選條件從本校範圍內提名推薦1名教師作爲xx區“最美教師”候選人，學校需將擬推薦人的相關信息在校內予以公示（不少於3天）。候選人須填寫“最美教師”候選人推薦表，並提供1000字左右的先進事蹟材料。提交參評教師的學歷學位證書、獲獎證書等原件及複印件；論文論著及教科研獲獎證件等材料。

2、組織考覈評選階段（20xx年7月26日—8月xx日）。評選工作領導小組辦公室組織相關人員深入到各候選人所在校瞭解、聽取廣大教師的意見，對候選人評選資格和申報材料進行審查並將審查結果報評選工作領導小組，評選工作領導小組在聽取評選工作領導小組辦公室彙報的基礎上，依據評選條件本着優中選優的原則評選出全區“最美教師”，在“xx教育”微信公衆號上公示一週無異議後，提交局務會研究同意批准。

3、表彰階段（20xx年9月）。根據評選結果，舉辦xx區“最美教師”頒獎活動，對獲評“最美教師”的教師頒發榮譽證書。

五、義務與待遇

（一）優先從區“最美教師”中推薦人選參加省、市優秀教師、優秀班主任、師德標兵等榮譽評選活動。

（二）“最美教師”由區教育體育局統一頒發榮譽證書。

（三）同等條件下，榮獲區“最美教師”稱號的教師在職稱評聘、職務晉升時予以優先考慮。

（四）“最美教師”要積極參加教育教學活動，積極參加區教體局組織的培訓講座及送教下鄉等活動。

（五）“最美教師”要撰寫經驗材料進行經驗交流。

（六）適時舉行“最美教師”先進事蹟報告會，並赴全區各校作事蹟報告。

六、工作要求

（一）高度重視，周密部署。“最美教師”評選工作是一項嚴肅的工作，具有重要的社會意義。各校一定要高度重視，圍繞辦人民滿意教育的總體要求，精心組織，認真實施，把真正優秀的人才選拔上來。

（二）注重宣傳，擴大影響。各校要把評選活動與學習典型結合起來，大力宣傳評選活動的目的意義、評選標準、活動步驟，廣泛開展“最美教師”主題宣傳教育活動，積極營造“比學習、比優秀、比奉獻、促和諧”的濃厚氛圍，不斷增強評選活動的影響力和感召力。

（三）堅持標準，確保實效。各校要組織教師及有關人員認真學習評選工作的有關文件，按標準推薦。推薦過程要注重師德、突出業績，充分發揮先進典型的引領示範輻射作用，並廣泛聽取廣大師生的意見，將最優秀的教師選拔評選出來，現任班主任或有班主任任職經歷者，同等條件下可優先推薦，如學校無符合條件的推薦對象，也不降格以求，寧缺勿濫。

學校活動評選方案3

爲了激活教師的工作熱情，落實羣衆路線教育實踐活動部署，樹立正面典型，學習身邊的人和事，發揮優秀教師的正能量，爲那些敬崗愛業，默默奉獻的老師搭建舞臺。經研究決定，在我鎮開展第二屆“魅力教師”評選活動，現將活動方案印發給各校。

一、評選範圍

全鎮小教在編在崗從事教育教學工作的'一線教師。

二、評選條件

1、認真貫徹執行黨的教育方針，具有崇高的職業道德和奉獻精神，遵紀守法，愛崗敬業，勤懇踏實，團結協作，服從分配。受到師生的廣泛敬重和信賴。

2、學科教學成績顯着。近三年內所任教學科成績突出。

3、具有較強的業務能力，對所教學科具備系統、紮實的基礎理論知識和豐富的教學經驗，能自覺更新教育教學觀念。三年來，至少在全鎮範圍內上過公開課並且獲過獎。

4、教育科研能力強。近三年作爲主持承擔過縣級以上教育科研或教改實驗課題，研究成果突出。

5、近三年來，擔任過一年以上的班主任工作、學校管理崗位工作。

6、近三年內請假累計未超過一個月。

7、有下列情形的“一票否決”。

⑴在近三年考試中有舞弊行爲；

⑵有體罰或變相體罰學生；

⑶搞有償家教；

⑷不服從領導分配。

8、有下列情況的優先推薦。

⑴20xx—20xx學年，在縣學科檢測中獲獎的教師；

⑵20xx—20xx學年，在縣以上現場競賽獲一等獎的教師；

⑶20xx—20xx學年，在省級以上刊物發表論文3篇以上的教師；

三、組織機構

組長：xx

成員：xx

材料員：xx

四、評選名額

最終在全鎮產生十名“魅力教師”。

五、評選方法

（一）評選步驟

1、自薦和學校推薦相結合。（填寫魅力教師推薦表，在6月20日前完成）

2、條件審覈，確定入圍人員名單。（領導小組審覈，在6月25日前完成）

3、羣衆投票。（在6月30日前完成）

4、演講。（在8月26日前完成）

以上的時間點是每一個環節的最終時間，可以提前不可推遲。

（二）成績結算

綜合成績=提供材料積分50%+羣衆投票30%+演講成績20%。

六、申報材料清單

（1）20xx字以內事蹟材料

（2）場天鎮“魅力教師”推薦呈報表

（3）榮譽證書原件及複印件（指各類表彰）

（4）教學成果獲獎證書原件及複印件（教學實績）

（5）教科研成果證書原件及複印件（指導學生獲獎）

（6）論文及課題研究材料

（7）教師教學基本功（現場比賽、第二輪基本功考覈a）

（8）其他證明業績的材料

七、其他事項

1、推薦評選過程中，凡涉及到獲獎、論文發表、課題、實績等時間均在20xx年9月1日至20xx年7月1日之前。

2、《魅力教師推薦呈報表》要經學校審覈把關。各類申報材料務必實事求是，一經發現有弄虛作假行爲，取消其評審資格，並追究當事人及有關人員責任。

3、上報材料一律用a4紙，原件、複印件按清單順序分開裝訂。每單位推薦名額不限。

學校活動評選方案4

一、指導思想

爲了更好地實施素質教育，推動課程改革，建設一支高素質的教師隊伍，落實學校的“名師工程”；爲了更好地發揮首席教師在學校教師隊伍建設中的榜樣示範、專業引領作用，促進學校教師隊伍不斷向着“師德高尚、業務精良”的方向發展，經學校行政會議研究決定，特舉行“首席教師”的評選活動。

學校首席教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家、愛校的榜樣。

二、評選對象

學校在職在崗的、教育教學業務在全市、全省甚至全國有一定知名度的專家型教師。（行政人員不參評首席名師，可聘爲名師工作室顧問）

三、評分細則：

（一）政治思想條件（10分）

申報人應堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，遵守國家法律法規，具有優秀的職業道德和社會公德，全面關心愛護學生，相信每個學生內在的潛能，教書育人，爲人師表，作風正派，治學嚴謹，關心集體，積極承擔並認真完成教學、教研、教育等工作。

1、評爲省級及以上優秀教師、優秀教育工作者或是其他相當級別的綜合榮譽稱號計10分。

2、評爲市級優秀教師、優秀教育工作者或是其他相當級別的綜合榮譽稱號計7分。如果此級別綜合榮譽累計2項及以上者計9分

3、評爲縣優秀教師、優秀教育工作者或是其他相當級別的綜合榮譽稱號計5分。如果此級別綜合榮譽累計3項及以上者計7分。

4、沒有縣級以上榮譽的不計分。

5、違反師德師風一票否決。

（以上1—4項取最高項計分）

（二）教學能力及實績（40分）

堅持常規教學，能如質如量地優異完成教學任務，能吸收新的教育教學理念，運用新的教學手段和教學方法，歷年教學考覈深受學生歡迎。

1、教學能力出色（10分）。所教學科大學聯考、學考成績近三年曾居全縣第一計10分；居第二但與兄弟學校的分差小於2分計8分。

2、問卷調查滿意率高（10分）。學期問卷調查學生滿意率至少3次100%計10分，每減5個百分點或減少一次減2分，低於90%不計分。

3、輔導學生競賽成績優異（5分）。輔導學生參加各類競賽獲全國一等獎計5分。全國二等獎計4分，全國三等獎計3分；省級一等獎計4分（三個以上加1分），二獎獎計3分（5個以上加1分）。省三等獎及以下不計分。

4、課堂教學出色（10分）。此項由評委聽課計分。

5、評爲省級及以上骨幹教師、特級教師計5分，評爲市級骨幹教師計3分，評爲縣級骨幹教師計3分。

6、有其它突出成績的經評審小組認定可加2分，但此項最高得分不高於35分。

（三）教研能力及實績（25分）

在教育教學方面確有專長，能根據自己的本職工作現實性優秀的.有價值的教育教學經驗總結、科研報告或論文，並在省級以上刊物發表。或是有書號公開發行的專着。

1、論文（20分）。基本分爲xx分，要求至少有三篇省級以上刊物公開發表的論文（非語文專業的發表散文或是小說不計分）。每增加一篇加1分，有專着加計4分。獲獎論文級別至少省級以上，且只能基本分上最多加2分（2篇）。

2、課題負責人（5分）。有市級課題一等獎計2分，二等獎計1分，省級課題一等獎計3分，二等獎計2分，國家級課題一等獎計4分，二等獎計3分。

（四）指導青年教師（20分）

1、講座（10分）。曾有過在國培班或是由教育部門舉辦的省市級繼續教育培訓上進行講座的計10分。

2、輔導青年教師賽課和寫論文（10分）。獲省一等獎和國家級二等級以上的計10分；市級一等獎和省二等獎、國家三等獎的計8分；市二等獎及省三等獎的計6分，如果有多項可在相應等級上加1分。（均要求有證書爲憑）。

五、繼續教育和學習經歷（5分）

爲提高自己的理論修養，更新教育教學理念，積極參加各級各類培訓與學習。由省級主管部門組織的計5分，由市級主管部門組織的計4分，由縣和學校組織的計3分。（均要求有培訓結業證或是學分證爲憑）

以上計分均以近5年（從20xx年9月起）爲準。

四、評選辦法：

（1）首席教師的評選和認定定期進行，採取由個人申請、學生評價、專家評審和組織認定的辦法進行。

（2）學校行政會議確定候選人名單，並張榜公示3天無異議。

（3）首席教師評審機構評審通過，學校行政會審定通過。

（4）首席教師每三年評審一次。

五、評選安排：

1、第一階段：個人申報階段

2、第二階段：評審階段

（1）綜合評分

（2）學生評價

（3）專家評審

3、第三階段：公示階段

4、第四階段：組織認定及頒發證書。

學校活動評選方案5

爲進一步加強師資隊伍建設，營造愛崗敬業的校園氛圍，推進學校科學和諧發展，傳遞正能量，凝聚精氣神，經學校支部和工會聯合會議研究決定在全校範圍內開展20xx年“最美教師”評選活動，從五個維度展現我校教師的“勤樸之美”、“愛生之美”、“智慧之美”、“陽光之美”、“和諧之美”。具體實施方案如下：

　　一、活動目的

通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，爲廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設“才高、品端、人和、德美”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。

二、參評對象

在本校工作滿三年以上的`教職員工。

三、評選名額

1、最美教師：人；

2、最美教師提名獎：人。

四、評選標準

（一）爲人師表，能堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則；關心集體，能團結協作，有較好的合作意識。

（二）愛崗敬業，關注每一個學生的健康成長，能注重學生品德教育，遵循教育規律，因材施教，效果良好，業績突出。在學生及家長中享有較高威信。

（三）事蹟典型、有代表性，能展現毓華人傾心教育，於平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無私奉獻、開拓創新、銳意進取的風采。

（四）有下列情形之一的，不得參加“最美教師”評選活動

1、教學過程中有體罰和或者變相體罰行爲造成影響的；

2、班級管理中出現重大安全責任事故的；

3、有不當言論，有違師德形象的；

4、推諉學校的工作安排，無辜不參加學校組織的活動或者不完成學校佈置的任務；

5、經常請假、遲到、早退，有曠課、曠職現象的；

6、與同事關係緊張，影響教師隊伍聲譽的；

五、評選程序

1、報名推薦：xx月xx日前，各年級組根據評選標準，每組推薦1至3名“最美教師”人選。被推薦者需填寫“最美教師”評選活動申報表、事蹟材料（見附件、事蹟材料20xx字左右）。

2、初選審查：xx月30日前，活動評審小組對推薦人選進行審查，確定“最美教師”候選人共20名。

3、投票測評：xx月10日前，全體教師對候選人進行無記名測評；任教班級學生和家長測評；評審小組測評。

4、結果公示：教職工直接投票佔50%，學生和家長測評佔20%，評審小組投票佔30%的比例計入總分，各項投票無異議後進行公示，接受師生監督。

5、表彰獎勵：舉行頒獎儀式，爲5名當選“最美教師”獲得者頒發榮譽證書和獎金；爲xx名獲得“最美教師”提名獎獲得者頒發榮譽證書和獎金。

六、組織機構

爲確保活動有序開展，成立“最美教師”評選活動領導小組，成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

七、工作要求

1、提高認識，精心組織。“最美教師”活動是我校加強師德師風建設、打造優秀教師團隊、促進和諧發展的重要舉措，各處室、年級組、教研組要高度重視，由組長負責，認真安排，精心組織，確保活動順利進行，取得實效。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。活動期間各處室、年級組要大力宣傳最美教師評選活動的意義，動員廣大師生積極參與到推薦、評選、學習“最美教師”活動中來，努力營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。

3、規範程序，嚴格把關。各處室、年級組、教研組要本着公開、公平、公正的原則，規範程序，嚴格把關，認真做好評選推薦工作；推薦人選要實事求是，堅決杜絕弄虛作假、誇大拔高等現象，要真正把德能兼備的“最美教師”推薦出來。