關於教師奉獻名言

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都接觸過一些經典的名言吧，在議論文中，引用名言，不但體現語言的豐富，還能增強觀點的說服力，使文章頓時有了亮色，起到錦上添花的效果。爲了幫助大家積累更多名言，下面是小編爲大家整理的關於教師奉獻名言，希望能夠幫助到大家。

關於教師奉獻名言1

1) 零勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

2) 教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自我反省自我和控制自我的力量。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基 [蘇霍姆林斯基名言]

3) 教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然沒事，卻是歷史上最偉大的事業之一。――世紀俄國教育家烏申斯基

4) 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

5) 好筍出好竹，好師出好徒。

6) 教師務必具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。――教育家陶行知 [陶行知的名言]

7) 尊重和愛護學生的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

8) 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

9) 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

10) 在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。——吳明

11) 慈父+慈母=教師

12) 江山代有才人出，各領風騷數百年。趙翼 [趙翼的名言]

13) 教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。

14) 把愛帶給每位學生。

15)經驗是一位出色的教師，只是他的脩金昂貴。――米納?安特利姆教師的名言

關於教師奉獻名言2

1、教師要融於師生的相互理解中。

2、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

3、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

4、歷史是生活的教師。――意大利歷史學家哲學家克羅齊

5、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。

6、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

7、堅持啓發式，避免注入式。

8、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

9、危難中若需一人倒下，我期望是我。

10、己汗全心獻孺子，更須矢志領風騷。

11、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

12、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

13、認認真真教書，踏踏實實做人。

14、春秋·孔子《論語·學而》老師以他的溫和善良恭敬儉樸謙讓而得到這樣的資格，(這種資格也可以說是求得的)，但他求的方法，或許與別人的求法不同吧?

15、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

16、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

17、愛是永遠的教育理念。

18、捧着一顆心，不帶半根草去。

19、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。

20、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

21、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

22、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

23、踏實地工作、誠實地做人，爲學生的前途與未來奉獻自己的畢生。

24、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

25、以德感人，爲人師表。

26、教師的人格是教育的基石。

27、太陽下最光輝的職業是教師。

28、尊重和愛護學生的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

29、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的明天。

30、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

31、疾學在於尊師。《呂氏春秋》

32、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

33、德之不修者，無以言教。

34、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤學生乾涸的心田，撥動學生塵封的心絃。

35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

36、教師的職責就是教書育人，

37、尊重學生是師愛的體現，被學生尊重是師德的力量。

38、零善之本在教，教之本在師。――北宋哲學家思想家教育家改革家李覯

39、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

40、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

41、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

42、蠟燭選取其物固能光芒四射。

43、在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。——吳明

44、要得到學生的'尊重與愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能地尊重一個人。

45、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。

46、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然沒事，卻是歷史上最偉大的事業之一。――世紀俄國教育家烏申斯基

47、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

48、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

49、忠於教師職業，忠於自己的崗位。

50、循循善誘，誨人不倦的是老師。

51、真心真意愛學生，無怨無悔爲人師。

52、平等對待每一位學生，做學生的榜樣。

53、踏踏實實做事，老老實實做人。

54、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

55、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

56、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

57、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。

58、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

59、零勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

60、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

61、想讓生命輝煌，就別浪費。

62、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

63、只要你付出的汗水比別人多。

64、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多

65、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

66、我願自己是一片綠葉，給你以清涼！

67、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

68、教書育人是教師是天職，有苦，更有樂。

69、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。――捷克教育家誇美紐斯

70、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。

71、用愛傾聽每一位學生心底的聲音。

72、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

73、每一個學生都是好學生。

74、特殊的學生，需要個性的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

75、投身教育無怨無悔，律己做人光明磊落。

76、進步是目的，理想是標準。

77、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

78、用創新推動發展，用勤奮成就事業，用真誠溝通教師，用真愛關注學生。

79、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

80、勤勤懇懇地工作、快快樂樂地生活、堂堂正正地做人。

81、甘爲學生進步的階梯。

82、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。

83、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏着，您給予我的那片燃燒的陽光，我將爲這珍藏的擁有而永遠驕傲。

84、止水般平靜下存寬容。

85、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

86、慈父+慈母=教師。

87、好筍出好竹，好師出好徒。

88、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

89、把愛帶給每位學生。

90、勤勤懇懇工作，快快樂樂 生活 ，堂堂正正做人，認認真真做事。

91、教書育人，功德無量。

92、以包容的心態待人，以嚴謹的態度做事。

93、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

94、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

95、把微笑帶給學生，把孝敬帶給長者，把誠信留給自己。

96、心靈塑造的最佳工程師。

97、關愛每一位學生。

98、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

99、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

100、做一名美和愛的使者。

101、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括能力在內的多方面能力。

102、教師，是播撒知識的種子，傳遞火炬的使者。

103、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

104、博學、耐心、，是教師最基本的素質。

關於教師奉獻名言3

1) 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

2) 孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多

3) 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

4) 教師的職業是太陽底下最光輝的職業。――捷克教育家誇美紐斯

5) 假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底 [蘇格拉底的名言]

6) 用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀!

7) 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

8) 疾學在於尊師。《呂氏春秋》

9) 教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

10) 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍

11) 師道既尊，學風自善;片言之賜，皆吾師也。——康有爲 [康有爲的名言]

12) 愛是比責任感更好的老師。——愛因斯坦 [愛因斯坦的名言]

13) 做一名美和愛的使者。

14) 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

15) 要把學生造就成一種什麼人，自我就應當是什麼人。――俄國作家車爾尼雪夫斯基 [車爾尼雪夫斯基名言] 教師的名言

關於教師奉獻名言4

1) 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

2) 感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

3) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

4) 凡學之道，嚴師爲難。師嚴然後道尊，道尊然後知教學。——戴聖《禮記》

5) 特殊的學生，需要個性的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

6) 零善之本在教，教之本在師。――北宋哲學家思想家教育家改革家李覯

7) 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

8) 小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

9) 教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自我整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自我的心理學知識，才能夠成爲教育工作的真正的能手。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基教師的名言

10) 教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。――教育家陶行知教師的名言

11) 在過多地要求學生的同時，也就應儘可能地尊重他們。

12) 歷史是生活的教師。――意大利歷史學家哲學家克羅齊

13) 夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與?——孔子[孔子的名言] [孔子語錄] 《論語·學而》

14) 春秋·孔子《論語·學而》老師以他的溫和善良恭敬儉樸謙讓而得到這樣的資格，(這種資格也可以說是求得的)，但他求的方法，或許與別人的求法不同吧?

15) 使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。――美籍德國猶太裔，物理學家愛因斯坦 [愛因斯坦的名言]

16) 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

17) 蠟燭選取其物固能光芒四射。

18) 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈 [韓愈的名言]

19) 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

20) 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。