關於教師的名言(15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過比較經典的名言吧，名言蘊含着深邃的哲理，閃耀着理性的光輝，在議論文中既可作爲論點，又可作爲論據。名言的類型多樣，你所見過的名言是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的關於教師的名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於教師的名言1

1、恩師!你因我們而老，我們因你而傲!這深情的稱呼：“恩師!”是我們真誠的謝語。

2、一直以爲自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚溼眼眸。

3、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!

4、我們喜歡您，年輕的老師：您像雲杉一般俊秀，想藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。

5、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下!

6、面對講臺，背靠黑板，在時光長河裏，老師是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。

7、老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節快樂，保重身體!

8、十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。

9、當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白髮。向您致敬，敬愛的老師!

10、您的學識讓我們欽佩，您的爲人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝!老師，節日快樂!

11、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

12、我虔誠得不敢尋覓詞彙，因爲老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

13、在着美好的節日裏，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，爲老師寫一首最美的小詩……

14、老師，不經意裏您的頭髮已白了。只願輕風能吹拂您的白髮，明月清照您的白髮。使您永遠年青!願您永遠健康!

15、投之以桃，報之以李。老師，我不會忘了您的諄諄教誨。

16、我願將我的祝願和感激，濃縮了我對你的祝願，願你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!

17、你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。

18、不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，老師，教師節快樂!!

19、老師，您好嗎?很想您，請相信：無論我們身在何方都不會忘記您——我最親愛的老師!

20、老師，也許就在今天，您不會想起我，但是我會想起您!祝福您教師節快樂，身體健康!

21、親愛的老師，雖然我不能去看您，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。今天也只能藉手機短信向你表示常常的祝福：教師節快樂!

22、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……曾經給我陽光雨露春風的老師!

23、輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好……

24、作爲父母，我們深知您在我們孩子成長道路中的重要。謝謝您所做的一切。

25、親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤着我們的心田。您給予我們的愛和關懷將鼓舞着我們走過艱難困苦。

26、在這特別的日子謹向您致以永恆的感激之情。教師節快樂!

27、對您的謝意，無法用語言來表達。教師節快樂!

28、教書育人桃李滿天下;教人爲事爲天下之大事;教人做人做堂堂正正人!

29、無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老師您辛苦了，學生永遠祝福您。

30、講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點;花園裏，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了!

關於教師的名言2

1. 用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀!

2. 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。

3. 我真嫉妒你們能遇到這麼牛的老師!羅永浩

4. 書本也是好老師，活用才能成功。陳安之

5. 善之本在教，教之本在師。李覯

6. 舉世不師，故道益離。唐朝文學家柳宗元

7. 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因爲我從他們身上學到了東西。愛默生

8. 師範啓其塞，國小導其源，中學正其流，專門別其派，大學會其歸。張謇

9. 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

10. 歷史是生活的教師。克羅齊

11. 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

12. 對於一切來說，只有熱愛才是最好的老師。愛因斯坦

13. 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。盧梭

14. 愛是比責任感更好的老師。愛因斯坦

15. 老師是我們的在生父母!

16. 太陽底下最光輝的職業;人類靈魂的工程師;

17. 園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節愉快。

18. 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

19. 如果你認爲你的老師嚴厲，等你當了老闆再這樣想。比爾蓋茨

20. 禮，所以正身也;師，所以正禮也。荀況

21. 報紙是大衆的老師，一頁頁閱讀不盡的報紙是我們民族的光榮。比徹

22. 您是園丁，爲祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。

23. 師以質疑，友以析疑。李惺

24. 師必勝理行義，然後尊。呂不韋

25. 沒有比人生更難的藝術，因爲其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。塞涅卡

26. 加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福!

27. 身爲世範，爲人師表。

28. 別裁僞體親風雅，轉益多師是汝師。杜甫

29. 對一個尚未成熟的少年來講，壞的夥伴比好的老師起的作用要大得多。伊索

30. 春秋孔子《論語學而》老師以他的溫和、善良、恭敬、儉樸、謙讓而得到這樣的資格，(這種資格也可以說是求得的)，但他求的方法，或許與別人的求法不同吧?

31. 興學之本，惟有師範。張謇

32. 感謝所有支持我的朋友和家人，感謝陪伴我成長的老師們和教我打羽毛球的教練們。謝杏芳

33. 文學是社會的家庭教師。別林斯基

34. 師者，人之模範也。揚雄

35. 興趣是最好的老師。愛因斯坦

36. 自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的老師。道庫恰耶夫

37. 沒有不好的學生，只有不好的老師。前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基

38. 經師易遇，人師難遇。司馬光

39. 欣賞李冰冰老師，非常敬業!這兩天嗓子狀態不太好還是堅持把歌錄到完美爲止。陳雨黎

40. 在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。吳明

41. 教人者，成人之長，去人之短也。魏源

42. 書籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風，不使用怒容或惡語，不受束脩的供養。德普萊

43. 師嚴道尊，教乃可施。王守仁

44. 教師是人類的靈魂工程師。斯大林

45. 我願意做你的老師，示範着執子之手如何解釋，不願爲深奧的感情變白癡。原名樑偉文，香港樂壇專業作詞人林夕《詩人的情人》

46. 夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與?孔子《論語學而》

47. 古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。歐陽修《答祖擇之書》

48. 師者，所以傳道受業解惑也。韓愈《師說》

49. 苦難是人生的老師。法國作家巴爾扎克

關於教師的名言3

1.只有愛才是的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦

2.自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈

3.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基

4.學貴得師，亦貴得友。——唐甄

5.只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，纔是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

6.古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修

7.一日爲師，終身爲父。——關漢卿

8.智慧與教育之間的區別是，智慧會讓你過上舒適的生活。——佚名

9.美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情爲目的者也。——蔡元培

10.智力教育就是要擴大人的求知範圍。——詹·拉·洛威爾

11.用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。——馬卡連柯

12.生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的有力的手段之一。——馬克思

13.榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生

14.形式是一隻金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世。——法朗士

15.學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作爲一個和諧的人，而不是作爲一個專家。——愛因斯坦

16.只有受過一種合適的教育之後，人才能成爲一個人。——誇美紐斯

17.我確實相信：在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫 理教育的損害。——愛因斯坦

18.綠野堂開佔物華，路人指道令公家。——白居易

19.古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋

20.當教師把每一個學生都理解爲他是一個具有個人特點的.具有自己的志向.自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解纔能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫

關於教師的名言4

1、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

2、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季風雨。今天教師節，最是師恩難忘時，向所有教師送上誠摯的祝福！秋風拂面，涼意漸濃，秋日保健多喝蜂蜜少吃薑，秋燥遠離您！

3、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬於專業技術。

4、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

5、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

6、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。

7、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因爲反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。

8、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。

9、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

10、慈父+慈母=教師。

11、踏踏實實工作，認認真真育人。

12、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

13、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

14、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

15、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

16、老師糊塗一時，學生糊塗一世。

17、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

18、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。

19、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。——（德）第斯多惠

20、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

21、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。

22、身爲世範，爲人師表。

23、教師必須時刻充電，才能永恆地釋放所需能量。

24、一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時光。

25、習於智長，優與心成。（朱熹）

26、獨物之教風，以盡匹夫之責。

27、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

28、教師的工作是激發學生對人生無限的`好奇心。

29、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！

30、我愛我師，我更愛真理。（亞里士多德）

31、教師的春風，日日沐我心

32、閒談莫論人非，靜坐常思己過。

33、奉獻人生，付出纔會有收穫。

34、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。

35、捧着一顆心來，不帶半根草去。

36、我們要善於發現學生的亮點。

37、您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘！

38、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。（孔子）

39、堅持啓發式，避免注入式。

40、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。

41、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！

42、尚自然，展個性。（蔡元培）

43、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。

44、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因爲我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

45、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。

46、自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的老師。——道庫恰耶夫

47、沒有不好的學生，只有不好的老師。——前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基

48、經師易遇，人師難遇。——司馬光

49、欣賞李冰冰老師，非常敬業！這兩天嗓子狀態不太好還是堅持把歌錄到完美爲止。——陳雨黎

50、在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。——吳明

51、教人者，成人之長，去人之短也。——魏源

52、書籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風，不使用怒容或惡語，不受束脩的供養。——德普萊

53、師嚴道尊，教乃可施。——王守仁

54、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

55、我願意做你的老師，示範着執子之手如何解釋，不願爲深奧的感情變白癡。——原名樑偉文，香港樂壇專業作詞人林夕《詩人的情人》

56、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？——孔子《論語·學而》

57、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修《答祖擇之書》

58、師者，所以傳道受業解惑也。——韓愈《師說》

59、苦難是人生的老師。——法國作家巴爾扎克

60、師道既尊，學風自善；片言之賜，皆吾師也。——康有爲

關於教師的名言5

1、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良

2、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙

3、一日爲師，終身爲父。--關漢卿

4、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭

5、捧着一顆心來，不帶半根草去。--陶行知

6、君子藏器於身，待時而動。--佚名

7、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納

8、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

9、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤

10、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底

11、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞

12、養體開智以外，又以德育爲重。--康有爲

13、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈

14、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬

15、學貴得師，亦貴得友。--唐甄

16、故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥爲教育。--張伯苓

17、爲學莫重於尊師。--譚嗣同

18、一個人在學校裏表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裏真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮

19、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名

20、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦

21、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子

22、在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦

23、舉世不師，故道益離。--柳宗元

24、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修

25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克

26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素

27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知

28、少年進步則國進步。--梁啓超

29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名

30、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”——陶行知

31、人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知

32、當教師把每一個學生都理解爲他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解纔能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫

33、從我手裏經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的並不是無可挑剔的模範生，而是別具特點，與衆不同的孩子。——蘇霍姆林斯基

34、興趣、愛好和特長，爲他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基

35、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文

36、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的.交給學生。——陶行知

37、我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活爲中心的教學做指導，不要以文字爲中心的教科書。——陶行知

38、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

39、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶

40、教是爲了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶

41、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

42、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

43、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基

44、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭

45、學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因爲這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯繫。——波莉亞

關於教師的名言6

1、心靈的溝通勝於知識傳遞。

2、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

3、太陽下最光輝的職業是教師。

4、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

5、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。

6、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

7、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

8、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

10、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

11、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

13、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

14、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

15、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

16、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

17、視責任爲美德。

18、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

19、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

20、心靈塑造的最佳工程師。

21、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

22、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

23、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。

24、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

25、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

26、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

27、教師的人格是教育的基石。

28、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

29、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。

30、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

31、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。

32、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

33、把一切知識教給一切人。

34、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

35、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

36、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

37、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。

38、想教孩子如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。

39、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

40、習於智長，優與心成。

41、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

42、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

43、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

44、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

45、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

46、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

47、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

48、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。

49、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

51、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

52、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

53、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

54、學高爲師，身正爲範。

55、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

57、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

58、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

59、以德感人，爲人師表。

60、教師就是要敬業愛生。

61、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

62、慈父+慈母=教師。

63、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

64、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

65、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

66、好筍出好竹，好師出好徒。

67、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

68、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

69、教書育人，功德無量。

70、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

71、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

72、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

73、堅持啓發式，避免注入式。

74、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

75、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

76、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

77、師德是一面鏡子。

78、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

79、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

80、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

81、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

82、捧着一顆心，不帶半根草去。

83、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

84、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

85、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

86、職業道德是做人之本，爲師之本。

87、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

88、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

89、循循善誘，誨人不倦的是老師。

90、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

91、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

92、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

93、揚黃牛精神，做平凡工作。

94、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

95、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

96、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

97、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

98、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

99、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。

100、每一個學生都是好學生。

101、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

102、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。

103、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

104、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

105、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

106、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

107、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

108、天荒地老，教師的童心不泯。

109、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

110、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

111、教師要融於師生的相互理解中。

112、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

113、老老實實做人，認認真真教書。

114、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

關於教師的名言7

1.愛崗.敬業.肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業.奉獻的根本。

2.和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

3.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

4.今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高.更快.更遠，更令教師欣慰的呢？

5.教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

6.教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

7.人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

8.職業道德是做人之本，爲師之本。

9.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

10.心靈的溝通勝於知識傳遞。

11.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

12.“教師”應該是個具有高超的德行.持重.明達.和善的人，同時又要具有能夠經常莊重.安適.和藹地和學生交談本領。

13.每一個學生都是好學生。

14.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

15.師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

16.教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

17.學高爲師，身正爲範。

18.心靈塑造的工程師。

19.嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

20.堅持啓發式，避免注入式。

關於教師的名言8

1、教是爲了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶

2、教師就是要敬業愛生。

3、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

4、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

7、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活爲中心的教學做指導，不要以文字爲中心的教科書。——陶行知

8、心靈塑造的最佳工程師。

9、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

10、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。

11、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

12、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

13、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

14、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

15、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

16、以德感人，爲人師表。

17、捧着一顆心，不帶半根草去。

18、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

19、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。

20、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

21、循循善誘，誨人不倦的是老師。

22、您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

23、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

24、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

25、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

26、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

27、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

28、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

29、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

30、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基

31、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

32、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

33、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。

34、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

35、堅持啓發式，避免注入式。

36、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

37、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

38、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

39、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

40、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

41、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶

42、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

43、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！

44、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

45、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

46、老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

47、把一切知識教給一切人。

48、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

49、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

50、視責任爲美德。

51、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

52、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

53、心靈的溝通勝於知識傳遞。

54、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

55、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

56、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

57、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

58、慈父+慈母=教師。

59、教書育人，功德無量。

60、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

61、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

62、這無私的奉獻，令人永誌不忘。

63、您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，()李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

64、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

65、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

66、太陽下最光輝的職業是教師。

67、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

68、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

69、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。

70、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

71、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

72、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

73、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

74、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

75、教師要融於師生的相互理解中。

76、您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

77、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。

78、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

79、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

80、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。

81、職業道德是做人之本，爲師之本。

82、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

83、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

84、師德是一面鏡子。

85、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

86、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

87、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

88、天荒地老，教師的童心不泯。

89、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

90、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

91、每一個學生都是好學生。

92、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。

93、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。

94、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

95、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。

96、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

97、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

98、揚黃牛精神，做平凡工作。

99、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

100、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

101、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

102、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

103、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

104、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

105、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

106、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

107、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

108、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

109、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

110、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

111、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

112、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

113、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

114、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭

115、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

116、習於智長，優與心成。

117、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

118、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

119、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

關於教師的名言9

1. 一個人在學校裏表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裏真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣--鄒韜奮

2. 教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名

3. 使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦

4. 三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子

5. 在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦

6. 舉世不師，故道益離。--柳宗元

7. 古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修

8. 教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良

9. 機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙

10. 一日爲師，終身爲父。--關漢卿

11. 要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭

12. 捧着一顆心來，不帶半根草去。--陶行知

13. 君子藏器於身，待時而動。--佚名

14. 教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納

15. 教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

16. 學者必求師，從師不可不謹也。--程頤

17. 假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底

18. 好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞

19. 養體開智以外，又以德育爲重。--康有爲

20. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈

21. 誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬

22. 學貴得師，亦貴得友。 --唐甄

23. 故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥爲教育。--張伯苓

24. 爲學莫重於尊師。--譚嗣同

25. 愚蠢的行動，能使人陷於貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克

26. 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素

27. 不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知

28. 少年進步則國進步。--梁啓超

29. 弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名

30. 勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。——民諺

31. 沒有人會因學問而成爲智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶於天賦。——約翰塞爾登

32. 聰明出於勤奮，天才在於積累。——華羅庚

33. 母愛是多麼強烈自私狂熱地佔據我們整個心靈的感情。——鄧肯

34. 人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。——日本

35. 記憶中的母親啊!最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。——法國

36. 在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——英國

37. 勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。——日本

38. 靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。——列賓

39. 天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾

40. 科學是爲了那些勤奮好學的人，詩歌是爲了那些知識淵博的人。——約瑟夫魯

41. 謹慎的勤奮帶來好運。——英國

42. 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基

43. 全世界的母親多麼的相像!他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極爲純真的赤子之心。——惠特曼

44. 人生在勤，不索何獲。——張衡

45. 母愛是人類情緒中最美麗的，因爲這種情緒沒有利祿之心摻雜其間。——法國

46. 天才絕不應鄙視勤奮。——小普林尼

47. 沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。

48. 形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若

49. 這個世界最脆弱的是生命，身體健康，很重要。

關於教師的名言10

1、以德感人，爲人師表。

2、甘爲學生進步的階梯。

3、把愛帶給每位學生。

4、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

5、在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

6、循循善誘，誨人不倦的是老師。

7、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

8、正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

9、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

10、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

11、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

12、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

13、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

14、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

15、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

16、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

17、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；

18、課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

19、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

20、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

21、學貴得師，亦貴得友。

22、學高爲師，身正爲範。

23、愛，是師生間的橋樑。

24、教師只有尊重學生的人格，才能贏得學生的尊重。

25、育人者成於堅忍，毀於急噪。

26、給學生一個傾訴的機會，可能有意想不到的收穫。

27、面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。

28、特殊的學生，需要特別的愛。

29、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡

30、道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。

31、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

32、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

33、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

34、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

35、好筍出好竹，好師出好徒。

36、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

37、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

38、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

39、爲了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。

40、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

41、寧做奮鬥者登山的柺杖，不做閒逸人享樂的溫牀。

42、教師總是希望學生將來超過自己。

43、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。

44、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

45、老老實實做人，認認真真教書。

46、愛生如愛己，教生如教子。

47、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

48、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

49、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

50、捧着一顆心來，不帶半根草去。

51、身爲世範，爲人師表。

52、教師是人類靈魂的工程師。

53、太陽下最光輝的職業–教師。

54、教師的人格是教育的基石。

55、教誨如春風，師恩似海深。

56、一位好老師，勝過萬卷書。

57、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。

58、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

59、知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。

60、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

61、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。

62、在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

63、古之聖王，未有不尊師者也。

64、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

65、教師的春風，日日沐我心。

66、學者必求師，從師不可不謹也。

67、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

68、教師是學生的鏡子。

69、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

70、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。

71、露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

72、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

73、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

74、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

75、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

76、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；

77、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

78、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

79、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。

80、心靈的溝通勝於知識傳遞。

81、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

82、教師的天職在勇於探索教育。

83、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

84、在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。

85、經師易遇，人師難遇。

86、古之聖王，未有不尊師者也。

87、師德是一面鏡子。

88、愛校、愛生是我們職責。

89、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

90、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

91、凡學之道，嚴師爲難。師嚴，然後道尊；道尊，然後民知敬學。

92、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。

93、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。

94、己所不欲，勿施於人。行有不得，反求諸己。

95、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。

96、講學砥節，相語以道德，相勖以恭行。

97、敦德行以端本原也；勤研討以踐實學也；重師友以求夾持也；謹交遊以遵禮法也。

98、主善爲師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，薰陶既久，其益無涯。

99、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

100、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。

關於教師的名言11

1、片言之賜，皆我師也。

2、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

3、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

4、人類靈魂的工程師。

5、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

7、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

8、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啓蒙的學生！

9、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

10、教師的春風，日日沐我心

11、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！

12、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

13、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

14、一日爲師，終身爲父。

15、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

16、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

17、身爲世範，爲人師表。

18、一位好老師，勝過萬卷書。

19、一路上有您的教導，纔不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！

20、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

21、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

22、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！

23、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！

24、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

25、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

26、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

27、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

28、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

29、您的學識讓我們欽佩，您的爲人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！

30、您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！

關於教師的名言12

1.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

2.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

3.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

4.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

5.幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

6.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

7.親其師，信其道，惡其師，疏其道。

8.千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

9.慈父+慈母=教師。

10.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

11.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

12.教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

13.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

14.真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

15.在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

16.老老實實做人，認認真真教書。

17.教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼讓他離開教育崗位。

18.尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

19.捧着一顆心，不帶半根草去。

20.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

關於教師的名言13

1、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

2、片言之賜，皆我師也。

3、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

4、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

5、人類靈魂的工程師。

6、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

7、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

8、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

9、身爲世範，爲人師表。

10、一路上有您的教導，纔不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！

11、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

12、一日爲師，終身爲父。

13、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！

14、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

15、您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！

16、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

17、我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。

18、老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！

19、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

20、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

21、一位好老師，勝過萬卷書。

22、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

23、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

24、您的學識讓我們欽佩，您的爲人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！

25、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

26、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！

27、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

28、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

29、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

30、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！

31、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

32、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

33、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！

34、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

35、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。

36、教師的春風，日日沐我心

37、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

38、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！

39、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

40、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這

個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啓蒙的學生！

41、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

42、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

43、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

44、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

關於教師的名言14

1、知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。

2、仰之彌高，鑽之彌堅。《論語子罕》

3、善之本在教，教之本在師。 李覯

4、老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有着歡笑，歌聲和陽光。

5、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

6、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 孔子

7、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

8、如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！

9、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

10、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

11、園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。

12、身爲世範，爲人師表。

13、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

14、據我考證，英語26個字母什麼用？就是爲了換元用的，26個小寫的字母用掉了還有26了大寫的字母來！26個大寫字母用掉了還有阿爾法，被他，噶瑪；來！你們換吧，阿！換天換地也不要緊的！

15、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

16、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

17、您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受着我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心！發展順利！宏圖大展！

18、兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。 《治家格言》

19、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

20、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

21、孫子說投之亡地然後存，陷之死地然後生。其實這樣做是有先決條件的，一力量不會太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的辦法。今天我們對事業的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否則一味蠻幹，最後苦了自己。就算是一頭獅子，放在死地和大象對抗，也依然是不明智的。

22、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。 歐陽修

23、您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

24、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！

25、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

26、老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！

27、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

28、興學之本，惟有師範。 張謇

29、疾學在於尊師。 《呂氏春秋勸學》

30、在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。

31、當年的黑髮，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。

32、同學們不要趴在桌子上，這方面我很有經驗的，大學時我幾乎每節課都趴桌子，所以我的每一本書都很髒。

33、戇度（傻瓜）年年有今年特別多。

34、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

35、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

36、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

37、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 布魯納

38、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。

39、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 歌德

40、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

41、你們知道嗎，埃及和印度的人是不用草紙的，他們響應過自然的召喚後，你們知道他們怎麼樣嗎？他們用自己的左手來清潔的，然後就用水衝一下，多髒啊，但是我每次路過某某大廈，看到那裏買印度甩餅的隊排得那麼長，我都掩面而笑得走過去，要知道啊，那印度甩餅一個手是甩不起來的。

42、 您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。

43、對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！

44、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福！

45、教誨如春風，師恩似海深。

46、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

47、一位好老師，勝過萬卷書。

48、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

49、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

50、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

51、教師是人類的靈魂工程師。 斯大林

52、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。 程顥

53、習於智長，優與心成。

54、我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學不原諒你們。

55、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

57、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

59、老師一句話能改變孩子一輩子的命運。老師要給孩子夢想，不管碰到怎樣落後的孩子，都應該鼓勵他，老師可以用紀律約束學生，嚴格要求學生，但不能侮辱他，把他看得一無是處。在我生命中最喜歡的老師就是能夠鼓勵我推動我前行的老師。不管在什麼狀態上，你都受到鼓勵，這樣的老師就了不起。 俞敏洪

60、您是園丁，爲祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。

61、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

62、老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐儘自己最後一根絲線。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。

63、尊師則不論其貴賤貧富矣。

64、教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes.／Oh no.／Really?／I don 't thinkso. 大家要不要跟我重複一遍？

65、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

66、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。

67、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

68、無論將來我成爲挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！我都將以性命的翠綠爲你祝福！！無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老師您辛苦了，學生永遠祝福您

69、租書或借書可以促進孩子儘快把一本書看完。

70、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

71、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。

72、明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。 葛洪《勤求》

73、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。願我這小溪的音樂，永遠在您深邃的山谷中迴響。

74、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 李商隱

75、對一個尚未成熟的少年來講，壞的夥伴比好的老師起的作用要大得多。 伊索

76、願溫馨喜悅與愉悅如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光咱們最愛的老師。願老師的船永遠平安！

77、傳播知識，就是播種希看，播種幸福。老師，您就是這希看與幸福的播種人！

78、應該讓兒童感覺到閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有任何其它目的。恰是這種沒有任何其它目的,才能讓孩子喜愛這項活動。

79、教你們我至少要少活5年，如果我一年賺20萬的話，5年就是100萬，乖乖~你們以後好去出一本書就叫《我們是怎樣謀殺一個百萬富翁的》。

81、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。 易卜生

82、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

83、這題如果你答闊葉林的話，我會毫不猶豫代表地理學，把你打死。

84、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：讚美您，爲人師表，勞苦功高！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

85、如果你要等有了實驗室纔來做實驗的話，那麼有了實驗室你也不會做實驗。

86、太陽底下最光輝的職業；人類靈魂的工程師。

87、ECONOMIST是一本很不錯的雜誌，大家以後如果去英國的話，手上拿一本ECONOMIST，就具備了一個英國上流社會人士的外部特徵。

89、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

90、師道既尊學風自善。 康有爲《政論集在浙之演說》

91、江河把我們推向的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

92、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

93、東北的河水跟我們這不一樣，一年有兩次汛期，所以東北人一年有兩次淹死的機會。

95、這題選錯的同學，我強烈建議你立即下沉到地底。

97、君子喻於義，小人喻於利。 孔丘

98、把你們教好那是一項科研成果，我馬上可以調到中科院去了。

99、 昔之設學校，教養之法，師生問對，憤悱開發，相與曲折反覆，諄諄善誘。

100、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

101、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 韓愈

102、您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

103、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

104、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

105、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

106、爲孩子，爲事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。

107、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 誇美紐斯

108、貧不足羞，可羞是貧而無志。 呂坤

109、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

110、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！

111、 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

112、捧着一顆心，不帶半根草去。

114、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒裏，依然閃爍着您當年點燃的火花！

關於教師的名言15

1.爲學莫重於尊師。——譚嗣同

2.古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修

3.無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈

4.三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

5.“師也者，教之以事而喻諸德也。” ——《禮記》

6.“先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。” ——陶行知

7.“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學 做真人’。” ——陶行知

8.“我確實相信：在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。” ——愛因斯坦

9.“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把爲社會服務看作是自己人生的最高目標。” ——愛因斯坦

10.仰之彌高，鑽之彌堅。——《論語·子罕》

11.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

12.身教重於言傳。——王夫之

13.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

14.聖人無常師。——韓愈

15.經師易遇，人師難遇。——司馬光

16.古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋

17.舉世不師，故道益離。——柳宗元

18.學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

19.一日爲師，終身爲父。——關漢卿

20.學貴得師，亦貴得友。——唐甄

21.教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納

22.假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底

23.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

24.要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知

25.動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄

26.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

27.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈纔有健康的行爲。——烏申斯基

28.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

29.教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

30.捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知