感恩教師的演講稿彙編15篇

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當今社會生活中，演講稿與我們的生活息息相關，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的感恩教師的演講稿，歡迎閱讀與收藏。

感恩教師的演講稿1

老師們，同學們：

大家好！

今天很高興和同學們聊一聊時下受到人們廣爲關注的感恩教育。

古人有“一日爲師，終生爲父”之說，同學們當然明白，自己的每一點進步、每一點成績都離不開老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無數心血。

因此，我們要感謝老師，因爲知恩圖報是中華民族的傳統美德。

老師是我們的啓蒙人，是他們教會了我們許多知識，告訴了我們許多真諦，老師的功勞我們應該時刻銘記在心。

在學生中間，對老師懷有深深愛戴之情的人不計其數，當然也應該承認，還有一部分學生，他們濫用老師的善良，對老師的辛勞視而不見，他們給老師帶來的煩惱遠遠超過了給予他們的快樂，但老師又說過多少呢？老師並沒有在公開場合批評哪個同學，而是盡力用自己那顆摯愛學生的心，在每個學生心中播下愛的種子，去感化每一個學生。

我們也應該知道，老師也有生病的時候，他們完全可以在家休息，但爲了自己的學生，他們還是帶病站在講臺上，忘我地講課。

這個時候，難道我們不應該更加尊敬我們的老師，更加愛我們的老師嗎？

我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報他們呢？既然我們每天都和老師在一起？我覺得如果你能認真地預習、聽課、發言、做作業，那就是對老師工作的最好的尊重。

除此之外，仍有許多地方可以表達我們對老師的愛戴和尊重。

比如在老師疲倦或休息的時候儘量不去打擾，遇見老師的時候真誠地問候並主動讓路，可以寫一封信，可以打一個電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個同學相邀，共同到老師家裏登門拜訪等。

我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見、摸得着的東西，時刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。

期末考試迫在眉睫，複習階段，同學們的作業會比往常多一些，我們仍要一筆一畫認真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會很傷心。

如果你是一個有良知的學生，我認爲當下對老師最好的感恩方法就是勤奮學習，刻苦鑽研，考出優異的成績，你們的進步是對老師的最大安慰。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。

讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

我的演講完畢，謝謝大家！

感恩教師的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好。今天我演講的題目是《謝謝您，老師》老師，我是幼苗，您是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，您是太陽，照耀我成長的路。我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師，擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。撥動真誠的心絃，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！親愛的老師：感謝您用心血和汗水爲我做的一切，您的美好身影在學生心中永遠不會磨滅。老師您好，將來，無論我成爲參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！是您用黑板擦淨化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海裏增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠！祝您事事順意，每天都有一份好的心情。恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們真誠的謝語。

悅耳的鈴聲，妖豔的鮮花都受時間的限制。只有我的祝福永恆。永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師。讚美您，爲人師表，勞苦功高！教書育人桃李滿天下；教人做人做堂堂正正人！敬愛的老師，您的教導使我認識瞭如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，願我的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！

感恩教師的演講稿3

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

剪下不變陽光的老師，溫暖，帶給我們活力；一個老師，像一把永遠開着的傘，是堅強的，在暴烈的日子裏爲我們遮風擋雨；老師就像一本厚厚的書，充滿了智慧，給了我們生活的靈感和無限的知識。這是我心中的老師，也是我的好老師。

一開始，我們邁着歡快的步子跳進門檻，期待着見到你和你的愛。一對微卷的頭髮輕輕散落在你的肩膀前，陽光透過玻璃窗折射過來，靜靜的抱着你。她胳膊上戴着一個皮包，臉頰上塗着粉，穿着一條黑色短裙。你甜美的聲音安撫了我們，我們在學校公園裏跟着你。轉眼已近5年，你也快40歲了。不知道什麼時候眼睛周圍有皺紋了。請不要備課！看，你的皺紋裏有多深的愛！今天坐下來，趕上你的同學！

那是一個秋天，烏雲密佈，雷聲隆隆。看你這討厭的天氣，下課早，不一會兒就下起了傾盆大雨。全校一片混亂。踩雨時，銀蓮花常見。當你走回家的時候，衣服都溼透了，但是想到同學會幫你避雨，你就忍不住釋然，莫名其妙。

“老師今天沒來”“昨天路太滑，老師不小心摔倒了，小腿骨折了”。聽同學們嘰嘰喳喳說着坐在講臺上的老師而不是老師。我的心情不自禁地崩潰了，整天心不在焉。在我的班上，空氣很沉悶。一天，兩天，一個星期，我的心不自覺地變得更加焦慮，現在恨不得找個老師。下午，從來沒有這麼無聊漫長的課。放學鈴聲一響，我就揹着書包和幾個同學飛到老師家。老師臉色蠟黃，眼神暗淡，桌上放着語文書和筆，明顯在不停備課，看到老師就忍不住滔滔不絕。從老師口中，他一直擔心我們的學習，每天至少給代課老師打一次電話，詢問我們的課。

老師，你爲什麼這樣？既然你休假了，爲什麼不好好休息一下？相反，我們努力學習，不停地備課，聽你的語氣，準備下周的課。看你打着厚厚的膏藥，卻不去想你的傷。你堅持你說的，早點來學校。這個消息就像一顆炸彈。學生們像潮水一樣，一個接一個地走向辦公室。第二節課是語文。讓學生提前冷靜下來。你來了。鄰班的老師幫你，慢慢走到講臺，每一步都吃力，淚水模糊了你的雙眼。

這是我的好老師。就像一顆璀璨的明珠，在任何同學的心中，都放射着最明亮最無私的光芒。

謝謝大家！

感恩教師的演講稿4

親愛的老師和同學們：

感恩是對他人的回報，是一種理解和尊重。事實上，我們的生活離不開他人的勞動成果。甚至我們身邊的每一個人都值得我們感激。

“誰知道中國菜難吃。”這是一首我們每個人從小就熟悉的.詩。雖然一定要懂得節約糧食，但是有多少人能做到呢？不要看我們日復一日，年復一年浪費了多少食物，即使我們有時只倒一點剩菜。糧食是農民苦心經營的。他們每天起得很早，在黑暗中幹活，種地，播種，澆水，施肥，除草，收割。我們餐桌上的每一粒米都是農民辛勤勞動的結果。所以，看到一家餐廳的餐桌上的美食被客人拋棄，怎麼可能不讓人心疼甚至氣惱呢？這種行爲表面上看起來很有錢很大方。其實對別人不尊重，甚至對自己的行爲不尊重都是可恥的。

每個人都穿的東西。猜猜是什麼。哈哈，沒錯，就是衣服。我知道衣服是用線做的，但我不能告訴你整個過程。所以，我查了資料。不查不知道，一查就震驚。要做一件好衣服，我們必須經歷許多步驟。一開始，我們必須把紗線織成線，然後織成布，然後把它們染成各種美麗的顏色。最後，我們可以做衣服。服裝也需要很多工序，比如：設計，裁剪，縫紉，熨燙等等。有些人老了或者不喜歡衣服就扔掉。他們心裏想，我有錢，想幹嘛幹嘛。這種人真的道德敗壞。想想世界上有多少人在挨餓受凍。你的錢不是這個社會給你的嗎？不能感恩社會，幫助別人嗎？

我們來說說：我們生活中什麼樣的衣食住行離不開別人的勞動創造？美好的生活始於感恩。感激你，感激我，讓感激成爲一種習慣，我們的世界就會充滿愛和希望。謝謝大家。

感恩教師的演講稿5

親愛的老師，同學們，上午好：

唐代大文學家韓愈說過：老師是給我們傳承道義、教授知識、解答疑惑的人。在我們成長的過程中，老師就像火炬，照亮了我們前進的道路；老師就像芝麻開門，爲我們打開了知識的寶藏；老師就像媽媽，給予了我們無微不至的關懷。

自從“感恩老師”活動開展以來，我上課更加專心聽講，坐姿端正，不隨便講話，不做小動作。對老師提出的問題，認真思考，會的積極舉手，不會的聽別人回答，聽老師講解，老師講的話都牢牢記住。

按時完成作業，做完認真檢查。還幫老師做一些力所能及的事，督促同學們及時交作業。

老師是辛勤的園丁，老師是人類靈魂的工程師。我們的每一點進步，領悟的每一個道理，掌握的每一個新知識，都離不開您的辛勤培育和淳淳教誨。

通過這次感恩活動，我一定更加努力，更加嚴格要求自己，不辜負老師對我的期望。讓我們在未來成長的日子裏取得更大的成功。老師謝謝您！

感恩教師的演講稿6

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家早上好！今天我們演講的題目是《感恩老師從自律開始》。

社會的發展靠教育，教育的發展靠教師。是老師們默默的辛勤勞動，帶來了人類文明的活力。在即將到來的第32個教師節這個快樂的日子裏，我們向親愛的老師們致以最崇高的敬意、最誠摯的祝福和最誠摯的感謝。

師愛如涓涓細流。雖然沉默，卻能滋養乾枯的心。它很平凡，但卻在平凡中孕育出驚人的偉大！有時候，師愛是一劑良藥，可以拯救那些身患絕症、奄奄一息的靈魂；有時候，師愛是人生海洋上的一盞指路明燈，指引着我們走出道路，追隨光芒。"春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭掉燭芯"，這沉重的老師的愛，誰能衡量它，誰能真正回報它？

感恩的老師不需要我們做什麼驚天動地的事，只要讓我們從自律開始就好。蘋果前CEO史蒂夫喬布斯曾經說過：“自由來自自信，自信來自自律”。自律就是約束自己，換句話說就是要求自己。學習上，一定要獨立，獨立思考，獨立解決問題，獨立完成作業；第二，要自覺做好自己該做的事情，包括做好預習和複習，上課認真聽講，按時完成作業。在行爲上，要用中國小生的日常行爲規範自己的行爲，做到文明禮貌，誠實友好。在外表上，要用簡單大方、乾淨整潔的衣服表現出學生的淳樸天性。

我覺得，如果每個學生都能加入自律的行列，會讓我們的老師少點關注，少點努力。同時，自律也是一個窗口。如果你打開它，你不僅會有窗外的風景，還會等待你的成功。同學們，不是因爲實力，而是因爲堅持。讓我們從這一刻開始感謝老師開始，從自律開始。

感恩教師的演講稿7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

從國小升上中學，陪伴我走過一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級時的英語老師黎老師。

黎老師個子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語課，上課前班長叫我們起立的時候，因爲我們有的同學懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重複起立了四次。當時我心裏就想，完了完了，我的英語本來就沒學好，再碰上這麼個“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問她，於是我打算放棄學英語。

黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得師者，傳道授業解惑也。

有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。但我還要補充說：師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。老師啊，您就像一位辛勤的園丁。春天，您把我們這一顆顆種子撒在土壤裏，日復一日，年復一年，你對我們細心照料，辛勤耕耘，爲我們付出了許許多多。可是到收穫的季節，您卻不求回報，只是繼續新一輪的默默的付出。“俯首甘爲孺子牛”這種高尚的品德，在您的身上體現的淋漓盡致。

我國小五年級的語文趙老師就是這樣一位好教師。她經常犧牲自己睡午覺的時間來給那些對學過的知識還沒掌握的同學補課，進行一對一教學。很多同學覺得語文很枯燥，趙老師就想方設法採取各種靈活的教學方式，比如演講、知識競賽、辯論……並藉此來檢驗我們的學習成果，然後再“對症下藥”，感恩老師。

感恩教師的演講稿8

親愛的老師、同學們：

想想也快到教師節了吧。

想起老師對我們的諄諄教誨，心中不免充滿對老師的感激之情。教師，在很早的時候就被社會奉爲人類文明的傳承者，是祖國花園裏的園丁。教師被捧得很高很高，這個職業在人們眼中是偉大、光輝的。

光芒的背後是無比的艱辛。

老師這種職業似乎本來就是需要操勞的。爲了學生的學習，老師可以夜不能寐;爲了學生的品行，老師可能急得滿頭白髮;爲了學生的應付考試，老師可能會過分衰老……我們現在知道的關於老師最爲熟知的句子就是：“夜深了，一片寂靜，老師的書房裏還點着一盞燈，一個身影伏在案上認真的工作。”從這個句子，對老師的辛勤也可見一斑了。

幼時，幼稚的心裏藏着一個小小的理想：長大以後要成爲老師。因爲老師的實際地位是很高的，而且他的精神地位也是崇高的。老師似乎也是很輕鬆的，從來也只見過老師在每個本子上畫幾個勾勾叉叉而已。如果能成爲一個地位又高又輕鬆的人，那多帶勁兒!什麼“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，根本就無法理解。

我的終於明白了教師是怎麼一回事。

我被老師叫到辦公室幫忙。每個老師面前都是厚厚的一摞作業本、練習冊、參考書。有的老師正在批改作業，有的老師在把《教師參考書》翻來覆去地看，還有的老師寫着厚厚的備課資料(我後來知道，幾十頁的備課資料有時僅僅爲了一節課的教學內容)……我對老師的敬意油然而生。

其實，許多老師爲了培育祖國的花朵是奉獻了自己的時光的。有的將年幼的孩子放在一邊，有的顧不上吃飯，還有的犧牲了自己的業餘時間……“辛勤的園丁”這一稱號，他們是當之無愧的。所以，當我們埋怨老師多管閒事，或是要和他們對着幹，你要知道，老師會心碎。

教師不僅有身體的疲憊，更有心靈的憔悴。有調查表明，老師是平均年齡最短的職業之一，三十五歲以上的老師只有百分之八身體正常。最重要的病因就是不良的情緒。當你爲錯得一塌糊塗的作業懊惱時，老師也會十分憤怒;當你爲你自己的壞成績憂愁時，老師也會反省是不是自己的教育除了差錯……

我們現在說道報答老師，似乎心有餘而力不足，但，報答老師並不是需要什麼物質的東西。上課時一個專注的眼神，積極地回答問題，與老師交流，以及考試時的優異的成績，都是對老師的回報。

窗外，煙花綻放，化作千萬莘莘學子的千言萬語的感謝灑向四方。老師是紅燭，點燃自己照亮學生;老師是春蠶，吐盡最後一根絲線。老師，您工作在今朝，卻建設了祖國的明天;你的教學在課堂，成就卻在祖國的四方，千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了!

感恩教師的演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《飲水思源感師恩》。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源感師恩。

老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿着知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引着我們的手。我們知道，那就是你，親愛的老師。

老師是四月的春雨，你染綠了整個世界，卻潤物細無聲；老師是挺拔的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強勁的風，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數九隆冬，還是在夏季三伏，你總是那麼站着，以飽滿的姿態，喚起我們心底的熱情，點燃我們智慧的明燈，從不管那支支粉筆正勾刻着自己額上的皺紋，染白你的雙鬢。

老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領我們度過漫漫長夜。走進今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師揮動他智慧的手臂，走近你……

老師是一縷清風，無拘無束，拂面而過，清新溫潤。用心感受細細的風聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態，風過無痕，卻讓人收穫了無數的快樂。

教師是一點燭光，照亮我，也照亮你。此刻，我彷佛看着一個個溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無私地送給了我們。點點燭光情，悠悠映我心。

感恩教師的演講稿10

親愛的老師們，親愛的學生們：

（下午見面時用語）下午好

今天我演講的題目是《感恩教師》。

“不要問我要去哪裏，我的心靠你，不要問我要去哪裏，我的愛牽着你……”《綠葉對根的情意》正在耳機裏玩，我看着窗外，外面的樹已經茂盛了，我看着樹，感覺它是不是在拼命找什麼東西，心裏有種奇怪的感覺。

週一放學，來到母校，聽到讀書聲；透過窗戶，我看到了我的第一位老師。她還是那麼善良，那麼有活力，卻沒有那麼繁華，沒有那麼年輕。不像以前那麼年輕了。

現在，我已經把幼稚留給了母校和老師，帶着一些成熟走進了中學。

老師您好！我用羞澀的話語向她問好。她還是那麼幸福善良，只是缺少了一些青春活力。她輕聲說：“是西西。聽起來還是香醇甜甜的。那一刻，我鬆了口氣。”

我一個人靜靜地走在校園裏，享受着內心的平靜和溫暖。教學樓對面是一排整齊的楊樹。我擡頭一看，他們長高了不少。年輕的葉子在微風中頻頻點頭，彷彿在聽着什麼，似乎不願意離開。無論如何，葉並沒有停止思考根的片刻。

甜美的歌聲在我耳邊迴盪，我站在那裏，凝視着。

樹葉永遠不會忘記根，不管它們落在哪裏，因爲根滋養它們

它。根，也不會忘了葉，不論送走多少葉，因爲它們是自己的生命。葉永遠記得根，就像我們永遠記得母親，記得老師，這就是綠葉對根的情意。

感恩教師的演講稿11

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

我是XX，感恩這個詞很重要。我們是國小生。我覺得身邊有很多人想感恩。這次就不說別的了，說老師和人民一定要感恩。非常有必要感謝他們的老師。學習和生活都是這樣的。我們必須讓自己處於舒適的狀態。我們懷着感恩的心感謝老師。我覺得作爲國小生，這是我們應該意識到的。

老師是我們學習道路的燈塔，這一點一直被人說。毫無疑問，它能讓人在黑暗中煥然一新。感恩是一件非常珍貴的事情。每次看到老師在講臺上辛苦講課，我就意識到我們往往不懂得珍惜下面的老師。以前我們沒有這種意識。我們在學習中總是缺乏一種態度，這使得老師們非常關注。我覺得無論如何，我都要對自己有一個態度，這個態度很關鍵。我感謝我的老師。有時候，我的老師很嚴格。以前一直不贊成。在學習中嚴格要求我們是非常必要的。現在我也在想，學習是我自己的事，老師對我們要求嚴格是合理的。我一直在思考如何讓自己變得優秀。我總說自己對老師要求嚴格，但不指望自己以後出類拔萃。

回顧我在這裏讀國小的幾年，我很感謝身邊的每一位老師給了我很多知識，給了我一些對世界的認識，給了我一個逐漸完善的世界觀，教會了我很多道理。當然，這些事情我以後長大了會慢慢明白的，但是老師是我的引路人，教我一些道理。作爲一個國小生，我覺得自己很多方面都很幼稚。還有很多事情沒有涉及到，但是老師們都在耐心的教我。學校是個神聖的地方，老師很可敬。我很感謝老師。每次上課看老師的背影，都覺得很踏實。是老師帶領我們掌握了更多的東西，學到了更多的知識，可以豐富我的生活。在學習上，我不是一個很主動的人。我一直被老師開導，還會有其他的。

同學們，我們應該感謝老師。現在我們就在身邊，看着我們學校的每一個老師。我心裏有很多驕傲。原來我有那麼多老師教我知識，我特別想對老師說：“謝謝！”

謝謝大家！

感恩教師的演講稿12

老師們，同學們：

大家好！

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

——祝您教師節愉快。

您是園丁，爲祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節日裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！

“桃李滿天下”，是教師的榮耀。

——值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節日裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠地祝福您：康樂、如意！

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。

在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啓心靈。

我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！

老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

老師，您是真誠的、善良的、美好的。

願所有同學的心扉都向您敞開。

願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

感恩教師的演講稿13

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是——《感恩老師》。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”

每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝願老師們在今後的日子裏幸福、健康、快樂！

老師是太陽底下神聖的職業。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對於我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊;老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事;老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

老師的愛看不見、摸不着，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心裏。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上，我要感謝老師爲我們付出的一切。

老師，感謝你們，感謝一直以來在講臺上用汗水澆灑乾渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。

感謝你們如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識;如桅杆般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船隻躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。

風兒吹下一片落葉，承載着我們心中的同一句話：老師，感謝你們！

感恩教師的演講稿14

各位領導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《平凡的崗位，無悔的選擇》！

有人把教師比作“蠟燭”，燃燒了自己，照亮了別人；有人把教師比作“園丁”，默默地付出，無私地奉獻；也有人把教師比作“人類靈魂的工程師”。教師，一個神聖而又平凡的職業！

XX年畢業以來，我毅然踏上了這片神聖的領土，加入到這神聖而又平凡的隊伍中。任教以來，我一直在寇店二中工作。我們學校規模較小，師資力量薄弱，生活條件艱苦，但這裏有我可愛的學生、親愛的同事和領導，多年的朝夕相處，真的讓我難捨難分。這裏有我的汗水，更有着我的歡樂！我愛這裏，愛這個學校，更愛我的事業，他們已經成了我生命中的一部分！

選擇了教師這個職業，我便選擇了奉獻、選擇了平凡。任教九年來，我從沒想過要做一番驚天動地的偉業，我只希望把我的知識無私的傳授給我的學生，使他們成爲社會的有用之才。我深知：每一個學生都是一粒粒神奇的種子，蘊藏着建設偉業的巨大動力，需要我們用愛心、耐心和細心去關愛、去呵護！我曾想：生命的意義是什麼？教師的價值在哪裏呢？在他們的茁壯成長中！在他們對未來社會的回報裏！

任教以來，我感受着學生的喜怒哀樂，和學生一起成長。一朵花可以拒絕豔麗，但絕不能拒絕綻放！一個人可以拒絕華麗，但絕不能拒絕成長！因此，我每天都在不斷的豐富和完善着自己，爭取把最優秀的自己奉獻給學生！奉獻給我所深愛着的教育事業！同事們，朋友們，身爲教師，我們有責任用自己的努力，把我們祖國建設得更加美麗、富強！

行動起來吧！雖然我們平凡，但我們決不平庸；雖然我們工作平常，但我們決不平淡！把滿腔的熱情投入光輝的事業吧！當我們兩鬢斑白的時候，我們可以自豪地說：“我整個的生命和全部的精力，都已獻給人類最壯麗的事業，那就是人民的教育事業！”

感恩教師的演講稿15

各位老師、各位同學：

大家好！

我今天演講的主題是《感恩教師》。

在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因爲教育本身就意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啓智，以性養性，以情動情的過程。對於學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同於母愛，因爲師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋樑。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿着老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生纔會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對症下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理於情、情理結合，纔會產生動情效應，從而收到較好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行爲我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，並責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因爲你比我按時來了。”接着又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：“據瞭解，你打同學是因爲他欺負女同學，說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。”故事有些內容值得大家深思和玩味，有些老師從“後進生”身上找不出可讚揚、可誇獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。

步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言！我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因爲我知道：在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。

謝謝大家！