疫情期間教師線上培訓簡報(15篇)

在社會一步步向前發展的今天，簡報使用的頻率越來越高，簡報是指我們日常就一個題目而簡單向聽衆簡述報告內容的過程。那什麼樣的簡報才具有啓發意義呢？下面是小編幫大家整理的疫情期間教師線上培訓簡報，歡迎閱讀與收藏。

疫情期間教師線上培訓簡報1

疫情阻擋我們漫步校園的腳步，但是卻阻擋不了我們工作和學習的熱情。在這個特殊的時期裏，我校全體師生積極響應“停課不停學”的重要指示，積極紮實繼續開展線上教學。

不忘初心，教研前行

“線上教學有思路，學生成長不耽誤。”各學科組集思廣益，充分發揮教研組的智慧，探索了教—學—評同步的模式，集體備課出精品，課後反饋抓細節，共同研討提升學生網課學習效率的方法。

爲確保線上授課做到統一課時進度、統一作業安排、統一課堂評價，我校積極開展教研活動，每次教研之前，確定好發言人和任務，大家踊躍發言，積極探討，及時應對線上授課中的問題。

非常之時，非常之舉

“疫”起學習，一起奔跑。冰冷的屏幕，隔不住老師的諄諄教誨和熱忱的心。學生的`每一次互動，每一個字跡，每一道題目，每一個段視頻，每一份作業，都留下了老師柔情的目光足影和溫和的語音點評。疫情隔斷的是同一間教室的相聚，卻隔不斷老師們滿腔的師者初心。

老師分發試卷的身影，屏幕後她們虔誠認真工作的身影是那樣美麗！

師者如微光，照亮學子前行之路

我們的班主任除了要“精心”上好網課，還要對班級體“細心”進行管理，“暖心”做好家校合作的服務，“齊心”戰勝疫情四個方面展開。班主任時刻關注線上學生學習的一言一行，及時給予表揚和提醒。關懷學生，安撫情緒，家校合作，促進學生身心健康發展。

星光不問趕路人，時光不負有心人。讓我們堅持不懈，攜手並肩，爲邁上新的臺階而努力拼搏！

疫情期間教師線上培訓簡報2

12月22日，江永縣第三國小爲認真貫徹落實縣教育局關於線上教學的各項要求和疫情防控工作的各項部署，科學組織疫情期間，認真完成本學期各項教育教學任務，嚴格落實“雙減”措施與“五項管理”相關規定。學校自本月19日起，從“細”處着手，從“實”字上下功夫，嚴密部署、統籌協調、紮實推進，確保線上教學工作有序進行，確保學生居家學習紮實有效。

一是學校從實際出發，科學合理制定疫情期間線上教學計劃。爲確保網課教學效果，學校建立了校領導、班主任、學科組長持續下沉到一線課堂進行值班“巡課”機制，準確地掌握線上教學情況，開展線上學習質量診斷評估，以便及時掌握線上教學實施效果;同時，學校關注學生上課狀態，及時解決發現的問題，切實提高網課教學實效。

二是優化教學方案，促進學生健康成長。結合校情學情，各年級組優化、調整原定教學計劃，在實施文化課線上教學前提下，尤其保證音體美學科開展正常的藝體教學，並調整晚自習，實行“一師一班制”，便於教師及時做好學生的`個別輔導工作，促進學生健康全面發展。

三是強化常規管理，確保線上教學實效。學校成立了以校長爲組長的線上教學巡課組，教學管理人員、業務骨幹進入班級羣，深入班級聽課指導，及時反饋意見，切實提升線上教學實效。

四是加強心理疏導，護航學生心理健康。各班主任、任課老師充分利用視頻、微信羣、QQ羣，對學生居家學習出現過度焦慮、情緒低落等心理問題進行疏導，鼓勵學生勞逸結合，減輕心理負擔，確保學生保持穩定的情緒和良好的心態;心理專職教師開展線上心理健康諮詢活動，隨時做好學生心理疏導，確保疫情期間學生心理健康。

五是靈活多樣，嚴格要求注重實效。在線上教學期間，授課教師們運用線上直播、輔導答疑等多種方式組織教學，並做好2-3個授課預案，做到靈活應變;積極使用翻轉課堂、小組討論、互動等信息化互動手段，引導學生主動學習、交流討論，爲在線課堂增添了許多樂趣。同時、學校要求各科教師在授課過程中要做到課前提醒學生積極參與、課中積極抽查提問保證學生聽課效率、課後及時反饋學生的作業情況，做好相應的培優輔差，幫助學生有效學習。

該校在全民抗疫的特殊時期，多措並舉做好線上教學，使學生在居家學習的特殊時期，雖然沒有老師的直面管理，沒有課堂紀律的嚴格約束，在學校的精心安排下，在全體教師的不懈努力下，孩子們以超強的自律性、自覺性、主動性，認真地學習、鍛鍊與生活，並以多樣化的形式呈現出居家學習的豐碩成果。

疫情期間教師線上培訓簡報3

在居家抗疫的非常時期，體育鍛煉就顯得更加的重要了。爲了確保學生身體健康，增強體質，提高免疫力，作爲體育老師我們義不容辭。面對“停課不停練”，我們有準備，有指導，有實效。以浦口區教師發展中心提出的學生居家鍛鍊方案爲指導，結合我校的課間操內容，並藉助“天天跳繩”這個軟件平臺，豐富學生們的鍛鍊項目，勞逸結合，健體抗疫。

雖然不能線下面對面教學，但我們的老師依然不放鬆，通過線上教學增強鍛鍊。

每天都會及時合理的`規劃學生們需要鍛鍊的內容，確保我們的學生停課不停學。

學生們每天都能及時認真的完成鍛鍊，從而增強自身的免疫力。

老師們每天都能堅持線上指導與鼓勵！

在此，體育老師希望同學們，都能動起來，用運動的方式來增強自身的免疫力。開學時體育老師會到班級和同學們團聚，然後我們一起到操場上去馳騁，分享我們在家鍛鍊的成果！

疫情期間教師線上培訓簡報4

每一次疫情的到來，都給我們提出了新的挑戰，作爲班主任的我們時刻準備着。

爲了上好線上課，班主任做足了準備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課。“國家中國小網絡雲平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數字課堂以及多渠道的網絡教學資源成了我們每天的打卡地，優秀教師的教學理念和教學經驗都是我們學習的`範本。

每個班級都會出現孩子不上網課，不交作業，作業質量差等現象。聽之任之嗎？當然不能！我們打電話聯繫家長，讓家長知道，不論什麼時候都不能讓孩子鬆懈學習，不論什麼困難我們一起面對；我們利用課下時間連線孩子耐心指導完成學習內容，把落下的功課及時補上；學生有問題就及時解決，提交作業就馬上批閱反饋，直至做對、寫好爲止。讓孩子們感受到老師的關切，對他們的不拋棄、不放棄。

我們年級組教師一起集體備課，有問題就交流，每一個教師釘釘羣都異常“熱鬧”：這一課教學難點這麼講行不？我班有個孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節課分層作業這樣佈置可否？……關於教學的話題層出不窮，對於教育的初心我們始終堅守。

面對疫情，我們不危不懼；面對工作中的挑戰，我們迎難而上；面對學生，我們無微不至；這就是我們班主任的責任。

面對疫情，我們時刻準備着！

疫情期間教師線上培訓簡報5

12月1日，光明區實驗學校語文科組與廣西百色市田陽區巴別鄉中心國小以及廣東汕尾市城區林偉華國小開展線上交流幫扶活動，深圳市第三批名班主任工作室主持人、光明區實驗學校王麗娟老師作“聲隨情動，言爲心聲”朗讀主題講座。

講座上，王麗娟老師以《夢想的種子》一文的默讀和朗讀視頻相比較，讓三所學校老師直觀感受到朗讀更能引起聽衆共情，真誠的有聲語言表達更容易打動人心。王麗娟老師還爲大家總結了大聲朗讀的效果，即有利於開發右腦、能改變人的'性格、形成感知能力、提高寫作能力等等，提醒大家在語文教學中應該重視朗讀。隨後，王麗娟老師播放她的朗讀作品《你可以放心的老了》，讓大家體會真情流露的朗讀，恰當的朗讀節奏才更能引起聽衆共鳴。王麗娟老師分享正確的朗讀姿勢，以及在平時如何練脣、練舌、練口腔、練氣息等，並且對大家的現場朗讀進行細緻的點評和指導。

王麗娟老師表示：“講臺就是我們老師的舞臺，我們要抓住每一次展示自己的機會。”作爲語文老師，應該重視每一節語文課，將課堂當做自己的舞臺，認認真真爲學生朗讀，紮紮實實教學生朗讀。巴別鄉中心國小隆豔秋老師說，通過王麗娟老師一個小時的朗誦分享，增長了自己的知識，知道了朗誦基本功對於朗誦、對於語文課程的重要性。

光明區實驗學校副校長蔣寅輝表示，希望三所學校協同共進，老師們有新的收穫、新的成長。巴別鄉中心國小黃振校長表示，感謝光明區實驗學校對巴別鄉中心國小的幫扶，希望老師們在學習中有所悟有所得。

疫情期間教師線上培訓簡報6

爲保證線上教學質量以及教學活動的有序開展，xx縣第五國小於xx月xx日下午，在一樓大會議室召開了線上教研活動，本次會議由教師發展中心韋xx老師負責主持，爲直觀的瞭解到線上教學的成效，本次教研隨機抽取了3位老師的直播課進行觀課評課。

在觀課過程中，我們可以發現老師們的線上教學能及時留意學生在討論區的回答反饋，藉助“留言板，舉手連麥，開視頻”等一系列功能讓學生時刻保持參與感，即使隔着屏幕也能集中注意力，認真聽課。

觀課結束後老師們進行了激烈的.評課，並且暢談了最近三週線上授課的體會與感受，在線上教學中不僅要加強學生在線學習情況的管理，更是要對聽課不準時、學習不認真、作業不上傳的學生進行第一時間聯繫，瞭解學生的學習情況，共同督促學生準時聽課、認真參與、積極互動、及時上傳作業等。

最後盧有輝副校長在發言中建議，老師們要充分利用好網絡的有利資源，化被動爲主動，在教學設計、上課、佈置作業及批改作業等環節做好充分的研究和落實，優化教育教學理念，給我們的家長和學生呈上精彩的網課，做到讓家長放心，讓學生放心，更要讓學校放心。他還希望所有教師要加強教研活動，特別是要重視集體備課，以保證教育教學的高效推進。

只要思想不滑坡，辦法總比困難多！相信xx縣第五國小在學校黨政領導班子堅強有力的領導下，各項工作一定能乘風破浪、穩步向前，並能團結帶領廣大教職工，再創輝煌、再立新功。xx縣第五國小的廣大教職員工也堅信，我們不僅能打贏疫情攻堅戰，保護校園安全，也一定能按照上級部署，繼續在網課教學中不斷提升教學效果，把“辦人民滿意的教育”當成矢志不移的教育信仰。

疫情期間教師線上培訓簡報7

“教而有研則深，研而有悟則進”。爲進一步提升教師教學質量，紮實推進新課標學習，邁皋橋中心國小語文教研組組織全體教師線上參加了“協同聚力，共同成長——教育共同體發展的南京實踐”線上學習活動，爲深入貫徹落實新課標解讀，結合實際全方位、立體化推進教學工作的順利開展作保障。

通過本次線上學習，邁小教師更深切地認識到教育共同體是一個整體，相互攜手並進，共同發展，才能切實推動區域化整體發展。邁小教育集團一直都是一個整體同步發展的`大家庭，在會議精神的鼓舞下，我校教師必將以更高的站位，從全局出發開展自己的教育教學工作，爲邁小教育集團的發展添磚加瓦。

疫情期間教師線上培訓簡報8

爲深入學習“大單元”語文教學，研究在新課標核心素養的引領下，如何落實立德樹人理念、貫徹大單元整體教學，近日，二七區四季路第二國小開展了《“學一教一評”單元整體教學專題研討》學習活動。

通過學習沈丹燕、辜小玲、江冰淇三位老師精彩的《單元整體導學》、《曹衝稱象》《單元綜合評價》課堂教學，老師們收穫頗多，對於大單元整體教學和設計有了更深層次的理解和感悟;接着苑青松教授在“科學設計，聯繫生活實際”方面給出了相關指導和建議;李靜教授從“大單元整體教學”維度出發，全面梳理課程結構，以結構主義視角，強化語文實踐力;肖玩君教授建議在學中有評價，可以是生生互評、師評、甚至是家長評價。定做學習單，以學定教、在教中評;宋曉麗校長從《基於單元整體教學視角的“教學評”研究》中提出“跨界融合，重構兒童的未來”指導思路，爲國小生提供“玩”美童年，在發現中學習語文;最後，在語文教研組長張蕾老師的帶領下全體語文教師開展了集體教研活動，深入學習“教、學、評”一致性的開展與運用，深刻地認識到課堂是設計、理解、實施、體驗的'過程，不應該被生硬割裂;李歡歡老師在單元整合與學科融合中提出要“科學建構命題，落實語文要素”，全面地分析各類題型在卷面中所佔的百分比和難易程度;在“整本書閱讀”中建議教師們通過語文園地、口語交際、課內閱讀等內容，藉助多種方式分享閱讀心得使學生交流研討在閱讀中遇到的問題，從而積累整本書閱讀經驗，提高整體認知能力;趙小靜老師生動有趣地分享網課期間實踐的“搶、統、花、合”四類妙訣，解決上網課的各類難題還有效的提高學生學習的效率和興趣;網課期間的評價方式也隨着環境的變化有了改變，可以從學科活動評價、課在閱讀評價、常規評價三方面入手。

關注常態課堂，聚焦有效教學。此次線上教研爲語文老師們提供了線上教學的教學思路和實踐辦法，指明瞭前進的方向。

疫情期間教師線上培訓簡報9

“停課不停學”，10月11日起，西安市雁塔區大雁塔國小開啓線上教學，該校體育組開展了以“五育並舉助成長"爲主題的雲端教學活動，體育老師利用豐富的教學形式和內容，通過水平段合理安排學生鍛鍊方式，吸引學生積極參與到體育鍛煉中來。

體育組老師們積極開展線上備課，制訂居家體育鍛煉計劃，精心準備線上教學內容，利用視頻、音頻、照片等方式，與學生進行課堂互動，根據學生存在問題及時答疑解惑，指導學生完成學習內容與放鬆，根據學生掌握程度不同，分層次進行佈置實踐性作業，對學生作業情況及時進行反饋與總結，並將完成情況及時與家長溝通，確保每位學生都能保質保量完成鍛鍊目標。

一、二年級學生模仿性、好奇心強等特點，體育老師利用跳繩、簡單易操作的身體素質練習、親子活動等方式，吸引學生主動參與到體育鍛煉中來，不斷提高學生的靈敏性及協調性，讓學生充分感受到體育帶來的樂趣與魅力。

三、四年級學生對運動技能有一定掌握，渴望挑戰新事物、新技能，在確保運動安全的情況下，學生可以根據自身水平可自主制定運動計劃，自主實施。

五、六年級學生進行體能素質練習和小繩等活動的.同時，體育老師鼓勵學生運用自己學到的體育運動知識，結合自己實際情況開展課後運動計劃。

疫情期間教師線上培訓簡報10

突如其來的疫情打亂了人們正常的生活和工作節奏，也讓許多行業都按下了暫停鍵。但是對於學校而言，學生的成長不會因爲疫情的突然出現而暫停。xx國小英語組全體老師在校領導的指引下凝心聚力攻克時艱，線上教研別樣精彩！

xx月xx日下午2點全校14名英語教師如約相聚“雲端”，聚焦線上教學工作、共研有效舉措。首先，各年級備課組長圍繞“線上教學如何有效開展”“線上作業怎樣高質量佈置與高效批改”“開學後線下教學如何結合線上”，提供了切實的做法、鮮活的'實例以及參照的樣本。“線上學習”有組織、有計劃、有反饋，教師主導、學生主修、家長監督。隨後，教導處浦亞琴老師提出：提高“易加學院”平臺使用率，同年級資源共享，並鼓勵即將代表我校參加區青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭取滿意的成績。最後，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時課內外融合閱讀展開討論，爲參加十年以上優質課評比的洪瑜婷老師出謀劃策。

“停課不停學”線上教研還在延續，儘管隔空，但我們家校師生跨越時空，“疫”起學習，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開都不負春天！讓我們一起珍視這個春天的“疫”樣課堂，享受這個春天的別樣精彩吧！

疫情期間教師線上培訓簡報11

受新冠肺炎疫情的影響，學生要居家學習生活。爲了調劑學生的居家生活、豐富孩子們的學習內容、提高學生的身體素質及鍛鍊熱情,在學校領導的組織下，全體體育組教師以上級部門“停課不停學，停課不停教”的文件精神爲指導，開展“線上教學工作安排部署會”並確定以線上教學空中體育課堂的形式和學生見面。

爲有效落實線上教學，老師們認真研讀課標與教材，精心設計了適合各學段年齡特點的教學內容，並制訂詳細的教學進度表，按照進度進行線上教學。

在常態化疫情防控之下開齊開足體育課。將原有的`室外教學改爲線上教學。課前引導學生充分做好熱身運動，課中關注學生的機體和情緒變化，合理調控運動強度和運動密度，課後提醒學生及時休息。加強健康教育教學和實踐，做好健康教育科普工作，引導學生掌握健康教育知識，樹立健康第一理念，養成健康生活方式。

學無止境，網絡教學已成爲一種教學的新趨勢。雖然網絡體育教學不可能替代傳統的體育教學，但它作爲學校體育的新途徑，對傳統體育教學無疑是一種強有力的支持和補充。

希望疫情早日過去，恢復正常的學校生活，不用在“隔屏相見”，讓我們相約在操場，在陽光下肆意揮灑汗水！

疫情期間教師線上培訓簡報12

隨着疫情形勢的變化，爲更好地保障全體師生的健康與安全，將軍嶺國小於2022年12月19日停止線下教學活動，開始全校改爲線上授課，伴隨着朝陽的冉冉升起，新一天的.線上教學拉開了帷幕，孩子們朗朗的讀書聲，專心致志聽課的身影，顯示出新的一天的到來。爲了保證孩子們能夠在家高效完成期末複習，老師們精心設計好每一堂直播課，細化知識點，增加知識點的趣味性。

雖然是線上教學，但孩子們學習的熱情不減，堅守在電腦或手機屏幕前，專心聆聽，毫不鬆懈。課程結束後，學生積極向老師反饋學習成果以及學習中遇到的問題，積極與學生互動，即時點評，認真爲學生答疑解惑，提高線上教學實效，保證線上教學效果。

疫情將課堂從線下搬到線上，改變的是教學空間和方式，不變的是教學的熱情和教育的初心。將軍嶺國小全體教師將以高效的執行力、強大的凝聚力和戰鬥力，全力保障線上教學穩步、高效推進，爲了每個孩子的健康成長，砥礪前行。

疫情期間教師線上培訓簡報13

1月22日下午，迎澤區海邊街國小全體語文老師隔屏相望，準時參加語文學科線上教研活動。結合線上教學情況，三位教研組長彙報了一週以來教學的進度和突出問題。本次活動由語文教研組長戎翠紅老師主持。

教研活動上，三位教研組長彙報教學情況時表示，海小語文教師及時調整心態和教學進度，靈活調控。課前，精心備課，深入鑽研教學的重難點，根據學生實際情況和線上教學的特點，注重興趣引路，創設適合各自年齡特徵的教學情景。聯繫生活和當前疫情形式等製作微視頻等教學資源。而課堂上，注重興趣激發，連線帶領學生晨讀，讓學生在課堂上連麥互動與老師同學交流，提高了學生課堂參與率。在課堂評價上，大家採用釘釘評價、優秀作業加分等激勵手段，正面鼓勵學生線上學習做到自律專注。及時批改作業，用優秀作業引路，講練結合，鼓勵學生完成並訂正作業。

在聽取了相關彙報後，姜水蓮副校長也針對線上聽課的情況作出反饋，並提出建議。即首先按照教學進度，整體推進，講練結合，突出重難點，易錯點教學，要敢於取捨；二是教師要明確作業目標，適量、適當佈置“有效果的作業”，避免機械抄寫類作業。利用線上優勢，教師要繼續探索在“大單元架構”和“項目式學習”背景下，探究類、合作類的作業的新模式，強調在情境中整合，用活動驅動。關注學生本學期最重要的“素養點”形成的過程及水平差異，佈置分層作業、彈性作業。

同時，姜水蓮副校長強調，要特別關注學困生、以及在特殊時期受到影響的家庭。教師要從學生長遠發展的角度綜合考慮，平衡線上學習和身心健康發展的關係。低年級要及時反饋學情，向家長了解聽課情況，指導對家長學生進行作業輔導，採用分組幫扶，個別關注等方法提高線上學習效率。中年級學生具備一定的學習能力，可以分層要求，留足記筆記的時間，重在培養習慣。高年級注意總結方法規律，促使學生形成靈活遷移運用的'能力。

此外，姜水蓮副校長表示，要利用“主題檢測”的契機，學習實踐“國測”命題理念，科學命題。突出在生活情境中學習，在活動中解決生活中的問題，體現語文教學的綜合性和實踐性。

本次教研，海邊街國小全體語文老師相約線上，感受到了集體研究的力量，大家紛紛表示將舉全力保障學生在線上教學中的有效學習。

疫情期間教師線上培訓簡報14

疫情就是命令，防控就是責任。爲確保防疫、教學兩不誤，全方位保障線上教學質量，讓學生和家長安心、放心。xx市xx國小第一時間啓動線上教學應急預案，於xx月xx日起全面開展線上教育教學工作。通過全員培訓、全程督導、及時反饋、科學調控，做足功課，精準施策，切實做好確保學校“停課不停學，停課不降質”，確保線上教學實效，爲學生打造別具一格的空中在線課堂。

“凡事預則立，不預則廢。”在市教育局的安排部署下，學校及時召開各層級會議，充分學習市關於開展線上教學的相關文件、會議精神，爲了避免出現突發事情，提前預判，及時制定《xx市xx國小“線上教學”工作預案》。

學校先後多次召開校委會、全體教師會、班主任教師會及學生和家長線上班會，及時圍繞線上教學流程、軟件使用操作等內容對全體教師、學生、家長進行全方位培訓。xx月xx日我校教學工作全面轉入線上以來，教學很快步入了正軌，綜合採用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。

爲確保線上教學工作有序開展。學校全體教師及時有序地開展了教研和集備活動。教研活動時，年級集備組長組織教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。大家積極分享自己的線上教學經驗，提供教學資源。

爲了確保線上教學實際效果，學校積極推行校長和業務幹部在線聽課、集備組在線集備工作督導巡查機制。教導處將隨時進入直播課堂巡查上課情況，確保線上授課的穩定與實效。針對彙總問題及時研討跟進，形成改進意見和解決措施，及時反饋，科學調控，確保了課堂教學規範有序進行。

學校按照“教師提前備課+學生提前自學+教師在線答疑+課後及時反饋”的思路，開展線上教學。同時，我們嚴格按照“雙減”政策要求，規範作業設計。

每天線上教學中，教師按照學校要求，嚴密課堂組織，能夠提前進入班級羣，通過發送簽到、語音、視頻、文字消息，提前督導學生進行課前準備。課堂教學中老師們注重課堂管理，師生及時互動，確保了學生線上課堂精氣神，實現了在線課堂的精準有效組織。

線上教學的前一天晚上，爲提高線上教學效率，確保學生居家學習期間疫情防控、身體鍛鍊、合理作息，學校組織各班召開線上教學主題班會。會上，班主任強調上課時不能隨意刷屏，保證網絡暢通；及時上傳課堂筆記、隨堂作業，以便教師瞭解學情，因人施教。

線上課程豐富多彩，音體美全部上線，開足開齊課程，同時保證了學生居家進行科學、安全的`體育鍛煉。

嚴格按正常在校時間規律作息。利用大課間遠眺、做眼保健操等保護視力；利用課間操進行三鋪龍拳、仰臥起坐、俯臥撐、體操等室內體育鍛煉。

春風如約花不誤，有愛相隨人盡安。面對特殊的疫情，特殊的時期，每個人都在經歷着一段特殊的成長，願孩子們心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花開，同學們能夠儘快回到校園！

疫情期間教師線上培訓簡報15

疫情的反覆，讓我們在這個春暖花開的季節又開始了居家學習。接到停課通知之前，xx國小教務處就已經推送“xx智慧教育雲平臺”，“拓普課堂”等網絡資源到學校工作羣，並要求全體老師註冊，做好準備，未雨綢繆。

xx月xx日上午，教務處統計了全校不能線上學習的學生名單，並強調班主任要積極聯繫這些學生，通過短信、電話佈置作業和讓學生看回放的形式進行學習。

xx月xx日上午，教務處組織召開了年級主任，教研員，教研組長會議，強調了線上教學的時間、內容等注意事項，並安排了本週線上集體教研，重點交流線上教學遇到的問題，及如何解決。年級主任也按照教體局指示，統籌安排，排好了符合校情、學情的新課程表。

爲了監督老師的線上教學行爲，教務處安排教幹包靠年級、班級，隨時進入班級羣監控，並於每天下午5點釘釘編輯課堂巡課表，彙總各班級情況，方便學校總體調控和指導老師的線上教學行爲。

爲了更加精準地指導教師的線上教學，學校統一組織各科教研員在下週一、週二兩天，進行一次“線上教研員先行課”，對老師們尤其是剛入職老師進行方法上和教學內容上的精準指導。

學校領導的'統籌指導，教務處的精密安排，定會讓xx國小的師生順利度過本次居家“線上教學”，並取得讓師生、家長都滿意的學習效果！