【熱門】教師恩作文7篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的教師恩作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師恩作文 篇1

一棵小草因爲對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因爲對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實;一隻小鳥因爲對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因爲對愛的感恩，所以它擁有了鑽石般的燦爛光芒。--題記

老師，他是我們成長道路上的引路人，啓蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啓迪着我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。

老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導着我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤着，無時無刻不被愛溫暖照射着。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎?

老師，是太陽底下最神聖的職業，他哺育着太陽底下最美麗的花朵，爲我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢着愛的海洋，給了我們盪漾着芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。

我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠爲他們做些什麼呢?我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望!

我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲

教師恩作文 篇2

9月10號，是每個老師的節日，那就是教師節，每到這一天，同學們就會不約 而同的給老師送上自己用心選購的禮物。而老師們也會滿臉笑容的接受這禮物，因爲那是學生用自己的心送上的，老師這個詞在我們心中一烙下了一個深深得印記，我們的每一個知識都是老師交給我們的，老師每天都會用自己的辛苦來換回我們的好成績，那買到我們不該感恩嗎？

感恩老師，讓老師看到我們的回報，提高成績，讓老師欣慰，每一天都會把笑掛在臉上，看到老師笑了，我們也就開心了，我們開心了，老師就會欣慰了，我們最想看到的不就是老師的笑嗎？感恩老師把，讓老師能有一羣好學生！

教師恩作文 篇3

我憶起了我國小的啓蒙老師??蔣老師，蔣老師個頭不高，一副和藹可親的樣子，時刻關心着我們每一位同學，蔣老師並沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對我關心。給我印象很深的一件事是：我們秋遊去登山的時候，我想率先到達山頂，於是便慢慢地跟在大家後面，琢磨着如何走近道。於是，我趁大家不注意時離開了隊伍。

於是，我卻迷了路，當我絕望時，我見着了一個身影，蔣老師？她走到我眼前，說：“你怎麼在這兒？掉隊了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”。“你一會要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團結，不然太危險了，走，回隊伍去。“老師說，我點了點頭，其實回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學們會如何笑話我。跟上了隊伍，同學們問我上哪兒去了。蔣老師說：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在後面了。”一句話，如陽光般融化了我的擔憂，同學們也來關心我哪裏不舒服，老師望着我，微微一笑。從那件事中，我不僅學到了團結的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以後，我便成了一個團結同學的人，也努力做一個像蔣老師那樣善解人意的人。

每當我因爲什麼事而感到困惑時，都會記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啓迪。

人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經有一些人，一度成爲你生活中非常重要的，而最終成爲你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月裏最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱爲人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰都離不開老師，不論你從事什麼樣的職業，不論你有多麼大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那裏得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。

教師恩作文 篇4

老師是我們人生中的一盞明燈，爲我們指路;老師二個父母。

記得那次，您又喊累，同學們就輪流上去給您捶摧背，只見您疼得呲牙咧嘴，眼淚都要流出來了，還勉強的笑着說很舒服，壓力減輕了很多。您總是這樣，對我們好。

我們犯錯時，您從不責罵我們，更是從來沒動過手，總是那樣溫和的教育我們，讓我們下次別再犯錯。即使我們闖下了大禍，，您也只會跟自己生悶氣，更嚴重是也只會大聲批評幾句，不然就是摔語文書了。您總是這樣，對我們好。

五年級時，您剛接手我們班，就很嚴格的要求我們，每星期既要寫作文，又要寫日記，那時候我的作文爛的不得了了，您總是給我批個不合格，後面再附一句鼓勵的話。從那時開始，我越來越有勇氣寫日記了。那一次雙休日，要寫兩篇日記，我認認真真的寫完，交給了您，您把兩篇都批上了優加紅旗，還告訴我要好好努力，那一天，是我作文起航的一天，是我永遠忘不了的一天！

老師你既要管我們這個畢業班，又要管兒子的升學考試。您我了我們兩邊，把心都操碎了。

老師這個無私的職業，當選擇這個職業的時候將面臨着這一生的奉獻。感恩老師。

教師恩作文 篇5

我懷着一顆感恩的心去看這校園，發現了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭！那就是教師。

教師既是兩個神聖的字眼，教師又是一種神聖的職業。我感恩教師！

教書是教師的責任和義務。回想往事，您孜孜不倦的身影又浮現在我的眼前。當時，我因爲一道題解不出來，我急得抓耳撓腮。您看見後便大步流星的走來，關切地問我怎麼了。當您知道原因後。我便陷入了沉思。過了一會，您緊皺的眉頭稍微一動。我知道，您做出來了。您開始向我講，一遍，我沒聽懂，二遍，還是沒聽懂……你就不厭其煩地講，知道我懂了爲止。我的心裏有股暖流流動着。教師的這種精神不是令人欽佩嗎？

當教師批評我時，我也不會怨恨。因爲教師是希望我成才。甚至於罰我，我也不會怨恨。因爲教師是“恨鐵不成鋼”。俗話說的好“嚴師出高徒”。我不敢奢望當什麼高徒，可您就是那位嚴師。在您的管理下，我想我一定會成才的。感恩您，感恩你那顆無悔的心！

育人也是教師的責任和義務。我就像是一株小樹苗，在您的辛勤管理下，我正在茁壯成長。我堅信，在您愛的陽光沐浴下，我會長成一棵參天大樹！感恩您，感恩您那顆善良的心！

生活上有了困難，教師你就像我媽媽！鼓勵我勇往直前，克服困難。當我生病時，您在我身邊的每一聲問候，都如春風一般滋潤我的心田。您就像慈母一樣呵護這兒子。我送給您兩個字：媽媽！感恩您，感恩您那顆關愛的心！

教師，如果說我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤單；如果說我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長；如果說我是小麥，您就是春雨，是您使我看到希望！所以，我感恩您！

感恩您！我的“媽媽”！祝您天天快樂！

教師恩作文 篇6

教師節，以前若干年都沒有太深感觸的一個節日，今天忽然想寫些什麼，來想念一下我的老師們，紀念一下我的青蔥歲月，似水流年，感恩教師節。

從學前班一直到現在，有太多的老師教過我，當然其中有好有壞。並不是出於叛逆才說這樣的話，因爲教師這個職業雖然神聖，卻因爲都是人來做的'工作，一直也不是聖潔之地。甚至於有萬人唾罵的範跑跑之類的敗類出現。更因爲現在的家長變態的溺愛自己獨生子女，對於他們學校的生活也想插上一手，給老師送點紅包，禮品，搞下關係，以便於自己的孩子得到充分的重視與照顧，當這種習氣蔚然成風，必須招來社會的輿論。可錯在誰？這個問題就像先有雞還是先有蛋一樣不可解釋。

當然，今天我意不再批判與牢騷，所以還是回顧一下我敬愛的老師們吧。

國小時期，我最喜愛的是我五年級和六年級的班主任楊瑞清老師，想想他應該將近六十了吧？由於時間過長，我的記性過於不好，所以關於楊老師的大多數印象已經模糊，只記得一個鏡頭：六年級的寒假，我做了手術，直到上學還打着石膏，並且還要好久，上學放學都是爸爸騎車送我，有一天，放學後同學們都回家了，連值日生都走光光了，教室裏就剩我一個人，外面颳起了很大的沙塵暴，天昏地暗的混沌。那時候應該不知道什麼叫害怕吧，就是一個人傻傻的坐在教室裏傻傻的等。這時，班主任還沒有回家，就從辦公室過來，把我抱起來，再次頂着昏黃的沙塵和大風，把我抱進進辦公室呆着。那時候很傻，其實一直都很傻，傻到不知道什麼是感動，可是，就是那樣我不知道什麼叫感動的畫面似乎刻在心裏一樣，無法抹去。此後的學校生活中，楊老師也一直照顧着我。雖然我不太言語，但一直在心裏深深感謝着楊老師，喜歡這個老師！

國中的時候就接觸了更多的老師，也知道喜歡與討厭，也開始因爲喜歡某個老師而偏向於某科，討厭哪個老師就不學他教的學科，雖然知道受害者最後是自己，可那時的叛逆心理讓年輕的自己剋制不住自己的情緒。開始我的英語很好，後來因爲英語老師的一句話，讓我看見英語老師就討厭他的嘴臉，開始上英語課就睡覺溜號，成績在八年級時一落千丈。升入九年級，***老師，也是我的班主任特意找我談話：我看了你以前的英語成績，底子非常不錯，可是我不知道什麼原因，讓你在八年級的時候很不理想，可是，我相信，只要你按照我的方法學，跟着我的腳步走，我會讓你在這一年裏成績再次趕上去！忘了說，她是我的班主任，也是我九年級學年的英語老師。我知道，這個老師將會帶給我我想要的約束力。很開心也很感動，因爲有人在乎我，甚至會查閱我以前的成績。而我在以後的學習中，也表現出我應有的乖巧。有時背課文*老師會陪我到很晚，直到我能通順流利的背出全文後，才下班回家。有時候，飯後午休，*老師都會要求我在班級背英語，有一次中午趁着老師回家吃飯，我偷偷的跑出去和朋友在樓下聊天，老遠看見老師走進學校的大門，我撒腿就往班級跑，坐在那裏裝模作樣。老師進來後就用責備但也疼愛的眼神看着我說：是不是出去玩了？呵呵，那時候的生活真是可愛，雖然緊張些，可是卻單純快樂。而我，終於在將要會考的時候，成績提升了許多！真的要感謝*老師！

國中還有三個老師給我印象深刻，一個是七年級教我們數學，八年級教我們幾何的戶豔萍戶老師，她年輕活力，充滿睿智。教我們幾何的時候教學方法更是讓學生喜愛，那時候我也是從未有過的積極：放學回家積極複習與預習，上課積極發言，也感到課堂氣氛活躍有趣，所以那時候幾何學的很好，教師節作文《感恩教師節》。

另一個是楊老師，教我們物理，寒假的時候還在她姐妹開設的班裏補過課，她姐妹幾個都很有才，都是大學生。她也很年輕，和我們的隔閡很少，所以課下我們會和她做很多交流，上課時也很積極的配合，還記得那時候上黑板畫電路圖，我常常把手舉得老高，然後走到黑板面前，並聯串聯幾下就畫好，然後滿心歡喜的坐回去，等着老師誇獎的眼神。嘻嘻，孩子的心理往往虛榮且容易滿足，只需幾句誇獎就可以搞定。

還有一個就是九年級時的數學老師，隱隱約約記得大家叫他“黑神”，他叫王**，是整個學年的學年組組長。關於他，就有兩件事好說，一件就是：本來我的數學不是很好，但也不至很壞。在他教我之前，我是中上等的水平，他教我後的半個月之內，我跌落谷底，從此再沒有爬起來過。我是很脆弱的，而他偏用最激烈的語言讓我的自信全無，取而代之的是恐懼與深深的自卑。他常說：這麼簡單的題都不會，都做錯，你就收拾收拾去世吧，留在這個世上也是廢物！然後再經我的鑑定我發現原來我是廢物，我可以去世了！因爲我就沒有做對那樣的題，而且貌似不是馬虎，而是不會。然後我徹底放棄自己，因爲對於廢物而言就沒有拯救的必要了。再有一件就是我上學以來第一次被老師叫家長。並不是因爲我打架什麼的，而是成績。那時候的成績已經不值得一提了。老師把我媽媽叫過去，具體說了什麼不詳盡瞭解，但我知道他對我媽媽說：你家孩子是不是有什麼事情啊，是家裏出現什麼變動影響到她，還是有其他什麼事情？她的成績現在很不理想，她以前的成績在紅榜中上等，無論取捨百名還是五十名，她都在中上等，榜上有名！可是你看看現在紅榜上，也就偶爾在尾巴上能看見她的名字……所以綜合來講，對這個老師有感動也有氣憤。雖然他讓我的數學一敗塗地，但我想那不是有心的，他還知道看看我的學習成績，關心一下我的成長！

國中結束，看看高中吧。高中我想寫五個老師：兩個英語老師，一個數學老師，兩個語文老師。

先看看這個數學老師吧，五十多歲，中等身材，說話時總會很有節奏的搖頭。他講課就是一黑板一黑板的抄題讓我們做，經常給我們背影，因爲文科班的學生，大多數學生都不喜歡數學，所以總會有很多說話的，打鬧的，不嚴重的時候他是會睜一隻眼閉一隻眼的。可過分的時候，他就會轉過身來，慢條斯理的給我們講很多道理。類似什麼好好學習，對得起父母，對得起自己種種。很有一種老學者的風範。呵呵，看着他覺得很可愛，雖然他年紀那麼大，用這個詞語不太恰當，但我真的就是這麼覺得。在以後的歲月裏，我曾不止一次夢見過他講課時可愛的畫面。

再一個是高二高三的英語老師，年齡不大，個子也不大，可是脾氣很大。可能因爲她的個子和年齡的問題，她壓不住學生，所以她的課堂上總是鬧哄哄的，很多時候，一節課她會中斷幾次來強調紀律，有時實在是搞不定，她就一摔書走人了，留我們六十多名的學生在教室裏吵嚷。我很反感她這種不負責任的做法，也不喜歡她寫的字母和她發的讀音，所以我就算是學，她上課我也會氣她：吃東西，照鏡子，塞上耳塞聽音樂……有一次我們聽英語聽力，我的耳朵明明在聽，可是我就是想欺負她，我就拿着木梳一個勁的梳頭，她看了我好幾眼，我也沒理會她，就在我手攥着頭髮要梳起來的時候，她把我叫起來，讓我repeat剛纔聽力的內容，我就那麼一手攥着頭髮，一手拿着梳子站在那裏重複了剛纔的聽力，無奈，她只好讓我坐下，然後對我說：好好聽講！雖然剛纔的一瞬窘態讓我感覺尷尬，可坐下後還是有一種說不清的快感。別看課堂上這樣，課下我們的關係卻不僵硬，時常說笑，也會探討問題。

另一個英語老師也是我最崇拜的老師，his name is 孫勝民。那時還一直沒有出息的想：我爸爸要是這樣該多好！他雖然個子不高，不是很帥，卻很精神，身上有一種讓別人見了就頓生敬畏的魅力，他是副校長。英語寫的很流暢很漂亮，發音也很好聽。每上他的課我都聚精會神，認認真真，可惜就上了半個學期。我們分文理科後，他就不教我們了。那時候去過他辦公室三次，一次是幫朋友借錢，很囧是吧，向老師借錢，還是幫別人！呵呵。另一次是因爲和同學打架，和一個可惡又小氣的男生打架，老師把我倆叫到辦公室調節，我記得那時我痛哭流涕，弄得都沒有紙巾擦，相當狼狽，也相當委屈。那個男生也哭了，嘿嘿。到最後我倆死活不挨着坐了。不記得解決的結果了，只記得當時的狼狽不堪。還有一次，也是第一次去他辦公室，就是老師找每個人談話，瞭解學生的情況和難處，不記得內容，只記得那感覺很溫暖，很貼心。對了，這個老師也找過媽媽，也是問是不是我家庭有什麼壓力。唉，那個時候我的成績又走下坡路了。因爲剛進高中的前幾天進行了一次模擬考，我在全學年是十七名，後來下滑速度堪比牙買加鮑威爾。很丟人，僅有的兩次老師找我的家長，都是因爲我的成績下滑！

還有就是高一的語文老師，範老師，她有一個最大的特點就是講課的時候會微低頭，右手的食指與大拇指成八字，然後將食指放在右眼角旁的鼻樑上，猶如沉思的姿勢，由於是低頭，所以眼睛要稍向上看才能看到我們，這個專利獨一無二。她也是副校長，教學很厲害。她曾經讓我們每個人給其他的同學寫評語，同學們給我些評價的那一張張小紙條我到現在還保留着。可那時卻不懂珍惜。我是一個叛逆心理超強的敗家孩子，一次，是當堂作文課，兩課時時間寫一篇作文，我交卷比較早，寫好之後，老師走到身邊，我就把作文遞給老師，她沒用半分鐘就把作文還給我，點下頭說：還不錯。語氣平穩。於是我不平穩了，我認爲是她在敷衍我：我兩節課寫的東西，你半分鐘就看完了，語氣還如此平淡，哼，明明就是瞧不起人！我接過作文紙就揉成一團塞進書桌裏。轉身和其他同學說笑。當時心裏確實不好受，一是感覺自己不受重視，二也是知道這樣做不對。所以用滿不在乎的態度掩飾極其在乎的心理。沒過幾天，老師就調走了，去了青島，高薪挖走的，聽說現在待遇很不錯，單位還贈送一套海景高層。她走的時候，全班都淚流滿面。而我，開始懊悔對老師做那樣的事情。這件事一直讓我感覺愧疚。真的好想和範老師說聲：對不起！

教師恩作文 篇7

葉子要感謝大樹；小魚兒要感謝江河；小要感謝大地。是因爲大樹、江河、大地給予了葉子，小魚兒，小草生命。而我卻要感謝老師，因爲她給予了我知識。

在我心目中老師是神聖的。因爲，是老師培育了一代又一代的祖國接班人，他們像園丁一樣哺育着祖國的花果使它們着裝茁壯成長。

是老師，教會了我們讀ａ、ｏ、ｅ……是老師，教會了我們算1＋1＝2；當我們遇到難題時，是老師一遍又一遍給我們講解。

記得上星期，在一個想把房頂掀翻又熱鬧的教室裏，您把我們全叫進班裏，我們看着您嚴肅的臉色，像是誰惹了您。的確，我們惹了您。說我們太浮燥了，下個星期就要期會考試，你說，講過的題還錯，考試老成什麼了。《賣火柴的小女孩》一文，這句兩個幸福各指什麼，我再講一遍，講過的題再錯，一個抄一遍。我們聽了，都不再若無其事了，聚精會神地聽着，經過老師的講解，我們懂了，也不再出錯，您又笑了，笑得那麼燦爛，我們也笑了！

感謝讓我懂得了人與人之間的真情；感謝讓我懂得了師恩的偉大；感謝讓我知道了失去父母是多麼痛苦；感謝讓我懂得了…