感恩教師作文【熱門】

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的感恩教師作文，歡迎閱讀與收藏。

感恩教師作文1

國小時光，恍惚間已彈指而去，胸前那鮮豔飄揚的紅領巾早已不見。身上那稚嫩的孩童之氣也已經消失了蹤影。在記憶的茫霧中尋找國小的時光，早已空虛而茫然。如今，我早已經是名中學生了，翻開相冊，當我看到國小畢業照片，心中油然產生思念之情。以前教我語文的是我們學校的教導處主任，她很和藹，戴着眼鏡，一種書香淡雅之氣環繞於她的身上。她姓丁，我們都叫她丁老師。我是一名轉校生，剛來時，丁老師對我甚是關照，還叫我參加了學校的廣播站。那天，丁老師叮囑我一番後，我就回到家，苦練稿子。我在家裏朗誦，讓父母爲我找出不足，我寫的是關於老師的，寫的也正是丁老師，帶着感情，我漸漸入了語境，一種情感在我心中不斷滋、迴繞。

第二天，我是倒數第二個朗誦的，到我時，我很緊張，坐在椅子上，望望旁邊正在工作的丁老師，看着她那雙熱情而又期待的雙眼，我緊繃繃的心慢慢地舒緩了。我安然地坐在廣播前，又用昨天那種情感去朗誦，情感與朗誦爲一體，它似乎透過廣播，通過的我的嘴，將這種無語倫比的感情傳播出來。我讀完後，又再次望了望丁老師，她的眼神中又多了幾分肯定和讚賞。我對丁老師點了點頭。走出了門。我走在通往教室的路上，最後一個人已經開始在廣播中朗誦對老師的情感，啊，丁老師，我的恩師。那時教我的老師除了丁老師，還有一個至今讓我印象深刻。她的印象銘刻在我的心中，時時涌上心頭。她姓周，教我們英語，她和丁老師可以說成對比。她嚴厲，那種冷淡之情讓我害怕不已，所以那時，我最討厭英語課。

一次，她叫我回答一個音標怎麼讀，我當時正和同桌說話，沒有注意到，所以當時我還一點也不知道。我含糊地發了幾個音，她很生氣，把我罵了一頓，我的眼淚不由自主地流了下來。她顯然更生氣了。周老師說什麼話我記不清了，隨後，下課鈴清晰地打響了，我覺得無比刺耳，慢慢悠悠走在最後面，可是周老師卻要求和我一起回家，我只好硬着頭皮和她一起走。

在路上，周老師不斷教我發音，我說得也若是蚊子哼一樣，短小而無力。她不厭其煩地教，一直到我會了爲至。我的淚珠在眼眶打轉，強忍沒有流下來……啊，周老師，我的恩師。現在，我在上十五中，如今的長江路國小早已建好，可是我以前學習知識的板房仍在，我的兩位恩師，她們已經在教一年級了。我如今也可以時不時見到她們，我每次上學，總會駐足觀望那些給我記憶的板房和老師，心中充滿無限的依戀和懷念。

感恩教師作文2

我有着一位非常特別的老師，她不是我們學校裏的老師，她只是一個開着一個小小補習班的老師，她也是我們的作文輔導老師——嚴老師。

嚴老師是在我讀三年級時，開始成爲我的校外輔導老師的。從那時開始，我每一次去她那裏學習寫作業，都覺得非常開心。我是個性格很內向的男孩，因爲爸爸媽媽一直在外面工作，我非常想念他們，所以漸漸地，我養成了不愛說話、不太開朗的性格。有一次我寫一篇作文，嚴老師讀到之後，知道了我心裏的一些想法。記得那天，她讀完我的作文之後，把我拉到她身邊，和我談心，她鼓勵我好好學習，安慰我不要太想媽媽，還說她就像媽媽一樣愛着我們。當時聽了這些話，我心裏覺得真溫暖啊!

上嚴老師的作文課，是我最開心放鬆的時候。她不像學校老師上課總是繃着一張臉，讓人看了感覺好怕。她上課前，總是會帶我們做一些小遊戲，她說這是上課前的“熱身訓練”。當然做的都是一些與語文作文學習有關的遊戲，比如“成語接龍”、“給詞語找朋友”、“情景劇小表演”……每次我們都玩得很開心。有時候，如果我們作文寫得好，嚴老師的心情也會很好，於是她就會很樂意帶我們出去玩，與大自然親密接觸，她說我們都是“小作家”，我們進行的是“寫作採風”。這是我上作文課感覺最開心的事，可是有些遺憾，她並不是每次都帶我們去玩，總是要等好久纔去一次呢。

雖然嚴老師很愛我們，平常時不時地會給我們講一些小笑話，活躍活躍一下學習氣氛，但是她對我們要求卻是很嚴格的。比如你做語文作業，如果抄寫詞語不認真，她總是不動聲色把我們的那面紙撕了，然後微笑着說：“親愛的寶貝，去再寫一遍吧!”我們真是沒有理由拒絕，我們把這戲稱爲嚴老師的“溫柔一刀”。再比如做數學題，有時候我們粗心大意或是不動腦筋把本不該做錯的題做錯了，她就會誇張地大叫：“天啊，我嚴老師是不可能帶這麼傻瓜的孩子的，我帶的孩子應該都是天才!”這時候我們慚愧得不行，只好趕快跑回到座位上再去拼命想這道題。當然，如果我們實在做不到，她就會衝我們扮個鬼臉說：“拿來吧，我告訴你們，因爲我是老師嘛!”哈哈，這時候我緊張的心才放鬆下來。

總之，在嚴老師這裏學習的兩年時間裏，我的性格變得開朗了不少，學習也在慢慢地進步，我覺得非常開心快樂!

人們常說，孩子是祖國的花朵，老師就是培育花朵的園丁。是啊，沒有園丁，花朵怎能長得鮮豔?如果沒有老師的辛勤汗水，我們就不可能茁壯成長。在我心裏，我的嚴老師正是那個培育我的園丁。從現在開始，我一定要更加努力學習，用優異的成績來回報老師對我的愛。

感恩教師作文3

一年一度的教師節又如期而至。我們這些時刻沐浴着老師陽光般溫暖關愛的學子們，在心裏默默祝福着那些在自己崗位上辛勤耕耘的老師們！老師，這是屬於您們的節日，您們真該停下來歇歇了。可是，我們每個人的心裏您卻是我們最最尊敬的老師。於是，在這個最美麗的日子裏，同學們精心準備了一次“感恩老師”的班會。

一大清晨，同學們就早早地來到學校紛紛掏出自己的零花錢，買了各色的氣球、禮花和綵帶，每個人都擁有一顆誠摯的心，當我們把教室的門緊閉的那一刻，我們都捺不住自己活蹦亂跳的心。豎起耳朵，屏息凝神，靜聽教室外那熟悉穩健的腳步聲。真的，此時此刻，教室裏只能聽見大家“突突”的心跳聲。當門外響起了拿那悉爽朗的笑聲，同學們馬上一線戰備，又重新審視了一下手中的“武器”，嚴陣以待。

“吱呀”一聲，門被推開了，頓時，千萬片雪花禮炮向老師“擁抱”，“嘭！”隨着一聲巨響，氣球也被扎破了，掉出的彩色禮花猶如璀璨的星光傾瀉而下，把老師融進了這燦爛的星光裏，那麼耀眼、那麼光彩奪目。我的心猛的一顫：我們的老師多像這光芒四射的明星，永遠閃耀在我們的心中！老師，你知道嗎？我們每個人此刻也像這盛開的、閃耀的、五彩的花，開心、激動，那一聲歡呼那一聲聲歡呼是我們對您最好的祝福。

“哎喲，你們這些孩子哪！”老師，我們知道，您那意味深長的話裏，流露了多少幸福和感動。您臉上掛着的笑容也讓我們好滿足！是的，老師，這將是我們爲您過的最後一個教師節。所以，我們格外用心，因爲，我們想讓您永遠記住我們這羣摯愛您、尊敬您的學生。老師，看到您泛着淚光的雙眼，我們的心也在輕輕的震顫，那不聽話的眼淚竟順着臉往下爬。“孩子們，謝謝你們！謝謝你們！”老師，應該感謝的是您，而不是我們。您猶如大海，我們猶如貝殼，是您給了我們燦爛的顏色。您猶如春雨，我們猶如春苗，給了我們蓬勃的生命和綠色，老師，謝謝您！

老師，我們永遠都不會忘記，那一幕幕的往事歷歷在目：一次，小黑板砸傷了您的腳，您仍忍痛來給我們上課；還有一次，您帶病來給我們上課，卻差點兒昏倒過去；每天您總是第一個迎着朝陽走進校園，有最後一個踏着晚霞回家；忘不了您和風細雨般的話語，燙滌我們心靈上的塵泥，忘不了您浩蕩春風般的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。

“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”這是我們每個同學發自內心的聲音，是對老師淳淳教導的感恩，是對老師辛勤耕耘的感謝！願我們的謝意化成一束永不凋零的鮮花，給您的生活帶來芬芳！

感恩教師作文4

晚上兒子寫完作業，趕緊湊過來對媽媽說，媽媽，教師節到了，我送老師什麼禮物呢？

你想送什麼呢?這是你的事情呢，媽媽尊重你，需要媽媽資助的話，媽媽很樂意哦！

媽媽，我不知道送什麼，茶杯，老師都有，鮮花，肯定很多人送，其他的禮品，到底什麼好呢？兒子自言自語着，皺着眉頭犯了難。

媽媽的眼睛離開書，仔細地盯着孩子的眼睛，哦，那裏面滿是迷茫和期待。孩子成長的路上常常會有這樣的眼神，這樣那樣的困惑。

孩子，你想不想送老師禮物呢？媽媽問。

孩子想了想。媽媽我想送。

爲什麼？

孩子一時語塞了，看來孩子沒有多想過。

你想一想， 你的李老師對你的成長有什麼幫助嗎？

嗯，媽媽，李老師對我的幫助很大。每天爲我們講課，讓我懂得很多知識和做人的道理。

其實媽媽知道，你的心裏是不是有些猶豫，因爲老師沒有單獨給過你什麼，所以似乎你找不到她對你的恩。

是的，媽媽。我們班裏同學多，老師似乎沒有非常關注到我。

但是，你想一想，孩子，當陽光灑向一塊地裏的每一棵樹苗的時候，也是不會偏向誰多一點，對另一個少一點，你說，陽光對樹苗有恩德嗎？

有！孩子這一次笑了，看來，孩子心中的小浮雲飄走了，此時的他內心一定是充滿着對李老師的感恩。

那數學孫老師是不是一樣有恩於你呢？

嗯，媽媽，老師對我們都是有恩德的，就像陽光之於小樹，我明白了。孩子的聲音輕快起來。但是，一會兒有犯愁了。

媽媽，我現在非常想送老師禮物，可是送什麼好呢？

孩子，你說，老師最希望的是什麼？

就是讓我們學習好，身體好。

對了，那你們就要在學習上努力，狠下功夫，聽老師的話，這就是送給老師最好的禮物。

那這些都做到了，過節的時候送什麼呢？孩子不依不饒。

我想，只要懷着一顆真正感恩的心，買上一束花或者一把傘，一雙手套，或者是其他的小禮品，或者是一封感恩的信，都會是老師最好的禮物。老師看中的不是禮物本身，而是你的心意。再說，你們這個年齡花的都是父母的錢，也不應互相攀比，離開了感恩的本意，買高檔禮品，真正有水平的老師也是不會收這樣的禮物的。

媽媽，那我們就買一束花吧。男老師一束，李老師一束。

嗯，好吧，要是一封感謝信，表達自己對老師感恩的心，會更加有意義。對嗎？

談話結束的時候，媽媽在想，孩子，每一個節日都是感恩的日子，如果你要是認真思考，讓自己對自然，對他人多多升起感恩的心，那麼，孩子，你常常生活在感恩的世界裏，你會是一個多麼幸福的孩子啊。

對嗎?我親愛的孩子？

感恩教師作文5

感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣作我自己!在走進校園的第一天，就是您時時刻刻教我們指使，您守着教書育人的心態，一遍遍的、耐心的、不厭其煩教我們學習，我們從無知到一點點學會做人，都是因爲您我敬愛的老師!

記得有一天，那天外面寒風刺骨，冷的要命，而我卻在學校發着高燒，我的爸爸媽媽因爲加班無法接我回家，而您看我發着高燒鼻炎藥把我送回家，我帶着您唯一的一條圍巾，您守牽着我的手離開了校園。果不其然，外面正在下着大雪，冷的要命。我帶着您的唯一一條圍巾，雖然有些冷，但比沒有圍巾好啊!我看到您的鼻子和耳朵都凍得紅紅，而手卻是暖暖的。您把我送回了家，便要回去。我雖然站在外面，但是空氣中的寒冷我已經感覺不到了，因爲您給我的溫暖已經將這些寒冷全部覆蓋，暖暖的心意已全部深深的烙印在我的心頭!謝謝您老師!

老師您像春蠶寧願犧牲自己。也要爲我們留下一絲光彩!老師您像蠟燭，照亮我人生的希望!老師您像引航燈，指引我們正確的方向，讓我們離成功越來越近!

老師謝謝您，在我們喪失鬥志的時候，鼓勵我們。在您無微不至的照顧下，我們從小樹苗，變的強壯起來，從無知到學會本領，這些都離不開您的教導!

是您用您的熱情感染我們的心靈!在這金色九月，秋風送爽。在這個如詩如畫的季節裏

，我們雖然離開了您，走向離成功更近的地方，我們還是忘不了那個爲我們付出青春、生命、付出一切的人，是您姜老師，您爲我們付出的太多了，您爲我們所做的太瑣碎了，您的一切太過平凡了。但正是這樣，我們纔讀出了您平凡的軀體中偉大的靈魂。

有人說過有人說老師是一本永遠寫不完的書，任她青春年華，任她歲月蹉跎，書裏永遠記着她的笑顏，她將智慧的種子播撒，天涯各處開滿鮮花……這就是您老師!我們忘不了您的教導，您的陪伴!我們的師生情誼不是對於曾經的，而是在不久的將來實實存在的!是寧用您的青春勾勒出我們這些學生未來的畫卷!您是素樸的花，渲染着我們青春的顏色。我心裏的感謝是不能用語言表的而出的，我只能做的更好才能報答您爲我的付出!

九月清涼的風吹出來我對您的思念，九月楓葉的顏色描繪出我對您的感激，在教師節的這一天，我無論如何都要說一聲，老師：“您辛苦了!祝您幸福快樂!”

您對我們的愛早已經深深的埋藏在我心裏，我無時無刻不在牽掛您，我的老師!

感恩教師作文6

孩提時，您是我心中一把神奇的鑰匙，金光閃閃，爲我打開了知識之窗，是我對知識產生了興趣，於是我種下了對知識渴望的種子。

少年時，您是我心中的一縷陽光，溫暖光明，爲我補充能量，使我有了夢想，是寧讓我決定爲夢想啓航。於是種子開始發芽，吐露芬芳。

而如今，您是引導我進入夢想國度的路燈，分外明亮，爲我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前，因爲您我變得勇敢堅強，大步行走在夢的路上。於是那種子枝繁葉茂開始成長。

老師是修枝剪葉，爲祖國培育花朵的辛勤園丁，一個擁有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無情物，化作春泥更護花”的偉人。是你曾經指導我的夢想啓航。多少個日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴；又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅持不懈。因爲我知道，您一直陪着我。所以我不在迷茫，奮鬥在自己的夢之路上。努力在自己美好的未來上。

梅花經過風雪的洗禮，才能傲立於枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發出了多少個春秋孕育的付出。因爲那是他的夢想，他爲自己的夢想不斷的努力着。雄鷹只有經歷失敗的痛苦才能搏擊長空，成爲蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發的情感，譜寫了雙翅的雄渾與強健。

您將這些從頭到尾的灌入了我內心的恐懼，脆弱的世界。因此，我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經告訴過我人生沒有三點一線的一帆風順。生活亦如大海，有時狂瀾不興，人就像海上的一葉扁舟飄搖不定，猶如秋天蕭瑟的黃葉，總會經歷迷茫與不幸，因此我不在抱怨上天的考驗。

老師，因爲您，我現在已不再害怕，勇敢追求自己的夢想。以夸父逐日的毅力；以女媧補天的精神；精衛填海的勇氣。因爲您，我有了追尋夢想的動力。我立誓永遠敬愛您，把您放在最神聖的地方，盡情享受您帶來的美好。但我又有些害怕，把您放在心上的人太多，我怕會把您分割。但您的奉獻，讓我有勇氣去做；您的魅力，讓我無法阻擋；您的氣質，讓我無法抗拒的去敬重您。

我將永遠記住您，記住您的最美，讓我大聲喊出來——老師，我愛您。

童年時，您的神祕的氣息瀰漫我的腦海，使我沉醉。

長大後，您美麗的笑容，醉人的書香，浸透了我的心靈，使我沉醉。

如今，您豐富的內涵，佔據了我的世界，使我沉醉。

老師，您是我生命中永不熄滅的光環，永不消失的溫暖，是我心中永不落的太陽。

感恩教師作文7

爲了迎接教師節的到來，今天我們辦召開了以“感恩教師”爲主題的班會，望着“感恩教師”四個大字，我想了許多，想到了老師的嚴厲，想到了老師的溫和。

在我眼裏，老師您就像一個暖水瓶，外冷內熱。因爲在我們犯錯誤時，您經常以嚴厲的表情出現在我們眼前，但是當關心我們的時候，您又會露出溫柔、和藹的一面。這使我們感受到，雖然您的外表很嚴厲，但您對我們，您的學生的關愛卻是發自內心的。

有一次下課時，我因在走廊上說話而被大隊部抓到，爲班級扣了分，抹了黑，我本想趁還沒有人發現趕快回到教室，坐到座位上裝出什麼事都沒發生，就“萬事大吉”了。誰知，當我心驚膽戰地回到教室時，竟發現您正站在講臺上，而且還是很生氣的樣子。我想:不會是您知道我被扣分的事情吧。於是，我加快腳步準備回到座位上，但不想我還沒回到座位上就被您叫住了，我只好向您走去。雖然當時我表面不動聲色，可心裏卻在打鼓，因爲此時我見到您就像老鼠見了貓一樣害怕。此時您用嚴厲的目光看着我，我的眼睛只看您一眼就躲到一邊去了，因爲在我看來，您的眼睛就像x光透鏡一般，能夠從我的眼睛看到我的思想。您大約看了我一分鐘左右，然後嚴厲地對我說:“一個人犯了錯就應該敢於承認，知錯就改，不能選擇逃避。”之後，您還給我講了許多大道理。老師，我把您的話銘記在心，同時您在我心中嚴厲的印象再一次加深。

還有一次是在軍訓時發生的。我們在軍訓時喜歡到外面玩，而且總玩到黃昏時分，當然晚上不免會有許多蚊子出來“覓食”，所以我們都被叮了一身包，可癢了，於是，我就使勁的撓，不久，我的腿上就有了許多道抓痕。一天，您看見了，忙把我叫過來，那時我不知道是什麼事，還在心想:今天我也沒犯什麼錯呀。到了您面前，我規規矩矩的站着，沒想到您卻握住我的手說:“被蚊子叮到了，很癢吧?”我聽了您的話，點了點頭。只見您拿出一個紅色的小圓盒，用手指沾了一點裏面的液體，輕輕地在我腿上有包的地方抹了抹。望着您的一舉一動，我想:老師多像媽媽呀。就在這時，一股股熱浪在我心裏澎湃，我眼睛一熱，鼻子一酸——我哭了。不過我是在偷偷的哭，誰也沒看到。

老師，您不僅像嚴父一樣要求我們，還像慈母一樣關心我們，您付出的很多，而得到的卻很少，我們取得的每一點成績，每一點進步都是給您最好的回報。因此，在以後的學習裏，我還要更加努力學習，給您一個更好的成績。同時，我還要對您真誠的說一聲:“老師，您辛苦了!”

感恩教師作文8

“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。”她們用粉筆譜寫了我們的青春；她用精力灌溉了我們的成長；她們用知識改變了我們的命運。她們就是老師——不求利益，一生淡泊，默默耕耘，一心只爲自己的花兒能茁壯成長。空氣裏飄滿了芳香的九月向我們悄悄地走來，一年一度的教師節也隨之而來。在這個特殊的日子裏，我怎能不想起您——親愛的王老師。

您是我四年級到六年級的語文老師，也是我們學校小荷文學社的指導老師。記得初見您一身長裙，方框眼鏡下一雙和藹可親的大眼睛，嘴角帶着甜甜的微笑，顯得十分平易近人。自古說：“江南多才女”而您就是北方的“江南”。

記得初上國小時，我膽怯又懦弱，明明知道課本上習題的答案，卻不敢舉手回答。好像每次在回答問題前，總是出來兩個精靈，一個鼓勵我，一個勸退我。一個說：“加油！相信你自己，你的答案是正確的，即使回答錯了，也沒有關係，因爲你可以讓自己自信一步。”另一個說：“別舉手，回答錯誤，會被懲罰捱罵，同學會嘲笑”我真不知如何是好，只能緊盯着您的雙眼。這時候，您好像看穿了我的心思，溫和地叫了我的名字，我膽怯的站了起來，雙腿發抖小聲的說出了答案。您對我笑了笑，說：“你的回答真精彩，請坐。”當時的我，感覺無比的驕傲，但是卻有點神情恍惚，感覺剛纔的一切彷彿是一場短暫的夢，溫暖的風，瞬間吹走了我的懦弱、膽怯。

作文是語文學習的難點，無素材好似浮雲漫步。我在剛上四年級的時候，作文總是寫的不好，沒有一點思路，不知道從何處下筆。您總是將自己寫的的遊記、小短文，還有一些寫作技巧和心得體會，說給我們聽。在文學社團，您組織我們做沙拉、包餃子、放風箏、打雪仗等，一點一點的引導我們通過親身體驗積累素材，學會寫作。您還教會我們觀察身邊的生活，學會有效地閱讀名著，積累了很多的好詞好句和故事。在您的鼓勵與悉心指導下，我的作文水平有了突飛猛進的提高。從最初的“擠牙膏”變成了“下筆如有神”，我的好多作文都成爲班裏的範文。

在我們每個人的成長過程中，都會遇見許許多多的老師，但在學習興趣培養期，能遇見一個點亮你心燈的老師卻是一件多麼不容易的事啊！我很慶幸能遇見一個耐心開導我，並且給我自信的一個好老師。

“桃李滿天下，綠野追唐裴。”我想用這句詩來表示我對您——王老師的敬愛之情。師生之情淡如水，三年師恩永不忘。衷心祝您——可親可敬的王老師，教師節快樂！

感恩教師作文9

成長的道路上離不開長輩的正確引導，離不開家長的無私關愛，更離不開老師的諄諄教誨。在這丹桂飄香的季節，我們即將迎來一個重要的節日，那就是教師節。

三尺講臺，一顆丹心寫春秋，蘊孕三千桃李 。十年樹木，百年樹人鑄民魂，成就十萬棟樑。千百年來人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的讚美。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”就是來讚美無私奉獻的老師的。人們還把老師比喻爲蠟燭，在照亮別人的同時也燃燒了自己，於是就有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌讚頌老師的篇章。以上這些比喻不免使人感到有些悲涼和傷感，在我的心目中，老師就像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華爲同學們鋪就着一條條成長的道路。

在我們因成績降低而心情失落時，老師就如同園丁修剪花草一樣幫我們“剪”掉失落，並加以關心修護；當我們因取得一點成績就驕傲自滿時，老師就像提醒劑一樣，告訴我們“驕傲使人落後，謙虛使人進步”的道理；當我們因受到挫折而心灰意冷時，老師就像船手一樣，讓我們揚起希望的`風帆，帶領我們繼續前往成功之路。

老師的工作是三百六十五個行業中最辛苦的一個職業。當其他人在享受悠閒的時光時，老師卻在辛苦地鑽研資料，認真地寫教案和批改作業。別人只有八個小時的工作時間，而老師卻是夜以繼日地在工作。在學生成長的每一天，都有老師忙碌的身影。在課堂上，他們爲我們答疑解惑。在課下，有他們無微不至的關懷。他們無時無刻不在我們左右，彷彿在永遠地守望，又能看透我們內心的或孤獨，或彷徨，或疑惑，或絕望——哦，我終於懂了，那是永遠爲心靈敞開的懷抱。他們不僅教給了我們知識，更是用他們的行動爲我們做出了表率。他們的一一言一行，甚至手心的溫度，甚至微笑的弧度，甚至大拇指的力度，都會永遠鮮活地活在我們的心裏。

花兒以它綻放的笑容爲辛勤的園丁送上安慰；小草以它頑強的生命力回饋大自然的溫暖懷抱；小鳥以它優美的歌唱來感謝天空給予的自由。而我們，又要用什麼來回報老師的似海深情呢？不要讓辛苦的老師再煩惱，不要讓勞累的老師再操勞，不要讓期望的老師再等待。就讓我們用優異的成績去點綴老師的桃林吧！就讓我們把世間最美好的祝福送給敬愛的老師吧！就讓我們用自己的真心大聲的對老師說一句節日快樂吧！

感恩教師作文10

老師您是藍天，我就是一隻小鳥，無論飛多高飛多遠，都有你的陪伴。

老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。

老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明豔，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。

老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。

我心中的好老師，她應該有一顆博大的愛心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。

老師，我想對你說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷裏飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長。我愛您！”

這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。

老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心裏話。

老師，我想對您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮了我們美好的未來，溫暖着我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的麼？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？

老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不捨。您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心裏。您還組織全班同學爲我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒。親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團學校這個新集體。記得我第一次走進這個校門，內心是那麼忐忑，那麼猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑着向我走來，把我領到教室裏，並親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹？我從您的眼神裏看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。我又在和諧的氛圍裏學習和生活了。

老師，我有太多的話想要對你說，但最重要的一句就是：老師，我愛你！

感恩教師作文11

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。

我們感謝老師們辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛與行動來感恩教師。

感恩教師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；

下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；

放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

不要再把這些歸結於是無謂的小事，不要再不屑於這些在你身邊的點點滴滴。因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重與肯定。人人都希望得到別人的敬重與認同，你我如此，更何況於那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律；

在教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境；

在寢室裏，把寢室佈置得窗明几淨，給室友一個舒適的環境；

在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來；當我們坐公交車時，看到有老人孕婦上車了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們；當我們出行遊玩時，撿到了遊人掉落的財物，能夠不假思索地將他們歸還給失主……

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師是爲我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。

老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立着祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在四面八方。

老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進，老師您偉大的職業我永遠不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。

縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對教師的愛。就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育。

最後願所有的老師身體健康，桃李天下！請允許我們道一聲謝謝，僅此獻給你們——我們心中最可親，最可敬的人！老師我永遠記住您！偉大的老師們。

感恩教師作文12

老師，一個好聽的名字；老師，一份崇尚的職業；老師，純正靈魂的追求！

從幼兒園到現在的九年級，教過我的老師不計其數。雖然他們在我的生命中沒有停留過多的時間，但我想，他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經記不清了，但他們滿足的笑容和上課時的神情我一直都無法忘懷。

不知爲什麼，一提到“老師”這個字眼，我就想到了我國小的孫老師，她和藹，親切，漂亮，溫柔，她給我的感覺就像風濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫的作文她會喜歡，並且爲我有感情地朗誦，那是我在學習上第一次得到了肯定！孫老師，謝謝你，我不敢說自己一定是匹千里馬，但謝謝作爲伯樂的你相中了我。

不管是嚴厲的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下我們的學習之路，對待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最後的標準答案都是要我們好！

我們幾個女生喜歡在一起聊天，哪個老師最好啦，哪個老師最兇啦之類的。在我印象裏，陳老師是我見過最嚴厲的老師，嚴厲得有點讓我怕他了，不過也因爲這樣，班裏的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴厲，我們怕他，但不代表討厭他。因爲他對我們真的很負責，每天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的理解。有時，真覺得他像個超人了，晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，謝謝你的嚴厲教導，循循善誘。

剛轉入九年級（7）班，對一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來，我們都說現在的數學老師好。爲什麼呢？有同學說，她講課透徹，我們特別容易理解；有同學說，她像個大姐姐，跟我們挺親；有同學說，她講課生動有趣，不乏味，我說，是因爲她的笑，很燦爛，很可愛，愛笑的老師一定會帶動我們一起快樂。李老師，九年級，您要更費心了！

如果黑板就是廣闊的藍天，那麼，老師翱翔藍天的那一隻雲雀。鈴聲響起那刻，你用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那難題堆放，猶如轟鳴閃電一樣佈列，你手勢生動又如一隻飛翔的鷗，在講臺上揮一條優美弧線——劃過了又一道彩虹，不留下一片雲彩，那天，正如你的心胸——一片亮堂堂的。

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

祝老師們桃李滿天下，節日快樂！

感恩教師作文13

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；雄鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩我的老師，因爲老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

還記得剛上國小時我對整個校園都感到陌生，因爲這個原因，課堂上，就算我知道問題的答案也不敢舉手發言，每次當老師提出問題後，我心裏就開始矛盾：到底舉還是不舉手呢？這時老師目光轉移到了我的身上，察覺到了我，於是便溫和地對我說：“何維清勇敢點，別害怕，相信自己能行！即使回答錯了老師也不會批評你。”我聽了後茅塞頓開，心裏感到輕鬆愉悅，於是連忙把我的小手高高地舉起，回答了一個問題，久而久之，我就養成了在課堂上踊躍發言的好習慣。就這樣，老師在我們心裏播下了快樂、勇敢、自信的種子，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔；您的愛最偉大，最無私，最神聖！

老師把所有的希望寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！老師的聲音一次次在我們耳邊響起。老師是您，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。雖然我們只是一個國小生，但是我們應該學會感恩，感恩愛你的人，現在我代表全體同學向所有的老師們說一聲：“老師您辛苦了！”

五年級了，在這五年裏，無論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。您爲我付出得太多太多，情深似海。我終於明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。因爲您所從事的事業是默默地奉獻和無私。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您爲我所做的一切！我衷心地向您祝福——我的老師！

感恩教師作文14

老師如蠶，輕吐聖潔的銀絲，爲我們編織夢的衣裳;老師如燭，點燃智慧的光芒，引領我們走向金色的殿堂。所以我們應該感恩老師，感恩老師把無知的我們帶入知識的海洋;感恩老師教會我們做人的道理;感恩老師用媽媽的溫暖照亮了我們的心房。

一到五年級，教過我的老師有很多，經過時間的洗禮，很多老師已漸漸忘記，但惟獨洪老師，我至今還記憶猶新。原因就是：她的一句話讓我的字變得美觀，工整起來。你想知道事情的經過嗎?那就往下看吧!

一年級的時候，我的字寫得很糟糕，老師也曾說過我，但我總是左耳朵進右耳朵出，根本沒有把老師的話放在心上。字依舊差勁。

一天，洪老師把我叫到辦公室，拿出一本《龐中華字帖》，遞給我說：“欣玫啊，你字兒寫得不夠好，你理解能力，做題目的正確性很好，要是把字寫好就更棒了，老師這兒有本字帖，你拿去練吧!”我滿口答應，接過那本字帖。

回到家裏，我把字帖往抽屜裏一扔，便不去管它了。

過了一段時間，我的字還是一點兒變化都沒有。有一回洪老師親自發作業，到我這兒的時候，突然大聲地說：“欣玫，我給你的字帖你練了嗎?不過你速度夠慢的，依我看，等你練好的時候，蝸牛都成長跑冠軍了!”全班同學鬨堂大笑，尤其是我的老對手，他乘機說：“哎呀，班長的字怎麼這樣啊，還不我寫的好看呢!”我聽了，臉上火辣辣的，心想：老師啊老師，你怎麼能當着大家的面說我呢?這讓我多沒面子啊!好，我一定要把字寫好，讓你們刮目相看!

回到家裏，我翻箱倒櫃，終於找到了那本字帖，我把它翻開，認真地寫起來。從那天起，我每天都花一個小時的時間來練習，起初我是臨摹，後來又買了紙張，自己寫。我感覺自己的字在一天天進步。功夫不負有心人，在一次寫字比賽中，我取得了低年級組的第一名。

我拿着獎狀來到洪老師跟前，得意地說：“老師啊，我這次能得獎全是您的功勞啊，我要好好謝謝您!”洪老師沒說什麼，只是衝我笑了笑。

走出辦公室，我突然聽到洪老師與隔壁班王老師的對話，王老師說：“哎，洪老師，這次那個第一名是你班那個欣玫吧!你不是說她寫的不好嗎?”洪老師有些高興地說：“對，就是她!我用激將法激她，就知道她一定會下決心苦練，你瞧，有用吧!”啊，原來是這樣，洪老師全是爲了我，我卻一直恨她，真不應該呀!

我趕緊跑回辦公室向老師認錯，洪老師一點兒也不生氣，摸着我的頭說：“欣玫啊，只要你把字寫好了，就是對老師最好的報答了!”我的淚水再也忍不住了，終於奪眶而出。

花朵感謝雨露，因爲雨露滋潤了它;蒼鷹感謝長空，因爲長空讓它飛翔。而我要感謝我的老師，因爲她給予了我知識，給予了我關懷，給予了我飛翔的翅膀!

感恩教師作文15

針對有的孩子生活中比較以自我爲中心，不懂得關心體貼父母感受的現象，前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾講過一個有關感恩教育的故事：

小尼娜要過9歲生日了，爲了給她過好生日，媽媽和年邁的奶奶辛苦忙碌了整整一天，特意給她做了一塊很大的生日甜餅，上面還寫有生日快樂的字樣。然後，媽媽建議尼娜可邀請她的一些同學來給她慶賀生日，一起分享她的生日喜悅。尼娜看到媽媽和奶奶爲她的生日所做的一切高興壞了，欣然同意了媽媽的建議。

沒過多久，同學陸續都來了。媽媽在桌子上換了塊新桌布，奶奶也拄着柺杖忙着招呼她的同學們。看到奶奶腳步笨拙，說話吃力的樣子，尼娜突然想起了平常奶奶吃飯時笨拙的樣子，霎時，尼娜好象意識到了什麼，便對媽媽說：“奶奶吃飯的時候，手總是顫抖，勺子經常放不到嘴裏去，可能會把湯灑在新桌布上，到時同學們都會笑話我的，今天是不是別再讓奶奶與我們在一桌吃飯了啊。”

媽媽聽了，覺得小尼娜有這樣的想法很不對，應該好好教育一番，可今天是她的生日，又不便直接數落她，便把她拉到一旁對她說：“尼娜，你知道今天爲了你的生日，奶奶和我做了多少事嗎？尤其是奶奶，早早地起來，又買材料又是製作生日甜餅的，多辛苦啊！我們還邀請你的同學參加你的生日聚會，目的就是想讓你過得更開心啊。我和奶奶是那麼地愛你，可你竟然爲了自己的面子，忍心不讓奶奶參加生日宴會，你知道這樣做奶奶會多傷心嗎？”尼娜卻沒有接受媽媽的建議，還是堅持不讓奶奶參加。媽媽見此，斷然對尼娜說：“既然你這樣，那我只好宣佈取消這次生日聚會了，希望你能永遠記住這次生日。”

就這樣，生日聚會取消了，起初小尼娜很是不悅，待同學們都走後，她獨自一人沉思了很久，然後慢慢走進奶奶的房間。

故事中尼娜的媽媽是很聰明的，她很善於通過自身的言行來對孩子施以感恩教育。通過爲尼娜的生日付出很多努力，使她明白作爲父母和長輩是多麼關心她，而當她爲了自己的面子不懂得感激父母和長輩的好意時，尼娜的媽媽沒有直接的說教，更沒有嚴厲的打罵，而是斷然通過取消生日聚會這一行爲使尼娜從中得到反思，並最終明白了她所犯的錯誤。

很多時候，讓孩子明白一個道理，不妨通過一些具體的行爲來施教，這樣往往比單純的說教效果要好得多。