實用的優秀教師作文三篇
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?以下是小編精心整理的優秀教師作文3篇,希望對大家有所幫助。
優秀教師作文 篇1
某一閒時,驀然回首,自己走上講臺,居然已有20多年了。三年一個輪迴,由七年級到九年級。看着一批批進校時還滿臉稚氣、乳臭未乾的毛孩三年後卻變成了或陽光帥氣、或亭亭玉立的少男少女,心中便涌出頗多感慨。
許是與這些朝氣蓬勃的孩子在一起呆得太久了,時常忽略了自己已老之將至,由青絲變華髮,由蹦蹦跳跳到步履緩慢,由活力四射到沉靜穩重,歲月的痕跡已悄然顯現。唯一不變的就是課堂上的激情和對學生一如既往的熱愛。
二十多年來,學生充實了我的生活,體現着我的生命價值。我一邊教給他們知識,一邊在他們身上汲取智慧,豐富自己,提高自己。取長補短,互相促進;教學相長,其樂無窮。
因爲自己讀國小時教師素質有限,所以學的普通話並不標準,一些字的讀音不時有誤,是學生幫我一個個糾正,如“氣氛”的“氛”,“興奮”的“興”,“憎惡”的“憎”,“淺淺流水聲”的“淺淺”等等,我們已達成了很好的默契,只要有錯及時提醒。現在我的錯音越來越少了。謝謝你們,我的“一字之師”們!
有時一堂課會因學生的精彩表現而讓人難以忘懷,如給莫懷戚的《散步》再擬題目時,有些學生的回答非常好。有《初春的溫暖》、《親意濃濃》、《愛在田野》等等新穎悅目。自己的一天在學生的精彩中而快樂無限。謝謝你們,免費點亮我每一個平常日子的“小精靈們”!
通過看學生隨筆,讓我瞭解了學生的內心世界,他們有自己的喜怒哀樂。快樂多多,煩惱多多。因朋友鬧彆扭而讓他們傷心欲絕;因前後桌碰倒了書而硝煙瀰漫;因大霧遮日數天而讓他們心煩氣躁;因生病時一句溫暖的問候而暖意融融;因考試進步而興奮許久;因老師的一句鼓勵而學勁十足……一羣真實的孩子,一羣正在經歷成長的孩子!他們的敏感,他們的脆弱,讓我明白自己該怎樣去維護他們的尊嚴,怎樣走進他們的內心世界,怎樣讓課堂氣氛更融洽,怎樣鼓起他們的鬥志,怎樣與他們一起經風沐雨……
面對人生中變化最劇烈的青春期的孩子們,我學到了很多。俗話說“活到老,學到老”,“學然後知不足,教然後知困;知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰‘教學相長’也。”古人真是智慧,一語中的,一條學習規律流傳至今。
選擇了教師,今生無悔!感謝一屆一屆陪伴我度過三年的學生,你們充實了我人生的每一天!名譽上我是你們的.老師,實際上我們是互爲人師,互相學習,共同提高。你們讓老師青春永駐,你們讓老師常教常新,你們讓老師與時俱進!
謝謝你們,我親愛的孩子們!
教學相長,我們共同進步!
教學相長,其樂無窮!
優秀教師作文 篇2
老師,大家都說您培養着祖國的棟樑;我卻要說,您就是祖國的棟樑。正是您,支撐起我們一代人的脊樑!您像一支紅燭,爲後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般豔麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您讚揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您爲花的盛開,果的成熟忙碌着,默默地垂着葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻並不要求任何報酬。您給了我們一杆生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行爲的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋,爲我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝,卻建設着祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視着一待開拓的園地。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受着學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
優秀教師作文 篇3
清晨,當第一縷帶着“露珠”的陽光灑在窗前。我知道教師節到了,一個金色的教師節!剛下過雨的清晨,是多麼的讓人心曠神怡呀!好像老天知道今天是我們與老師度過的最後一個教師節了,那就讓我們好好的來慶祝老師一下吧!
我以是國小六年級的學生了,在國小中我度過了許多個教師節。可這個教師節卻讓我感到意義深刻:是呀,這是國小的最後一個教師節了,當想起了以前的點點滴滴,想起是和老師在一起的教師節只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉。
來到小河邊,河岸上有多少種野花呀!老師是愛花的人,他窗前的一株喇叭花就可以說明一切:那株喇叭花是老師一年前栽的,如果不是老師用心去愛護,它就不可能會長到窗臺那。這時,一大片野菊花映入我的眼簾,我對菊花情有獨鍾,因爲老師就像秋母親和陽光一樣滋潤我們,讓我們健康的成長。我精挑細選出幾株最美麗的野菊花。
我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡,這以是您的第三副眼睛了,以前您的視力很好,可是您爲了我們眼睛累壞了,度數也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書,它伴您度過了多少個春秋呀!您拿着這本語文書帶出了多少位有爲的學子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插着幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士;批改了不計其數的文章和作業;寫了成千上萬條批語。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語文,而且還帶地理,就這個地球儀讓我們知道了很多外國的名字,還讓我們知道了很多不知的東西。我們認爲老師的思維已經飛出中國、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中,這些花代表了全班同學,綁在一起是因爲要團結互愛,互相幫助。在我插花的瞬間,我回憶起了以前:我們那時還是個差班,老師剛剛來,他不僅幫我們補課,還出錢給我們買習題做。成績一點一點的提高。我們現在可是學校的模範班級,這一切都歸功於我們的老師,所以大家都很
感激老師。我要在這最後一個教師節給老師獻上最珍貴的東西,此時,野菊花的香味已經充滿了整個房間,香氣是那樣迷人。
我在這裏代表全班同學對您說:“謝謝您老師,您辛苦了。”這是我們對您真誠的祝福。老師教師節快樂!
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