教師學習心得體會模板【精選】

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，就十分有必須要寫一篇心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的教師學習心得體會模板，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師學習心得體會模板1

在學校的精心安排下，我有幸觀摩了xx學校幾位教師的專業課，她們講得十分出色，通過觀摩這幾節課，使我受益匪淺。下面是我在觀摩這節課後的教學收穫和自我反思。

一、精心設計課堂教學，準備充分

古語說的好“工欲善其事，必先利其器”，幾位教師講的課就充分印證了這句話。是老師爲達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想目標到能力目標，都體現了依託教材以人爲本的學生髮展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。

二、注重教學導入

爲什麼每位做課的老師都充分爲她的.課做準備，但卻產生不同的效果呢？這幾位老師，能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啓發性爲一體，不僅能引人入勝，而且能發人深思。一個好的導入可以能使學生集中注意力，產生學習興趣，覺得課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

三、注重知識的傳授與能力的培養相結合，教學理論聯繫實際

各位老師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。如任曉慧老師在講到克隆技術對人類帶來的影響時，利用多媒體向學生們展示有關克隆人的圖片，在視覺上給學生們震撼，使學生們更加深刻的體會了基因技術造成的巨大作用；同時也對學生們進行了思想。在瞭解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先於教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養的目的。

四、教學過程結構精密，時間分配恰當。

從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到佈置作業課後小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現了專業知識的結構體系。每位教師能根據自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。

五、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。

我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任這項工作。各位老師就充分表現了這點，不僅教師基本功十分紮實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從製作的還是上課的技巧來講，構思非常得好，讓學生在這種非常輕鬆愉快的情景中學習。能夠很順利地完成教學任務。因此我們年輕教師加強教師基本功訓練，成爲一名一專多能的教師。

通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學方法更吸引學生？怎樣讓學生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

教師學習心得體會模板2

“嘉賓們個個身着華麗禮服，或杯光酒影，或優雅曼舞，或熱情交談……”這是高一（5）班李琳同學在欣賞柏遼茲的《幻想交響曲》第一部分後所描述的畫面，很形象、很貼切。一個平行班的學生能這樣形象表述自己對深層作品的的瞭解，相當不錯。而這不是個別現象，整個高一年級的學生對我曾經認爲是較難的樂曲，學生都能有較高程度的欣賞理解。真是成績喜人，令自己上課也很舒心。而這一切的轉變只是我對自己和學生的態度有了新的要求。

我這裏所說的態度轉變不是指上課時教師的語言方式、肢體方式，眼神方式的轉變，這些“親民”的教學方式一直是我的教學着意點。我今天要說的“態度”是指教師對教學內容掌控態度和對學生學習要求的態度，直接決定學生的學習的.深度。

曾幾何時，“學生興趣不濃，基礎不紮實”成了很多老師降低教學要求的理由，這一認識直接導致我校學生的學習狀況每況愈下。我也是其中的一個，作爲音樂課，似乎更沒有必要太認真。 “音樂課還要備課嗎？”因爲總有教師會這樣問我。課肯定是要備的，只是在以往的教材篩選上我總認爲學生接受不了這樣深度的作品，而換成較爲熟悉一些，易懂一點的作品來代替。同時也減少了自己對樂曲的琢磨，減少對重難點的研究。（因爲教材一直在換，很多樂曲自己也很陌生，再加上教學條件不夠）。而今年因爲有學校教研工作爲契機，我在態度上有了一個新的轉變。

一、教師的轉變

首先要深研教材。由於本學期課安排很集中，時間很充裕，我總是用半天的時間來研究教材和教參，把本科內容的重難點了解透，然後能聽五遍以上樂曲，再來琢磨怎樣突破重難點，達到教學目標。然後認真備課：我總是花半天的時間寫教案，從導入的設計，到內容的編排，啓發提問設置，都精心準備。最後製作課件：以教案爲藍本，上網尋找視頻資料和相關圖片，儘量讓課件做到好看易懂。

二、對學生學習要求態度的轉變

我不再以學生“基礎差”爲理由，降低對學生理解、掌握知識程度的要求。因爲有了之前教師備課的付出，有了對教學內容的深度掌握，有了突破重難點的方法，對學生學習要求不自覺也就隨着提高了：要求能對樂曲進行分段，對主旋律能哼唱，對樂曲進行聯想等，這些要求慢慢讓大部分學生適應了；我對一些後進生也提出了新的要求：不能玩手機，不能睡覺，否則被點名的留下掃地。這部分學生散漫行爲也慢慢有所收斂。

經過近一個月的努力，課堂呈現了良好的轉機：課堂紀律越來越好了，學生自主學習的能力慢慢變強了，參與的學生愈來愈多了，聯想也逐步豐富了。學生能在巴赫的《馬太受難曲》中體驗到耶穌的受難經過；能在《c小調練習曲》中領略出肖邦的愛國情懷；能在《命運交響曲中》感受貝多芬的不屈精神；在《愛之夢》中體驗李斯特的夢幻與詩意……

音樂課有很多課型，現在西方音樂的學習欣賞課我基本上已建立了一定模式，其它課型我也將慢慢去完善。因爲有了這種態度的轉變，才能使我校學生藝術學習更有深度。

教師學習心得體會模板3

上週六學校安排了<<執行力與學校發展>>的培訓，聽了教授的講解，我學到了很多知識。懂得了無論做什麼事情都應該百分百負責，我也希望將我學到的知識用到我的工作中，不斷提高自己的執行力，讓學生、家長滿意，達到預期的結果。

通過學習我認爲所謂的執行力就是貫徹上級教育主管部門和學校意圖，按質按量、不折不扣地完成工作，達到預期目標。對待工作不找任何藉口，時時刻刻體現出誠實、負責、敬業的精神。就教育教學而言，該如何提升自己的執行力呢？在此，我分享一下我的體會：

一、對工作要有激情。有人說：假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。一個對自己工作充滿激情的人，無論做什麼工作，他都會認爲自己所從事的工作是世界上最神聖、最崇高的一項職業；無論工作的困難是多麼大，或是質量要求多麼高，他都會始終一絲不苟、不急不躁（地去完成它。因此，在我們的工作中，即使我們的工作不那麼充滿魅力，我們都要善於從中尋找它的意義和目的，從而熱愛那份工作，培養出激情，這樣就能全身心投入到工作中去，自動自發得做好各項工作。

二、要有百分百責任心。責任是最基本的職業精神，它可以讓一個人在所有的教職員工中脫穎而出。一個人能力再大，如果在工作中不願承擔責任，他的工作也不一定會有良好的結果，都說：沒有做不好的.工作，只有不負責任的人，在很多時候，責任都會勝於能力。因此，在工作中，我們應該盡職盡責的做好自己的本職工作，時時擁有百分百的責任思維。當我們失敗時，我們不能找任何的藉口，必須保持良好的心態，勇敢地擔當起責任，這樣的人在工作中才會全力以赴。

三、努力學習，進一步提升自己的業務能力。遇到問題，多思考，多查閱相關資料，多向同事請教。只有這樣才能不斷提升自己業務水平。

11月28日上午，星期天，靈寶四中特邀由香港聯成國際教育集團有限公司、深圳集成文化發展有限公司張洪賢老師做的關於“學校西點執行力”的專題報告。學校全體教師全部來到學校聽取了報告。

報告從西點軍校“服從、犧牲、團隊”精神和“名譽、責任、國家”的校訓談起，使老師們真正認識到“世界上沒有完美的個人，只有完美的團隊”、“小的成功靠個人，大的成功只有靠團隊才能得以實現”的道理。繼而擴展開來，作爲一所學校，只有“心往一處想，勁往一處使”，發揮團隊的力量，以促進學校的共同發展爲己任，學校才能快速發展，實現質的飛躍。作爲教師，要做一面放大鏡；作爲中層，要從乘客角色轉變爲司機角色；作爲領導，明晰執行系統的六環節，唯有如此，方可讓執行產生最大的效果。