幼兒園小班綜合教案
幼兒園小班綜合教案:認識好朋友(蚯蚓)
[活動目標]
1、瞭解泥土與動植物的關係,知道很多動物的生存和成長離不開泥土。
2、認識蚯蚓簡單的外形特徵、生活習性及本領(吃垃圾、給植物鬆土等),滲透情感教育及環保教育,培養孩子熱愛小動物的情感,
3、培養孩子的觀察、想象能力及語言表達能力。
[ 活動準備]
1、 活動前帶孩子到周圍環境中觀察生活、生長在泥土中的動物、並在戶外活動中帶領孩子玩泥,並設置泥工角、種植角、飼養角,讓孩子在操作中瞭解和自己發現泥土和動植物的關係。
2、 泥土、蚯蚓、大掛圖、動物圖片、音樂磁帶、裝飾有花草的長布。
[活動過程]
(一)談話導入
“今天呀,我給大夥帶來了一大堆的寶貝,你想不想看一看是什麼?”帶領孩子找一找,發現泥土。
(二)通過引導提問,讓孩子根據已獲得的經驗建構新的知識。
(1)是什麼呀?
(2)你在哪裏見過泥土?(通過觀察泥土,引起孩子興趣,發現許多東西都需要泥土)
(3)你見過的泥土裏有什麼?(引發泥土與動植物的關係,他們與泥土都是好朋友)
(三)實物觀察,認識蚯蚓的`外形特徵及生活習性。
“噓!什麼聲音?”教師故做神祕,充分引起幼兒興趣“哇!這裏還藏着一堆泥土呢!它在跟誰玩呢?” (引出蚯蚓)
1、這是誰?你知道它的名字嗎?打個招呼吧!(Hello!蚯蚓)
2、你看蚯蚓長的什麼樣?(引導孩子發散思維)
3、(捏着一個孩子的小臉蛋)你看××的皮膚滑滑的、白白的,小蚯蚓跟我們的一樣嗎?蚯蚓是什麼顏色的?(……)你用小手摸一摸它。
4、小蚯蚓的嘴巴在動呢!它在幹嘛呢?(引出吃東西)小蚯蚓吃什麼?(如果孩子答不出來)師:那我問問它,小蚯蚓吃什麼呀?(如果孩子答不出來的話):師:那我問問它,小蚯蚓你吃什麼呀?(蹲下來非常神祕的聽小蚯蚓回答,引起孩子的興趣)小蚯蚓原來吃垃圾、還有樹上掉下來的樹葉。你學一學小蚯蚓是怎樣吃東西的?
(四)以生動形象的故事貫穿,讓幼兒瞭解蚯蚓給植物鬆土的本領。
1、“你們看這條小蚯蚓要爬到哪裏去?我們走路用腳,小蚯蚓走路用什麼?你學一學。”讓孩子來表現,把孩子引到掛圖前。
2、結合情景演示,教師講故事。
3、提問:是誰幫小柳樹鬆的土?(……)原來是你們和小蚯蚓一塊幫我鬆的土啊!謝謝你們!你們是怎麼幫我鬆的土?(讓孩子表現,引孩子離開故事場景)
(五)肢體表現:學做快樂的小蚯蚓,爲花園裏的動植物鬆土、清除垃圾。
“你們看!在那邊有一片花園,花園裏的小花、小草都快長不動了。泥土太硬了?我們一塊去幫它們鬆鬆土好嗎?”引導孩子到裝飾有花草的長佈下面。
[活動延伸]
帶幼兒飼養小蚯蚓。
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