難忘的老師作文15篇(經典)

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的難忘的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的老師作文1

她讓我最難忘的，應當算是本學期的第一節美術課了。說到這兒，你也許並不覺得會有什麼稀奇，教師無非就是做個自我介紹，然後讓我們畫幅畫，互相瞭解一下罷了。可這個陳教師不一樣，她穿着一件色彩極其鮮豔的衣服進了教室，之後又東看看西瞧瞧，忽然像發現了新大陸似的'盯準了一堵牆，問我們：“誰來說說，這是什麼顏色”我們莫明其妙地望着陳教師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了要不，準是教師走錯地方了!“怎樣沒人回答呢”教師雖然還是帶着笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。

我們這才齊聲答道：“白色!”這麼幼稚的問題，居然讓教師一陣冷笑後，含着萬分神祕的色彩，悄聲對我們說：“再仔細想想。”教師這麼一說，顯然是我們答錯了，可怎樣會呢全班同學都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽教師講解。陳教師先讓一個穿着藍顏色衣服的同學站到牆前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什麼顏色”“藍色!”我們猜測到。

陳教師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，牆上還有什麼顏色”噢，我明白了，牆要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色並不是單純的。同時，我也明白陳教師爲什麼要問那個所謂幼稚的問題了。之後，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西，以及陳教師的教學原則。

每節課，陳教師都會用不一樣的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因爲誰也不明白這個怪教師還會有啥怪招兒!

難忘的老師作文2

快樂的國小生涯即將結束了，有許許多多的事讓我難忘。每當看到那張校卡，我就不由自主地想起我的一年級班主任張琳琳老師。她對我們既親切又關心。

記得剛踏進國小的校門，張老師發給每位同學一張校卡。這是我們每天進校園的“通行證”。那時的我特別淘氣，雖然整天把校卡掛在脖子上，但還是不小心弄丟了。回家被爺爺奶奶數落了一頓，最終他們才同意給我10元錢去向張老師買一張。

當我向張老師提出買校卡的事，她並沒有立刻幫我買，而是關心地對我說：“你去找一找吧！或許會找到！這樣你就不用再買了。”我找了很多地方，都沒有見到校卡的影子。漸漸地，我有些絕望了。心想：張老師沒答應我買，可我又找不到校卡，回家爺爺奶奶肯定還要批評。當我沮喪地走到了張老師的辦公室，失落地對張老師說：“我沒有找到校卡，您還是幫我買一張吧。”“秉勵，不要灰心，再找一找。”張老師親切地對我說，“萬一找到，不是可以節省10元錢嗎？”老師那關懷的神情觸動了我幼小的心靈，我重重地點了點頭。

放學了，走出校門，遠遠看見張老師彎着腰，低着頭，不知道在幹什麼，我也沒去問便回家了。等到第二天上學的'時候，張老師把我叫到了她的辦公室，親切地對我說：“過來，我送給你一個禮物！你看看是什麼。”我一看，原來是我丟了的校卡！我找了整整兩天的校卡。突然間，我什麼都明白了，原來昨天放學的時候，張老師彎着腰是在找我的校卡啊！頓時感覺有一股暖流涌上心頭，眼眶也紅了，喉嚨裏像是卡了什麼東西似的，感動得說不出話來。“秉勵，拿着。”張老師微笑着對我說。“謝謝您！張老師！”我哽咽着向張老師道謝。張老師輕輕地撫摸着我的頭，便叫我回去上課了。

這件事快過去六年了，每當我看見校卡就會想起張老師，每當想起張老師就會回憶起那件感動我的事。雖然您現在不再教我們班了，但是我想對您說：“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘”。我永遠不會忘記您，我敬愛的張老師！”

難忘的老師作文3

每一個人都有個最喜歡的老師，當然我也不列外，每當我看到我們和老師的那張照片時，總是會想到我心中最難忘的一位老師——苟老師。

在國小一年級的時候，我踏進了這美麗的校園，踏入了我六年的國小生活，在苟老師的`循循善誘丶勞逸結合的教導之下，我一直認爲苟老師是世界上最好的老師。苟老師上課很認真的受教我們的知識，但下課了又同我們遊戲，所以在那時我不知怎麼的受教方式，產生了對苟老師的尊敬和仰慕。

記得在二年級的時候我們又更深進一層的瞭解到了新的知識，當然苟老師也在教我們寫日記了，一次，苟老師帶來了一隻毛毛茸茸的又可愛的小鴨子，讓我們仔細觀察它，我們觀察了以後苟老師就叫我們寫日記，可是我們都沒有聽，一節課都在吵鬧，到了現在我們才明白苟老師的用心良苦呀！現在每當我把苟老師以前的照片拿了出來，我仔細的端詳着，像手裏有一見美麗的寶貝。

到了三年級，苟老師在第一天開學時告訴我們會有一個新的老師來給我們上課，叫我們靜息好，新老師來了，但是苟老師卻走了，我知道大家都很傷心，因爲大家上課都走神了，眼中有幾分失望的神情，這是以前沒有的。

這三年來，苟老師含辛茹苦地教育我們，在背後默默支持我們，鼓勵我們，也許苟老師也忘記了她爲了她自己的學生付出哦了多少艱辛。可是作爲學生的我永遠也不會忘記，也清清楚楚的映在了我心裏，這3年短暫的師生情，就如一張照片永遠的記錄了下來。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

難忘的老師作文4

在我的眼中，老師是園丁，悉心培育着我們這些小花小草；老師是蠟燭，默默地把每一份光與熱都奉獻出來；老師是太陽，無私的將光芒灑滿大地……在國小生涯中，我印象最深的是我的語文老師——董冠麗。

談外貌

董老師有着一頭烏黑亮麗的長髮，戴着一副紫邊眼鏡，從眼鏡下透出的目光，總是十分炯炯有神，十分和善友好。平常她總是穿着校服，看起來更加端莊、整潔。

談博客

語文主要就是習作，董老師把習作也看的很重要。記得四年級時，董老師剛開始教我們班，便讓我們嘗試電腦上的一個東西——博客。她開始教我們怎麼發博文、怎麼把博文裝飾的更美麗、怎麼去拜訪別人的博客小家……漸漸地，我的作文比以前寫的更好了，水平也提高了不少。

談榮譽

由於董老師帶頭堅持寫博，自然也獲得了許多成就。20xx年9月17日，董老師獲得“教師博腕兒”稱號、在書香班級活動中，我們班兩次被評爲“書香班級”的'榮譽，董老師也獲得“優秀輔導老師”……老師獲得的榮譽數不勝數，它也激勵着我們班同學也要堅持寫博。

談堅持

董老師不僅是一名好老師，還是一位神探。記得一次，我們班同學的點讀機在教室丟了，董老師十分焦急，在經過一番排查，董老師決定和數學老師決定在夜裏守株待兔，因爲她相信賊一定會再次作案。她們等啊，等啊。炎熱的夜晚裏，教室中很悶，但她仍然堅持着。終於，在凌晨時，賊現身了，老師一鼓作氣，將他們抓住了。原來，賊是四個國中生，在抓後被學校處分了。我們都爲董老師的英勇而鼓掌。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”大雁感謝藍天讓它自由翱翔；大叔感謝大地讓它健康成長；而我感謝董老師的諄諄教導，這叫到讓我成長，讓我一生受益！

難忘的老師作文5

光陰似箭，日月如梭。時光匆匆，瞬即逝。驀然回首，已經跋涉了12個春秋了。在六年的國小生涯中，有許多難忘的回憶，我們在這些回憶中也漸漸長大，從無知的孩童變成了有志向的少年。時光帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的老師——肖老師。

肖老師剃的是平頭，一雙眼睛炯炯有神，還戴着一副眼鏡，一看就知道才高八斗。肖老師既幽默又嚴肅。記得有一次上數學課時，試卷發下來了，數學成績一向保持在95分以上的我居然只考了93分。我的心裏像打翻了五味瓶，在數學課上一直沒認真聽老師講課。肖老師看出了我的心思，便詼諧地對同學們說：“在我們的學習包括生活中，都不可能是一帆風順的，如果你一直沒有失敗過，就證明你掛了。”說完，同學們都笑了，我也跟着笑了。

下課後，肖老師把我叫去了辦公室。我看着肖老師那嚴肅的眼神，害怕極了。肖老師語重心長地對我說：“學習生活中總會有一些挫折的，不要因爲這些挫折而變得消極，反而要去打敗它，打敗了挫折，就證明你成功了。”我坐在椅子上，若有所思。接着，肖老師幫我講解了我錯誤的題，教我怎樣提高自己的成績，還鼓勵我下次一定會考好。聽了肖老師的一番話，我深受啓發。

老師，在我成長的過程中起着無比重大的作用；老師，當我取得一點點成功哪怕只是進步的時候，露出欣慰的'笑容；老師，當我傷心或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我。肖老師就是如此，是他教會了我人生的道理。肖老師，您的名字令我難忘，我把它刻在我的心靈裏，它永遠存在於我的心中。

難忘的老師作文6

在我的記憶中，有代表不同味道的老師。有像蜜桃味的王老師，甜甜的；有像青草味的盧老師，苦苦的；而教過我們語文的鄭老師，她的味道可有好幾種，我們偷偷叫她爲“百味”老師。

“百味”老師個子不高，臉蛋圓乎乎的，一雙水汪汪的眼睛總是漾着笑。她平時喜歡穿裙子，顯得特別優雅。

奶茶味

哈哈，爲什麼說鄭老師是奶茶味呢？

記得有一次，我們的作文寫得不太好，我心想着一定會有暴風雨降臨。第三節課，我們戰戰兢兢地等待老師來上課，果真，老師眼裏的.笑容不見了，她臉上寫着“嚴肅”兩個字，只聽她一字一頓地對我們說：“這次的作文寫得很不理想，重寫！”一聽到老師的“宣判”，我們都不敢怠慢，趕緊準備重新寫。老師見我們皺着眉頭，語氣突然緩和下來，說：“世上無難事，只要肯攀登！不用怕作文，只要用心寫，再難也難不倒我們！”說完，老師耐心細緻地給我們講解如何修改作文，我們認真地聆聽着。有了老師再次爲我們指點迷津，我們修改出來的作文，跟之前寫的，簡直是天壤之別。鄭老師比我們還高興，誇我們是一羣深藏不露的小作家呢！你能想象到嗎？得到鄭老師表揚的我們，心裏就像喝了奶茶一樣，又歡喜又滿足！

嘿嘿，鄭老師的課，真是有苦有甜，更有奶茶獨有的醇香味。這味道，真讓人回味無窮啊！

火藥味

火藥味？請你猜一猜，爲什麼現在又說鄭老師是火藥味呢？

唉！還不是那一次，老師看到我們不認真排隊，一路上拖拖拉拉、懶懶散散，個別同學還不停地嘀嘀咕咕，一條隊伍拉得好長。好不容易，隊伍纔到達五樓的教室，此時的鄭老師就像吃了火藥味的糖，二話不說，讓我們到辦公室學習排隊，走路。哎！雖然反覆排隊走路很無趣，可是誰能敵得過鄭老師的“火藥味”？這火藥味可不好，我們還是乖乖遵守紀律吧！

鄭老師，您是我們的“百味”老師，酸甜苦辣樣樣有，雖然您現在沒有教我們了，但我們難忘您那意味深長、滿含責任心和愛心的“百味”！

難忘的老師作文7

在你陷入低谷，失落悲傷之時，總有一個人甘願充當帶你回家的燈塔，讓你重拾自信。這個人就是我的導師。

“第三學段檢測成績。”當我打開好分數時，臉上沒有笑容。昔日是四星學生的我，成績淪爲D檔試卷。語文，數學，英語無一例外全部淪陷。這時我的心中，只有撕裂一般的痛苦和迷茫：也努力了，平時成績也不錯，怎麼就會這樣？

這時我的導師過來了，這是照例的期中分析。我明白等着我的，定是痛徹心扉的詰難，但也只是麻木的`走上前去，聽着老師的發落。

老師把我帶到二層中廳，拉了一張椅子讓我坐下。她手摩挲着水杯對我說：“這次考的不好。”“嗯。”我回應着。批評要來了吧，我想。“這是件好事，一味的悲痛是不可取的，只有發現了問題，才能消滅問題。孩子，你知不知道多少學生像你這樣，後來再也沒有以前的優秀了。你絕不能重蹈他們的覆轍啊！我們優秀是要爭取的，而不是緬懷能解決的。”這話使我耳目一新，我好奇的繼續聽下去。“孩子，覺得努力了卻徒勞，是不是？以我的觀察你是在假學習啊。這學段你參加學生會，又參加什麼模聯，幾乎沒怎麼到班裏來過。一來了，也老是倒飭你手機。真正的學問，遠遠不夠啊。就拿數學來說，學好數學，需要絕對的專注。你那種一學一會兒的方式根本是不行的。”這話說的一針見血，我慚愧的點了點頭，老師畢竟擁有長者的智慧。“孩子，下學期就是學生的分流了。有的去了英實，有的去了24，你難道不想成爲其中的一員嗎？回去以後，一定要好好梳理一下你的過失了。我們是學生，一切都要以學習爲本。下學段是你捲土重來的唯一機會了，切勿再浮於表面了！咱們學校，很容易造成人浮於事的狀況。就是誘惑，你要扛得住啊。”“我一定會做到的！”我大聲的對我的導師說。

這就是我的導師，對我說過的一段話。如此的溫和又深沉，飽含着一位老師對學生殷切的希冀。這段話催我奮進，讓我自新，並使我感動至深。而我，定要給其以真切的回報。

難忘的老師作文8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師這個詞是讓人敬重而敬仰的，她們默默無聞的從事着教育事業。是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；是火苗點亮着蠟燭；是媽媽呵護着寶寶。他們無私地傳授着知識，他們是我們人生路上的一盞燈，照亮着我們前進的方向。在這短暫而難忘的`國小生活裏，汪老師則是我最難忘的老師。

汪老師，她中等身材，一雙炯炯有神的大眼鏡睛，一眼就能看透每個學生的內心。高高的鼻樑，講着一口流利的普通話，扎着馬尾辮。她笑起來，十分和藹可親。她嚴肅起來，也讓同學們敬而遠之。對於我來說，汪老師卻是讓我非常難忘。

那時剛入國小的我，對一切都是那麼好奇，接下來的幾天，我們都瘋狂的玩着。這天，我和同學們玩的正起勁，不知真麼腳一滑，我重重的摔倒了，我的胳膊劇烈疼痛，我陶陶大哭起來，其他同學也被這突如其來的狀況嚇壞了。汪老師聞訊趕來，見我痛苦不堪的樣子，二話不說，抱起我直奔醫護室。醫護人員見狀說，不行，去二院吧。汪老師交待完工作，帶我去了二院。又是掛號，拍片的。醫生幫我打上石膏，汪老師早已累的筋疲力盡，還一邊安慰我一邊通知我媽媽……

因爲我胳膊打上了石膏，汪老師又每天幫我背書包，即使她工作再忙，也都把我親手送到家人身邊。直到我完全康復。

就這樣的汪老師，對工作兢兢業業，對她的學生更像是對自己的孩子。汪老師如蜜蜂一樣辛勤地勞動，時刻關心着我們，這就是陪了我們五年的汪老師，也是我終生難忘的汪老師。

我愛你汪老師！

難忘的老師作文9

老師，是我們前進道路上的啓迪人。他們就像一位位辛勤的園丁，精心地培育着祖國的花朵，讓我們茁壯成長；他們就像一盞盞海上的明燈，照亮我們前進的道路，使我們最終到達彼岸……在這六年裏，我們換過的老師是一個又一個，教過我的老師也已經不在少數，而在這其中，令我最難忘的一位老師是——楊梅老師。

聽到楊梅這個名字，你一定會想到的那酸甜可口的楊梅吧！可我說的這個楊梅，不是我們平常吃的那個楊梅，而是教過我二年級的語文老師——楊梅老師。

楊老師個子並不是很高，但也不算太矮，她有着一頭烏黑髮亮的長髮，一雙水靈靈的眼睛，挺挺的鼻樑上駕着一副眼鏡。雖然她帶着這副眼鏡，但是她的'眼睛裏依然發出對我們充滿着愛的目光，總是給我們鼓勵，所以我們總是有一種親切的感覺，使得我們總是感覺到她很平易近人。

說起那時候我們班上，也總是會有一小部分人不寫作業，爲此，楊老師真是傷透了腦筋，在楊老師想辦法那段時間裏，我都感覺楊老師稍稍老了一些，感覺楊老師似乎更加憂愁了一些。過了一段時間，楊老師終於想出了一個好辦法。一天，楊老師上課的時候對我們笑着說：“最近我們班上總是有一小部分人不寫作業，我呢，拿他們也沒有什麼辦法。但是現在呢，我終於有了一個好方法，以後只要誰不寫作業，我就把他到回家，慢慢地補今天的作業，直到補完爲止！”那時候的我們都還小，都不喜歡離開爸爸媽媽，也離不開爸爸媽媽，所以都很乖乖地寫作業，漸漸地，我們班上不寫作業的人也少了，也在慢慢地沒有了……

就在那次二年級的期末考試中，就在楊老師的不懈努力中，我們班的語文終於達到了第二名，也就只在那一次，我們的語文才有了很大的變化，連我的媽媽都說楊老師負責呢！

我最難忘的語文老師——楊梅老師，她是一個對我們認真負責的老師，一個對我們又充滿愛的好老師！我一定會永遠記住這個老師——楊梅老師！

難忘的老師作文10

他是教過我們最難忘的老師，他是一個讓我漸漸喜歡上語文的老師程老師。

程老師高高的，他的頭髮裏彷彿住着一個魔法師，一天一個樣兒：有時候亂糟糟的像一個鳥巢；有時候剛剛理過，像春天的小草，根根挺拔，顯得青春洋溢；要是哪一天頭髮上擦上了油光發亮的摩斯，那就會知道是有什麼事兒了。接下來引人注目的，就數他一臉的痘痘了。有青春痘、雀斑真是“應有盡有”啊！一凹一凸的臉，遠遠望去就像一個行走的月球。可是，痘痘和頭髮都不會妨礙到他美好的型象。

四年級時，一位同學在八佰伴的'地下車庫看見程老師和一個女人走在一塊兒，像是在聊天。回到學校，大家紛紛推測：程老師有女朋友了！還有一次，我們的組長去交作業時，看到程老師走拿着他的手機在辦公室裏“大肆炫耀”，說：“看，好看嗎？”哈哈，又多了一條線索。他在我們寫作業時，又拿起手機，對着屏幕癡癡地笑，呵呵！在那之後，程老師在打一些“神祕”的電話，你猜他在幹什麼？

果然，他請了一天半的假，“一定是結婚去了！”大家又起紛紛猜測。第二天下午，他回來了，手裏提着一個紅色的袋子，仔細一瞧，嘿，原來是喜糖！程老師真的結婚了！祝程老師新婚快樂！可他心裏竟然裝着我們，真是一個天下頂好的老師！他親手爲我們發喜糖，一個人三四顆，祝他們百年好合，早生貴子！我分到了幾顆糖，其他班見了，都別提多羨慕了！這幾顆糖格外的甜，大概是程老師心裏想着我們纔會那麼甜吧！

一晃兩年過去了，升入五年級之後，我們特別想他，而他卻轉去了西區。奇蹟出現了：程老師來找我們，說要上一節公開課。我們心花怒放。可時間是那麼快，一眨眼又結束了。程老師送給我們每人一根旺旺碎碎冰，我們都快哭了，程老師幽幽地說“你們別當我死了一樣！”一下子把我們都逗笑了。程老師好幽默呀！

回家之後，我取了一小點，倒入一個小瓶子中，以作紀念。看見它，就彷彿看見了那段時光

難忘的老師作文11

她是我2年級的老師，姓馮，她在日常生活中十分關心我們。冬天，她讓我們多穿點衣服;夏天，不讓我們用冷水洗頭。

馮老師對我們的關心不僅僅只有這些，在衆多的愛中，有一件事令我記憶憂新：那是在一次跳遠練習時，我的眼睛被一名學生無意踢傷，頓時，我的眼淚夾帶着鮮血流了下來，和我一同練習的同學看到此情，立馬把這個消息告訴了馮老師，馮老師立即趕到，一馬背上我趕往醫院。在路上，她一直問我疼不疼，她那晶瑩的汗珠透過衣裳傳到我的心中，我的心十分溫暖。一會兒，我們就來到了醫院，在馮老師得知我的眼睛無大礙時，她那緊鎖的眉頭便漸漸舒展開來，當時，我的眼淚不知爲什麼不聽使喚就流了出來。

被馮老師帶過的學生都十分愛馮老師，在我們這些人得知馮老師患了大病時。我們無時無刻都在向上帝禱告讓馮老師平安無事。終於，馮老師康復了，同學們都喜笑顏開。

我們和馮老師雖然分開了那麼多年，但是我們現在依然和馮老師保持聯繫，我們還常常和馮老師一起聊天。散步。在一次聊天中，馮老師對我說了一句話，她說：“我有一件事令我十分遺憾，那就是在你出車禍住院時，我沒有去看你。”馮老師說完這句話我的心中有一種說不出來的感覺。事都過去了那麼多年，她還是銘記在心。她還說她在做手術是都想着我們。

這些事只是馮老師對我們愛的`海洋中泛起的一朵小浪花，是那樣微不足道，也學在馮老師心中這並不算什麼，因爲她對我們付出的愛太多太多了。可是這在我們心中卻佔了很大的空間，讓我們的心成了一個充滿陽光和愛的家園。

我們真的十分愛這位可敬可親的“姥姥”。

難忘的老師作文12

在已讀的五年漫長的國小生涯中，有許多老師教過我。他們都非常令我難忘。但教我們班語文的楊老師，卻給我留下了最深刻的印象。

楊老師看樣子剛剛五十出頭。她的臉上總是面帶着微笑，顯得非常和藹可親。她講課時的樣子嚴肅而認真，就像是一位經驗豐富的教授。楊老師外表雖然非常平凡，但是她對學生的負責，對工作的認真，講課的態度，卻是不平凡的……

記得有一次，我和同桌在上語文課時津津有味地談着電視連續劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時，被楊老師看到了，她嚴肅地說：“有些人上課不認真聽講，在講話。自己不但沒學到知識，而且還影響了別人。”說完，楊老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝楊老師。因爲她不想讓我在班裏出醜，暗中提醒了我。現在回想起來，真是又感動又後悔。我身爲小組長，居然還“帶頭”講話。幸好楊老師“寬宏大量”，沒點我的`名。我真是感到無比的慚愧！

還有一次語文測驗過後，楊老師把批閱過的試卷發下來。我看了一眼分數，就順手把試卷往書包裏一塞。楊老師看見了，走過來對我說：“你錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經心地回答：“還……沒呢。我想回家再改。”楊老師嚴肅地說：“馬上改，快點！”我只好把試卷拿了出來。楊老師和我一起改那道錯題，給我分析原因。看着楊老師爲我講題時的認真態度，我的內心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。楊老師所講的每一句話，我都銘記在心，時時刻刻在耳邊迴盪着。從此以後，我養成了作業有錯馬上就改的好習慣。

啊，楊老師！您是在我學習路上一盞明亮的啓明燈！我永遠都不會忘記您對我們的教誨！

每當我回憶起這國小几年生活中所經歷過的一些令人難忘的事情時，我便會對我的啓蒙老師們所付出，所奉獻的一切，有了更深的體會和認識：老師，永遠是最讓人尊敬的詞彙。也許他很平凡，也許他的一舉一動，還有許多你無法理解的，但終究有一天，你會明白的……

難忘的老師作文13

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像園丁，辛勤地栽種祖國的花朵；老師像一盞燈，爲我們照亮前方的道路；老師像一本百科全書，知道許許多多的知識。項老師就是我最難忘的老師了。

項老師長的很漂亮。她的眼睛如寶石般的晶瑩剔透；紅潤的小嘴脣，像水蜜桃似的；一笑起來，旁邊兩個小酒窩就現身了，像一朵綻開的山茶花；那長長的頭髮像柳絲一般輕柔。

項老師很幽默，總會在上課的時候給我們講笑話，搞得我們哈哈大笑。有次，在上課的時候，老師在講一個單詞，“yellowdog”，老師問我們：“你們誰知道這個詞的意思？”我們一個個都舉起手來，老師點了一個人起來回答那個同學自信地說：“黃色的`狗唄！”項老師搖了搖頭說：“不對不對。”同學們都很疑惑，問：“爲什麼呢？還有什麼意思？”項老師笑了笑說：“是卑鄙的人的意思。”同學們一聽是這個意思，就開始互相對旁邊的同說“yellowdog。”大家都笑嘻嘻地，可開心了。老師又說上個班有個同學在點名的時候這樣說：金xx是宇宙超級大帥哥！”同學們一聽全部都樂得笑趴了。

項老師既幽默，又會開導我們。有次進門考在發試卷的時候，項老師看到我的成績，滿臉的不滿意，我心裏很不開心。下課了項老師走來坐在我旁邊對我說：“回家好好複習，不會的，可以問你媽媽，或者是問我下次一定能考好，ok？”“好！”我點了點頭同意了，項老師安慰、開導了我，我心裏很高興，那次之後我就每次都考很棒了。

謝謝項老師給予我很多的幫助與肯定，我很感激，我一定會更加努力！天天向上！

這就是我最難忘的老師————項老師。

難忘的老師作文14

我有一個“大家長”、好老師，她就是我的語文老師——林老師。

林老師的個子比我高了點，留着非常短的頭髮，一對彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，我們最熟悉不過的笑容常掛在她的臉上。

林老師不僅長得好看，還非常和藹。以前，我因爲害怕自己答錯，回答老師的問題時總是非常緊張。剛開學時，林老師讓我朗讀一小段課文時，我又緊張起來，竟讀錯了幾個字，我以爲老師一定會責備我，心裏更是忐忑不安。沒想到，老師卻微笑着，用一種非常溫柔的.語氣說：“沒關係，放輕鬆，下次要注意點哦！”我點了點頭，心裏平靜了許多。從那時起，我回答老師的問題漸漸不再緊張了。

和藹的林老師很守信，因此深得同學信賴。上學期，林老師曾把電腦課換成語文課，林老師告訴我們：“今天的電腦課先上語文課，以後再補上電腦課。”可過了幾天，語文課依然是語文課，那節要還我們的電腦課總沒上，大家都以爲老師食言了，以爲老師早把這件事給忘了。沒想到有一天，林老師卻告訴我們當天的語文課改爲上電腦課，並對我們說：“我說過的事就一定會做到。”那一刻，“學高爲師，身正爲範”這句話突然在我腦海裏浮現，林老師的守信讓我們從心裏更親近她。這，也許就是以身作則；也許，這就是榜樣的力量！

林老師還非常幽默。以前我總覺得一節課四十分鐘很長，可林老師在上課時妙語如珠、幽默風趣，常逗得我們哈哈大笑，我絲毫感受不到學習的壓力，反而覺得非常輕鬆。一節課的時間總會在這輕鬆的學習氛圍中溜走了，飛走了。

有這樣的老師陪伴、指導、教育，我希望六年級的學習時光慢一點，再慢一點，讓老師的陪伴久一點，再久一點……