最新國小教師業務自傳
“教書育人度春秋”是我一生的憧憬,“善待三尺講臺,善待臺下那片青春的世界,擁抱教育那片藍天”是我一貫的的追求。今生我苦於平凡與勤奮,但其樂無窮。
彈指6年,成爲一名優秀的國小教師一向是我夢寐以求的渴望,在三尺講臺上辛勤耕耘着人生最美的理想;在教書育人的道路上癡心追求着人生最美好的境界;用青春的熱血與熱情彈奏着人生最美妙的樂章。我努力以勤奮務實、開拓創新的拼搏精神編織出成功的花環,點綴青春的詩行,獻給我成長的歲月。
隨意揮灑皆成佳境,這並非垂手可得的境界。作爲一名新時代的教師,應該是一名知多識廣的雜家,應具備淵博的知識,非凡的才能,良好的習慣,高雅的愛好,文明的談吐。應具有讓學生接受你的本領。應該用自己的智慧、品格、真誠去英的學生的愛戴和尊敬,我試着去做,結果贏得了芸芸衆生的信賴,我嚐到了樂其師信其道的喜悅。我的教學工作也變得得心應手,駕熟就輕。
我是一名語文老師,更是學生們的知心人,當學生無意犯錯誤時,我能採用不同的方法去開導他們,我能寓情於理,爲之指點迷津,能保持冷靜,不對之狂轟濫炸;能以情暖化,不斥責恐嚇;能促膝相談,不驅趕打罵。有人問我:“特別的學生你是怎麼教育的'?”我回答:“把特別的愛給他。”批評改變不了一個人,尤其是比較特別的學生,本來他們就看不到自己的優點,如果再一味的批評他們,就更強化了他的缺點,導致他們自暴自棄,造成雙方相互對立。我教過這樣一個學生,一次考試,他興致勃勃的來問我成績時,可她只考了四十分,我不忍心告訴他,第二天公佈成績時,我對同學說:“同學們,我們每個人都希望取得學習的成功。昨天,李明源那樣興致勃勃地向老師問成績,他多麼希望自己的成績是優秀的啊!但是他只考了四十分,他昨天那渴望成功的眼神,老師永遠記得。有這份眼神就很可貴。他思維活躍,只要下功夫,一定能得到他理想的成績。”這件事對他觸動很大。以後,他動起真格,用起功來,第二次考試他竟得了九十二分。從此我常告誡自己,要最大限度的理解學生,愛護學生,全方位的激勵學生。不論是學生遇到了什麼困難,我都會全身心的去幫助他們,讓他們帶着愛走出校園,讓他們把愛灑向社會,灑向世界,讓他們用愛去開創自己的明天。不會播種愛,那麼就不會是一個成功的教師。播種什麼,收穫什麼,我正是用一片片無私的愛心教育可愛的孩子們。
我以自己成熟與穩重、謙遜與剛強、自信與達觀、誠信與開朗的個性博得了領導和同事的廣泛讚譽;以勇於接受挑戰、敢於承受壓力、善於與人合作的工作作風走在了隊伍的最前方。時時與人爲善,處處爲人師表便是我的人生信條,無時不在鞭策自己要奮鬥,要勤勉,要方正做人,要雜事辦事。
教育無小事,事事需用心。嘔心瀝血,披星戴月,勤勤懇懇,任勞任怨,這就是爲師者人生最絢麗的色彩。其中滋味我自知,但我無怨無悔。因爲我明白,苦樂相隨,憂喜相伴,真可謂“莫道耕耘苦,花開滿眼新”。
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