【薦】寫給老師的感謝信

隨着感恩思想的積極提倡，在很多情況下我們需要用到感謝信，在寫作上，感謝信有一定的書寫規範。寫感謝信可馬虎不得哦，下面是小編爲大家整理的寫給老師的感謝信，希望對大家有所幫助。

寫給老師的感謝信1

親愛的1602班全體老師：

你們好！

又是會考季，又是錄取時。

人常說，家有考生，吃睡不寧。每到這段時間，老師、學生、家長的心總是直懸着，到錄取結果下來，才能逐漸平息。

這句話的感覺，今年我作爲家長可是深深的體會到了。懸着的心直到前幾天知道倆雙胞胎孩子雙雙被一中錄取才漸漸落地。

然而，這分踏踏實實的落地來自於全體老師的辛苦付出，所以我要藉此寫封感謝信，以表對老師們的衷心感激！

我是我們班銀潔銀丙瑞的家長，我們家來自農村，倆雙胞胎孩子是以農民務工子弟i進入五中學習的，被分到1602班。我本不對他們兩個的會考成績抱有太大希望，因爲一則學成績一般，二則家境影響，兩娃娃沒辦法參加任何課外的補習與輔導，但令我萬萬沒是到的是，銀潔和銀丙瑞分別取得了639和642的成績，雙雙考入忻州一中。

銀潔在入學時成績十分差勁，甚至可以說是“慘不忍睹”。而且銀潔偏科嚴重，數學是她的一大弱科，在平時的測驗中，數學成績往往是最差的一門，在及格線附近徘徊。經過三年來趙樹平老師的辛勤教導和銀潔不懈的努力，她的數學在會考中取得了滿意的成績。各科老師們的殷切教誨，和銀潔自己的汗水，使得會考各科成績均處於上游。

銀丙瑞的入學成績處於中下游，他在學習中也有偏科現象。銀丙瑞的語文是最令老師頭疼的。經過樑麗萍老師每天對他的指導和點撥，他的會考語文成績取得巨大進步。他充分運用了自己聰明的大腦，攻堅克難，征服一道道難題。在面對老師的斥責時謙虛受教，在學習中勤奮刻苦，在考試中仔細認真。

兩個孩子是這樣評論他們的老師的：數學趙老師精心指點，使他們的邏輯思維更加清晰；語文樑老師用心點撥，使他們的作文水平提高；英語張老師認真輔導，夯實了他們的基礎；政治寇老師寓教於樂，拓展了他們的政治思維；歷史郭老師循循善誘。把歷史講成故事；物理趙老師思維調理，使物理課邏輯清晰；化學賈老師重視基礎，讓孩子們在化學課學的輕鬆。

銀潔和銀丙瑞知道，國中三年來，老師們無論颳風下雨還是大霧瀰漫，你們總是踩着晨曦來踏着夜幕歸。你們用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！你們爲他們點燃的知識火花照射在他們心靈深處，你們就像一隻載渡的航船帶着他們在知識的海洋裏遨遊。是你們讓他們成爲自信的、能超越自己的人！他倆優異成績的背後，是所有任課老師付出了無數的努力，無數的汗水，無數的關愛取得的。

其實我們家長更加明白：哪個學生的成長能離得開老師！孩子的成績應該歸功於老師！尤其遇到1602班這些老師，採用小班化的精品教學，豐富的課程，讓孩子找到了自信。更是娃娃們的福氣！

所以我想說：感謝五中！感謝1602班！五中不只是適合孩子讀書的地方，更是適合生命成長的樂園。選擇了五中，就選擇了希望，五中爲孩子們開啓了夢想之門。現在我可以非常驕傲地說，五中是我最正確的選擇！各位望子成龍、望女成鳳的家長朋友們可以十分放心地把孩子交給五中，五中一定會給你們一份滿意的答卷！

最後我將所有的感激全部融爲一句話：謝謝你們！16O2班的全體老師！你們是我孩子的恩人，更是所有學生們的福音！

家長：銀秀紅、郭志豔

xx年7月11日

寫給老師的感謝信2

尊敬的各位老師：

您們好！我是學生郭琳的母親xxx，我的女兒在今年暑假開始入讀貴校，補習英語、數學、科學三科。在這幾個月裏，經過班主任、任課老師有計劃、有針對性、認真耐心的教導下，以及在龍文教育的各位老師幫忙下，郭琳各科成績都有了明顯的提高，女兒感到個性高興，她覺得是在學習上有了一個了不起的進步！一個重要的里程碑！那段時間郭琳幾乎每一天晚上都到龍文來（不是規定的上課時間），做功課，遇到不懂的地方請教老師（這些並不是任課老師），這些老師們都能抽出時間、熱情、耐心給予講解輔導，女兒受益匪淺，大大提高了對學習的自覺性和信心，尤其是數學，過去她基礎較差，對數學產生了恐懼，牴觸甚至厭倦，經過你們的精心輔導，個性是劉老師的教育，使她變得不再害怕做數學題，還願意學，自覺地去學，這些進步對於郭琳來說是一個了不起的進步！一個飛躍！

我和xx，還有我的母親都懷着一顆感恩的心，衷心感謝您們爲郭琳所做的一切！您們的辛勤勞動，良好的敬業精神充分體現了一個爲人師表的崇高品質，也體現了貴校的辦學宗旨和優秀的團體精神。

作爲家長我會盡力配合貴校工作，使郭琳培養好良好的學習習慣，發揮她的長處，克服不良的陋習，努力使她能實現她自我定下的人生奮鬥目標會考考到深圳中學！當然按她目前的學習成績差距還很大，但我們有信心，共同努力，讓郭琳自我實現理想的夢想！這是我們家長和貴校老師們的一個挑戰！一個共同心願！

　　學生家長：xxx

　　20xx年9月1日

寫給老師的感謝信3

親愛的吳老師：

你好！我非常感謝您對我這三年以來的教導，現在的我也即將和你分別踏向高中的校園。你是我見過的最好的一位老師，對待學生的學習問題你是非常有耐心的。人們經常將教師這個崗位比喻成園丁和蠟燭，可是在我的學習生涯中我覺得只有你配得上這些稱呼。我覺得我是非常幸運的，因爲幾次分班之後我始終都是在你帶領的班級裏面學習。

剛開始上國中的時候，我覺得你是一位非常嚴厲的老師。你對待我們的學習方面是非常嚴厲的，老師要求我們這些學生完成你佈置的作業。如果沒有完成的話，那麼將會受到一些懲罰。可是隨着時間的流逝，我也慢慢懂得了你的嚴厲，如果沒有你的嚴厲教導，那麼我也不可能上到一家四星級高中。在我們學校另外一個班級的班主任是一個對學生管理非常寬鬆的人，有很長一段時間我都非常羨慕這個班級的同學。可是等到畢業的時候我才突然發現這個班級裏面就有寥寥幾名上到四星級高中，其他人大多數去選擇中專或者不繼續學習。親愛的吳老師，我非常感謝你對我們的嚴厲教導，要是沒有你的教導，我們這羣學生也不可能走向一個比較好的高中校園。

你對待學生們的教育方式也與衆不同，在教學什麼學習的時候你總會因人而異。比如說我語文上面的作文有着很嚴重的缺陷，在作文寫作上面跟其他同學有很大的差距，常常會拖累班級的總分。但是你基本上每個星期都會抽出一段時間來跟我談論如何寫作，最後我通過你的引導鼓勵讓我自己的寫作能力達到了合格的標準，甚至可以說是優秀。其實你不僅是我們學習上面的好老師，也是我們生活中的好老師。我們的國中是一傢俬立學校，在學校裏面很多學生都是選擇住宿的。你的家離學校也不遠，本來你是可以每天都回家的，但是爲了學生們着想，你還是選擇住在學校裏面。每次睡覺前總是喜歡到各個宿舍裏面跟學生們談論今天的收穫，如果某位同學的心情不好的話，你還會跟他單獨聊天，開導他。

親愛的吳老師，最後我想對你說的是你是我人生中的指路明燈，祈禱我正確的前進方向。我非常感謝你對我的幫助和開導，最後祝願你能夠工作順利，萬事皆吉。

寫給老師的感謝信4

尊敬的各位老師：

您們好！

我是學生郭xx的母親王京賢，我的女兒在今年暑假開始入讀貴校，補習英語、數學、科學三科。在這幾個月裏，經過班主任、任課老師有計劃、有針對性、認真耐心的教導下，以及在龍文教育的各位老師幫助下，郭琳各科成績都有了明顯的提高，女兒感到特別高興，她覺得是在學習上有了一個了不起的進步！一個重要的里程碑！那段時間郭琳幾乎每天晚上都到龍文來（不是規定的上課時間），做功課，遇到不懂的地方請教老師（這些並不是任課老師），這些老師們都能抽出時間、熱情、耐心給予講解輔導，女兒受益匪淺，大大提高了對學習的自覺性和信心，尤其是數學，過去她基礎較差，對數學產生了恐懼，牴觸甚至厭倦，經過你們的精心輔導，特別是劉老師的教育，使她變得不再害怕做數學題，還願意學，自覺地去學，這些進步對於郭琳來說是一個了不起的進步！一個飛躍！

我和郭琳，還有我的母親都懷着一顆感恩的心，衷心感謝您們爲郭琳所做的一切！您們的辛勤勞動，良好的敬業精神充分體現了一個爲人師表的崇高品質，也體現了貴校的辦學宗旨和優秀的團體精神。

作爲家長我會盡力配合貴校工作，使郭琳培養好良好的學習習慣，發揮她的長處，克服不良的陋習，努力使她能實現她自己定下的人生奮鬥目標——會考考到深圳中學！當然按她目前的學習成績差距還很大，但我們有信心，共同努力，讓郭琳自己實現理想的夢想！這是我們家長和貴校老師們的一個挑戰！一個共同心願！

　　學生家長：王xx

　　年 月 日

寫給老師的感謝信5

尊敬的xx老師：

您好！我是xx大學非營利組織研究所的xx。我懷着無比崇敬和思念的心情寫這封感謝信給您，在您的大力支持下，“xx研究”課題在西安的調研工作圓滿結束！很感謝這次調研，它給了我們一次難忘的與西安秀的人相識的機會。同時希望能夠在不久的將來再次與您相見。

祝

身體健康

工作順利

全家幸福

　　xx敬上

寫給老師的感謝信6

張老師：

您好！

您是一棵大樹，教我這顆幼苗如何獨立長成大樹。您是一位船長，把我這艘船駕駛到正確的航向。

開始進入三小的時候。我第一次看到你這怎麼慈祥的老師，您很愛笑，我很愛上您的課，雖然語文課要記很多筆記，但是，我還是覺得很快樂。您上課給我們看多很多的課外資料。還用自己的錢給我們買健子。

您很愛笑，您愛開玩笑。像一個活在童年中的孩子，雖然您只教我1年，但是我永遠忘不掉您。你那教誨我將永遠記在心裏。

　　您的學生：劉清源

　　20xx-6-5

寫給老師的感謝信7

親愛的老師：

您好！本人是一班中無名小卒，得知您將要接替我們的班主任，我代表全般同學歡迎您的到來，爲了使我們的合作能夠更加成功，小女子斗膽向您提幾個小小的建議，望採納。

首先，我們班的同學都很喜歡和老師開玩笑，有時甚至過頭一點，希望您不要見怪和生氣，其實這說明我們是真心把您當做朋友來看纔會這麼膽大妄爲；

其次，我們需要的是一個有感情、有愛心、公平、平等的老師而不是一個只會照本宣科的答案工具；我們雖然已經上了九年級，但我們在國際上依然是屬於兒童（國際上將18歲以下都稱爲兒童）我們需要別人的照顧；最最重要的是：請您不要和我們討論關於早戀這一話題，我們還是孩子，朦朧之中有一點模糊的痕跡，連政治書上都說了，這很正常，並不是壞孩子的的表現，如果您有眼線，您就會發現，尖子生中不乏有這樣的早熟少年，起碼我的個人的觀點是這個樣子的；

還有，請您不要拿差生做陪襯來襯托您心目中的好學生，那樣既回傷了差生同學的心，也會使您的好學生受到負面影響，您的聲譽也會大打折扣；最後希望您能夠時不時表揚一下差生，他們也需要關心和尊重。

希望您讀後不會生氣並仔細考慮一下。

寫給老師的感謝信8

尊敬的國中老師：

您好!

神祕的國中殿堂的大門已不再遙遠，我彷彿看見他在向我招手，向我擺出各種新的關卡。

國小升國中，對我來說可是一個巨大的挑戰，這是一個高高的欄，我現在正擡腳跨到一半，越是擡、越是緊張，因爲跨過去，才能衝到前面，跨不過去，那不好意思，拜拜了。就像乾卦說的九四，躍龍門，越上去，飛龍在天了，沒越上，會摔得很慘很慘。

我之所以難以越過這道欄，是因爲我集許多致命缺點於一身：馬虎、懶散、上進心不強、怕苦。我現在正下定決心要把這些缺點攻克掉，改爲優點，讓以後的學習生活更加愉快、充實。不過，如果我舊病重犯，勞駕您幫我一把，讓我把這些毛病斬草除根!

不過，我也不希望您是那種“三天一小考、五天一大考，把人都‘烤焦’的那種老師，也不希望你是“考考考老師的法寶、分分分學生的命根”的主義者。考試雖說是對學習成果的一種檢驗，但是造成不良的反映是有些同學爲學習而學習，有的甚至爲考試而學習!我希望你上課不要像傳說中放電影，講完、東西一收、走人。而是耐心地爲我們講解，給我們點出思路，不要讓我們爲單純的提高成績而學習，作爲一個領導者，將我們領入知識的海洋。

祝：身體健康、桃李滿天下！

寫給老師的感謝信9

尊敬的劉老師:

今天我想要向你說一聲對不起，並且向您表達一聲感謝之情。世界上最審慎的工作應該就是老師這個職位了，這也是讓人最尊重的一個職業。對於任何人來說，教育始終是人生的頭等大事。也正是因爲你們這些老師的存在，纔會讓我們這一些人能夠健康快樂的成長啊，能夠讓我們學會更多的知識。師者傳道授業解惑也。在我們的學習錄製上，老師並不只只是爲我們解決學習上的一些疑惑，更是爲了爲我們解決生活中的困難和個人成長的時候遭受了那些困擾。經過你長時間的教會，我現在已經懂得了許多也成熟了許多。

雖然說我們現在還只是學生，但是每次想到你熬夜爲我們批改作業，並且對每一份作業都會進行耐心的點評，我們都是非常尊重你的。因爲你這樣做不僅會耽誤你許多的時間，更是會影響你的睡眠。可是我們都知道你這樣做的目的是爲了能夠抓住我們的缺點，能夠爲了讓我們在以後的時間裏不會再犯下同樣的錯誤。您就像一個不知辛苦非常辛勤的園丁一樣，在不斷的培育着祖國的花朵，讓我們快樂的成長！這讓我感動的就是你對我們生活中的照顧。因爲我的家庭並不是一個非常富裕的家庭，加上家裏的孩子特別多。所以當我在學校生病的時候，我根本不敢和家裏人溝通聯繫，因爲我覺得對他們說的話，那麼醫藥費的話就會給家裏的經濟造成一定的負擔。你在瞭解我的情況之後，從那以後你在生活中對我照顧有很多的方面。

當時你不僅爲我墊付了醫療費，還特意允許我休息兩天的時間調養好自己的身體。而且因爲學校食堂的原因，你還特意將自己屬於教師的飯卡拿給我使用，因爲如果使用教師飯卡去打菜的話可以便宜一些。在這幾年的時間裏，你對我照顧有很多的方面，我就不一一細說了。最後祝願老師你能夠身體健康，工作順利。

此致

敬禮！

寫信人：

　　20xx年xx月xx日

寫給老師的感謝信10

敬愛的高老師：

您好！

此時此刻，我的情緒平和，愉悅。我最想對您說：謝謝您！謝謝您把我帶入我感興趣的.心理學領域。我現在已是德瑞姆職業心理諮詢師的學員了。

每當我對您表達感謝，您都會回答說：“你應該感謝你自己。是你自己要來的，因爲你最清楚自己想要什麼。是你自己想要改變的！”直到現在我仍覺得這個回答很精彩。因爲它反映了心理學裏的一條重要規律：來訪者自己纔是解決自己問題的專家。每一位來訪者都有自己的優勢資源，諮詢師只是引導他們看到自己能幫助自己而已。也許這就是“助人自助”吧！

在您那裏做個案結束以後，我發現自己在一點一點地變化。一開始是情緒波動很大的，隔幾天開心，隔幾天煩躁。慢慢地，您引導我嘗試自己調節情緒。於是，當我再次陷入煩躁的時候，我就想辦法去做自己感興趣的事情，轉移注意力，如運動，旅行，聽音樂，學習新的技能，聽學術講座，參加家排體驗活動，參與心理沙龍活動等等。同時，在睡前聽聽自己喜歡的冥想音樂，催眠音樂，讓自己有放鬆的狀態，從而擁有好的睡眠。做過這些努力之後，我從煩躁情緒中爬出來所用的時間就越來越短，自信心也越來越強。

接着我就有意識地學着覺察自己的情緒狀態，慢慢跟自己的潛意識做溝通。不斷鼓勵自己，同時向周圍的人傳遞正能量。到現在，我已經學會愛自己了，學會接納自己了，也能夠接納他人，知道怎麼愛別人了。我對自己現在的狀態很滿意。這是我最大的收穫。

到目前爲止，不管是參加德瑞姆的學習聽課活動，還是參加跟心理學有關的體驗活動，我都覺得舒服自在。我發現自己以前的勤奮努力和各方面的積累都很好地幫到了現在的我，不管是觀察，傾聽，還是表達，我都能感覺到自己取得了突破性進步。以前在人羣中無所適從的感覺現在已經慢慢飄走，無影無蹤了。

記得上週參加德瑞姆心理諮詢師初級成長活動時，樑芳老師的幾句話給我留下深刻印象，一句是：有強烈的成長願望的人才適合做諮詢師，另外，諮詢師成長中最好有過被諮詢的經歷。我自認爲，這兩條我剛好做到了。同時，樑老師在課上還對我說：“雖然我不知道你的年齡，但我能肯定，你的心裏住着一個詩情畫意的小女孩兒。”這句話讓我興奮了好久。現在想起來都覺得開心。當我把這句話告訴您的時候，您告訴我一句更“狠”的話：“其實每個人都是一樣的，如同一顆多側面的鑽石。我看到的是每個人的整體，而不是局部。每個人都是慧根具足的。“我現在又爲能撿到這句箴言而興奮不已。再次說聲“謝謝您！”

俗語說：師傅領進門，修行在各人。我一直給自己的定位是“在路上的學習者”。無論何時何地，我都不忘自己學習的初衷：學會愛自己，愛他人。同時，用正確的方式愛自己，用他人能接受的方式愛他人。爲和諧社會盡自己的一份力！這就是此時此刻我最想對您，對世界表達的！感恩！

寫給老師的感謝信11

獻給所有辛勤工作的教師們：

站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了第xx個教師節。在這幸福、溫馨而又激動的時刻，學校提前祝福全體老師們節日快樂!幸福安康!

感謝您——老師，學校取得的每一分成績，都凝結着您的心血和汗水，鐫刻着您的奮鬥和奉獻。各級部門領導的充分肯定都離不開你們，是你們落實了“以教育教學爲中心”，提高教育教學質量，提高教育教學管理服務水平和工作要求，推動珠海北大實驗學校各項事業的全面發展，讓學校成爲學生滿意、家長滿意、社會認可的真正好學校。

感謝您——老師，學校一份份喜報、家長一封封感謝書信、孩子們一份份滿意答卷、學校一張張獲獎證書、孩子們一張張燦爛的笑臉等等，是你們讓學校的孩子們成爲自信的，陽光的人。您用言傳身教向孩子們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會他們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓校園生活充滿驚喜與樂趣!

感謝您——老師，當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。您“捧着一顆心來，不帶半根草去”，爲人師表、甘爲人梯，用愛心和行動譜寫了一曲曲動人的教書育人、管理育人、服務育人之歌。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授學生的科學文化知識，更在於給孩子們樹立了一個做人的典範。

教師是太陽底下最神聖的職業。希望廣大教師繼續發揚“一片赤誠育桃李、三尺講臺寫人生”的人梯精神，以教爲業、以教爲任、以教爲樂;堅持“以教育教學爲中心”的工作思想，緊緊圍繞“質量與安全”兩大主題開展工作，本着規範、高效、發展的工作思路，抓求真務實，全校服務教學，服務師生，努力提高教育教學質量，力爭實現“做大做強國小國中、穩步提升高中、努力發展國際”的辦學目標。

衷心祝願老師們節日愉快、工作順利、身體健康、闔家幸福!

　xxx

　　20xx年xx月xx日

寫給老師的感謝信12

敬愛的宋老師：

您的確不認識我們，您肯定知道九年級化學班有一個經常“麻煩”您的學生--馬源。我們是九年級化學班學生馬xx的家長，住豐臺區長辛店。每個週六下午送孩子在傑睿(公主墳校區)補課。孩子面臨會考，您爲我們孩子衝刺，您爲我們家長鼓勵，您爲您的學生付出了很多艱辛的勞動，您以實際行踐行着“誨人不倦”的教師風範。

父母只能給孩子以養育之身，您卻給孩子以養育之恩。我們每次送孩子到教室，只要未上課，孩子就會找出一大堆“問題”向您討教，而您便會孜孜不倦地犧牲自己的休息時間一遍一遍地解疑答難;只要一下課，孩子就會把課堂上“不董”的向您求解，您甚至來不及喝口水、喘口氣就直接給“惡補”;有時放學了，我們的孩子又向您提出“額外”的要求，您還是那樣子：孜孜教導，歸領納綱，解析指點。您本不應該早到晚歸，您本不應該披着疲憊的身軀走出校區。可是，您就是這個樣子--敬愛。

敬愛的宋老師，您給予孩子的不僅是書本的知識，同時也給予了他知難而上的勇氣和實現自我人生的財富。

我們真心想對您說：宋老師您辛苦了!

此致

　學生馬xx的家長：

　　20xx年4月5日

寫給老師的感謝信13

敬愛的老師，您們好！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，自古以來，你們爲了教書育人而風雨兼程、嘔心瀝血，爲了哺育祖國的未來而燃燒自己、鑄就靈魂，當您“桃李滿天下”、“待到山花爛漫時”時，卻無怨無悔，只在叢中笑！老師，您是人類靈魂的工程師，您是哺育花朵的辛勤園丁。值此全國上下爲您祝賀節日之時，我們全體同學向你們表示我們最衷心的感謝，並真誠的道上一句：老師，你們辛苦了！

做爲山東大學第二醫院的一名學生，在這關鍵的兩年裏，非常榮幸來到醫院，從理論學習爲主的學生轉變爲臨牀實踐的醫務工作者。由於實踐經驗不足，理論知識又不能很好的指導實踐，怕犯錯的警鐘時常掛起，心理負擔就更不用說了。而在實習工作中，是您耐心的指導，教會我們如何規範臨牀技能操作；如何及時有效的處理急症病人；如何準確、有序、規範、完整、全面的記錄病程。當我們爲做錯而感到自責時，您又是那麼及時的糾正和鼓勵。正是因爲有了你們辛勤的工作和高度的責任心，讓我們真實感受到了醫學的莊嚴和神聖。

老師，您是茫茫大海上一盞指引方向的航燈，亮在求知者的眼中；老師，您是人生迷途中一塊永遠不倒的豐碑，豎在開拓者的心底；老師，您是黑暗裏一支燃盡自己照亮別人的蠟燭，始終點燃着學子心中團結、奮進、求是、創新的信念。您遍栽桃李的辛勤向我們展示了您的睿智、您的熱情、您的清癯、您的艱辛！

因爲有夢想，您披星戴月；因爲有信念，您只爭朝夕！

敬愛的老師，您身體健康、工作順利是我們享受陽光的最大資本！您生活美滿、家庭幸福是我們對您表示感謝的最大心願！

寫給老師的感謝信14

尊敬的中央音樂學院陳誼教授：

您好!

當我得知家女(您的學生)----錢藝曈，於20xx年11月9在泰國分別獲得"泰國20xx國際古典吉他大賽"中兒童組和少年A組第一名的成績時，喜悅、感激之情自當難以言表!可謂:

藝童三載功尚早，

十年潛心入鳳池。

絃歌樂彩織日月，

真愛無言譜春秋。

----是正

而此時，剛好我在翻閱、整理您給錢藝曈(茉茉)上的每一節課的筆記。不禁彷彿看到這三年來您引領、教誨她的那些足跡，滿滿地遍佈在那一頁頁被翻得早已有些泛黃的紙上!

那每一句的諄諄教誨都像是在她成長過程中的一個個加油站;那每一次的鼓勵都像是母親牽領着孩子的小手，陪她完成那一個個充滿神奇的旅程;那每一次的鞭策更像是高明的神醫治病於未發，從而使錢藝曈在學藝的過程中事半功倍。

而這些場景更像是一架一但開啓便無法停止的放映機，一幕幕、清晰地反覆播映。

您可否記得三年前，當我帶着女兒到您家時的情景?那時的她剛好是一個7歲的"小白丁"，滿臉稚氣的表情中，卻也掩飾不住對您即將要傳授給她的這項技能的那種期盼!以及對您的尊敬與崇拜。

隨後，她在您科學、系統教育理念的帶領下，其進步速度正像是那架無法停止的放映機，平穩並快節奏地運轉。就這樣，僅僅在三年的時間裏，就取得了在她人生中具有里程碑式意義的成績。我全體家人無不歡欣鼓舞，欣慰之餘追根溯源。

然而，僅僅一瞬間之後，那種喜悅頓時蕩然無存。因爲，是您用豐富的經驗及正確地理念，經過多年的心血澆灌，才使得小苗茁壯成長!正所謂：根本固者，華實必茂;源流深者，光瀾必章。所以，她現在以及將來所取得的成績又是顯得那麼的自然，正所謂：水到渠成。同時，又體現了您有教無類的教學方式和能力。

實際上，孩子們取得的所有成績和榮譽在真正意義上是屬於您的。我們的欣喜更應該是爲您看到孩子們所取得的進步而產生的喜悅。相反，作爲家長卻又有些許地愛莫能助。

您三年來的付出，今天終於有了初步的回報!作爲孩子本身也圓了上次瀋陽之夢，總算是稍有安心。

其實，無論茉茉取到什麼樣的成績，我們做家長的始終都由衷地爲您感到驕傲，自豪!因爲，茉茉三年來在技藝上所取得的長足進步，是我們大家有目共睹的!更是被業界所認可的!但背後更加深層次東西往往被衆人所忽視，那正是您一直所提倡的"學之爲道，必先正趨向!"。這纔是被社會所廣爲傳頌的"贏在起跑線上"的核心意義、價值之所在，之正解!

當然，通過這次的比賽，還會暴露出茉茉自身存在的一些問題，免不了需要您對她加以指正、批評!盼其戒驕戒躁，以期更上層樓。

您也知道，她未來還有太漫長的路要走，其間仍需要您不斷的教導、鞭策，方能最終修成正果。

我們作爲家長心裏非常清楚，您的付出都是出自對學生們的負責。孩子們尚處懵懂之年，真正能由心感悟您對她們蠟炬成灰的關愛可能尚須時日。然，作爲我們已不惑之年的家長來說又豈有不知之理。您的行爲不僅是傳授孩子們未來立足、生存之本領，同時又恩及我們、並身體力行地替我們向孩子們傳遞"正能量"。

再觀家女及諸學子尚處年幼之際，能由心感悟師之厚德尚須時間之器以琢之、亦需世間百態以磨之，非至不惑之歲焉知矣。故，自不敢孰而無睹，理當將此師德、師道加以傳播，期求弘揚!方是以爲君子，又曷異月持花之請乎!

本人一無冥冥之志、二無昭昭之明。論德不及陳教授、論纔不及諸學子，權苟且於世。綿薄之力雖無足爲報，唯盼此舉亦可順帶教化家女，使華夏文明潛藏於髓，所謂上行下效，以求福廕後代，當勝萬貫之財!亦不令家道失傳於我。

餘此舉雖爲小愛，更不堪於齒。然，如能將此得以縱橫傳播，可謂大愛亦至矣!

再觀國內的吉他愛好者和彈琴的孩子千千萬!而能真正接受到科學的訓練體系，和高質量音樂環境氛圍薰陶的學生(尤其是小孩子)能有幾何?感嘆幸運的同時，更覺應積極、大力傳播陳教授的科學、系統的教育理念。將"弘揚正道，民陷乃去"落實到實處。以使國內更多的吉他愛好者儘早擺脫事倍功半的日常訓練模式，儘可能多地接受高質量、專業藝術氛圍的浸染。唯如此，中國古典吉他領域才能迎來真正的春天，最終，在國際舞臺上佔據舉足輕重的位置。

如此說來，我更加體會到陳教授內心之焦慮，其肩上的擔子遠非當下諸位學子一隅之格局。路漫漫其修遠兮……，爾當更是任重道遠!

總之，陳教授對孩子們的所有付出，豈是我們做家長的一句言謝所可企及。幸甚至哉，當歌以詠志!

唯嘆己才疏學淺，幾盡思量仍無足表達內心之思緒，奈何墨盡詞窮之時，權借古人之頌師名句以遞吾心，還望陳教授多多擔待!

《新竹》

新竹高於舊竹枝，

全憑老幹爲扶持。

明年再有新生者，

十丈龍孫繞鳳池。

清----鄭燮

全家向你致以最誠摯的敬禮!

　　家長：

　　20xx/11/10於順義苑

寫給老師的感謝信15

尊敬的智能工程學院田司宇老師：

自20xx年6月畢業後，我一直未能再次回到綠島拜訪看望老師。有幸的是，田老師在20xx年6月在廣西南寧參加教育部高校思政教師研修培訓時在邕城與老師歡聚。6月的南寧滿城皆翠，師生相聚的歡愉和老師對學生成長的關心記憶猶新。今年恰逢綠島建校十週年，我正好是轉設後的城市學院首屆畢業生。在校期間見證了學校三期工程的平地而起，經歷了學校社區管理從試點到推廣的全面育人體系構成，而這所大學教給我的不僅僅是十幾門專業課、培養我獲得初入社會就能獲得一份好工作的能力，更是田老師對我的影響和幫助，讓我一直能積極調整自己的心態，擁有敢爲人先的自信和幹勁，不斷嘗試看樓上的風景。

20xx年夏天，田老師研究生畢業後首份工作當月就全部身心投入到原機電工程學院的政治輔導員工作中，我也很有幸成爲田老師從教的第一屆學生，這種師生情誼貫穿我最美好的四年大學生活。即使已經離開綠島兩年，回頭看當時我在校期間所做的那些嘗試，無一例外地都映射着老師背後的幫助和支持：全校二級學院第一個正式成立的學生志願者協會當年瀋陽回中志願活動被人民網、遼視、華商晨報等主流媒體報道擴大城院影響力;全校學生自主研發的第一個國家實用新型發明專利並同年獲國家知識產權局授權的三項專利;主動積極聯繫省民心網首次組織學生參與盛京醫院社情調研豐富學生勤工儉學途徑並推動遼寧福彩助學金惠及資助綠島貧困學生;在校期間累計赴省內外參賽12次並榮獲省級以上獎勵9項積極響應學校"以賽代練"的倡議;自主申請獲批團省委學校部遼寧省學聯九大全省二十名特邀高校學生代表之一;通過NCRE國三、英語六級、商務英語中級等求職硬件完善……

回頭看這些成長經歷無一例外極大地鍛鍊了我的能力和增加我了我的自信，使得我畢業前秋招順利獲得世界五百強航司的工作，成爲了該航司在遼招錄的唯一一名非雙一流及民航院校出身的普通本科生。回頭看這大學四年，我的父母和朋友都羨慕我遇到一位能以心育心的好老師能在我最好的四年一直陪伴着我成長，從另一種意義上講這種積極的心態直接讓我終身受益，老師也盡力提供更可能大的平臺讓我得到學識和做人多維度的鍛鍊，不誇張地說四年的綠島大學生活直接改變了我的一生，田老師是我成長階段的貴人。

深刻想想，如果沒有貴人老師的幫助和包容，我可能如六年前已經畫好輪廓的水墨山水一般，畢業後在本地找個體制內工作，沒有那麼多嘗試還安慰自己平凡可貴，沒有老師的重視和鼓勵也可能宅在宿舍輕鬆過完這四年。帶着"原生校園"的影響，畢業後當年我從世界五百強航空集團旗下成員公司工程部調任旗艦航司採購管理部擔任工程師職務，平臺廣闊前景明朗。今年我還積極申請加入民主黨派，努力接觸政協和廣西高校教師擴大自己的朋友圈。智能工程學院學生工作辦公室不斷培養我的軟技能，深深感謝母校所給予的教育與幫助、包容與支持。學生辦公室田老師"心新教育"讓每位學生體味着心暖花開，新享未來。沒有過去不可逾越，沒有未來不能抵達。從綠島到世界，都是每一位老師用心培育的距離。

20xx城院南遷紮根綠島，青春綠島萬里長風!

20xx城院發展捷報頻傳，教研黨建普接碩果!

讓我們相約20xx，中國成爲世界第一大經濟體之時，城院成爲全國一流民辦高校;

讓我們團聚20xx，偉大祖國建國100週年華誕之際，城院成爲一流學科建設高校;

桃李不言下自成蹊，喜逢綠島建校十週年，衷心祝願恩師工作順利、身體康健!

　　20xx屆畢業生