【精選】教師作文彙總5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的教師作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師作文 篇1

我所讀的A國小的教師裏，有一個是我的舅舅，還有一個是我媽。

國小時，每當同學因羨慕我而發出感嘆時，“B你好幸福哦！”或“B你真幸運噢”時，我報以淡淡的一笑，誰知道在這個“光輝”下的我到底是幸福還是不幸福，是幸運還是不幸運呢？

二年級時，從外面學習回來的媽媽教起了我這個班。

她只讓我在班長的職務上再幹半學期，第二學期時，她便把我撤掉，讓另一個讀書比我差的人當，不是因爲我不乖，讀書不好，就是因爲教我書的人是我媽。

那天，老媽對我說：“我看你這個班長職務也別當了，也給別人輪着噹噹，不然，別人會說你之所以當班長是因爲你媽是你的老師。”

小時候的我似懂非懂，只能放棄已當了兩年的“班長”寶座。

也許，小時候看職務看得太重，我甚至不希望媽媽教我，因爲那樣，我就有機會當班長了。

在她教我書的一年中，她打了我唯一的兩個耳光，而且都是在同學面前打的。

一次是班級課堂紀律差，身爲不是“嚴重罪犯”的我，卻受到了最“殘酷”的待遇，老媽當衆給了我一巴掌，我的眼淚在打轉，而媽媽卻轉身繼續上她的課，因爲此時，全班已鴉雀無聲了。還有一次是我因爲我背不下課文，老媽在三四個同學面前打了我一巴掌，不到十分鐘，我哭哭啼啼地背下了那篇課文……

不過，作爲教師的子女，我也曾感到自豪，一年級時，班主任在全班面前說，“我跟B的媽媽是同學，我的家在她家附近……”這一點滿足了我小小小的虛榮心。

時間流逝着，身爲九年級的我，卻想長大後當一名老師，雖然會註定辛苦，甚至委屈，不過，不知爲什麼，我的心裏就想當一名像媽媽一樣的普普通通的老師。

教師作文 篇2

常賦驪歌，別舊師，僅報數時之恩。

猶如柳風，紛飛了絮；猶如爍星，染明瞭月；猶如悠雲，淡漠了熾。老師們隨着命運與歲月，漸漸出現於我們的生命中，爲我們鼓掌，爲我們喝彩，扶起我們，隨風而行。

教如金烏暖，誨如玉兔柔。

於歲月的長途，我們模糊的.視野裏，沒有夢、沒有天，有的，僅迷濛的霧與霾。只是，天不虧我，笨拙爬行的路上出現了一縷縷風、一顆顆星、一朵朵雲，執手，學走、學爬、學說。無論教與了我們什麼，僅一絲，便無可估量。只因，有緣方曉此簡單、平淡的知識或技巧。

因爲遇了你，方纔有了夢。

你們開導我們思考，攜起我們的腦海中的夢，翻飛而舞，掀起風，鼓起帆，破浪而行——只因有了夢，燃了火把，開了迷霧，拋了呆滯，望嶽。

師責爲海深，師罰爲風暖。

責與備，是爲了讓年少的我們懂得，要看清什麼是錯，什麼是負責。爲社會造就這些有擔當、有責任、有骨氣的我們。被責，我們痛，可我信，你們心更痛。我們只是被責被罰，而你們的心，猶如滴血，只因，無憾。

笑，塘淺，需水注爾。

跌宕與起伏，沒有你們的攜手，如何爬過坎？如何越過山？如何對着光輝的歲月，揚臂高呼？墨香溫存的一筆一劃，只爲世代傳承的表達，那師恩，無以爲報。

眼角，是漸行漸近的耀眼。微微仰頭，姣嬌玉兔散發着淡而涼的光，映照了人間真情，無法磨滅的永恆。神往，過去與將來，會有多少的老師，成爲過客；又會有多少的恩情，無法詮釋？

時光在樹梢跳躍，不留一抹痕跡，早已遠離。

回神，眸前早已模糊。終究，一縷又一縷，一顆又一顆，一朵又一朵，隨着時間遠去，飄散於無盡的蒼穹，留下的，僅有一絲的回憶，偏天又不公，仍會漸漸模糊在天際，消逝。人言：且行且珍惜。可，如何才能珍惜了眼前的你們，留於心澗，卻不隨着血液迸濺而瓦解？珍惜的，是人是事？絞盡腦汁，偏偏，早已忘了幼時的老師。難言，悲咽，現在的你們，也會如此，消失在命運的長河中？

常唱師導似燈明，常吟師恩似山遠。

閉眼，沒有光的眼前，冥冥中似有着指導，擡步，不磕不撞。愣了，原來指導重要如斯。釋然，我無可而知，只因需時間的體會與磨合，才能接受到指導，隨夢而行。嘆，幼稚如我，無法掌握這些慷慨。僅爲年幼，喪失了你們，喪失了那些年，無法再想起當年的老師給予的那些一點一滴。

可笑世人，恩情不記。

悔，我還會抱怨，抱怨你們的嚴，抱怨你們的狠，抱怨你們的責。只是，當明瞭你們的苦心，年月早逝，遠矣。如今，仍舊任性，年少愛輕狂，不自如便會怨。懇請，不要將我們的輕狂當不尊，不過是缺了年歲的磋磨。

感謝，這些年，有你們相陪相伴；這些年，有你們相識相守；這些年，有你們相遷相就。師恩，終無可報，一點心意，還望相知。

夢，於前方，早已明亮。餘下歲月，請相攜手，掛帆，破浪。

尚承師恩，踏了夢，漫步前行。

教師作文 篇3

這即在將到來的教師節，我要對您說一聲：“老師，您辛苦了！”

紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對你的讚美！

老師，您辛苦了

可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改着作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題的時候，是誰在不厭其煩的爲我們指點迷津？在我們犯了錯誤的時候，又是誰在督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！

有人說，您像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，我要說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人說，您像石子，默默地鋪築歷史的跑道，我要說，鋪築大陸的石子，與青山一樣不老。

老師——一個多麼偉大的字眼！您爲了我們。默默無聞地奉獻着，不求一點回報。

您，使我由一個什麼都不知道的小毛孩成長爲一個品學兼優的少年；使我由一個羞羞答答的小姑娘成爲一個能說會道，落落大方的少女……這其中，您費了多少的精力，花了多少的心血呀！

教師——偉大的職業

如果有人問我，你最崇敬的職業是什麼？我會不假思索地回答：“教師！”

如果有人問我，你最嚮往的職業是什麼？我會毫不猶豫地回答：“教師！”

如果有人問我，你長大以後最想當什麼？我會斬釘截鐵地回答：“教師！”

在學習的道路上，我們會遇到很多的困難，都是在老師的幫助下解決的。老師的教誨，是我們成長的養料。老師的恩情，是永遠不能忘記的。是啊，老師——一個多麼神聖的字眼。今天是您的節日，我要對您說一聲：“老師，您辛苦了！”

教師作文 篇4

理想是人生導航的燈塔，是黑暗中的一絲光明，是沙漠中的一片綠洲，每個人都應該有自己的理想。而我的理想就是想做一名教師。

教師是一個神聖又辛苦的職業，他們的職責是爲祖國的未來培養人才，全國各地都需要老師，老師每天講課會受到學生的不滿，那又怎樣，因爲他們是老師。老師有再大的不滿，再多的委屈，他們依然堅強着，因爲祖國的花朵需要他們。

老師是一個辛苦的職業。每天晚上，當大多數人們進入夢鄉時，一個屋子裏的燈光還亮着，那就是老師們，他們在批改着幾十本的作業。當作業批改完了，他們又要準備着明天的上課的課件或者是教案等等，一直到很晚很晚，老師是多麼辛苦呀！

我想做一名老師，爲了實現這個目標，從現在開始我要認真對待每一次上課，上課積極發言，好好學習，爭取考出優秀的成績。同時我要在課外閱讀方面提高知識，多多閱讀，汲取書中的精髓。

老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一位辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下知識。

理想是春天盛開的牡丹，是夏天奔流的長江，是秋天滿載的收穫，是冬天獨自開放的梅花，一想到我的理想是當一名教師，心中就會有一陣微微的激動……

教師作文 篇5

這學期，我們班又換了一位班主任。

這位新來的班主任是位男老師。在我們學校，男老師是屈指可數，男老師做班主任，就更新鮮了。這爲老師十分和藹可親，很關心我們的學習。要是誰考試沒考好，老師就會細心的指導他，直到把題目弄懂。要是誰考試成績下降了，老師就會耐心的幫他分析成績下降的原因。要是誰成績上升了，老師就會開心的鼓勵他繼續努力。

記得有一回，我考試沒考好，老師便耐心的爲我分析考卷，講解題目，看着老師認真的臉，我在心裏暗暗發誓：下次一定要考的更好。老師還在爲我講解，我不由自主的認真聽了起來……

老師您辛苦了！