關於優秀教師代表發言稿7篇

隨着社會不斷地進步，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的關於優秀教師代表發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於優秀教師代表發言稿1

彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖中，就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過。我不是詩人，不能用優美的詩句來謳歌我的職業；我不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我要在知識的寶庫裏採擷如花的詞語，構築我心中最美好的詩篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的讚歌——因爲熱愛，所以選擇；既然選擇了，就要全力以赴。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育”。熱愛學生不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的表現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因爲有愛，我們纔能有耐心；因爲有愛，我們纔會關心；因爲有愛，我們才和學生貼心。

但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。這點上咱們學校很多老師爲我樹立了榜樣，指明瞭方向，

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾爲學生不學習而大動肝火，曾爲做通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾爲學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過、消沉過，有時候問自己，是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時，當生病時看到學生關切的目光，聽到他們的問候時，這是我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業的執着。 “嚴在該嚴處，愛在細微處”，建立良好的師生關係，才能使學生親其師，信其道，激發學生的學習熱情，高爾基說：“只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師。”因爲，爲了學生，教師必然要注重和培養自己的道德修養，會在實踐中不斷地修正自己的言行，從而樹立起良好的師德形象。

總之，新課程對教師愛崗敬業的要求有很多、很大的不同。我們每個教師都要不斷地加強自身師德修養，真正成爲新時期合格的、優秀的人民教師。

關於優秀教師代表發言稿2

尊敬的各位領導、各位老師:

大家下午好!

今天，我能代表 “優秀教師”在這裏發言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“優秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導表示最誠摯的感激和最衷心的祝福!

教師代表着一份責任，也代表着一個使命。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因爲熱愛，我深情地演繹着我的人生。因爲執着，我微笑着寫下希望；我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因爲我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水；因爲我知道孩子是祖國的未來和希望。

有人說，老師是梯，用偉岸的身軀托起學生人生的高度；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念爲學生照亮前進的道路；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸??是的，每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行爲都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟；多少個晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線。可謂是“無須揚鞭自奮蹄，俯首甘爲爲孺子牛”啊!

沿着教壇之路走來，我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作爲一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作爲一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新??不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。於是，教育改革，成爲一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定!我們在人生價值的座標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續爲打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。

教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。“一片丹心惟報國”，親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們爲自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪!以我們的共同努力，我相信我們一定會百尺竿頭更進一步，我相信我們可以取得更大的成績，讓湟源的教育事業再上一個臺階。最後祝各位領導、各位老師身體健康!工作順利!閤家幸福!

謝謝大家!

關於優秀教師代表發言稿3

在人國社會主義條件下，由於教育的性質發生了根本的變化，教師的作用也發生了性質上的變化。教育在實現社會主義四個現代化建設中起着極其重要的作用，因爲社會主義現代化需要大批的人才，而“一個學校能不能爲社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全在發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師”，所以教師的工作將直接影響着社會四個現代化的成敗，影響着民族的素質和祖國的未來。

教師對於社會發展所起的作用是永恆的，這是由教育的永恆所決定的。列寧把教育現象稱之爲永恆的範疇，因爲只要人類社會的存在，就需要教育，教師的職業出就不可缺少，即使階級消滅，教師職業永存，教師的職業與社會其存亡。

教師的勞動任務和勞動特點，決定了教育必須具備一定的素質，才能完成任務。

教師的職業是教師在教育活動中必須履行的行爲規模和道德準則，它是教育道德結構中的主體部分，它在調節教師全部道德品質中起重要的作用。教育職業道德的主要內容有：

1、對待教育事業的道德

忠誠於人民教育事業是教師的基本教育準則。如前所述，教師的勞動特點是長期複雜的，它不是單憑經濟招待會手段、行政命令及立法措施所能奏效的，教師爲認識自己的勞動對象並能掌握和改變他們，所需付出的社會必要勞動是無法估量的，它的工作量往往超過社會規定的時間和空間，甚至有時還要超越他們自身的負荷，傾注了全部精力和心血，而所得的勞動報酬卻往往和他們的勞動支出不相適應。因此，教師只有具備高尚的革命理想和獻身精神，充分認識自身工作在“四化”建設中的重要意義，才能樹立從事教育事業的光榮感和責任感，以自己的知識和修養去點燃學生智慧的火花。

2、對待學生的道德

熱愛學生是教師職業道德的核心，也是教師忠於人民教育事業具體表現。熱愛學生與否是對教師道德評價的.重要標誌，不熱愛學生的教師決不是好教師。

在社會主義條件下，教師熱愛學生，是基於學生是革命的後代，他們的成長，直接關係着民族的素質和祖國的未來，正因爲如此，教師熱愛學生應該表現在對學生的全面關心，在教育、教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生的身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。不侮辱學生人格，不諷刺，挖苦學生，教師要熱愛每一個具有不同性格的學生，使他們發展各自正當的興趣、愛好和特長。不只以成績作爲衡量學生的唯一標準。教師對學生要做到嚴慈相濟、情理結合，在教師的正確引導下，在各自原有基礎上提高。

3、對待教師集體的道德

一所學校要強而有力，首先靠的是團結一致的教師集體，學生的塑造也靠教師集體的勞動智慧。教師集體是一個由共同的教育任務組成複雜的整體，要使這一集體能夠作爲一個統一整體有效地進行工作，所有成員力量的協調一致非常必要。集體中的每個成員不僅要對自己的本份工作負責，同時，彼此之間還要對整個“事業”負責。如教師所教的每門學科都是形成學生完美的個性不可缺少的有機組成部分，各科教師就不能採取貶低其他學科的方式來提高本學科的威信，每個教師勞動的顯著特點之一，教師鑽研教材主要依靠個別勞動，進行教育，教學活動也往往是面對學生單獨進行，這就容易造成一種假象，似乎工作的成績僅僅取決於教師個人的努力。可是這種個別性勞動的形式更需要教師確立正確的產物道德觀點，這樣正確處理好教師之間以及個人與集體之間的關係，做到彼此尊重，相互支持，心理相容，通力協作。

愛可以創造奇蹟，愛可以改變命運，所以偉大的馬克思說：“愛就是陽光”。作爲一名班主任教師，我的使命就是播撒陽光，放飛希望。

關於優秀教師代表發言稿4

各位領導、老師們：

今天，我們在這裏歡聚一堂，共同迎來了我們自己的節日――第26個教師節。我們有幸請到了工作區領導、各黨支部及村委會的領導。讓我們以熱烈的掌聲，對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。到場的各位領導，是人民羣衆的父母官，他們身上有着我們從其他地方想學而學不到的寶貴財富。他們的到來，使我們學校蓬蓽生輝。我們由衷的感謝他們對教育事業的支持，同時我們也相信，在各位領導的支持下，我們這所嶄新的學校，一定會日新月異，飛速發展。

值此佳節之際，我代表學校向在教育教學第一線上辛勤耕耘的全體老師，向爲育人事業默默貢獻的廣大職工緻以節日的祝賀！

老師們，新學年已經開始，我們將在新的時期裏面對新的挑戰。當前，學校也面臨着不少嚴峻的考驗，將會有更多的壓力和困難。學校要發展、要上檔升級，不僅需要咱們工作區、各村支兩委會，更需要一支高素質的教師隊伍。學校號召各位教師嚴格要求自己，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛崗位，遵守職業道德和校規校紀，以奮發向上的精神和紮實工作的作風，大膽創新，刻苦鑽研業務，積極投身到教學工作中去，進一步增強歷史責任感和使命感，爲推動學校的跨越式發展作出新的貢獻。同時，作爲教師，我們要自覺加強師德修養，既要有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度，又要有淡泊明志、甘爲人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學生。作爲教師，我們要與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成爲熱愛學習，學會學習和終身學習的楷模。隨着課程改革的大潮滾滾而來，我們要以這所新校，將努力爲廣大師生搭建展示自我、發展自我的平臺，讓廣大師生在學習、工作、生活中切身體驗到快樂、自信、成功。

最後，藉助本次座談會，給老師們提幾點要求：

第一，老師們要堅持“辦學以教師爲本，教學以學生爲本，對學生的成長負責，讓更多的孩子受到更好的教育”的辦學理念，着力打造一所學生管理嚴格，人文素養高，學習氛圍濃，創新精神強的學校；

第二，積極探索適應新形勢要求的學校教育教學的改革新路，充分挖掘學校各方面辦學要素的潛能。

第三，全體師生要團結一致，衆志成城，順利地完成各項教育教學任務，贏得社會和家長們的認可和讚譽，使學校工作整體得到提高；第四，全校教師一定要緊密團結在一起，以飽滿的熱情、塌實的工作、創新的思想精心培養下一代，以不負家鄉父老的重託，不負各位領導的期望。

回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！新學年，新起點，新希望，新面貌。只要我們齊心協力，團結一致，人人爭爲學校作一份貢獻，學校明天一定會更美好！讓我們同心同德，真抓實幹，爲美好明天共同拼搏奮鬥！

最後祝領導們步步高昇！萬事如意！

祝老師們節日愉快，身體健康，家庭幸福！

謝謝大家！

關於優秀教師代表發言稿5

尊敬的各位領導、各位老師、各位來賓：

大家好 !

今天有幸在這裏和大家一起慶祝第xx個教師節，我感到非常的激動，首先向我的同行說聲節日快樂!並代表我鎮教師向一直支持和關心教育事業的各級領導和嘉賓表示衷心的感謝!

七年前，大學剛畢業的我，懷着忐忑的心情遠離故土，來到鳳崗。 我慶幸，我選擇了教育，選擇了鳳崗，選擇了xx中學。也正因爲有了這個正確的選擇，我今天才能有幸站在這裏和大家一起分享我的感受。

我是一名xx中學的普通教師，在學校領導和老師的悉心栽培和熱情幫助下，曾經的稚嫩已變得成熟，曾經的忐忑已變得穩健，無論哪一種發生在我身上的變化，都是在鳳崗教育的園地裏完成的。爲此，我想由衷地說一聲：感謝教育。七年來，我有五年擔任九年級英語教學及班主任工作。事業是無止境的，只有自加壓力，才能不斷進步，所以年輕的我沒有滿足的理由!記得剛進入僑中的時候，有一位老師對我說“一個好的老師將會改變學生的一生”，當時我非常的不理解這句話，直到我工作了幾年後，我才真正理解和認同了它。當教師確實是一個良心活,在我們的生活中很多事情做錯了還有改正的機會,一個物體損壞了,還可以再補救，但是對於學生來說,如果耽誤了學習和受教育的機會,將影響他一生的前途和命運。 學生的可塑性是很大的，他們需要我們的正確指引。所以我們必須要有高度的責任感和愛心去引導和教育學生。

我也經常會想如果我畢業後不是當老師，我現在的生活會是怎樣的呢?我有很多同學問過我同一個問題：你真的願意站一輩子講臺，每天守着學生多枯燥啊。確實從事教育事業的我們放棄了很多個人的空間。很多時候，當別人坐在西餐廳欣賞着音樂的時候，我們還在教室守着學生做作業。當別人一家人開心在一起感受家庭幸福的時候，我們可能還在忙着備課、批改作業。當別人的小孩放學已經回到家的時候，我們的小孩可能還在眼巴巴的等着他們的父母能早點去接他。晚上也經常看到有小孩趴在學校辦公桌上睡着了,因爲他們的父母正在教室裏輔導別人的孩子。也有人問我，“你們幾點下班”，其實我認爲我們沒有具體的下班時間。就算我們下班回到家，但心裏仍然在惦記着自己的班級、自己的學生。但是，老師畢竟也是人，有血有肉，有自己的情懷，也會有累的時候。特別當遇到了無理取鬧的家長，學生反覆犯錯，不能明白自己一片苦心的時候，所有的委屈交加在一起，也曾沮喪過。每當深夜上完晚修走在回家的路上，也曾孤獨過。但是等到冷靜下來再想：任何一個人都離不開老師，包括我們自己能有今天的成績，也要感謝教導我們的老師。既然選擇了這個職業，就應該堅持下去，憑自己的良心去工作，就憑着這份責任心，憑着對教育事業的熱愛，總有一天他們會理解我們的。

關於優秀教師代表發言稿6

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

你們好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們全校師生歡聚一堂，舉行隆重的開學典禮。同時我們又迎來了第xx個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。請允許我代表全體教師向給予我們親切關懷、無私幫助、辛勤培養我們的領導和老師們，表達最誠摯的感激！感謝你們對我們教學的肯定並且給予我們如此崇高的榮譽。再次向來來自四面八方到我校求職的新同學表示熱烈的歡迎，歡迎你們，這裏將會成爲實現你們夢想的搖籃！同時在教師節來臨之際，對全體老師表達最衷心的祝福！向你們道一聲“你們辛苦了！”

愉快的暑假一晃而過，我們又一次踏進了九月，踩到了一個新的起點，此刻，作爲三中的教師，我們感到驕傲，作爲三中的學生，你們應該感到自豪，因爲我們處在現代蒸蒸日上的時期，進入了正在發展的現代式學校—三中，今年對剛成立的三中來說是個喜慶的一年，一萬平米的教學樓， 平米的公寓樓， 平米的塑膠運動場將在這裏把柄而起。這將會給我們創造一個更加美好，更加舒適的工作環境和學習環境！

在這裏我們隨時可以看到幾位校長和幾個主任的身影，他們爲了學校的建設和發展，忘記了節假日，爲了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭；在這裏我們隨時可以看到一批，“全職保姆”，日夜操勞，愛生如子的班主任們；在這裏我們隨時可以看到常年帶病堅持上班的老前輩們；在這裏我們隨時可以看到離家遠，但克服一切困難堅持工作崗位的，滿腔熱血，刻苦鑽研，不斷上進的年輕教師們；在這裏隨時可以看到帶孩子上班，但絲毫不影響教育教學的年輕的“爸爸媽媽們”……在他們身上體現了我們三中教師團隊的團結奮進和銳意進取精神，正因爲有了他們，在短短的一年裏三中就有了令人羨慕的成績。

今天我們因自己被評爲“優秀教師”而感到欣慰，因爲我們付出了，努力了，也收穫了；我們收穫了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛。在此，我代表全體教師要真誠地感謝學校領導給我們創造了良好的育人環境，是你們關切的話語給了我們希望；感謝老師們給我們的幫助，是你們的微笑給了我們能量，感謝家長對我們工作的支持；是你們的認可給了我們動力，更應該感謝我們的學生，是你們給了我們耕耘與收穫的沃土，是你們求知的眼神給了我們力量，在你們那裏我們找到了實現我們人生價值的座標，我們會把這些當作我們人生的財富，化作我們工作的動力和源泉。作爲一名教師，我們願傾我所有，全力以赴。因爲選擇了這個職業，就註定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你是幸福的，我就是快樂的，你是進步的，我就是欣慰的，你是成功的，我纔是優秀的。

今天的表彰得益於我們過去的一點點成績，而成績只能作爲對我們的工作的一種肯定，更多的將帶給我們更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰。我們相信，在學校領導的關心和支持下，我們都將以嶄新的面貌去迎接這個挑戰。

親愛的老師們，同學們，忘記以前的成功與失敗吧！新的學期意味着新的起點，只要想拼搏，什麼事都不晚，三中雖然剛成立，但這裏充滿着陽光，因爲這裏有一批愛校如家的領導，愛生如子的教師隊伍，勤奮好學的將近XX名的學生和支持學校工作的上千名家長。我們的理想將在這裏起飛，我們的輝煌將在這裏閃耀！在這團結和諧的大家庭裏讓我們積極響應黨的大開發，大促進，大發展的號召，並肩奮鬥、攜手共進，在新學期裏，取得更輝煌的成績，讓這裏變得更耀眼吧！

謝謝大家！

關於優秀教師代表發言稿7

尊敬的領導：大家好！

藍天因爲有了白雲的依偎纔不會寂寞；高山因爲有了綠葉的依戀纔不會孤獨；碧海因爲有了魚兒在她心裏嬉戲，纔會這樣生機盎然；而鄉村，因爲有了教師才真正擁有了美麗。

xxxx年，師範畢業的我懷揣着無比的夢想和希冀來到了xxxx這座山城，成爲了一名辛勤的園丁。不知不覺，十年過去了，當年孱弱的我已變得羽翼豐滿，就像那深山中頑強的雛鷹一樣樂觀而又堅韌。記得，剛上班時，由於學校地處偏僻，又背井離鄉，每當夜深人靜的時候，那種孤寂、落寞和思鄉之情尤爲強烈，我總是反覆問自己：這條路的選擇是正確的嗎？該不該走下去？但看着身邊那一位位樸素、熱情的老師們，他們幾十年如一日地堅守在自己的崗位上；看着和我一樣來自異鄉的年輕教師們，她們的淡定、堅守；聽到“馬背上的教師”徐德光，他的一句：“爲了大山的孩子，我願意！”，是多麼的真誠而樸實，又是多麼的偉大而美麗！這些老師的言行感染着我，激勵着我一路堅持走過了十年教書生涯。

紀老師，積勞成疾卻依然堅守在三尺講臺上，臨近退休的他步履蹣跚，嚴重的心臟病使得他每天都離不開藥，但就這樣，依然帶着四年級數學，兢兢業業，從無怨言。每天看着他扶着樓梯扶手一步一步地登上三樓，走進教室。他的背影留給我的是心酸和感動，他的背影成爲一個無言的豐碑，感染着我，引領着我。

高老師，一位執着、敬業、優秀的青年教師，和我一樣來自異鄉，卻能撲下身子搞教學、搞教研。那種爲工作熬夜到凌晨1、2點的精神；那種爲學生廢寢忘食的作風；那種主動積極參加各種學習的勁頭；那種爲培養青年教師哪怕忍受埋怨的境界都是我無法做到的。她，讓我清楚地認識到了自己的不足，明確了今後奮鬥的目標。

正因爲在我們的學校，有着這樣一羣美麗的鄉村教師，你們懷着熾熱奉獻的心，舍小家爲大家，把青春奉獻給了鄉村，把情感寄託給了教育事業，紮根鄉村，才撐起了鄉村孩子的明天和希望。

作爲鄉村教師其中的一員——我自豪，因爲我身邊有這麼多美麗的教師，你們成爲了我思想和行爲上的導師，我將追尋你們美麗足跡，追尋最美的教育人生。詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”因爲只要是一朵花，就一定綻放過美麗！作爲一名鄉村教師，我深信，豐碑無語，行勝於言。學生在你心中有多重，你在學生的心中就有多重！學生在你心中有多美，你在學生的心中就有多美！放眼兩亭國小，哪一位老師不是以工作爲重，哪一位老師不是以學生爲重，太多的感動、太多的讚美都溢於言表。親愛的老師們，讓我們在鄉村中美麗綻放吧！