做最好的教師心得

今天上午，我們觀看了李鎮西的報告——做最好的人民教師，從李鎮西的事蹟，再次驗證了那麼老話：勤奮是成功最根本的基礎。李鎮西的教育思想，概括起來主要有以下四點：

一、教師的最高境界

把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成爲最好的我。

二、做到三心、三家

三心即童心、愛心、責任心。童心，即和學生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責任心：一道成長，爲共和國培養現代公民。三家，即專家、思想家、心理學家。專家：課上的棒，專業上也有造詣，教給學生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶着思考的大腦教學。思考學生在想什麼，帶着學生思考。心理學家：不知不覺走近學生，打開學生的心靈大門。

三、做反思型的教師

帶着思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。

四、教師要有教育智慧

教育智慧從什麼地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學生中來；從寫作中來。要挑戰自我，不斷向新的目標邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。

李鎮西的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。

李鎮西老師教育思想對我啓發很大，其中有一點，教育的智慧要從困惑中來，主要講的是對後進生的研究。李老師講到對後進生的原則有六點：一是要相信孩子；二是要建立感情；三是要允許學生的`反覆重來；四是要降低要求；五是要集體幫助；六是要以鼓勵爲主。我認爲這很實用，因爲我所授課的班級有一部分後進生，我也經常和他們打交道，其中，學生的反覆現象的確令老師頭疼，我是身有體會的，剛開學時，學生都表現得不錯，但一兩個月後，學生的本質都露出來了，會出現一些不好的表現，如上課亂說話，亂接話，甚至頂撞老師，雖然在不斷的談話，事後學生也能意識到自己錯了，但還是管不住自己，頻繁的犯錯。可以說，後進生要想有進步是需要一個長期的過程的，不是一天兩天就見效果的。這就需要教師的長期堅持，長期教育，長期鼓勵。

李鎮西老師還談到要多寫作，多讀書，尤其是讀一些有關教育方面的書籍，如，陶行之，蘇霍姆林斯基的書籍。我覺得這一點我做得不好，有時候是想讀書，但總是沒付諸實踐。今後，我一定要改正。

總之，通過對李鎮西老師的教育思想的學習，使我對教師這一職業有了更深一步的理解，對教師這一職業更加熱愛，力爭做最好的人民教師。沒有愛，就沒有教育，充滿了愛，教育將永遠是豔麗的春天！願我們的教育工作者把真愛奉獻給每個孩子，讓我們的下一代在陽光雨露的滋潤下健康成長。