愛教師的職責演講稿
演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現實社會中,需要使用演講稿的事情愈發增多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編爲大家收集的愛教師的職責演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
愛教師的職責演講稿1尊敬的各位領導和全體教師:
你們好!學校領導要我來參加這次演講會,既沒有命題,也沒有說限定在幾分鐘之內,讓我感到爲難,這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講,有一種不適應的感覺,這是我遇到的第二個困難;況且,剛纔前面的幾位老師又做了精彩的演講,熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,算是我遇到的第三個困難。
但是,我並不膽怯,相反,我充滿了信心。我相信,既然我站到了這個講臺上來,我就必定能夠鼓起勇氣,竭盡全力,讓自己體面地走下臺去!因爲我選擇了這樣一個演講題目--------《愛,教師的職責》!
朋友,作爲教師,你是否有這樣的感覺:愛品學兼優的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地,由衷產生地,而對所謂“差生”就不那麼容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視,被愛着;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這,愛與他們無緣。
殊不知,正是這樣的學生更需要人們的愛,因爲他們有苦惱,甚至與自卑。他們的心,有更多需要被人理解的東西。
當然,愛這樣的“差生”,需要付出一定的代價,犧牲一些時間,花費一些精力。但是這種愛更有價值,更爲人稱道。或許這種愛,未必一定能在學習上顯出效果來,但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,從而產生積極的效果。
這我是有着多麼深刻的體會啊!
我是帶着稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天,我是多麼歡喜,因爲我也終於擁有了黑板、粉筆、教鞭,有了一大羣學生。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。於是,爲了拉開我年齡上與學生過於相近的距離,掩飾我性格上的天真。幼稚,彌補初登教壇在教學上存在的許多不足,一句話,爲了叫孩子們信服我,我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,半學期過後,我的“弟子”們變得服服帖帖了,路上,他們見到我,想笑,但臉上的肌肉扯不開來,因爲怕我,想視而不見又不敢,因爲我明文規定,見到來時要有禮貌,於是,只好顫着嗓音,擠出一句“老師好”,隨即變低下頭去,一溜煙地不見了。有時,他們在教室門口嬉耍,只要聽說我“駕到”,變嚇的雞飛鼠跳,最後釘在座位上,大氣不出。這種場面,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,但終究制服了學生,並因而獲得了紀律優勝流動紅旗,期末,還被評爲先進班級,我也獲得了優秀教師的稱號。這些勝利,一下子便將那些陰影一掃而光,我陶醉在自豪於得意之中。
然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峯,他學習基礎差,經常不完成作業,而我對他不是挖苦就是譏諷,要不就是板着的面孔。有一次,他作業沒完成,我不問青紅皁白,就對他下了“逐客令”:“回家補”。他鼓起勇氣,怯生生地說“老師,我在學校補吧”。我冷笑一聲,幸災樂禍地說:“怎麼,怕捱打?還是回去好,捱打不要緊,只要記住疼,以後就會寫作業了。”他走了,我的心也“寬”瞭然而他下午沒有來,我的心不安了。我的良心牽着我走到了他家,他並沒有回家補作業,只是對媽媽說:“媽媽,我不念書了,我給您放豬。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受,只覺得像有一隻巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峯渴望諒解,渴望溫暖,渴望關懷,我,作爲一名人民教師,孩子的班主任,對他是什麼態度?真正把他看作是人民的'後代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,教師這一神聖的職責,被我褻瀆了!
愛教師的職責演講稿2打開記憶的大門,你一定有過許多許多的夢想。我的夢想就是走上三尺講臺,一定要做一名優秀的老師!終於夢想成真了!我感到快樂和幸運,因爲這是一份有關夢想的職業,這是一份有關心靈的職業,更是一份成就人才關於愛的事業!面對一個個鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力、要加油,要成爲深受學生歡迎的好老師。這便成了我走上講臺最初的目標。
爲此,我在工作上再苦再累,毫無怨言,每天都是面帶微笑,迎接班中每一個孩子。還記得上一學期開學,某個班原先的兩位老師都有孕在身,一位開學就要請產假,還有一位也只能堅持一個月,最後校領導決定讓我去做這個班的班主任,我想都沒想,很爽快的答應了。其實我們都知道,這一去意味着什麼。首先作爲一個代課老師去做班主任,工作內容增加了,責任也更重了,更主要的是由於人手緊缺,在沒人去代課的時候,我將一個人負責起一個班的日常生活,班級的所有事情將壓在我一個人的身上。但是,想到孩子們天真的笑臉,我沒有猶豫,快樂的來到了這個班級。10月初,搭班休產假了,我默默的開始了一個人撐起一個班的重任。和孩子們愉快相處,開展好每個活動,和孩子們融合成了一個整體。這一切老師們看在眼裏,孩子們也記在心裏。在孩子心目中,王老師爲人正直,言行一致,嚴厲而又不失童心,公平且不失靈活,既是他們的好老師也是他們的好朋友。
現在班級中的特殊孩子越來越多,上學期就遇到了一個。他生下來後就被確診爲弱聽,第一天來報道的時候,小小瘦瘦的、躲在奶奶的身後探出頭來看着我,奶奶將他推到了我的面前,讓他叫人。小傢伙猶豫了,過了好一會纔開口道:“老師!”我一下子就被他這發音不準的叫聲給深深的震撼了。我暗下決心:一定要讓他在我們班上開心、快樂的生活。我是這樣想的,當然也是這樣做的。在接下來的日子,每天早上我都會在教室門口開心的迎接他的到來,孩子們都會主動的幫助他,他也從開始的抗拒排斥慢慢地變得開心快樂起來,看到這樣的情景,我真是打心眼裏高興。後來江江到上海去種植人工耳蝸,他就辦理休學手續,雖然我們大家都很不捨得江江,但是爲了江江的未來能夠聽到更多更好聽的聲音,我們就只能和他告別了。這學期我去大班聽課的時候,突然一雙小手過來摸了摸我,我擡頭一看,啊,這不是江江嗎?我很激動的摸着他的頭說:“你來上學啦,真好,我又看到你了!”說完之後眼眶都有點溼潤了,江江也是很開心的點點頭,在上課的時候他還不時的轉過頭來看看我。之後每次在幼兒園遇到他,他都會主動的跑過來和我打招呼,我們儼然已經是一對親密的好朋友了。
對於孩子們的付出是值得的,是有回報的,我帶過的每一屆孩子都說我像“媽媽”——溫柔的好媽媽,同事們評價我親和力強、家長說我有責任心,領導讚揚我工作有方,每一個肯定都讓我堅守了自己愛孩子的心。我熱愛幼教這份職業,它讓我有一種幸福感。我深信:今天操場上奔跑的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上;今天教室裏傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹世界音樂的殿堂。每一個孩子都是一個家庭的希望,只有真心的付出纔有美好的回報。
不忘初心,用愛托起明明天希望,用愛堅守我們人生的目標,相信我們付出的真情和汗水,會在白髮回首時,匯聚成:“人世間最博大的愛!”
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