師德演講稿之愛與責任
人們都說:“愛是一種奉獻,像泉水般,義無反顧地往下衝,滋潤我們的心田。其實愛除了是一種奉獻以外,它還是一種責任。
們對愛都有着很多渴望與追求,如果愛離開了責任,那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜裏的曇花一現,留給人們的也許只是非一段美好的回憶,
每個人都肩負着責任,對工作、對家庭、對親人、對朋友,我們都有一定的責任,正因爲存在這樣或那樣的責任,才能對自己的行爲有所約束。社會學家戴維斯說:"放棄了自己對社會的責任,就意味着放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。"
做爲一名教師,師德,是教師工作的精髓。可以用"師愛爲魂,學高爲師,身正爲範"概括其內涵。"師愛"是教師對學生無私的愛,它是師德的核心。從愛學生的角度講,就是教師要做學生的良師益友。俗話說:"教學是一個良心活兒?"這句話簡單明瞭地道出了何謂師德,那就是愛與責任,這正是師德之魂。
生活中有很多這樣的例子讓我們感動,一個個平凡而偉大的教師在生死麪前展示出了師德的光輝:汶川縣張米亞老師,在地震發生時雙手死護住兩名學生,自己卻不幸遇難,救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,這樣一個年輕的老師,在災難面前,選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子,用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義,在教師這個平凡的崗位上展示着師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生,他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數的感動。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉,猶如最後一堂無聲的課,展示了人民教師的職業操守,詮釋了愛與責任的師德師魂。
那麼,做爲新時代的教師我們應該怎樣做呢?
首先,老師要愛自己的學生
記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的`人民教師,還要愛學生,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,學生就信任老師,喜歡老師,也喜歡上老師的課。熱愛學生,還表現在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,瞭解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
其次,愛自己的職業
經常會聽到這句話:"爲教育事業奮鬥終身的獻身精神",這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠於人民的教育事業,幹一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴於律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則儘量寬容。教書育人,爲人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧爲人民教師的稱號。
另外,不斷學習,努力使自己具有廣博的知識
學高爲師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇於創新,認真鑽研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加教研室的課改專題培訓,參加學歷提高,學習網絡知識等。使自己能適應當今教育的發展,跟上課改的步伐。
平凡中孕育着偉大,正是這無數的平凡在創造着無數的偉大,讓我們這無數平凡的人,在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任,我們的愛是平凡的,但同時也是偉大的,因爲我們把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來,以教師的身份以人民教師的名義,走過這段無悔的苦樂年華。
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