給老師的一封建議書

在當下社會，越來越多地方需要用到建議書，建議書是個人或者單位有關方面爲了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什麼事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體。在寫之前，可以先參考範文，下面是小編整理的給老師的一封建議書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

給老師的一封建議書1

尊敬的老師

您好：

經過大學一年多的學習和對於現在中國大學教育的些許瞭解ξ矣幸恍┕賾諛在教學上的建議。希望能在您以後的教學中有一點幫助。

1.在開始一門課的教學時應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容在以後工作或生活中的應用以及是否會爲以後的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。

2、合適的講課速度。由於大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據實際情況適當調整講課速度。

3、在上課的過程中，老師最好能聲情並茂，可以適當的做些有意義的活動。

4、在不影響您的'情況下，在下課後可以儘量多留一會可以讓學生去找您討論問題，因爲一些問題當堂解決會更好。

5、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流ρ問在關於課業的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關係更親近。

6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關專業的競賽

讓學生及時瞭解和做一些準備，也可以做一些簡單指導。 7，希望老師可以允許學生不經過導員請假，有時候學生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什麼不合理之處，望老師諒解。

祝老師身體健康

工作順利

　您的學生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封建議書2

尊敬的老師：

您好！

暑假快過要結束了，在漫長假期中，面對孩子們無所事事的狀態，做爲家長我一直在考慮一些問題，雖然大學生已不再是孩子，但是他們的表現，還是令我擔心，所以我想在這裏把我的想法談一下，希望我們共同攜手努力完成教育任務，使孩子得到良好的發展，不久在服務於社會中，做出更多的貢獻。

一、大學生的假期是沒有任何作業的，但是，是不是應該有目的性給他們提供一些有益的活動，或者參加一些公益事務，讓他們通過參與，從思想上得到有效地提高;

二、從練筆的角度考慮，也應該佈置適當的內容，讓他們通過調查或觀察活動，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又可以訓練寫作能力，這都是將來走向社會用得到的能力呀;

三、在讀書方面應該做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會自己安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有必須完成的內容，就一定會玩兒，而不去想應該多讀書的`事情。所以不僅要他們讀書，還要他們寫出高質量的讀書筆記，在開學之後，學校可以搞一次優秀文章展，一促動他們的寫作熱情;

四、對寫日記大學時沒要求的，隨自己的便。但是也應該提出建議，希望他們把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛鍊寫作能力，積累寫作素材不是嗎?

總之，在假期中，我對你們的放鬆，甚至是對學生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議也不一定是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還希望諒解，對老師個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育，希望你們培養出更多的優秀人才。謝謝老師的工作!

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封建議書3

×老師：

我的孩子xx×的報告冊和您寫的評語和意見（如果沒有就不要）我已經認真拜讀。xx×能夠取得一點進步，完全是您對他的教育和關心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的'生活起居，學習時間利用尚可，但有時比較任性。爲了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向學校建議：……

再次感謝老師。

此致

敬禮！

你的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封建議書4

尊敬的老師：

您好，作爲學校的新生，在一個星期與老師的相處內，卻要對你提出建議，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因爲我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。

老師，當我考上真理中學的時候，我就經常進入對新學校，新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責，我也對新的科目產生廣泛的興趣，並計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成爲中學生的時候，唯有您的教學的不嚴領我失望，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學的同學也對你有些失望。

每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼裏，繼續您的講課，更覺得讓人可惡的是，當有學生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學生，而後面的學生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼裏的行爲，你卻繼續放任。

所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然如實的'把書中的知識教給我們，但可惜，許多同學卻不知道你到底教了些什麼，造成這樣的原因是因爲沒有認真聽講，卻在製造噪音，而會出現這種現象卻老師的教導不嚴，以至於讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。

其實，也不單純只有你的教導不嚴，我的國小6年級班主任曾經也是這樣，在剛開學時，我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行爲，甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師再也忍受不了這樣的學生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學生說：“你給我到後面站立反省，在搗亂就叫家長。”那個學生只好低頭認罰。事後老師好像有些後悔，便與女學生交談，說自己會不會太過分，而女學生卻非常讚許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以後，在課堂上，只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學們對他尊敬有加。

老師，您聽完我講的件事是否能學習國小老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室裏，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那溫柔的語調。

老師請別讓我浪費這麼多的筆墨來爲您提議，我代表全班請求您能嚴格的教導我們！

　　您的學生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封建議書5

尊敬的孫教師：

我來到光華已經有一年多了，也被您辛勤培育了一年多了，我的進步全靠這些。可是歲月不等人，國小畢業考的腳步聲我們已能清楚地聽見，他意味着我們將離開國小這個暖和的樂園走向我們所不瞭解的中學。

在承受您這麼多時間的培育後，我感覺到了您的誤差。我並不是說您教的不好，只是想指出其中的缺陷。由於同學們學習起點不一，使得班級裏的成績參差不齊：成績好的同學因學習根底好而使得他們的成績芝麻開花——節節高；可成績差的同學卻不容樂觀，由於一點學問沒累積就丟掉一點，這樣一個月下來沒學會的.學問就有一大串了。雖說您始終很努力地去給一些成績差的同學補數學，但這究竟只能得到單項的提高，甚至有時根本就沒得到效果。這個問題對您來說是不是很難搞懂呢？我時常會消失這樣的狀況，當一道難題困擾着我的時候，讓教師給我解答，很難讓我很快理解，但假如一個懂這道題的同學來給我解答的話，我會很簡單就把它給弄懂。我想這肯定在於教師和學生之間的“代溝”吧！

出於以上狀況，我想到了一個解決方法，這個方法不會是最好的，它只是我的一個建議，盼望教師能夠考慮。我想在每天下午七八兩節活動課時留其中一節課時間給我們，讓我們班成績好的同學給成績差的同學補課，使雙方都能學習學習，一舉兩得。同時，語、數、英三門進展輪番，今日補語文，明天補數學，後天補英語……這樣才使得三門功課的成績都能提高，而不僅僅是單項提高了。

現在離期末考已經沒多長時間了，盼望教師能三思而後行。

此致

敬禮！

xxx

日期：xxxxx

給老師的一封建議書6

×老師：

我的孩子__×的報告冊和您寫的'評語和意見（如果沒有就不要）我已經認真拜讀。__×能夠取得一點進步，完全是您對他的教育和關心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學習時間利用尚可，但有時比較任性。爲了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向學校建議：……

再次感謝老師。

此致

敬禮！

　　你的學生

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封建議書7

敬愛的老師：

您好！

陳老師，儘管您沒有什麼缺點可提，但是我還是有一個意見要提出來，您不能爲了我們而過分的勞累，您也要注意身體呀！

從六年級開始，您便是我們的班主任了、您也知道，當我們的班主任也不是很容易，畢竟我們班有49個人，並且非常地調皮，天不怕，地不怕、當然，雖然我們班很調皮但也很聰明，學習好的同學我們班最多，但幾個不肯學習又懶的同學別的班加起來還沒有我們班多呢！初到班級，您便使用了一種“加分”制的學習方法、凡是背書快，寫字好，作業錯誤率0%，您都替我們加分，這種前所未有的學習方法吸引了我們、從此，班上的成績上去了不少、

另外，您還專對我們班的作文下了不少工夫、從開學至今，已有8篇文章上報了，這也是我們班前所未有的、您爲了讓我們開闊視野，大大鼓勵我們閱讀報紙與中外名著，並且把一些您認爲很好的報刊書籍推薦給我們，您一旦發現什麼很好的'作文便讀給我們聽，叫我們記下好詞好句、您還讓我們多寫作，經常讓我們寫一些練筆作文，發現有了什麼班級佳作便大力支持他（她）投稿，原來一些老師們公認的“差生”也在您教導下寫出了不少佳作、您從不贊成許多教師所言的留的作業多，學習才能好，您只要求我們平時多寫作文，作業也佈置的不多，我們的成績照樣上升的很快，並不像其他老師所言的“作業多，成績好”、許多同學由討厭作文轉變成愛上了作文、這裏面，付出最多的還是您、

在同學們爲自己的成績上升之大而偷偷樂的時候，您雖然很高興，但又有哪位同學想到您了呢！您時常爲了給我們批改作業，修改作文而忙到深夜，當我們早已進入甜美夢鄉時，您卻因熬夜而忙到深夜、我們的成績上升了，您也很高興，可您的身體卻……有時您也會因爲我們的頑皮而發火，可捱罵的是我們，難受的是您啊！在這當中，您爲我們傾注了多少心血，數也數不清，我們永遠也不及您的'百分之一，我們就只有您一個老師，一項作業，可您卻有49位學生，要批改49份作業！

儘管我們班的成績很重要，但您也要多保重身體啊！有時忙得連頭型也忘了整理整理，同學們笑您的同時，您也開心地在笑、雖然您放心不下我們班，可是您也應該換個方式想想，如果您病了，那我們又怎麼辦呢？如果您請了病假，那我們的成績又怎麼辦呢？我們也要讓您少操點心、等我們一個個長大成人時，都有了一番成就時，但願您的笑容將是開心的笑，驕傲的笑，欣慰的笑……

此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封建議書8

敬愛的孫老師：

我來到光華已經有一年多了，也被您辛勤培育了一年多了，我的進步全靠這些。可是歲月不等人，國小畢業考的腳步聲我們已能清晰地聽見，他意味着我們將離開國小這個溫暖的樂園走向我們所不瞭解的中學。

在接受您這麼多時間的培育後，我感覺到了您的誤差。我並不是說您教的不好，只是想指出其中的缺陷。由於同學們學習起點不一，使得班級裏的成績參差不齊：成績好的同學因學習基礎好而使得他們的成績芝麻開花——節節高；可成績差的.同學卻不容樂觀，因爲一點知識沒累積就丟掉一點，這樣一個月下來沒學會的知識就有一大串了。雖說您一直很努力地去給一些成績差的同學補數學，但這畢竟只能得到單項的提高，甚至有時根本就沒得到效果。這個問題對您來說是不是很難搞懂呢？我時常會出現這樣的情況，當一道難題困擾着我的時候，讓老師給我解答，很難讓我很快理解，但如果一個懂這道題的同學來給我解答的話，我會很容易就把它給弄懂。我想這一定在於老師和學生之間的“代溝”吧！

出於以上情況，我想到了一個解決辦法，這個辦法不會是最好的，它只是我的一個建議，希望老師能夠考慮。我想在每天下午七八兩節活動課時留其中一節課時間給我們，讓我們班成績好的同學給成績差的同學補課，使雙方都能學習學習，一舉兩得。同時，語、數、英三門進行輪流，今天補語文，明天補數學，後天補英語……這樣才使得三門功課的成績都能提高，而不僅僅是單項提高了。

現在離期末考已經沒多長時間了，希望老師能三思而後行。

此致

敬禮！

給老師的一封建議書9

尊敬的老師：

您好！感謝您在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我是本校六年級一班的學生。我感謝學校領導老師六年來對我的教育培養。在即將離開母校之際，我想留下一點建議，算是對母校的一點貢獻吧。

學校教學大樓東邊的那個廢棄的水泥池子，每當下雨的時候，裏面總是積着許多水。其他的時候還好些，一到夏天秋天，水裏落進許多樹葉，樹葉變成腐殖質滋生出大量的孑孓。五、六年級的教室離水池最近，上課的四十分鐘裏，不知什麼時候，同學們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮着的地方，總是鼓起一個好大好大的包，非常癢。這個水池歸我們六年級兩個班的同學打掃。但打掃池裏的樹葉很麻煩，每週一下午六年級的全體同學一起打掃，也要用一節課的.時間。所以，我建議將這個水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環境又減少了同學們打掃衛生的辛苦，豈不是一舉兩得？爲了母校的明天更加美好，請您接受我的建議吧！

給老師的一封建議書10

尊敬的老師：

您好！

我是學校裏的一名普通學生，我在學校裏生活五年多了，我們的學校是一個美麗的大花園，是老師、同學們共同的家、在這裏，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我爲我可以在這樣的環境裏學習而感到高興、但是，我卻發現有些同學在破壞我們的“家”、你瞧，走廊上的'塑料袋紙片在那“翩翩起舞”、但是，路過的同學卻沒有一個會撿起來的、爲了學校有更好的環境，所以，我想提出以下幾點建議：

1、用紅領巾廣播和宣傳欄來告訴同學們關於環保的小知識、

2、組建一支環保小隊，讓同學們自願參加，環保小隊的同學每天定時去各層走廊檢查，如果看見有垃圾，就馬上撿起並扔進垃圾桶、如果看見是哪位同學扔的，要給予適當的批評、並給發現的同學給予獎勵、

3、號召同學們做一期關於環保的手抄報，增強同學們的環保意識、

4、設立一個“環保流動紅旗”的評比欄、讓環保小隊的同學每天下午兩點半到各班檢查衛生情況，督促同學們注意衛生、

以上是我提出的建議，希望您能採納，把我們的學校打造成一個更美麗的大花園、

此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封建議書11

尊敬的老師：

您好！經過大學一年多的學習和對於現在中國大學教育的些許瞭解，我有一些關於您在教學上的建議，希望能在您以後的教學中有一點幫助。

在開始一門課的教學時，應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容，在以後工作或生活中的應用，以及是否會爲以後的一些課程提供知識準備等，這樣可以讓學生學習得更有方向和動力；

合適的講課速度。由於大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，有的老師講課的速度稍微快了點，知識點難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些知識點，所以希望老師能在課上徵求學生的意見，根據實際情況適當調整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽懂，而不是爲了上課而上課；

在上課的過程中，老師最好能聲情並茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程，尤其是工科課程，是比較枯燥的，如果老師還死氣沉沉的，學生很難在課堂上專心聽講；

教學的內容也應該更偏向于思考性的'內容，而不是照本宣科，只顧課本內容。對於一些文科課程更應該注意這一點，像我們學習管理的目標是學會處理一些實際問題，而不是僅僅侷限於課本上的理論知識。上課多提出一些思考性

的問題，可以讓學生更容易理解知識點，培養我們的思考意識，也可以讓我們在課堂上更專注；

課本上的內容更新的速度很慢，有很多新的內容課本上沒有，所以老師可以向我們介紹您所瞭解的前沿知識，讓我們有更多的機會去了解最新的專業動態；

在不影響您的情況下，在下課後可以儘量多留一會，可以讓學生去找您討論問題，因爲一些問題當堂解決會更好；

老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流，詢問在關於課業的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關係更親近；

可以在課上提一些即將或正在舉行的相關專業的競賽，讓學生及時瞭解和做一些準備，也可以做一些簡單指導；

應該讓有些實習內容更具體，更實在。目前學校的有些實習課程只是爲了讓學生拿到實習學分，實際的內容名不副實，過程也過於簡單，結果根本沒有達到實習該有的效果。在我看來實習比有些課程更重要，因爲親身經歷印象會更深刻，學到的東西會更多。

以上建議僅僅是我個人拙見，當然也是對自己上課經驗和同學們反饋的一些信息的總結，真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什麼不合理之處，望老師諒解。

祝老師身體健康，工作順利！

　　您的學生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封建議書12

尊敬的老師：

暑假快過完了，在整個假期中，我發現孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成爲習慣，對將來的發展會產生影響的，所以我想在那裏提幾點建議書，期望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的.發展。

一。作業量方面，是不是就應有目的性，讓孩子透過作業得到有效的提高；

二。作業質量反面，就應嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？

總之，在假期中，我對你在做業方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議書也不必須是對的，如果我說的不對，期望諒解，對你個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝老師對孩子的關照！

　xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封建議書13

敬愛的吳老師：

您好！

最近我班的.紀律很差，上課經常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學生不應該爲之的。爲了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：

1、上課時，請同學們互相監督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。

2、下課後、同學們看到本班同學違紀後要馬上批評，教育違紀同學，並讓他(她)徹底改正。

3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下課後，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險遊戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等遊戲。

5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學們教育他，並讓他改正。

爲搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。

　　建議人：xxx

給老師的一封建議書14

尊敬的老師你好：

暑假快過要結束了，在漫長假期中，面對孩子們無所事事的狀態，做爲家長我一直在考慮一些問題，雖然大學生已不再是孩子，但是他們的表現，還是令我擔心，所以我想在這裏把我的想法談一下，希望我們共同攜手努力完成教育任務，使孩子得到良好的發展，不久在服務於社會中，做出更多的貢獻。

一.大學生的假期是沒有任何作業的，但是，是不是應該有目的'性給他們提供一些有益的活動，或者參加一些公益事務，讓他們通過參與，從思想上得到有效地提高;

二.從練筆的角度考慮，也應該佈置適當的內容，讓他們通過調查或觀察活動，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又可以訓練寫作能力，這都是將來走向社會用得到的能力呀;

三.在讀書方面應該做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會自己安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有必須完成的內容，就一定會玩兒，而不去想應該多讀書的事情。所以不僅要他們讀書，還要他們寫出高質量的讀書筆記，在開學之後，學校可以搞一次優秀文章展，一促動他們的寫作熱情;

四.對寫日記大學時沒要求的，隨自己的便。但是也應該提出建議，希望他們把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛鍊寫作能力，積累寫作素材不是嗎?

總之，在假期中，我對你們的放鬆，甚至是對學生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議也不一定是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還希望諒解，對老師個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育，希望你們培養出更多的優秀人才。謝謝老師的工作!

祝身體健康萬事如意。

　　XXX

　　年月日

給老師的一封建議書15

敬愛的姚老師：

您好！

老師，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是依舊不聽話，我現在已經覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立，與其看着心煩，不如把他們調走！

可能大家跟我們老師想的一樣，覺得能忍就忍吧。

但確實不是我咄咄逼人，而是他們實在太令人不能接受，每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受。

每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續您的`講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們，但許多同學卻不認真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室裏，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語調。

祝您：

身體健康，平平安安！

　　您的學生：王xx

　　20xx年2月25日

　　荔城中心國小五年級：王xx