有關教師恩作文五篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編整理的教師恩作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
教師恩作文 篇1
今天,黃老師給我們上了一節感恩作文課,上完後,就給我們看了兩個專家演講課,《讓世界充滿愛》;《心懷感恩成就夢想》;看完後,我知道感恩是什麼?教師節將此,我要感謝老師很多,但我最感謝的是我們班的覃老師了,因爲我們班上的覃老師是一位很有責任心的老師。
有一次,上課鈴聲響了,大家跑進教室,老師走來了,就說:“同學們,拿出語文課本來,請翻開語文課本的第一頁,第一頁的題目是《小朋友們的禮物》,老師在講臺講話,講着講着,老師看見我在下面玩東西,老師走了下來,瞪了我一眼,我看見了,我好快就把東西收好,老師叫我站起來,老師說;“你剛纔在幹什麼?”。“我……我……”無法回答老師的問題,我就拿出課本認認真真地聽課了,課本上的內容講小朋友的禮物是一條紅領巾。老師看見我聚精會神地聽課,就鼓勵我說;“你真棒!”我和老師都露出了笑容。
還有一次,在上課的時候,老師認真地講課,老師看見我認認真真的聽講,說;“如果你們大家上課認認真真聽講的話,我就給你們糖。”那節課我專心致志地聽講,我不但得了一塊糖,而且學到了不少的知識。那天起,老師沒講一節課,我都好好聽課,期末考試還獲得雙科優秀呢。
“覃老師,您辛苦了,謝謝您!”我會在您的教誨下,學會做人,學到很多知識的。
教師恩作文 篇2
金秋九月,丹桂飄香,我們又迎來了教師節。
這又何止是老師的節日啊!我想,今天更應該是我們學生的感恩的日子。
教師,這是一個多麼溫馨的名字啊!這是一個多麼崇高的職業啊!
他們的心血滴滴,化作綿綿春雨,滋潤我們幼小的心田;
他們的淵博知識,化作一塊塊基石,爲我們鋪設現實與夢想的的道路;
他們的慈愛目光,化作一座座堅實的橋樑,爲我們建造通往理想的'金橋......
教師爲我們付出了太多太多。“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”無怨無悔,三尺講臺上,初心未改......
剛上一年級時,我對校園生活充滿了憧憬。就在這個時候,我遇到了我一生中的第一位啓蒙老師——梅秋雲。
人如其名,她像白雲般溫柔,對我們的關懷無微不至。有一次,一位同學吃壞了肚子,嘔吐在課桌上。梅老師立即停止上課,走到了那位同學面前。焦急地拍了拍那位同學的背:“怎麼樣?還好嗎?”雖然,當時梅老師與我相隔甚遠,卻能感受到她那如陽光般和煦的愛。
三年級時,我實在是太調皮了,但我的數學老師——繆老師卻對我十分包容。他對待上課不遵守紀律的我,總在事後在語重心長地對我進行教導。
三尺講臺上,已經到了退休年齡,腰微微佝僂的他說:“教完你們三年級的這一班,我也該退休了。”我聽到他的聲音有些顫抖,看到他的眼中有濃濃的不捨和留戀。
爲什麼很多的老師年齡不大,頸卻不再靈活?
爲什麼很多的老師年齡不大,腰卻不再挺拔?
是爲了與我們的目光交融,上課時,他們總是微微地低下頭;
是爲了與我們的心靈交匯,上課時,他們總是微微地低下腰;
是爲了更好地將知識傳播。
感恩老師,對我的包容;感恩老師,對我的幫助和鼓勵……
讓我們的感恩像花兒一樣綻放,化作老師教育路上一路的芬芳。
教師恩作文 篇3
寄宿班的學生比日常班的學生多一個老師,也就是生活老師,他管理我們的日常生活。我愛我們的生活老師,李小姐。她關心我,像母親一樣照顧我。
晚上,我們在宿舍裏玩遊戲,當有人敲門時,李小姐會過來安慰我們,然後去找許醫生。當我們睡覺和踢被子時,李老師爲我們蓋被子,所以她總是熬夜。當我們咳嗽時,是李小姐照顧我們,幫我們倒水吃藥。天氣冷,李小姐總是不厭其煩地提醒我們加衣服。
李小姐真的太關心我們的健康了。我們也應該善良聽話。我熱愛我們的生活,李小姐。
教師恩作文 篇4
是誰,猶如一盞明燈,照亮了我們前進的路途?是誰,如同慈悲的大地,給予了我們充足的營養與水分,深深地滋潤着我們,讓我們從一棵棵稚嫩的小樹苗漸漸漸漸長成參天大樹,成爲國家的棟樑之材?是誰,好像一位雕塑家,用知識與道德塑造出一批批國小生心靈的靈魂?當然,毫無疑問,答案說的正是老師。老師,是一個光榮神聖的偉大職業,他們好似勤勞的園丁們,認真而辛勤的努力耕耘,培育出一朵朵祖國的鮮花——也就是我們。
感謝您,偉大的老師,您就像山澗裏純淨清甜的甘泉水,深深滋潤着我們每一位同學幼小的心靈!感謝您,偉大的老師,您就像熊熊燃燒的火焰,用自己身體去溫暖每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激盪,連您的背影也凝聚着滾燙的目光!
“老師”,這並不只是一種稱呼,“老師”,這代表的是一種責任,“老師”,這是在學生們傷心時的一個可以依靠的肩膀;“老師”,是我們訴苦時的知心朋友,“老師”,更是一種光榮與神聖的職業!
值此第33個教師節來臨之際,梅列區實驗國小四年四班肖秋雨預祝天下的老師們身體健康、萬事如意、教師節快樂!
教師恩作文 篇5
我們已經上了五年的國小,其中,老師的陪伴是必不可少的。
老師,那因爲講課而嗓子疼的人,那因爲要批改作業而沒有閒暇時間休息的人,那因爲同學們的過失而急得焦頭爛額的人,不都是您嗎?您因爲我們高興,因爲我們欣慰,因爲我們傷心,因爲我們着急,因爲我們生氣……您爲了我們忙碌,因爲我們生病,因爲我們露出笑臉……您就是我們的家人!
老師,我們愛您!
“誰言寸草心,報得三春暉”我們只是一片小草,又怎麼能報答您如此多的付出呢?我們能做的,只能是順從一些,讓老師晚些長出白髮而已。
老師爲什麼是家人呢?因爲他不僅僅只關注我們的某一個地方,像是語文,數學,他還會關注我們的身體狀況和其它方面的狀況,就像我們的爸爸媽媽一樣。
老師,我想對你說:“我愛您,我會更加努力地學習和加高我這隻水桶的其它木板的高度,我不會讓您失望的!老師,謝謝您!”
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