給張老師的一封信

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。那麼，怎麼去寫信呢？下面是小編幫大家整理的給張老師的一封信，歡迎大家分享。

給張老師的一封信1

敬愛的張老師媽媽：

您好！請允許我這樣稱呼您。您的身體還好嗎？工作還好嗎？您的學生很聽話吧。謝謝您一學期以來對我的教誨，謝謝您把我從一個幼稚的世界帶到一個成熟的世界。

張老師媽媽，我有一個壞習慣，就是寫字的姿勢不正確。只要我在書桌上寫字，我的'頭就像升降梯。頭輕輕低下一點兒，您都會往上推，馬上糾正我寫字的姿勢。這種滋味真不好受。張老師媽媽，我知道您爲了我能改掉這個壞毛病絞盡腦汁、想盡了辦法。雖然這種滋味這好受，但我還是從心底裏感激您在幫助我。我會盡早地改掉這個壞毛病，不用您擔心。

張老師媽媽，每當我們寫出一篇篇好的文章時，您都會寫上美妙的評語。每當我們的作文本發下來時我會迫不急待地看您寫的妙筆連珠的評語。每當我們的作文參加了比賽，取得了好的名次，您的笑容就像一朵欣然怒放的花朵！

張老師媽媽，近期還有發表作品嗎？真想看見您的文章在雜誌或網絡論壇裏。

時間不早了，就寫到這裏吧！

祝您

身體健康

工作順利

此致

敬禮

　　愛您的“兒子”：裕濤

　　20xx年11月17日

給張老師的一封信2

親愛的張老師：

許久不見，願您安好！

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉……但，我的視線，長久以來不得不爲一把藍色的雨傘所牽絆。

那藍色，明澈如天空。

您還記得嗎？那個煙雨濛濛的季節，我尚且懵懂的年歲……小小的我站在母親身旁，懷着雀躍的心，好奇的望着你。

你撐着一把藍色的雨傘，傘下是你單薄的身影，天青色的衣裙。風將裙襬吹得搖擺不定，你的步伐一成不變的沉穩。只一眼，我便喜歡上了你。

當我得知之後的日子將與你一起度過的時候，更是萬分歡喜。

雨幕中，我與你同在一把傘下。我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩於一片藍色之中，觸目所及盡是一片藍色的無雨的天空……

時光荏苒。日子，一天天的走着。

陰雨綿綿的天，少不更事的年紀。矮小的我又與你走在同一把傘下。我歡喜的將剛發的單元試卷的成績告訴你，受着你的讚揚與告誡。沉默下來的時候，擡頭，我卻發現——

你的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜着雨滴，落入你灰色的天空，你的肩膀溼了，額前的發也溼了，而我，依舊置身於一片藍色的無語的天空。

“老師，雨傘歪了。”我提醒到。“沒有，它沒歪。”你輕輕地回答“是真的，雨傘歪了。”你依舊固執地說：“沒有，真的沒有……”

老師，不得不說，你確實固執呢！

只是後來啊，年歲漸長，我不再與你同走於一把傘下，那把藍色的傘在櫃子中一年一年地褪色，我曾一度以爲我淡忘了它……

流光，劃過春的呢喃，夏的嬌容，尚來不及細品柳如煙的`三月耕耘，未醞釀透多情五月的憧憬，沒收穫完七月種下的滿地希望……蟬鳴早悄悄收斂，雁聲已然南下，我們已跳入秋的門檻住進秋天。

秋，細雨綿綿。因爲不久後就要分離了，我與你又開始同走於一把傘下，依舊是那把藍色的傘，但卻由快與你一般高的我撐着。

我的視線，不由自主的，落在了傘柄上，那一幕與昔年的情景混在了一起。你籠罩於一片藍色的無雨的天空。而我的肩膀溼了，頭髮也溼了。

“雨傘歪了。“你提醒我。“沒有，沒有歪啊。”“是真的，雨傘歪了。”你依舊重複。“老師，真的，它沒有歪，沒有。”……傘下，沉默了許久。回頭，卻瞥見你微紅的眼眶。

那把褪了色的傘，又重現以前明澈如天空的藍色，一如初見你之時。自此，我的視線，便不得不爲那把藍色的傘所牽絆。

追憶似水年華，在那青澀的年代，老師，謝謝您，一直以來，都在爲我撐起一片無雨的天空。讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福：願您安好，一如初見！

您的學生及朋友：xx

20xx年xx月xx日

給張老師的一封信3

張老師：

您好！

收到您的來信，我很高興！

在信中您問我字練得怎麼樣了。告訴您吧！我雖然沒獲什麼獎，也沒參加什麼比賽，更沒有參加書法班。但我寫得字比以前好多了！那是因爲我每天放學以後都抽出一個小時來練字。我用自己的零花錢買了一支鋼筆，一本字帖和一個方格本。這些東西都是我練字時才用的。每天放學寫完作業以後，我就開始練字，每個字至少寫一行，有些難寫的字，我都寫完一行再寫一行，直到自己滿意爲止。有一次，我的“藏”字怎麼寫也寫不好，我就一行接着一行寫，寫了三篇才寫好！寫完之後，我一看錶，加上“藏”字之前寫的字，一共寫了兩個小時！

張老師，看了我寫的'字，您看，我的字是不是比以前好多了。

祝您身體健康！

學生：尹天宇

　　20xx年11月19日

給張老師的一封信4

親愛的張老師：

您好。有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因爲大海浩瀚，無法估量。您對我的恩情，我永生難忘。

六年的國小生活就要結束了，我即將和您分別，和學校的每個老師分別。學校的一草一木、一磚一瓦我都已經非常的熟悉。雖然我即將離開母校的懷抱，但是我永遠都不會忘記曾經在這裏，有那麼好的同學，那麼好的老師。現在快要分別了還真有點捨不得，我做夢也沒想到說聲再見那麼難。在這所學校生活的前五年中，我對您沒有那麼熟悉，隨着年齡的增長，我一步一步靠近您。快接近山頂時，您給予我甘甜的泉水，撫下我滿額的汗水。您的憐憫與愛撫深深地埋在我的心靈深處。您對我們嚴格要求，並以自己的行動做榜樣。您的規勸、要求一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您在我心中高大的形象。

有多少次，很晚了，您還在批改作業，思考着更好的教學方法。您多像那默默無聞的雨露，使小樹茁壯成長，卻不要任何報酬。您非常的.平易近人，對每個同學都像朋友一樣，總是和藹地與我們交談，讓我感到很親切。

敬愛的張老師，您在學校裏度過了多少春秋，您把一生的心血都獻給了教學，您就像一位園丁，用您的雙手，培育了多少祖國的花朵。張老師，您的教導時時縈繞在我的心頭，今後我會時刻銘記您的教誨，努力學習，不讓您失望。

給張老師的一封信5

敬愛的張老師：

您好！

時間過的可真快，眼看就要國小畢業了，回想起剛邁進校門的時候，都覺得彷彿就在昨天，在這所學校裏，我們一起度過了很多日子，有開心也有失望，有歡笑也有惆悵，在不久的將來，我將邁出國小的小門，步入國中，很多話我一直沒有說，並不是我不懂事，更多的時候我害怕，怕您說我不懂事，怕別人笑我幼稚，怕我的語文學的不好，表達能力差，但是這些話我今天不得不說，因爲今天的我不再害怕這些了。

我想說，我應該在這個時候寫一封信給您，向您說一句：對不起。請您原諒我，原諒我的幼稚和任性，原諒我故意的調皮搗蛋卻還裝作必以爲然，原諒我明明是自己貪玩，沒有背好課文，卻找來那麼多借口逃避錯誤。請您原諒您的學生，好嗎？

我想說，您其實並沒有真的生氣吧，那些責備的話，都是爲了能讓我們這些調皮的學生，能在上課的`時候多學到一些東西，能夠在將來的一天成爲家人的驕傲，對嗎？

我想說，在我們這些不聽話的孩子身上，您傾注了太多的心血和精力，而我只是您衆多學生之中，默默無聞的一個。也許再過幾年，我們會在大街上相遇，那時，您恐怕不會認出我了，而不管過多長的時間，我永遠都記得您，親愛的X老師，您會相信的，是嗎？

我想說，X老師，我知道在您的眼裏，也許我並不是成績特別優秀的“好孩子”，也許我永遠也不能成爲讓您可以引以爲豪的學生，但是這一切並不妨礙我對您說一句發自內心的話：謝謝您，X老師，您永遠都是我的良師益友，不是嗎？

祝身體健康，工作順利

此致

敬禮

　　羅昊

　　日期：

給張老師的一封信6

張老師，您好：

如今的我，已經成爲了一名國中生了，新的環境，新的同學和老師，這一切，都是那麼美好，可我，還是無時無刻不想您，想起我們相處兩年時的點點滴滴。

還記得您剛來我們班，那是五年級的時候，您當時還不認識我們班的人，就隨便點了一個人——那個人就是我，叫我去跟管理書的老師說，數學書少2本，語文書少1本。那時的我，很文靜，很普通，因此，除了我所學習的教學樓外，根本就沒有去過學校別的'地方，所以，我只能一個辦公室一個辦公室地問：“老師，您知道管理書的老師在哪兒嗎？”可惜，問了半天，找了半天，我還是沒有找到，所以，我只能回答您：“對不起，我沒找到。”我得到的是一句輕聲的話語：“沒關係，你先回座位吧！”

由於媽媽下班很晚，我便和劉天佑一起決定，晚上在學校寫完作業再回家。這樣堅持了幾天後，您把我叫去了辦公室，問到：“你是準備每天都很晚回去嗎？”我點點頭。隨即，您便拿出一把鑰匙，“這是前門的鑰匙，你只要7：20—7：30開門就行了。你先試試吧！”我鄭重地點點頭。這一刻，我有了責任。這一“試”，便是2年，直至畢業。在這期間，我也有了幾次的遲到，原因都是起牀起遲了，不過，對於我的遲到，您並沒有過問，而是當作了若無其事，對此，我心裏是非常感激的，感激的同時，心裏也默默的說：下次一定不能再遲到了。

作爲您的學生，我是非常自豪的。因爲您並沒有像其他老師那樣，讓我們抄詞、默詞，而是針對我們的弱點——閱讀，從單方面來輔導，鍛鍊我們，這也讓我漸漸喜歡上了閱讀。您的教導讓我們的課內和課外都打下了很大的基礎，因此，我感謝您！

給張老師的一封信7

張老師：

您好!

在我追求學業的路途中很感謝有您這樣一位老師指引我前進的步伐,讓我終生受益。

光陰似箭,歲月如梭。但我仍還記得第一次上政治課,嚴格來說,不是政治課而是思想教育課。當時您說"思想政治，先思想後政治”。以前我都沒有想到這四個字還可以這樣想。您開發了我的智力、拓寬了我的想象、增強了我對語文的興趣。後來政治課更是妙趣橫生，所列課題有條有理，清晰可見。更重要的是在課堂上讓我當堂記下本節課的所有內容，這是一種別開生面的新式課堂。我特別喜歡這種課堂，它既活潑快樂，又能使我們輕易接受當堂所講的內容，不用下來再刻意記它，只要按規律幾天記一次就可以了，它大大減輕了我的工作量，讓我在我的高中生涯中增添了幾分如意。

在您的領導下，政治課已上了半年之久了，留下的是沉甸甸的果實。在課堂剛開始的時候，您會總結前面學過的知識，引出本堂課所講的內容；在課堂將結束的時候，您會再次重溫本堂課所講的內容，即溫故而知新。您的課堂是“意想不到的開始到完美的結束”。它教會了我在課下要先複習前面的知識，尋求它與本節課的內在關聯，再理解本節課的內容，最後回過頭來重新審視本節課的內容。這是您上課的方法給我的`收穫，但是在內容上的收穫更大。我懂得了文化與社會的關係以及文化對人的影響，文化的傳承與創新以及有關文化的一切，更懂得了哲學的意義與價值。您再次開啓了我對人生的思考。

在您的教導下，我學會了答題的技巧。做選擇題最重要的是排除法一去掉錯誤的選項二排掉絕對的選項三排除與題意不相符的選項。做主觀題必須要先寫知識點後聯繫材料，這樣可減少分的丟失。我還學到了誠信是根本——考試先考誠信後考成績，所以切記不要作弊，作弊就是丟了人品。這句話瞬間又重現在我的腦海中開啓了一個小門。這個小門中有一個故事：有一個商人，他背上有五個錦囊，分別裝着智慧、金錢、美貌、誠信、善良，他因欠債被債主追殺，必須過河躲避，但因錦囊太重，必須丟掉一個才能過河。經過了一番深思熟慮之後，他義不容辭地丟掉了誠信這個錦囊，快樂地滑到了對岸。不曾想到了對岸之後，因爲他丟掉了“誠信”錦囊變成了陰險狡詐的人，再也沒有人相信他，最後他身無分文，死在了這條河中。以前讀這個故事並沒有很大的感觸，可是今天我卻有如此強烈的感受。是的，誠信是本，是一個人成功的奠基。我又跟着老師重新領悟了八榮八恥，學會了八榮八恥之歌。從今以後，我要以八榮八恥爲標準，實現我的美麗人生。寥寥數語，難以寫下衆多的果實。哎！以後再慢慢說吧。

對政治課的更好進展，我有一些想法：

一希望老師在課堂上能多講一些例子，以便於我們能更好地理解所要講的內容

二希望老師帶領我們記完之後能給我們留些時間來進行反思。

祝老師

身體健康，萬事如意

　　您的學生：馬英姿

給張老師的一封信8

敬愛的張老師：

您好！

那天我升入四年級，一進教室，您就用慈愛的目光看着我，我趕快回到了座位。上課的時候，您講的內容一點都不死板，特別生動，還不時地給我們講故事，大家都覺得您講的課非常耐人尋味，也使我的高年級生活增添了許多樂趣。

記得那一天早上，因爲我們在路上堵車了而誤了早自習，我一進教室，就低聲對您說：“對不起，張老師，我今天是因爲……”您不但沒有責怪我，還對我說：“不晚，不用着急。”我聽後馬上回到了座位。

每當我們成績不太理想時，您並沒有太多的.責怪，反而說：“考不好沒關係，要找出問題纔是關鍵，爭取下次考試不要再錯同樣的題。”

馬上就要學科競賽了，然後就是期末考試，也就是說這個學期馬上就要結束了。在這半年中，您用心血和汗水培育着我們，不辭辛苦。老師，您在我們心中就好比蠟燭！我要衷心地對您說：“謝謝您，張老師！”

祝

身體健康！

　　您的學生——張彤

　　20xx年12月9日

給張老師的一封信9

敬愛的張老師：

您好！

您不知道我多麼喜歡上您的課，您講課的時候聲音清脆悅耳，感情生動，把我帶進了知識的海洋。有時您請假了，我會感到特別失望，要是今天沒有上體育課，改成了語文課，我就會很高興，可是有的同學並不這樣想。

我的作文水平老是提高不大，希望您能在作文方面多給我們一些鍛鍊的`機會。

我每次考試都考不好，媽媽常常爲此事說我，現在我每天中午和下午都做一篇閱讀訓練，希望這次考試能考好，給您爭光。

您是園丁，我是小苗，在您的呵護下成長。您是春雨，我是小草，讓我快樂的成長。

在這裏我要對您說：“您辛苦了，謝謝。”

　　您的學生：趙晨曲

　　20xx年11月30日

給張老師的一封信10

敬愛的Miss Zhang：

您好！

前幾天，吳老師給我們佈置了一個作業，給身邊的同學、老師或者父母寫一封信，我一下子就想到了給你寫信。主要原因嘛，是因爲給你寫信可以無拘無束，把我心裏的話都說出來。

首先，要感謝你日夜的教誨。在這麼多的課程中，我深深地被英語課吸引了，因爲英語課幾乎是在遊戲中度過的，用你的格言說：“在遊戲中學習！”正因爲有你的付出，才讓那枯燥的英語課變得生動有趣，讓難背的英語單詞也能馬上記在心裏。還記得在前幾天的希望之星比賽中，我們班很多同學在您的培訓指導下，通過了初賽，你獎勵的那顆巧克力到現在還一直甜在我們的心中。

其次，還要向你說聲對不起，有時我們課上玩遊戲玩得太入迷會忘記課堂紀律，從而惹得你發火、生氣，其實，張老師，我們不是故意惹你生氣的，我保證，我們以後不會再這樣了，至少我會做到的。

另外，我還有一份特別的感謝要向你表達。記得我剛來這個班級時，由於沒系統地學過音標，因此，在考試中，音標方面的'題目扣分很多。爲了提高我的成績，你擠出寶貴的時間爲我補習音標，你讀一個，我也讀一個，很快我的音標成績就直線上升了，還在一節有趣的英語課上表現了出來，那是一節音標課，你在黑板上寫出了“/jelu/”，並讓我們猜一猜這是什麼單詞，好多同學都以“j”開頭，而我卻想起了你曾經講過的這個音標的正確念法是/ j/,所以，我就毫不猶豫地舉手做出了正確回答。我也因爲這件事擁有了個外號——爺爺！我很喜歡這個外號，不僅因爲這個外號非常霸氣，而且還因爲它有一段小小的令人自豪的歷史。

張老師，你的微笑感染了每個人，你的鼓勵溫暖了我的心，我會再接再厲，好好學習。

祝您

越來越漂亮

您的學生Angel

　　20xx年4月18日

給張老師的一封信11

尊敬的張老師：

您好！

在這一段時間的學習中，我懂得了很多，不僅僅是知識更是爲人。我認爲自己以往面對競爭的態度是有問題的，是固執的。那時我總是認爲對手只是對手，朋友就是朋友。現在看來這是無比狹隘的，因爲當你崇敬知識時，對手也是朋友；當你想要進步時，朋友即是對手。

若一個人成爲了頂尖者，則他必是謙虛的，這一點在許多事中都有體現。強硬的人像一把刀，他很固執，卻容易傷到自己；軟弱的人，像流水，不用力量的打擊他便無聲無息的流失了。真正明智的人像一隻手，它能屈能伸，靈活而柔韌，即不輕易被打敗，也不去傷害他人。學習如此，必須謙虛並保持低調。

事是幹出來的，錢是奮鬥賺來的，成績是學出來的，國家是無數的力量一同支撐起來的。世上沒有一個人可以僅用他的思想征服他人，孔子也不能。因爲只有你的想法得到了實踐與證實，它們纔會被世人所讚頌，爲世界帶來改變。所以老實的去學習吧，當一個實幹家。

記得有一句歌詞“自信滿心裏，休理會諷刺與質問，笑罵由人，灑脫地做人”。這真的將做人的'道理給唱出來了。若你遭到質疑時需要平靜的面對，可別驚慌，因爲那些對手們正虎視眈眈的盯着你，所以此時最好的方法就是輕鬆的一笑，然後讓那些想要看笑話的人儘早回家。這即是一種拒絕，也是一種樂觀的接受。

祝您能夠寓教於樂，同學們可以樂於學習。

xxx

　　20xx年xx月xx日

給張老師的一封信12

尊敬的張：

您好！我是您的學生，教了四年的學生，被您天天呵護的學生——王俊文！

張老師，您精細的教了我們四年了，可爲什麼上了您不教我們了呢？該上的，我非常高興——我又能和您與們一塊上課，一塊學習了，可後來才知道，您——不教我們了，爲什麼，這是爲什麼，原來渴望上五年級的我，現在我討厭五年級，很五年級……

張老師，自從遇見了你，我多了許多歡笑，您給我了多少，與陌生人主動說話，第一次進行採訪，第一次……您給我太多的第一次，我不知如何報答。我還清清楚楚的記得：那天，您組織學生去戚城公園，我們玩了個痛快，您露出了會心的笑容，該回家了，同學們被家長一個一個接走，可遲遲不見我的身影，忐忑不安，心好象熱鍋少的.，團團轉。忽然，一個熟悉而溫柔的聲音叫了我一聲“王俊文”我扭頭一看——是您，您溫柔的對我說：“王俊文，你沒來接你嗎？我把你帶回家吧！順路！”我點了點頭，跟着您上了車，到了家門口，我猛地想起在等人接我的時候把包忘在那了，我焦急的告訴您包沒拿來，您二話沒說就把我送到戚城公園，幫我找到包後又把我送回了家。您送我回家我已經很感謝您了，您還把我忘在戚城公園的包找到才把我送回家，其實那個包並不值錢，裏面只不過有一些零食，而您卻二話不說幫我找到了包，您無微不至的關懷讓我感動，我想當着您的面親口說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您天天對我的關懷。

您付出了這麼多，您竟無怨無悔……想到這些，我的眼睛溼潤了……啊！張老師，您能不能再給我們上課，哪怕只有一節……

您的學生：王俊文

20xx年9月5日

給張老師的一封信13

敬愛的張老師：

您好！

時光飛逝，轉眼間，我已經是一名即將畢業的國小生了。在這六年中，您教給我們知識，陪伴我們成長。是您在我們心中播下了希望的種子，讓我們的每一天都既充實，又快樂。我一直都想對您說：謝謝您這麼多年來對我們的栽培和呵護！

您還記得嗎？剛踏入這個班級時，我還只是個懵懂無知的孩童，對周圍的一切都充滿了好奇。您耐心地解答我的疑問，使我對學習知識充滿了信心。您溫柔地教導我，讓我改正了許多缺點。對我來說，您就是天使，就是春雨，就是陽光！

您不僅關心我們的學習，還關心我們的健康。每當我在寫字時頭離桌子太近了，您就會走過來，輕輕地拍拍我的背，柔聲說：“把頭擡高一點兒，要注意保護眼睛哦。”您總是給我們佈置很少的作業，爲的是讓我們得到充分的休息。記得那一天，我在學校裏發起了燒，整個人昏昏沉沉的。您一聽到這個消息，立刻放下手中繁重的.工作，帶我去醫務室量體溫。一路上，您關切地詢問我的身體狀況，還囑咐我多喝水，好好休息。不巧的是，醫務室的朱老師不在。您親自細心地用酒精一遍又一遍地將體溫計消毒後，才放心地遞給我。量好了，您一看，是38度，就立刻打電話通知媽媽來接我。回到教室，您又親自倒了一杯溫開水給我。我覺得心中有一股暖流在涌動。

當然，我們犯了錯時，您也會嚴厲地批評我們，使我們認識到自己的錯誤，並改正。

您用知識滋潤我們的心田，用笑容激勵我們成長，我們感謝您！

祝您身體健康、萬事如意，桃李滿天下！

　　您的學生：XX

　　3月28日

給張老師的一封信14

親愛的張老師：

您好，

我想你一定記着我，不，應該是記得我們，記得我們66個孩子的面孔。那畫面上的臉，都是笑着的吧。

我還記得那是三年級的時候，我從以前的學校轉到了一附小。那時的我，就像一個一年級的小同學，在一個沒有一個熟悉面孔的，沒有一個認識的同學的新環境裏變得手足無措起來。是您，帶着我走進了一個新的教室裏，讓我走進了一個新課堂。讓我那本驚慌的心安定了下來。覺得有這麼一個班主任，會令人十分放心。

很快，我這外向的性格就讓我與班上同學互相認識了，課餘時間也可以和同學們打成一片。您就表揚我，十分能適應新環境。聽到這，我高興極了。

我想，轉校了就翻開了新的一頁，一切都與以前大不相同，在人外有人天外有天的地方，我應該更努力纔是。

如果我犯了錯，是您耐心教導我；如果我進步了，是您高興表揚我；如果我灰心喪氣，是您像燦爛陽光一樣溫暖我，激勵我，讓我重拾信心。所以，如果不是您，我不會適應那陌生的環境；如果不是您，我會有更多解不開的疑問。但正是因爲您，掃去了我所有作爲轉學生的`驚慌，是您，讓我在心的空間，展開了新的學習畫卷。

感謝您六年來對我們的悉心教導，讓我們從一個個懵懂無知的小孩子變成了一個個懂事又慢慢成熟的國中生。六年來你爲我們付出了太多太多，但我們卻找不到合適的方法給你安慰。

到六年級了，您結婚了，可您只休息了一天就趕回來和我們一同複習。那結婚的新妝還未洗退，您就回歸校園，和我們這一羣不聽話的“孩子”們在一起，其實，我想您應該很想休息的，但是您怕您不在我們就會放鬆學習，所以您只稍稍休息了一下您那疲憊的身軀，就又回來照顧我們了。

現在，我已畢業，離開了一附小，但我仍會加倍努力學習的。

祝：平平安安，早生貴子。

給張老師的一封信15

尊敬的張老師：

您好！

我是您的學生xxx。寫此信的目的，一是爲了表示我對您的批評與指正的感謝，二是與您探討，關於“批評”這一做法的認識。

人從出生起就一直在成長，一是生理，二是心理，三是行爲。沒有幾個能夠一直向正確的方向走，幾乎每個人都需要約束，而在我看來，他人對自己的批評，便是最鋒有力的的束和營理。

批評，首先是人成長起來必不可少的因素之一。人生來便宛如一顆樹苗，不斷汲取日月精華，才得以生根發芽，長成參天大樹，但若想枝繁葉茂長得標準，必然也少不了拋棄一些多餘的枝葉。而批語，便是我們刪繁去冗最鋒利的那把刀。剪去不必要的枝幹，才能將營養放在有用的地方。對於一棵樹來說，剪去枝葉過程也許是痛苦的，但也只有這樣，才能記住那些錯誤，更順利地向前走繼續生長。這正猶如我們的缺點一樣。“只有幫你的人才會慷慨地指出你的缺點，改掉一個毛病就往上邁出一步。”當我們成長到一定時期，嚐到批評爲我們帶來的好處時，那麼我們也會明白，當初的"痛”，其實也算不上什麼。

批評，其次也是點醒我們的良方。俗語言當局者迷，旁觀者清。生活在這個物質世界極其豐富的時代，也有不少的人被迷霧矇住雙眼，只停在原地貪圖一時安逸而不顧前方是否有藍天闊海。相信每個人都是有夢想的，只是有時呆在固定的舒適圈太久，而忘卻了本來的初心。這時，便應該有一個人來點醒他，告訴他，他也是一個擁有夢想的人，一個真正擁有夢想且敢於追逐夢想的人應該是怎樣的。而當他聽懂了，看到了守得雲開見出的那天的時候，他便會明白，對於那時的他來說，那幾句批評是多麼的重要，就像一劑良方，將一個將死之人，從死神的手中，奪了回來。

當然，對於不同的人，批評也有不同的效果。一個人應該無論如何都具有一顆保持積極上進的心，這時的批評纔會有意義。倘若一個人連最起碼的自我上進都沒有的'話，那麼這時，批評對他來說就是一艘沒有槳的船，失去了動力，只能在原地打轉。

“無以規矩，不成方圓。”批評亦是助我們不斷成長的“規矩”，幫我們改掉壞毛病，幫我們不斷成長，甚至可以在人生迷茫時爲我們撥開雲霧尋找光明。但總的來說，面對批評，我們應時刻保持積極向上的心態，才能自然地領會到批評對於我們的價值與影響。

以上就是我對“批評”的些一建議，也希望您能對我的看法加以批評和指正。最後，再次感謝您曾經對我的建議指導。今後的日子裏，我一定會謹記教誨，繼續前行。

此致

敬禮。

　　您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日