中國小教師研修學習計劃書
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根據“信息技術應用能力診斷測評”結果,我在學科軟件的瞭解與使用方面簡直一竅不通,對通用軟件的瞭解與使用,也是一知半解。也極少嘗試移動設備,幾乎不曾使用評價工具。除了要完成具體的學習或研修任務,一般不進教師網絡研修社區去交流。總而言之,我對多媒體技術和信息設備瞭解與使用極少,仍然採取傳統的形式與工具實施教育教學。因此,藉此研修的機會,爲了提高自己的工作能力和業務水平,更新自己的教育觀念,以符合創新教育和素質教育的要求;更新自己的知識結構和能力結構,使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創新的能力;進一步發展自己的個性特長,更好地爲教學工作服務,特制定本年度的個人研修計劃如下。
一、研修目標
1、加強自身的師德修養;提高自身的業務水平。
2、樹立終身學習的理念,篤定不斷學習的實踐,爲自身的可持續發展奠定基礎。
二、研修內容
1、學習與教育相關的法律法規,做到依法執教;學習《中國小教師職業道德規範》,加強自身的師德修養。
2、學習新課程理念、新課標及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學技巧等,努力提高自己的執教能力。
3、學習有關家庭教育的思想和理論,努力做好與家長的溝通工作,爲提高學生的家庭教育環境儘自己最大的.努力。
4、瞭解並嘗試多媒體設備與信息技術,更好地爲教育教學服務。
5、廣泛閱讀各方面書籍,擴大自己知識面,提高綜合能力。
三、具體措施及安排
1、爭取每週利用一兩個小時自學各種理論知識,並做好要點筆錄,寫專門的讀書筆記上。
2、線上,對照網絡研修,經常反思自己的教學行爲和管理行爲,不斷地總結經驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。
3、線下,積極參加我校定期的聽課、評課,進行教學研究,用自身的實踐去驗證網絡研修的成果,以便更好地解決自己教學中的疑難問題,讓我的教學更具特色,更有魅力。
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