教師心理健康培訓簡報（通用5篇）

在充滿活力，日益開放的今天，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報是簡要的調查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。究竟什麼樣的簡報纔是好的簡報呢？下面是小編收集整理的教師心理健康培訓簡報（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師心理健康培訓簡報（通用5篇）1

1月18日下午，實驗幼兒園開展了以“放鬆心情，釋壓前行”爲主題的幼兒教師心理健康市級專題培訓活動。本次活動由常州市教育局基礎教育處副處長、常州市孫靜“童之源”家庭教育成長指導站的領銜人孫靜主講，邀請了常州市孫靜、張晶家庭教育聯合工作室領銜人張晶博士及溧陽市未成年人成長指導中心負責人汪小西老師來爲大家共同支招。溧陽市融合教育“特需兒童”家庭教育實踐研究小組成員及實驗幼兒園二十餘位教師參加本次活動。

孫處長抓住“放鬆”、“釋壓”兩個關鍵詞，爲大家講解了心理與壓力的關係，然後通過現場實踐的方式，讓老師們在音樂聲中閉上眼睛，隨着她的語言引導逐步地放鬆身心，從而深度體驗排除壓力前後自己心理的變化。孫處長還強調了“玩”對於教師心理健康的重要性，並引導老師們玩起了遊戲——幸福傳遞。老師們先在紙上爲自己剛過去的20xx年打分，然後輪流交換紙張，爲小組其他老師寫上自己的評價或祝福。通過遊戲的方式讓老師們深切體會到了來自身邊同伴的.關心和關愛，對大家的心理健康也產生了正面而積極的意義。

張晶博士則從“壓力”一詞出發，引出了關鍵詞“情緒”，通過一個現場心理小測試，爲大家深入淺出地講解了如何通過一個人外顯的.情緒和行爲去判斷其心理。張晶博士還通過“情緒表演”的小遊戲，引導老師通過語言或肢體動作來表達自己的情緒。通過這些方式，老師們深刻體會到了情緒對於心理的重要影響。

活動中，汪小西老師提出了“無情緒，不心理”的觀點，強調情緒與心理是息息相關的。汪小西老師還從宏觀的層面介紹了老師、學生的心理問題爲社會、家庭帶來的深切痛楚，並肯定了本次活動的重要性和必要性。

通過本次心理健康專題培訓，老師們瞭解到了心理健康的重要性，對情緒、壓力及心理問題有了嶄新的認識，還學會了釋放工作壓力的方法，培養了積極樂觀的心態。進而增強了教師的職業幸福感，營造出更加良好的育人環境。

教師心理健康培訓簡報（通用5篇）2

爲進一步加強教師的心理健康教育，提升教師職業道德修養，激發工作熱情和積極性，增強教師職業的幸福感。4月15日，九龍新城幼兒園在三樓音體室開展專項心理健康教育培訓活動，全體教師參加。

培訓活動中，保健醫生詹淑春從什麼是心理健康、如何進行心態調整、如何管理好情緒，以圖片、案例等方式教老師們如何保持樂觀的心態，如何提升自我。讓老師們保持童心，樂於助人，學會微笑、學會寬容、學會放棄、學會感恩、保持樂觀積極的心態，提升自我，享受幼兒教師的幸福人生。

1、運動調節

人體在運動過程中會使心率加快，促進血液循環，在這種狀態下大腦會興奮，從而情緒變好。

2、閱讀調節

閱讀可以有效提高注意力，當注意力高度集中時情緒就會安定下來，忘卻煩惱。

3，、飲食調節

碳水化合物具有鎮定作用，它可以刺激大腦產生具有鎮定和遲緩作用的神經介質，因此通過飲食可以緩解焦慮或煩躁的情緒。

此次培訓活動，讓教師們學會正確釋放壓力的方法，進一步促進了教師身心和諧發展，爲構建溫馨和諧的教育環境，體驗幼兒教育工作的幸福感打下有力的基礎。

教師心理健康培訓簡報（通用5篇）3

爲了促進和幫助教師學習和掌握心理健康知識和科學方法，增強心理調節能力，保持良好的心理狀態和工作狀態，20xx年5月16日下午，鄧州市三賢幼兒園開展了心理健康教育培訓，全體教師參加。

本次培訓內容包括：幼兒教師心理健康問題的成因、心理健康問題的表現、心理健康問題的對策等，內容貼近生活，貼近教師實際。

通過此次的培訓交流，拓寬了教師們的視野，加強了教師們的心理健康教育和排解壓力的渠道，老師們深刻領悟到良好的情緒管理是幼兒教師身心健康的“護航者”，是建立親密師幼關係的“潤滑劑”。

作爲一名合格的幼兒教師，要善於自我調節情緒保持良好心態，樂觀執教，愉快工作，用愛心、耐心、去滋潤每位幼兒的心田，讓每棵幼苗在陽光的沐浴下健康茁壯地成長！

教師心理健康培訓簡報（通用5篇）4

爲加強幼兒園的規範管理，提高師資隊伍水平建設，同時也爲緩解教師心理壓力，營造和諧愉快的教育環境。在開學前，懷化市芷江縣第二幼兒園組織全體教師進行了培訓學習，並邀請了芷江一中一級心理健康教師田小勤開展教師心理健康專題培訓。

講座中，田小勤以互動小遊戲爲主線，讓老師們通過遊戲活動，關注自己的心理狀態，有效緩解了自身壓力。她從什麼是心理健康、如何進行心態調整、如何管理好情緒三個方面，通過繪畫、圖片、提問、案例等方式，引導老師們學會如何保持樂觀的心態，如何提升自我。通過講座，讓老師們學會微笑、學會寬容、學會感恩，保持樂觀積極的心態，提升自我，享受幼兒教師的幸福人生。

最後，老師們在身心放鬆的環境中，自由充分表達出了自己的內心感受與真實想法。

道阻且長，行則將至。芷江二幼的全體老師將會用更有溫度的愛、更專業的知識，點亮孩子們的童年，以積極、快樂、愉悅的心態，投入到新學期的工作中。

教師心理健康培訓簡報（通用5篇）5

爲進一步提升教師心理素質，增強教師職業幸福感，20xx年8月30日，西紅門興海幼兒園誠邀北京聯合大學師範學院心理健康教育專業首批碩士研究生實踐導師孫豔萍爲我園教師開展題爲“育生命之花，做幸福教師”爲主題的心理健康培訓活動。會議由副園長劉旭主持，帶領全園教職工參加此次培訓活動。

培訓中，孫老師緊密貼近幼兒園教師工作實際，以題爲《如何運用積極關係的力量提升幼兒教師的職業幸福感》從常見的人際關係類型特點、幼兒教師如何借力真正的連接關係開展工作與享受生活、課題分離技術在提升教師職業幸福感中的運用及幼兒教師工作與生活中常見困擾問題答疑等方面進行詳細的講解。並通過典型案例以及自身的經歷相互融合，深入淺出地進行剖析講解，使教師在輕鬆愉悅的氛圍中掌握了與自身職業相關的基本心理知識、舒緩了心理壓力。

作爲教師，我們肩上的責任重大，同時我們要又要兼顧我們的身心健康，所以我們要學會適應壓力，調整好我們自己的心態，適當放鬆我們的心情，讓我們的工作更高效，讓我們的生活更幸福。用愛心、耐心去滋潤每位幼兒的心田，讓每顆幼苗在陽光下健康茁壯地成長！