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家長會教師發言(15篇)

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家長會教師發言1

親愛的家長朋友們：

大家上午好！

首先我代表2017級全體老師歡迎你們的到來！各位家長朋友能在百忙之中抽出寶貴的時間參加我們的家長會足見你對我們工作的支持。現在由我代表本年級全體老師向大家做一個簡短彙報。

2017級原有學生一千多人，分爲中專部和高中部，中專部已於去年開始展開教學實習；高中部班級現共有七個專業，由學前教育、汽修、機電、微電財商四個班級構成。

學前教育班班主任張獻花老師，即是班主任又是專業課教師，爲了更好地服務於教學，爲了學生她是吃住在學校，全方位的陪伴學生，白天上課時間教室是她的家，休息時間張老師的宿舍就成了學前教育這些女生的家，即是班主任又是知心大姐姐。

機電班班主任王斌老師多次帶隊參加臨沂市技能帶大賽獲得佳績，去年帶領機電專業的學生參加平邑縣勞動之星技能比賽把獎項全部攬獲，是我們縣焊接領域當之無愧專家。

汽修班班主任朱化存老師年齡最大，但是在工作中是舍小家顧大家，尤其是朱老師的母親去年生病臥牀不起生活不能自理，朱老師只能利用休息時間回家護理，從來沒有因爲家裏的困難而耽誤過班級和教學工作，總是早早的到校跟學生的早讀，學生休息後才離開學校，在工作中從來沒有有過一句怨言，可以說是我們所有老師的楷模！

當然我們還有着大批的默默爲學生付出的老師在這裏我代表年級向他們表示深深地感謝！

20xx年電商專業的宋陽、鞏固、薛有情幾位同學參加技能大賽一舉斬獲獲得臨沂市第一名和山東省第六名的好成績績，在全國電子商務師比賽中獲得省級一等獎，國家級三等獎的好成績。

機電專業邵振國、李超；電子專業的賈文志、宋金、郭思強、汽修專業的劉枝強，馮偉；學前教育專業魏新琪、庫豔豔等大批同學在技能大賽中斬獲佳績。

20xx年宋陽、魏新琪、邵振國三位同學憑藉優異表現獲得國家獎學金，這是我們全縣同級同類學校的最高榮譽！我們2017的同學還取得了非常多的獎項在這裏我就不再一一向大家彙報了。

總之我們的年級是一個充團結拼搏積極向上的年級。

爲了全面應對疫情，從大年七年級開始，學校校領導帶領我們全體老師一直堅守在學校防控疫情第一線。我們積極響應平邑縣教育局“停課不停學”的號召，我們2017級全體師生自2月10日開始截止今天4月10日齊聚空中課堂，共同開啓線上的教與學已經兩個月了。今年的非常時期，做爲家長，做爲老師，做爲學生，通過兩個多月來以來停課不停學的居家學習，對我們來說是一種挑戰，尤其是對學生自主學習能力方面是一種鍛鍊。上課方式的改變，上課氛圍的改變，學習方式的改變，我們從陌生到熟悉，從新奇到適應，從中我們收穫很多。

做爲年級主任和班主任的我承擔了傳達、驗收各類表格的數據信息，成了各種“催”的角色，我們的家長總是在第一時間回覆信息，這其中離不開大家對我們工作和孩子學習的支持。

我首先是一位家長，其次纔是一位老師，我深知作爲一名家長的辛苦和不易，也很體諒我們的家長在各種信息整理的時候總能很快的配合我們班主任的工作。其實我們每個人都是本着爲孩子負責、爲家庭負責、爲社會負責的態度，雖然繁瑣，換個角度，心情自然會輕鬆一些，因此希望大家一如既往關注微信羣和QQ羣的各種信息。

各位家長我們的學生自進入大學聯考升學班學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。儘管晚自習放學後時間非常晚了，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室學習，比方說學前教育專業的同學庫豔豔、李倩、魏新琪，電商專業的趙晨曉等一大批同學，當我們班主任老師早上六點趕到教室的時候她們已經早早地在教室開始了一天的學習。像這樣的學生還大有人在，作爲他們的老師我們看在眼裏記在心裏。

如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那麼勇於面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們年級的'學生是而且很多都是數學英語學科比較差的，但是有很多學生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落後，用默默無聞的苦幹換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落後不放棄、不灰心、不悲觀，頂着巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我們的學生，看着他們如此的用功，看着他們頑強的拼搏，我爲有這樣的學生而感到幸運，也爲有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。

這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而家長你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。春季開學後我們根據上級部署安排進行封閉式管理，學生進入學校後請家長朋友們放心，我們一定會像對待自己的孩子一樣精心的呵護他們。而且學校領導帶領我們班主任和全體任課教師全程陪伴，風雨同行共赴大學聯考。

古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。

各位家長，時間過得很快，轉眼兩年多過去了，馬上大學聯考了，它對於我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們今年就要參加大學聯考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，直至大學聯考結束！在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是一切爲了學生。這是我們教育的一個根本出發點。

我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的大學聯考中最大地發揮他們的水平，爲他們考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。近兩年我們學校的大學聯考升學率逐年攀升新高，這是我們2017級全體師生的壓力同時也是動力，我們年級的目標就是年級全體同學全部升入高等院校，本科升學率成倍增長。

從此刻起：您要成爲孩子生命中最好的朋友，最親密的夥伴，最慈愛的爸爸(媽媽)！

希望您去好好的陪伴孩子吧，用心去面對真實的自己，用愛和行動賦予這場陪伴最真正的內涵。

最後祝願國家，全球都早日戰勝疫情，大家都平安健康幸福！謝謝大家！

家長會教師發言2

各位家長，你們好！

非常感謝各位家長按時參加家長會，從今天到會情況和到會時間就足以看出家長對孩子的重視程度，對孩子的重視程度越高，家長的素質就越高，這是一條亙古不變的規律。我們學校的老師曾觀察說，一實小的家長素質一屆比一屆高。通過開學以來短短的幾天，我就體會到了這一點。譬如，第一天的新生報到，就有幾個家長主動幫忙帶孩子、發信息表等，開學後，還有，老師最頭疼的送路隊這件事又是在家長的幫助下平安的度過了每一天。今天，藉此機會我和張老師代表全體家長向這些無私奉獻的家長鞠個躬：謝謝你們！有了這次開門紅，我想今後咱班的各項工作在咱們這幫高素質家長的支持和配合下，肯定會開展的非常順利。

一、自我介紹

教齡20年，省級骨幹教師，河南省校訊通教師博腕，多次獲市級優質課一等獎，主持的課題獲省級成果一等獎，多篇論文曾發表或獲獎等等。現擔任一（3、4）兩個班的數學課，兼任一年級數學教研組長。

這些成績的取得主要得益於有一批批高素質的家長和一批批優秀的學生的支持和配合。當然，這些成績已成爲過去式，現在，我面對的是又一批更加優秀的孩子和家長，這樣就會促使我只有更加努力，才能不辜負家長對我的期望，才能對得起這幫可愛的孩子們，對得起我的良心！

二、總結一週情況

（插曲）從送走畢業班到現在，我的心理歷程可以用以下四個詞來形容：猶豫彷徨—躍躍欲試——追悔莫及——隨遇而安

最難教的是一年級，五年級語文數學各下來了3個老師，放着安穩的日子不過，非要找罪受，想到已經40多了，如果再不下來，今後就再也沒有膽量了。於是就下了決心，決定躍躍欲試。雖然下了決心，做好了充分的心理準備，但真正面對現實後，我有點後悔了，7年不交一年級了，面對這麼小的孩子，孩子不適應，我也不適應，有點手足無措，落差太大了，不知道怎麼交流，着急上火了，曾經告訴組長，換人吧，但是不可能的，經過幾天的'磨合，找到了一些方法，孩子也規矩了，我浮躁的心也慢慢的靜了下來，感覺還挺好的，隨遇而安吧。現在，通過一週的接觸，看着這些一個個可愛的孩子，如果讓我離開，還真有點捨不得。

一週的安排：有的家長很納悶，孩子上學一週了，也不發書，都幹些什麼呀。俗話說，磨刀不誤砍柴工，孩子入學後，我們每天都在進行養成教育訓練：課堂基本習慣的訓練和課下游戲安全教育的訓練。課堂基本習慣的訓練包括：進教室、問好、坐姿、傾聽、舉手、發言等等；課下游戲安全教育的訓練包括：上廁所、友好相處、不帶零食玩具、路隊等等。

爲了讓孩子聽得明白，配以兒歌的形式來教育。從這些我們足以看出好習慣的重要性。好習慣受益終生。我說這些是希望家長在家裏能夠像老師一樣訓練孩子。（分別解釋。練坐姿、傾聽）

三、上學用品的準備及要求

學習用品：書包、文具盒（不帶鉛筆刀）、鉛筆（10支削好的鉛筆，不要自動鉛筆）、直尺（兩面都是直的）、這些學習用品不能太貴重，越簡單越好。不要太複雜的、玩具性的、功能太多的，能用即可。一是防止孩子上課把這些學習用品當玩具，二是預防孩子的攀比心理。回家檢查一下，如果孩子的學習用品屬於老師說的，馬上換掉。

還要準備：水杯、紙巾、

水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。

橡皮暫時不用準備，爲的是不讓孩子依賴橡皮，一次性寫好。

不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具，不要帶玩具、漫畫書、零食等。

最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

包好書皮，最好是透明窗紙書皮。

四、家校配合，養好習慣

1、養成良好的作息時間。

早睡早起，吃好早飯，按時上下學，不遲到，不早到（安全因素）。

吃好早飯：學校不同於幼兒園，主要任務是學習，孩子在校時間長，活動量大，如果不能保證好孩子的早餐，到第三節課就會感到飢腸轆轆了，所以孩子的早餐一定有營養，不能隨便在街上買點對付了事，時間一長孩子的健康就得不到保證（下次推薦早餐）。

爲了孩子的健康，國家教育部要求孩子每天加飲一杯奶，及時補充孩子的體力。這個奶是國家教育部專門爲中國小生特製的一種奶，所以可以放心飲用，因此我建議每個孩子都要喝。收費標準是一學期100天220元。

按時上下學，不遲到，不早到：到校、放學的時間已經告訴了家長，家長一定按照規定的時間接送孩子，不遲到，但也不能早到。如果早到的孩子大門不開或老師沒來，孩子處於無人監管狀態，都會存在安全隱患。

保險：一年每人50元。

2、每天詢問在校情況。

孩子剛入學，還沒有具體的書面作業，我建議近段在家強化孩子的常規教育。像坐姿（能堅持坐10分鐘），傾聽（和孩子說話時，讓孩子看着你的眼睛）、舉手、發言。另外，每天接到孩子後，詢問一下一天的在校情況。如：今天上了什麼課？語文課學了什麼？數學課學了什麼？你是怎麼學會的？不要小看這個交流，孩子和你交流的過程就是他對知識整理的一個過程，也就是說，他要把所學知識像放電影一樣進行再現。再往寬了說，也是培養孩子語言表達能力的過程，今後讓孩子積累素材的過程。積少成多（語文就是積累的過程）（對孩子的話題要很感興趣，不要正忙呢打發孩子，下次就不說了，長大逆反）

還可以問又認識了幾個小朋友？他們的名字是什麼？你喜歡和誰玩？不要小看這些問話，這些問話可以讓你及時瞭解孩子的心理變化、心理感受、心裏動向，可以及時進行調整。如果孩子說和那個小朋友有了矛盾，對老師有什麼怨言，這時你不要順着孩子的思路走，孩子說什麼就是什麼，你要學會聽從孩子的口中辨別事情的原因，再做出正確的判斷。和同學有小矛盾時要大度，要寬容別人。

3、學會表揚孩子的老師。

親其師才能信其道。也就是說，學生往往會因爲喜歡一個老師，而開始喜歡這個老師所教的學科，並且會努力把它學好。相反，家長如果天天不分場合的說老師種種缺點，你說他怎麼會喜歡這個老師呢？往遠了說，孩子也會像你一樣看待別人，在她的眼裏誰都有缺點，他會有朋友嗎？人無完人，就算是老師真的有什麼事情做的讓家長有意見了，千萬不要當着孩子的面說，你要學會站在老師的角度和孩子解釋，然後把你的想法告訴老師，我們肯定會虛心接受。要不，你在哪爲此事天天耿耿於懷的，老師還不知道怎麼回事呢。要理解老師，不要猜測老師。儘管我們竭盡全力去做好每一件事，但不可能達到盡善盡美，俗話說，一人難稱百人意。所以說，你對老師有什麼要求了，直接告訴我就行，不要到處亂說。其實到最後還是交給我們老師處理。

4、給孩子一個學習的環境。

給孩子一個單獨的房間，準備一個書桌，一進這個房間就有種學習的感覺。專門的人來照顧孩子，不要今天這個，明天那個，讓孩子無所是從。更不提倡老人照顧孩子（無原則、溺愛）。午託的孩子更槽糕（性格有缺陷）。父母關係不和、離異的家庭。

5、及時收看信息。

孩子小，老師要經常發信息和家長溝通，不要一開始很新鮮，時間一長容易倦怠。家長要保持積極的心態面對孩子的任何事，需要孩子知道的一定要讀給孩子聽。要應付孩子。你要知道，家長對待學習的態度就是孩子對待學習的態度。

6、座位。

這是家長最爲關注的話題，擇校—擇班—擇座位。

從這一系列的字眼中可以看出家長對孩子的望子成龍，望女成鳳的心態，老師很理解，一家一個寶貝，孩子就是全家的希望。你要知道，在老師眼裏，全班66個孩子都是老師的寶貝，所以，老師想讓每個孩子都滿意，但是，班大人多，不可能讓每個孩子都滿意。現在，老師爲了便於認識孩子，只是按照路隊隨便排座。過一段對孩子瞭解後，爲了每一個孩子的發展，就要根據性別、性格、孩子的特點、習慣等多方面來排座，然後，再兩週循環調動一次。所以，如果你的孩子沒有特殊情況，請不要給老師提出這方面的要求。如果在排座位方面有更好方法，可以提出來。

7、製作胸卡。

8、提倡親子閱讀。

每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。

家長會教師發言3

尊敬的各位家長：

下午好！現在九年級的同學已經進入會考最後衝刺階段，在這最關鍵的時刻我們把各位家長請來共同探討孩子的考前教育、學習、生活等問題。爲他們在今年會考會考出好成績做最有效的努力。大家的到來既是對孩子前途的關心、又是對學校工作的支持，在此請允許我代表九年級一班全體教師向大家表示衷心的感謝，並對大家的到來表示熱烈的歡迎！

今天家長會的主題，一是和家長同志們彙報一下我們九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今後學生的教育問題，特別是畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。首先向家長們彙報九年級教育教學工作：

從整個九年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓和畢業年級學習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。

九年級是國中階段學生學習的一個轉折點，可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，老師們認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

下面我向大家彙報一下本班學生的現狀。

本學期的工作

1、開學初，進行了詳盡的期末成績分析。分析各種數據、年級，班級、各個層次，都進行了總結和反饋，使考試的作用發揮到最大，讓學生總結，改正學習方法，讓他們在學習中有所調整。

2、作爲教學工作的重要組成部分，我們對每一次的模擬考試都極爲重視，從出題、考試、閱卷和評析各個環節，都提出了很高標準和要求，實際工作過程基本實現了我們的目的。上學期市上組織的期末模擬考試中我校畢業班有25名同學達到了全市前2500名。我們教學所取得的成績還是比較理想的。

模擬考試是對平時學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現在的基礎上爭取更大的進步。每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束後向班主任瞭解具體情況。

同時從這次考試中我們也發現了一些問題：

1、學習方法不科學或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，甚至上課睡覺。這樣事半功倍，得不償失。

2、學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。

3、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。不把老師的話當回事，自己幹自己的。

4、最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。有的同學幾門成績很好，就是有一兩門課不如別人，結果總成績下來啦。

各位家長，現在離會考的日子只有50來天，作爲家長在會考衝刺的最後階段應採取什麼措施和方法才能最大限度地使學生髮揮考試效率，這是我們每一們家長都十分關心又十分頭痛的事情。下面我提幾點個人建議供大家參考：

一、給孩子創造一個舒適的學習環境（此時我們作家長的要注意四要四不要）

四不要是：

1、不要給孩子施加壓力：有些家長爲了照顧孩子長期不看電視，怕影響孩子，把孩子當成家庭的“中心”，其實對學生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的後果了。其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最後階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律，給孩子造成壓力。平時怎麼做，現在還是怎麼做。當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

2 、不要過高的期望，讓考生心裏有“底”。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校爲考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，儘量讓孩子保持平靜的'心情，穩定的狀態。對孩子，家長應該有着正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。在現階段，孩子已經有着沉重的心理壓力了，千萬不要反覆叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕鬆的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放鬆一下緊張的神經。降低過高的期望，讓考生心裏有“底”。“萬一”考不好，家長應作出安排，並告訴孩子，讓他心裏有“底”，這樣，孩子心裏也就踏實了。考生就能以最佳狀態在會考時發揮出最佳實力，從而達到預期目標。

這裏我還想特別強調一點：對目前成績不太理想的同學，我們的家長要鼓勵孩子不要泄氣，要讓他們儘自己最在的努力爭取考一個普通高中學校。其實，我們知道，一個再好學校不如你自己去努力，只要努力就有希望。我們何不動員自己的孩子根據自己的實力考一所學校呢？

3、不要叨嘮。整天把會考掛在嘴邊，時刻對孩子說，要抓緊時間複習，其實，孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩。

4、不要過分看重考試對個人前途的影響。不能片面認爲考取高中就是唯一的出路，應把考試看成是檢驗學生幾年來的水平、接受挑選的正常程序，既要認識到會考是一種競爭，也不能過分強調競爭，更不能爲考試下賭注，要給自己定一個合理的期望值，保持一顆平常心。

四不要是：

1、要製造良好的家庭氣氛：把會考前的這段時間看做平常的日子，家長與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

2、要經常和老師交流：特別是模擬考試後，家長要和老師多交流，以便及時瞭解孩子的學習和思想狀況，發現差距和不足後，家長要充分利用這一個多月的時間，和老師一起共同把孩子的成績提高上去。

3、要情緒穩定：家長情緒穩定通過感染、暗示等心理機制，有助於考生情緒穩定。家長情緒不穩定，心情緊張，不利於考生良好的心態的建立。

4、要和孩子溝通，以樹立孩子的信心。

各位家長，我能理解你們此刻的心情，每個家長都是望子成龍，望女成鳳。父母是孩子最親最愛的人，孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解，而不是考試失利時的橫眉冷對，失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力，不要總是喋喋不休的教導他們該如何如何學習，也不要成天逼着學習，善於休息的人才善於工作。

二、需要家長協調的幾個方面

1、保證孩子正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要關注學生的行爲。比如交友、消費情況，有沒有拿手機的？他們到底都做了些什麼？這些都應該成爲我們關注的問題。

3、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身心健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔着巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。可以說在這個時期學生的病生不起，一不舒服，須請假，就會耽誤學習，耽誤考試。家長應注意孩子平時的吃穿，爭取在會考前，不出什麼差錯。

4、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。我們應盡能少的指責孩子，儘可能多的鼓勵他們。

5、孩子回家要督促他學習，不看一些閒雜書籍，不玩電腦，少看電視。

6、經常與老師溝通，攜手推進孩子的進步。保持與老師的聯繫，孩子在校的時間畢竟有限，在學校的情況怎樣家長也需要及時掌握。所以要經常和老師聯絡和溝通，聽取老師的意見和建議。相對而言，老師有些事情更加專業一些，他們的建議更有價值。多加強聯繫溝通，聽聽他們的話兒沒壞處。

7、從自己做起，爲孩子樹立一個榜樣，培養他們吃苦耐勞、文明禮貌的好習慣。從現在起有些家長克服一下自己。爲了自己的孩子，陪他們一起走過這段特殊的時期。

有人曾這樣說過：對於一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途；對於一個家庭來言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。

這句話講得很深刻、很有道理。各位家長也一定深刻認識到了對孩子教育的重要性。所以，我們從現在就應該行動起來，學生、學校、家庭三方面聯起手來，爲了贏得馬上來臨的會考，爲了孩子美好的明天，讓我們一起奮鬥吧！

最後，對大家的到來再次表示衷心的感謝，身體健康，家庭幸福，萬事如意！

家長會教師發言4

各位家長，大家好：

十分感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。

今天的會議主要安排了這幾項內容：

一、集體觀看學校播放的家庭教育視頻

二、介紹語文、數學任課老師

1.語文老師發言

2.數學老師發言

3.孩子的現狀以及我們的措施

三、傳達學校的相關文件和重點事宜，希望家長予以配合的幾個方面。

四、家長委員會代表發言

具體內容：

孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，爲人一生最大的欣慰莫過於孩子的有才有德。現在多付出一點，儘自己的努力和職責；否則，在孩子升學時，我們家長就要爲了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業時爲孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養成棟樑之才，自己也能有一個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題。打好國小基礎這一關，等到升入國中學習起來纔會更加容易。

我很喜歡我們的孩子，他們各有特點，個性強的孩子比較多。咱們的孩子在一種寬鬆、愉悅的環境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這裏，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，

但是也存在一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯繫，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要老師看着，甚至於要老師在後邊舉着鞭子趕着．

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是完成任務，甚至有些同學連老師佈置的任務都完成不了．

7、學生安於現狀，沒有競爭意識．

到了高年級，但是由於個性的差異，很多孩子課上不能充分利用好，課下又不知道怎麼去複習，作業也不認真做，學生自身也存在着不細心浮躁等這樣那樣的.毛病，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與別的孩子距離越來越大，他們的自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法要改進，但是個別家長對孩子的關愛部夠，給予孩子的指導太少，我們常常說外來的和尚好唸經，於是把教育孩子的希望全部寄託在老師身上，認爲孩子只聽老師的話不聽自己的話，我認爲這是不對的。一個人的成長和知識積累主要依靠老師，但有一句話說：父母是孩子的第一任老師，父母在教育孩子中起着重要的作用。父母的一言一行一舉一動對孩子的影響也是非常重要的。大家知道國小階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行爲習慣，學習習慣等的養成，正確的育人觀是先成人後成才，有健康積極的心理，才能積極去學習。由此，面對孩子的日益成長，我們應該特別關注孩子的思想健康，敦促他們講文明，講禮貌，尊重體貼師長，關心愛護他人。

大家知道學校的教育形式是羣體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是羣體性的教化，主要是以傳授知識爲主體，一個老師負責四五十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都佔有優勢，有着特殊的地位和作用。

希望家長予以配合的幾個方面：

1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

由於孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，並尋找策略。但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，及時和老師聯繫，瞭解他的學習情況，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。

2、教育孩子遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺地遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

3、針對孩子的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。

由於班級中學生比較多，作爲班主任，我和各位家長的聯繫都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時瞭解孩子在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

4、樹立人人成才和全面發展的觀念。

如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳，電腦網吧，電腦網絡遊戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說的2大於5。何況學生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反，除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

5、培養孩子的良好習慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行爲，行爲變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起着決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

作業

做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至於對錯我們來批。作業做完之後，再允許孩子幹其他的事情。

6、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：

（1）休息時間不經家長陪同不要外出。

（2）家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。

（3）家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果,並檢查孩子的作業。

（4）注重培養孩子的勞動觀念。

最後，還有一項工作，我們學校要成立家長委員會。我們知道學校教育教學工作離不開社會和家長的各方面支持、關心和理解，學生道德品質的高低，學習成績的優劣，身體素質的強弱，關係到千家萬戶，牽動着每個家庭。本着對祖國、對下一代負責的態度，我們成立了家長委員會。家長委員會，是家長和學校溝通的橋樑，是家長和老師交流的紐帶。它使學校教育、家庭教育與社會教育相結合，形成網絡化教育體系。爲了充分發揮家長委員會的職能，提高家長委員會的工作效率，特制定家長委員會工作職責：

各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，願我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，爲將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下紮實的基礎。

家長會教師發言5

教育孩子，要培養孩子的責任細節。

讓孩子有責任心，家長應該首先具備。比如別人委託的事情，父母親一定想盡辦法去完成，爲孩子樹立榜樣。不然，孩子就會想：爲什麼你們大人都不言出必行，而要求我非得做到呢？孩子如果責任感缺失，就會缺乏抑制力，就會很容易被社會上的不良現象所誘惑，比如撒謊、作假、偷盜等。許多家長埋怨是網吧害了孩子。其實，孩子上網遊戲是孩子缺乏責任感的一種表現。他們想逃避繁重的學業，想逃避不願意做的事情。所以，就選擇了刺激性很強的網絡遊戲，整天沉迷其中。有關專家建議，教育孩子一定要從點滴小事做起，從父母親做起，從社會中的每一位成年人做起，給孩子起到模範帶頭作用，教給孩子們認識到什麼是真善美，什麼是假惡醜，什麼可爲，什麼不可爲，這纔是實踐教育的真正意義。否則，學校裏教的是"仁義禮智信"，社會上卻是"坑蒙拐騙偷"。這種“成人有病，要孩子吃藥”的做法怎能教育好孩子呢？

教育孩子遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師爲什麼批評你，真的是老師故意找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？我想，很多時候嚴格要求都對學生有利。老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的。我覺得家長應該更多的相信老師的話，並主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，很多時候誤解是通過溝通是完全可以消除的。沒有了誤解的鴻溝，不是更加有利於孩子的成長嗎？

要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現代社會裏，一方面，家長必須依靠學校，讓孩子接受系統的知識學習。在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分。家長如果把教育責任全推給老師，我覺得是一種失職。尤其是孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作才能完成。當然，有許多的家長都是非常重視家庭與學校的教育合力的。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作爲家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長與老師溝通，解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊。同樣，老師也要注意維持家長的形象。只有這樣，我們的教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也可能會拒絕學習。這樣的話，孩子的`損失就大了。當然，作爲老師，我們也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子國小時成績和行爲習慣都很好，怎麼到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

注意培養孩子的自立意識。

美國父母從孩子很小的時候就採取種種有效的方法，讓他們認識到勞動的價值。比如：讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，粉刷房間，到外邊參加義務勞動等等。即使是富有的父母，也十分注重對孩子自食其力能力的培養和價值觀的教育。美國南部一些州立中學爲了培養學生獨立適應社會的生存能力，還特別規定：學生必須不帶分文，獨立謀生一週才允許畢業。美國中學生的口號是：“要花錢，自己掙！”不管家裏是否富有，孩子在12歲以後就得給家裏的庭院剪草或做其它的家務，以換取零花錢。一些家庭還要求孩子外出當勤雜工，如夏天替人推割草機，秋天幫人掃落葉，冬天幫人家鏟積雪等。絕大多數美國父母都這樣認爲：不要怕孩子受苦，只要有利於培養孩子的謀生能力，讓他們吃再多的苦也是值得的，如果溺愛孩子，這將會是自己一生中做的最糟糕的事。

日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其餘一切都要通過勞動才能獲得。在這一教育觀念指導下，許多日本父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課餘時間做那些力所能及的家務和到外面參加勞動掙錢。日本大學生勤工儉學的非常多，他們通過在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，做家庭教師，陪護老人等，掙取自己的學費。在孩子很小的時候，父母就告訴他們：“不給別人添麻煩。”全家人外出旅行，不論多麼小的孩子，都要無一例外地背上一個小揹包。日本父母認爲：這是他們自己的東西，應該自己來背。可見，培養孩子的自立能力和自強精神，是日本父母教育孩子的一個重要出發點。瑞士父母爲了不讓孩子成爲無能之輩，從孩子很小就培養他們自我服務的能力和自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，國中一畢業就會被送到一家有教養的人家去當一年左右的傭人。上午勞動，下午上學。這樣做，一方面是爲了鍛鍊孩子的勞動能力，學會獨立謀生之道；另一方面是爲了便於孩子學習語言。因爲瑞士是個多語種的國家，既有講本土語的地區，也有講德語和法語的地區。所以，一個語言地區的姑娘通常到另一個語言地區的人家當傭人，邊學語言，邊當傭人。長期依靠父母過寄生生活的人，在瑞士被認爲是沒有出息和可恥的。

家長會教師發言6

親愛的家長們：

一、孩子成長路上的陪伴者

各科教師介紹

二、我的治班理念

現在，我站在班主任的角度，來談談我的治班理念。走過十年的教學路，一路走一路思考：我應該帶出一個什麼樣的班級，把學生培養成什麼樣的人?這個問題在我陪伴兒子的過程中也在不停地問自己：我該把孩子引向何方?

漸漸地我理清了自己的方向：健康第一，品德第二，學習第三。沒有生命，一切沒有意義，品質不好，學習再好有什麼用!

我明確了總的目標：

1、讓孩子鍛鍊一個強健的體魄!(這學期的跳繩活動正在風風火火的開展着。)在我的個人空間裏有兩篇班集日記分享的是孩子們的跳繩。看過的請舉手。我也還寫了兩篇兒子跳繩的日誌。分享最近的一篇給大家看看。

2、培養一個良好的學習習慣!

本期：寫字習慣——姿勢、書本乾淨整潔、認真對待;

完成作業習慣——自覺、主動地做作業、達到老師的要求;

閱讀習慣——愛書情結、每週一書。

家長一定要配合!

3、有一個快樂的童年和健康的心態!

在校教育裏，我盡最大努力去做到平等。

座位：輪換制，前後左右都輪，有利於眼眼健康。

職務：輪流當，按學號排着走，讓每個孩子都是一三班的小主人。

特長：均衡發展。書法思維訓練。練習寫字、數學思維、閱讀寫作三個方面。素質教育與應試教育結合，我們會根據孩子的情況做一些調整。班集同學：相互幫助、團結友愛。

競爭機制：奪旗拿花，每週班會總結，不斷進步。孩子有進步時我會抓住機會進行表揚肯定給孩子信心，但他確實還沒有進步時，請你也不要着急，請你一定陪伴孩子，耐心等待他成長!

三、你的陪伴

你們爲孩子選擇了繼光實校，繼光實校爲孩子創造了一個舒適的學習環境;你們把孩子送到了一年級三班，我們這支教師團隊會盡最大力量去引領孩子;可是，孩子的成長路上有了繼光實校，有了我們這些老師，你知道孩子的成長路上不可缺少的是什麼嗎?

你的陪伴!

父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個誠實的人。父母可以教孩子做一個自私的人，也可以教他做一個善良無私的人。父母可以在孩子的心裏種下暴力的幼苗，也可以在他的心裏撒上愛的種子。一位早期教育專家認爲，一個人6歲之前所受到的教育會影響他的一生。

沒有家長積極參與的教育是殘缺的教育，單靠學校無法包打教育的天下。

因此，我仍然要呼籲：讓我們陪孩子一起成長!是我們。我和你。前面給你們總共寫了五封信。我很感謝認真讀我信的家長朋友們，也特別感動家長朋友們給我的回信。但同時我不得不說一點小失望。請看後面黑板上的孩子的照片，我在信中提過三次，可到現在孩子的照片還沒交齊。當別人把小花貼在照片上時，你的孩子心裏在想什麼呢?它心中必然失去了一個目標。藉此提醒家長：現在我們用的是校訊通。請認真閱讀學校老師給你的每一條短信。每天發作業住校生的我也一起發，雖然你不能輔導孩子，但是要了解孩子的學習進度，以便週末輔導。請你不要看都不看就刪了。

現在孩子們的物質條件富足，他們需要的是精神的食糧。不如我們來算一算我們到底能陪孩子多久吧?

算一算：

每天有效陪孩子一小時。

一週：1x5+2x2=9小時

一學期：9x4=36x4=144小時

兩學期：144x2=288小時

長假：120x2=240小時

一年：288+240=528小時

六年：528x6=3168小時

摺合成天數：3168/24=150天。

六年我們最多可以有效陪伴孩子5個月

住校生：一週減少5小時，一個月減少20小時，一學期減少80小時，一年減少160小時，六年減少960小時，3168-960=2208小時，摺合成天數是92天，3個月。

3個月，這個數字讓我們震驚吧!有些父母長年在外，陪孩子的時間就更少!當我把這個算給我老公聽後，我老公也震住了!他現在儘可能多地抽時間陪孩子。孩子上了中學、高中以後，基本上住校。而那時他有自己的朋友了，就很少受父母的影響了。國中以後陪孩子的時間會更少。其實，我是反對國小就讓孩子住校的。孩子在學校更多的是在制度下生活，而在家裏是可以撒撒嬌，在愛的包容下生活的。國小就開始住校、然後國中、高中、大學。十幾二十年都在這樣的集體中長大，如果是你，你會煩嗎?所以，我時常告訴我自己：好好珍惜陪伴兒子的時間吧!因爲這樣的時間沒有多少!

四、如何陪伴孩子成長?

有的家長會說：“你的工作決定了你可以陪孩子，我的工作又抽不出時間。你是老師懂知識可以輔導孩子作業，我們又不懂，還不如把孩子送來住校呢?”是的。我們大人要工作、生活、面臨一些現實問題。有些是沒有辦法的。我要說的是：“請你盡最大的努力去創造時間陪伴孩子!當你忙得顧不過來時，當你有時間去打麻將搓一圈時，請你問問自己忙的目的是什麼?我想我們就知道該怎樣做了。”

簡要說兩點目前家庭教育的誤區：

1、請縱向比較，不要橫向比較。每個孩子從出生到進入國小是在不同的環境、不同的家庭裏成長的。這就是爲什麼同樣的老師，同樣的學校，但是最後到畢業那一天，孩子們會有所差別。孩子們的對新知識的接收度、記憶力、上課的注意力、以及家長們扶的力度等等各不樣，孩子們肯定會有差別。所以請你縱向比，永遠拿孩子的今天跟昨天相比，當你要責怪他時，請問問自己爲他做了什麼?有的家長開學沒幾天就問我：“我孩子成績怎麼樣?”我一直都是這樣說：“現在還看不出誰的成績好，孩子是會發展變化的。”分數不能說明什麼，就拿第一次月考來說，有的孩子可能細心些，這次得了一百分，有的孩子因爲粗心得了99分。你能說99分的孩子不如100分的孩子嗎?當然，如果差得太遠，就應該去看看孩子是不是碰到了難題，可能他在某些方面基礎不太好，以前比別的同學接觸得少而已。

2、溺愛。着重講包辦代替。現象一：孩子不會繫鞋帶。現象二：作業本沒帶怪婆婆、怪媽媽。現象三：無禮貌，理所當然。

五、四入手行動——陪孩子成長

1、學會從愛孩子入手。理解孩子學習的艱辛。如果孩子失敗，幫助他找到原因，協助他成功。舉例：我兒子舉手問題。害怕在衆人前面說，其實表達完全沒問題。我就先陪他在家裏練習舉手，對着鏡子練。出一些問題和他搶答。告訴他肢體語言傳遞出去。堅定的眼神。回答問題聲音較小時，教他如何自信地回答。雖然兒子現在舉手發言仍然不屬於特別積極那種。但是我發現他在進步，我已經很高興了。這件事情我也詳細地寫在QQ空間裏。有的家長可能已經看過。愛孩子要讓孩子充滿希望。這一點非常重要。因爲我們很多時候會不自覺地把孩子拿來橫向比較，你看別家孩子怎麼怎麼樣，其實，孩子是非常反感這一點的，在比較中孩子沒了自信，在比較中孩子沒有希望，在比較中孩子放棄了前進的步伐。所以，不管你的孩子和別的孩子比較差得多遠，請永遠對他充滿期望。分享故事：一位母親與家長會

2、從合理的管教入手。父母的教育要一致。這樣兩個人才不會因爲孩子而經常吵，孩子也不會因爲媽媽說這樣好、爸爸卻說那樣好而自我矛盾。不知道從何處下手。

3、從與孩子的溝通入手。與孩子要做到心靈的溝通，小時孩子好像什麼都會跟我們說，但漸漸大了，孩子就不那麼說了。因爲他說了一次被否定了一次，說了一次又被否定了一次。他最後就不說了。前段時間我們對韻母進行默寫，對有的孩子來說似乎太難了。我兒子就給我擺了他默寫偷看的事。作爲老師，要求默寫是不允許他們偷看的。但是作爲媽媽，我理解了孩子。兒子吃飯時擺起：“我今天默寫時偷看了同桌的書。”我引導他問：“當你寫不起時你感覺怎麼樣?”兒子說：“着急!”我再問：“那你偷看寫起後心理感覺怎麼樣?”兒子說：“高興!”我再問：“那你通過自己努力寫起高興還是偷看高興寫起高興些呢?”兒子說：“都高興。”我就沒有再問兒子了。我想要的是：兒子能通過努力寫起更高興。偷看應該覺得更羞恥。但我沒有再問，我尊重他的那一份感受。兒子肯定是明白不應該偷看的。如果我硬要讓他覺得偷看羞恥，那他下次肯定不願意和我分享這樣的事情了。當孩子願意說時，你就聆聽，認同他，然後去相信他。

4、從做孩子的榜樣入手。你是什麼樣子的，你的孩子肯定會是什麼樣子的。父母是鏡子，孩子是影子。他肯定都是從你那兒學到的一切。“以身作則”最爲重要。

分享故事一：先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家裏有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山裏去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃裏，兩人把他們擡進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山裏，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，爲什麼要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子擡你們進山，把你們丟進大山裏。”

爸爸媽媽聽了，心裏慌了，趕緊把爺爺奶奶擡回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

分享故事二：我自己倒也是嚐到了一點苦果，不過還好，現在改正也還來得及。煮飯的事情。

給孩子創造一個美滿融洽的家庭氛圍，孩子將來也學會去創造這樣的家庭。如果你創造的是埋怨、爭吵、痛苦，那孩子從你這兒學到的也是這些。你還怎麼指望他將來能幸福呢?

給孩子營造一個學習環境!不要他在一傍做作業，你在一傍看電視。再者他在一傍做作業，你在一傍當監督員。最好的做法是：他在傍邊做作業時，你最好也給自己買一本書也看看。這樣你不會對他的作業太埋怨，讓他感覺到做作業是快樂的。而且當他注意力被分散時，你告訴他你看書時不希望有聲音，約定好做完作業之前不說話。讓他靜心學習。同時，孩子會想：媽媽或爸爸這麼大了，都喜歡學習看書，不知道書中定了什麼?這樣會激發孩子想學的.慾望。你享受看書的樂趣孩子也會學到的。

六、重點提示

我前面說了這麼多，其實歸結起來主要有兩點：家庭教育——就是陪伴孩子。與孩子在一起的時間不多，請大家珍惜。

落實到目前這學期我們要做的就是：關注學習，陪伴閱讀。

1、關注學習方面，有很多家長苦惱，又特別是婆婆爺爺帶孩子的更是苦惱。大家苦惱現在的知識家長不懂，沒法輔導孩子作業。我也時常聽到不是教育行業的家長們抱怨現在孩子的作業太難，一二年級還好一點，特別是高年級，家長好多都不懂。前天我班家長還在給我抱怨沒法輔導孩子讀英語。的確是這樣的。可是作爲老師，孩子每天學的知識，家長能夠一對一地複習鞏固，孩子掌握得輕鬆多了。現在教育對孩子的要求也高，我記得我國小的時候一般考個七八十分都是好成績。可現在下了95就不是好成績了。前不久也和老公爭論了這個問題：我是這樣跟老公說的，其實我們作爲老師不是要讓家長一定要懂得孩子的作業。主要是每天你檢查孩子作業，對於孩子來說，他覺得“我媽媽每天都很關心我的學習，我得重視這件事情。這件事情很重要，我得認真學習。”我們試想，如果你十天半個月對他的學習不聞不問，作爲那麼小的孩子他能控制自己認真學嗎?別說孩子，就拿夫妻之間來說，如果不同的工作崗位，老公也不問妻子的，妻子也不問老公的，時間久了都跟沒這個人似的。如果每天都給老公或老婆談談你的工作，有時候哪怕是困惑，都覺得兩個人走得近一些。孩子也是一樣的，每天有人關注他的學習，和他分享學習，那他會覺得你很在乎他，他會學得更起勁的。當然，如果家長確實不懂孩子作業的對錯，那你就看他的態度。只要態度認真的，那就表揚他。而且就告訴孩子：“這個媽媽不懂，你要對自己負責。媽媽希望你能認真做事。”所以，我們要求家長檢查孩子作業，其實是給你們創造一次親子接觸、溝通與瞭解的機會。當然，如果你都懂能輔導得很好，那孩子會輕鬆些。在此請家長們以後每次檢查孩子作業時簽上你的大名。把孩子的完成情況也寫上。這樣便於我們瞭解孩子的情況。像譚姝予媽媽這樣就非常好。

2、其實整個國小的教育就是習慣的教育，有好多孩子頭腦聰明，國小不懂事，國中、高中成績不得了。我就是這樣的，國小還降了一個級，國中開始才懂得了學習。後來就慢慢找到自信，開始主動學習，成績直線上升。藉此，我還要重複前面說的話：“永遠要對孩子充滿期望!永遠拿孩子的今天跟昨天比!”這樣，孩子纔會不斷地進步，孩子纔不會放棄自己。所有的習慣歸結到一點就是“堅持”二字，在此不講習慣對於每一個人多麼重要。習慣就是堅持!在此仍然分享我自己的感受。雖然我不算名人，沒有做出豐功偉績，但這是我真實的感受與體驗。我一直堅持每天晚上給兒子講一個故事，或者背一首兒歌，猜一個謎語。已經兩年多了。我兒子現在每天晚上無論他多麼累，他都會讓我給他講，有時候他困得不行，也一定讓我講，甚至我翻開書剛講了兩三句他就睡着了。我有時候也特別累了，但只要他要求我講，那我就會打起精神來給他講。請家長們想想，如果要談差距，一個聽了兩年故事的孩子和一個很少聽故事的孩子相比較。兩年的故事，孩子會接收多少新知識。再者如果孩子沒有通過故事接受到什麼知識，我想當他長大了。回憶起小時候每晚聽媽媽講故事的情景該是多麼的美好!兒子通過每晚的聽故事已經喜歡看書了，白天時他自己就會去翻那些書自己看。至少他不討厭書了。所以，如果你想讓你的孩子學習成績好，那至少現在請你讓他養成每天認真完成作業的習慣。這周我補發了一條短信，當時我抽孩子們背誦《小熊過橋》那麼多孩子不會背，我當時心裏真的有點生氣。孩子小可能忘記了做哪裏的作業，我把上週發的校訊通短信拿來看，難道是我短信發錯了。沒有發錯呀!說清楚了背誦10、11、12首呀。可問到孩子，有些只背了一首，有些沒有背。我這個人本來是比較平靜的一個人，但面對這件事，我內心看的不平靜。我自問很用心地對待44位孩子，可我感覺不到有些家長的重視，時間久了，難免會讓人懈怡下來，你都不重視，我還那麼重視幹什麼。在此，我強調一遍週末作業的要求：語文一般是讀、寫、背。再有就是講故事。讀是複習，孩子的知識可能已經忘記了，多鞏固一遍會更牢固。寫字目前的要求就只是讓孩子認真書寫，不在本上亂畫。背爲孩子積累知識。講故事等會兒我會單獨講。讀了請把情況簽到書上，寫了請把情況簽到書上，背了把情況簽到書上。數學週末請家長用紅筆批改下。一二年級的相對簡單，現在基本上家長都能懂。英語就聽他讀，他自己記不着的請他做個記號，回到學校問老師。只要孩子的習慣養成了，以後你不懂了他也能認真完成。

繪本閱讀的方法在我的個人日誌裏有篇文章分享了。同時孩子們的一些照片我會根據班裏的情況不時地傳到QQ空間，我會盡量地去抓每個孩子的精彩瞬間，當然，肯定有疏忽的時候。如果你發現了請提醒我。如果你覺得好的就轉載到你的空間，我的手機照的，效果還不錯。完全可以洗出來保存的。請還沒加的加我。去關注孩子的成長。最後，就像我第一封信寫到的一樣。我對44位家長髮出邀請，邀請你們和我一起陪孩子們成長。當然，我也看到很多家長做得非常好，比我好多了。在陪伴孩子成長的同時，記錄下孩子成長的點滴故事發到我的郵箱。我說過等一二年級結束時，把孩子們的照片，把孩子們成長的故事，編成一本書。作爲孩子們成長的第一個腳印。但如果真的只有我一個人是完成不了的。前面我就發出邀請請家長們把孩子們成長的故事寫下來發到我的郵箱，目前收到家長的回信不少，可是就是沒有你陪伴孩子成長的點滴故事。

我把家長們在這學期需要配合學校的整理成了下，你們帶着忘記了時拿出來看看。

七、陪孩子一起成長!

請記住：六年轉瞬即逝，我們能陪孩子的時間最多5個月，在這有限的時間裏請您珍惜!

請記住：永遠拿孩子的今天跟昨天比!永遠對孩子充滿期望!

請記住：想和孩子走得近，一定要當啞巴，去聆聽孩子就夠了!

請記住：你想把孩子培養成一個什麼樣的人，你就要成爲那樣的一個人!

請做到：孩子的作業，每一次、每一樣都簽字。把孩子的完成情況用文字寫在作業處。你的關注是孩子學習的動力。

請做到：申請個QQ號加我(403581257)好友，去看看孩子的故事，去看看孩子的照片。去關注孩子的成長，去督促我堅持下去!

請做到：陪孩子閱讀!優秀是一種習慣!而養成習慣就是堅持!

請做到：記錄下孩子成長的故事發到我的郵箱。有你的陪伴才能爲孩子成長路上留下美好的回憶。有你的陪伴我才能做得更好，走得更遠!

請教孩子：熱愛班集體，只有熱愛班集體，他生活在其中才會感覺到快樂!

請教孩子：熱愛每一學科，只有不偏科，孩子才能全面發展!

請教孩子：熱愛每一位老師，只有愛老師，孩子才能愛老師教的知識!

請記住最最重要的一條：當您有話想跟我說時，你可以讓孩子帶一封信給我，你更可以拔打服務電話——

八、經費說明+個別交流

九、感謝各位家長能在百忙中抽出時間來聽我叨嘮!

家長會教師發言7

尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：

大家好。今天我很感謝班主任老師給我這次發言的機會，此時此刻站在這裏，我覺得很無奈，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨着我們，細心的關心着我們，耐心的幫助着我們，可是我們班總有一部分像我一樣的後進生，成績不夠理想，不但影響了班級的榮譽，更重要的是辜負了父母的期望，違背了老師的願望，脫離了自己的夢想!

期會考試後，我們這些後進生經過再三分析，我們考試成績差的原因可能是以下幾個原因吧：

一、我們沒有認真聽講，沒有按時做好作業和練習。在學習中，我們缺乏吃苦耐勞的精神，不能認真的完成作業，完成作業只是應付差事。

二、遇到問題我們沒有積極向老師或同學請教，因而導致問題越積累越多，我們便慢慢的`落下了步子。

三、我們的學習目的不明確。我們到學校，不知道自己是幹什麼的，沒有一個明確的學習目的、學習計劃;沒有人生的目標;沒有理想，在學校混日子，不思進取!

四、我們沒有一個良好的家庭教育環境。我們有些家長叔叔、阿姨們，不重視孩子的家庭教育環境，成天打麻將、賭博，對孩子的學習管理簡單粗暴，對孩子的成績不聞不問。

尊敬的各位老師，親愛的爸爸媽媽們，我們沒把學習搞好，我們的學習退步了，我們感到很慚愧。我很感謝老師的辛勤培養和爸爸媽媽無微不至的關懷，我們讓你們失望了。但是我們會進步的，因爲我們還小，因爲我們還年輕，因爲我們會改變自己;古人云：“浪子回頭金不換!”何況我們不是浪子，我們是國小生，雖然我們暫時在學習中遇到了一些困難，但這並不代表我們沒有前途了，並不代表我們就完蛋了!只要我們還有一顆上進的心，我們會給老師及爸爸媽媽一個滿意的答卷!

謝謝大家!

家長會教師發言8

家長們：

晚上好！首先很感謝各位家長百忙之中能抽出時間來參加家長會，謝謝大家！每一年的家長會似乎說來說去，無非就是安全啦等等。也許在座的很多家長都會這樣說，開家長會只是形式，又沒什麼用，沒辦法，老師說要開，所以只得來了。這種現象就像有些孩子，他們說不喜歡學習，背這麼多有什麼用等等。在此，我先給大家講一個故事，希望可以引起各位的思考，也希望可以對大家，對您的孩子有所幫助。

一天晚上，一羣遊牧部落的牧民正準備安營紮寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候着來自上蒼的旨意。

神出現了，神開始說話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子裏。明天晚上，你們會非常快樂，但也會非常後悔。”

說完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因爲他們原本期盼神給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們去做這件毫無意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子裏。

就這樣，他們又走了一天，當夜幕降臨，他們開始安營紮寨時，忽然發現他們昨天放進馬褡子裏的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鑽石。他們高興極了，同時也後悔極了，後悔沒有揀拾更多的鵝卵石。

現在我們覺得沒用的知識，就像鵝卵石，將來有可能變爲無盡的財富。

現在覺得沒什麼用的家長會，希望我今天說的一大堆話中有那麼一點點可以引起各位的思考。

我知道在座的每個家長平日裏都很忙，對於孩子的學習和生活也許無瑕關注，也經常聽到這樣的話：讀書啊，都是天分，管他呢，會讀不會讀全看他自己。我每次聽到這樣的話，總在想，真是這樣嗎？也許一個人，能學多少東西，真的是要靠自己的。但是，家長朋友們，你們有沒有想過，一個人，若沒有好的學習態度，學習習慣的話，他能學多少的知識呢。而在孩子小的時候，學習習慣的培養則是要靠我們大人的幫助的。所以，一個孩子會不會讀書，取決的不僅僅是孩子自己，還有家長老師的責任。這裏有一個父親，他是這樣做的，我們一起來看看，希望家長們聽了之後可以有所思考，有所改變。

這個父親，他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒功課什麼的，就是每天回來和女兒聊10分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育：

1.學校有什麼好事發生嗎？

2.今天你有什麼好的表現？

3.今天有什麼好收穫嗎？

4.有什麼需要爸爸的幫助？

看似簡單的問題其實背後有很深的含義：第一個問題其實是在調查女兒的`價值觀，瞭解她心裏面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；第三個問題是讓她確認一下具體學到了什麼；第四個問題有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題包含了很多關懷在裏面，事實上證明了也很有效。

在教育理念中，要把孩子教育好，關鍵是親子關係處理好。如果家長在孩子心中建立裏絕對的責任，讓孩子相信家長是無條件的愛自己，相信家長所有的批評、表揚都是爲了自己好，如果孩子在潛意識裏對此達到完全的相信，那麼這種關係就是良性的，是相互關心、相互支持、相互理解的穩定關係。在這種情況下，所有教育孩子的事都變成簡單的了。但是，現實情況中，孩子往往並不能真正信任家長。百分之98的家長錯把愛的方式當成了愛，比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，但這只是一種方式，而家長們的愛有時也經常有條件的，比如會出現只要這次考試得了95分，就帶你去哪裏玩等等。

愛是平等的，要想讓孩子接受你，要想做一個好家長，我這裏有幾個建議，大家可以參考參考：

1.絕對禁止高壓打罵孩子的做法，建立平等的關係；

2.多給孩子精神上的支持。

3.用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。

4.要重視孩子好的品質的養成；

5.家長是孩子的鏡子，要以身作則，要調整好和孩子的關係，這是最重要的一點。

接下來，我想給家長們佈置點作業：

本學期的課已經上完。所以我想用剩下來的時間多讓孩子看看課外書。希望大家支持，能給孩子買一本書《三國演義》。以後每天的家作有一項就是看《三國演義》，看的頁數到時我會規定。希望大家能重視這項作業。

最後要講的還是我們每天都要說的安全問題。（略）

家長們，今天我要說的就是這些，最後祝願家工作順利，在回家的路上，注意行車安全。謝謝！

家長會教師發言9

各位家長：

晚上好！

首先對我們各位家長從百忙紅抽出時間參加家長會，表示熱烈的歡迎和最衷心的感謝！感謝你們長期以來對學校教育教學工作的大力支持！今天的家長會分兩段開，先有我就如何做好家庭教育工作做一個發言，然後再由我們的班主任和任課教師針對本班級的實際情況與家長作分析交流。

有人說：現在幹什麼都要持證上崗，唯獨做父母沒有合格證。再加上獨生子女政策，每位父母都沒有現存的經驗可循。更重要的是，我們都沒有重新來過的可能。所以，子女教育對我們每位家長都是隻能成功不能失敗的課題。家庭教育成功了，從小的方面說，我們自己的後半輩子就會舒適一些；從大的方面說，我們爲社會的和諧進步作出了貢獻。當然，我們這個年齡段的家長，也都有自己的事業，很多家長也是單位的頂樑柱，工作也很繁忙。但是，教育孩子也是我們一輩子不可逃避的事業。所以，我們做家長的，決不能把教育孩子的責任全部推給學校，家庭教育是學校教育所不能代替的。

世界上很多國家的研究都非常強調家庭教育的重要性。

美國的研究：造成學生學習成績的原因，不是學校的條件，而是學生的家庭背景。

日本的研究：成績好的孩子，媽媽通常是由計劃而且行爲果斷的人，父親越認真，有條理，有禮貌，孩子的成績就越好。

今天孩子的特點：頭腦聰明，心靈脆弱，人際不良，極端自我。

我們常說學校教育是一門科學、一門藝術。其實，家庭教育也是一門科學，一門藝術，在這裏有許多規律是每位家長必須遵循的，如果你違背了這些規律，你就會吃到苦果，所以家長要加強學習。

一、擺正我們和孩子之間的關係

家長和孩子之間是一種大於和等於的關係。家長大於孩子指的是家長的一言一行，舉手投足都要爲孩子樹立榜樣，家庭教育就是榜樣教育，用家長自己的榜樣引領孩子不斷進步，家長不用刻意對孩子講這講那，只要自己做個榜樣，孩子也會跟着學，你的一言一行、對家人的態度、對鄰居的態度、對生活的熱愛、對一切的態度都在告訴孩子以後的路該怎麼走。如果你培養了一個讓你驕傲的孩子，那你首先就要做一個讓孩子驕傲的好家長。

二、家校溝通，共同培養孩子良好的習慣

我們一直說，好習慣終身受用，壞習慣貽誤終生，這是被無數事實所證明。

從我們年級120位學生來看，凡是學習習慣、行爲習慣比較好的學生，她的成績就比較好，而且學習就比較穩，絕對不會大起大落。我們作爲家長要主動向孩子瞭解他在學校的表現和課堂上的收穫，詢問孩子在上課是否守紀律，上課是否積極舉手回答問題，學習上還存在什麼困難。發現問題就要主動和老師溝通，尋求老師的幫助。如果孩子不願和家長溝通，家長要經常主動和老師取得聯繫，千萬不要不聞不問。對孩子在學校的表現，經常和什麼人來往家長都要心裏有數，使孩子永遠在你的視線之內。學生放學之後，要督促孩子按時回家，先完成作業，再做其他活動。不完成作業，就不能搞其他休閒娛樂的活動。有的學生會對家長說作業已經在學校完成了，或者老師沒有佈置作業。其實，現在中學與國小完全不一樣，國小裏只要做好筆頭作業就算作業做好了，而中學裏除了筆頭作業以外，還有一些預複習作業，口頭作業，要預習明天要上的新課，要背語文、外語的課文，據我瞭解有相當多得人回家很少背英語，還有其他的一些副科，有時也會有極少量的作業。對於有的學生說的老師今天沒有佈置作業這種說法，家長不要盲目聽信，要及時和老師取得聯繫，掌握真實情況，以防止學生爲了玩電腦、看電視，在家長和老師兩頭受騙。這樣做，並不是不信任孩子，而是要時刻掌握真實情況，有時我們在與價值溝通時，價值覺得孩子功課是做好的，實際上它的功課是沒有完成。我們說家長對自己的孩子應該是最瞭解的，我們在和老師交談的時候一定要把孩子的真實情況告訴老師，有的家長就很明智，孩子進中學後，對孩子身上存在的問題，主動和班主任老師溝通，希望老師對孩子多管教，要求老師管的緊一些，那麼這些孩子的壞毛病會改的很快，孩子的進步也就快。我們也有的孩子進中學不久，老師就發現了她學習上行規上的一些問題，與家長交流時，有的'家長就會說：我的孩子在國小裏是很好的，就是進入你們青中以後變壞的，其實我們當了這麼多年的老師，一接觸就知道這些壞習慣在國小裏就有了，而且已經很頑固了，不下決心是肯定改不了的。我們家長要明確一點，國小裏學科少、作業少，就這麼混過來了。你進民辦的目的和老師的目標是一致的，家長希望自己的孩子書讀得好一點，將來有個好前途。而我們老師是希望我們的學生在九年級畢業時，有更多的學生考入市、區重點高中，人人成才，個個有出息。希望家長一定要配合學校，培養孩子天天按時完成作業的習慣。比如：有的孩子已經養成了一些壞習慣，做作業不專心，動作很慢的壞習慣，作爲家長你就要觀察孩子晚上做作業是不是在專心致志，有的家長看到孩子作業做到很晚很心疼，總覺得老師佈置的作業多，像這種情況，你要先看看自己的小孩，是否作業時很專心、很抓緊，現在住房條件都比較好，學生有自己的房間，做作業時，門一鎖，做做作業，看看動漫書，一面做作業一面聽音樂，一會兒吃吃零食，一會兒上上廁所，一會兒喝喝茶，有時家長在外面看電視她心裏癢癢的，溜出來瞄幾眼過過癮。所以對學習不自覺的孩子，我們家長要關注孩子的學習習慣，可以翻翻老師批改的作業本，上面打岔的多就是有問題的，看看做錯的是否訂正了，再看看家校聯繫冊上的作業是否都完成了，還有知道自己的孩子學習行爲有點不太自覺的一定要及時與老師溝通，每天接送孩子的時候走進來，與班主任、任課老師瞭解孩子的表現，便於教育。

我們希望家長要配合老師，共同教育好孩子。

平時老師對學生的要求和規定，家長要認真配合，哪怕是對老師的有些做法不理解不要當着孩子的面，對老師指責，如果有想法要主動和老師單獨磋商，也許是雙方所處的位置不同，考慮問題的方式不同，經過溝通就能達到相互理解。如果不主動溝通，而是不負責任的胡亂評價、發牢騷，造成孩子對老師不正確的看法，影響孩子對老師的信任程度。如果學生喜歡這個老師，她所教的這門學科就會學的很好。如果他不信任老師，老師的教育也不會走進學生心裏，會使學生產生逆反心理，影響教育教學工作的正常進行。學生的學習也會受到影響

三、家校合作，共同嚴格要求孩子。

按照黨的教育方針，我們學校要培養的是德智體全面發展的接班人，我們的辦學目標也是很明確的，學校要求老師有良好的師德師風，教書育人，同時對學生有嚴格的行爲規範，也希望家長按照學校的要求要求孩子。因爲小孩都喜歡自由一點，這樣開心、放鬆，其實你去看，凡是教學一流的老師，對學生都有嚴格的要求，只有高標準、嚴要求，學生纔會有好成績。我們現在都是獨生子女，姣姣兩氣嚴重，有的時候老師要求嚴格一點，家長就要找老師了，有的時候，在有的孩子身上棍棒底下出孝子還是起一點作用的，當然了我不是要求家長都去打孩子但是有一些狼爸、虎媽還是有點效果的。

我們覺得學校在教會學生學習的同時，更要教會學生做人，還通過學校的一系列教育和活動來培養學生高尚的情操，良好的行爲規範，希望家長也能積極支持學校的教育工作。比如：我們現在都是獨生子女，勞動觀念比較差，可能在家裏不勞動的，班級安排值日生掃地，有個家長居然幫孩子掃地，在學生中留下了很不好的影響。如果連地都不讓掃，將來他能幹什麼。再比如：有的孩子在家裏比較自私，什麼事情我是第一的，我個人的利益一點都不能受損，在學校裏也是這樣，任何事情都不能吃虧。那麼，我們家長知道了孩子的這個問題，在家裏就要有意識的培養他，關心父母、關心老人、在家裏做力所能及的家務勞動。讓他明確，我也是家庭中的一員，我也要爲家庭做貢獻。在班級裏，我們老師教育學生，幫助他們學會關心同學、關心老師、要學會寬容，正確處理好個人和集體之間的關係。我們學校與家長保持一致，齊心協力。共同來教育你的孩子，我堅信，我們的孩子將來融入社會，不管幹什麼都會獲得成功。希望我們家長不僅要重視孩子知識的學習，更要重視孩子的思想品德。因爲在某種意義上講，學會做人更重要。

家長會教師發言10

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，感激大家在百忙之中，抽出時間來參加我們高一的第一次家長會。您的到來，體現了您對孩子的關心和對學校教育工作的支持;您的到來，表達了您對我們學校工作的肯定，您的到來，給我們帶來莫大的鼓舞，讓我們增添了無窮的精神力量，而這種力量，必須化爲我們高20xx級全體教師對您的孩子更加熱忱的關注。

家長朋友們，我們爲了一個共同的目標——你們的孩子、我們的學生而走到一齊，共謀教育良策，共鑄教育輝煌。你們的到來，會讓我們所有教師感到無比的欣慰和振奮，你們的孩子更會感到莫大的鼓舞和驕傲，我謹代表高20xx級全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!

家長朋友們，時值冬季，寒意初現，東辰高中剛剛走過她的又一個輝煌六月，20xx級的全體教師們，帶着20xx年大學聯考的榮譽桂冠，迎來了你們的優秀兒女，所以，我，我們，和你們，都實在難以掩飾心中的喜悅!在這次會議上，我們將和大家一齊，分享這份喜悅，共同感受東辰的榮光!

家長朋友們，自從您的孩子進入東辰學校的大門，我們就心心相印，情意相連，我們共同肩負着培養“有中國靈魂有世界眼光的'現代人”的神聖職責。可是，父母是孩子的第一任教師，學校教育只是家庭教育的重要補充。您的職責比我們更爲重大。著名作家路遙說過：“人生的道路雖然很長，但緊要處往往僅有幾步，異常是年輕的時候。”毫不誇張的說，高中時期就是學生生涯中最緊要的階段。孩子們十二年書山攬勝，學海遨遊，冬夜裏映雪苦讀，夏日裏揮汗奮戰，爲的就是六月的大學聯考。我們相信您是如此地愛自我的孩子，如此的心疼自我的孩子，但我們期望您不要溺愛，我們期望您能和我們一齊，培養他們能吃苦、能拼博的精神，這會讓您的孩子終生受益無窮。

家長朋友們，我們相信：只要我們的教師勤於教學、甘於奉獻;只要我們的家長全心投入、創造條件;只要我們的孩子鍥而不捨，刻苦拼博，牢記父母的聲聲叮嚀，帶上師長的殷殷期盼，就必須能夠用辛勤付出換來永恆擁有，用不懈努力贏取豐厚回報，用自我的汗水，抒寫青春歲月裏最絢麗的一筆，翻開輝煌人生中最精彩的華章。

“學所以治己，教所以治人;不勤學則無以爲智，不勤教則無以爲仁。”家長朋友們，嚴謹治學，無私奉獻，安貧樂道，是我們孜孜以求的境界，“爲學生成長服務，做家長滿意的教師”是我們矢志不移的目標。

我們高20xx級是一個團結務實的優秀教師團體，不管道路多麼坎坷，任務多麼艱鉅，我們永遠處於最激昂的狀態，時刻噴灑無悔的活力。我們相信，只要我們勵精圖治，苦心砥礪，臥薪嚐膽，埋頭實幹，充分發揮我們的團體智慧，充分凝聚我們的所有力量，我們必須能夠引領我們所有的學生克服一個個困難，攀登一座座高峯，實現自我的人生夢想，向我們的家長交出一份最滿意的答卷!

祝各位家長在這次家長會上感受喜悅，放飛期望，祝本次家長會圓滿成功!

家長會教師發言11

各位家長朋友們：

下午好!

我是一(-)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次家長會。

首先我向大家做個簡單的自我介紹：(內容略)

下面我就語文學科和家長朋友們聊聊怎樣讓學生學好語文。我將從以下幾個方面談：

一、教學用書

除了語文書外，我們配套使用了《補充習題》和《國小硬筆習字》，主要在課堂上完成。另外，還給每個孩子準備了一本默寫本，默寫情況會定期帶回去給你們看。你們可以瞭解孩子近期學習情況並根據他們的默寫的情況採取相應的措施。

二、拼音學習

本學期我們將要用一個多月的時間進行漢語拼音的學習，雖然大多數孩子在幼兒園都進行過拼音的啓蒙，但幼兒園的學習只是蜻蜓點水，非常簡單，淺顯，和國小的要求相差甚遠，所以家長千萬不要以爲自己的孩子拼音已經會了就不再重視，要按老師的要求每天督促孩子誦讀，拼寫。家長朋友們在家輔導孩子學習時，如果你指着相關的字母，你的孩子能夠準確地發音;正確規範地書寫;瞭解佔格位置、標調及筆順;能夠正確地與別的拼音進行拼讀，並組成音節，這就說明你的孩子已經掌握了拼音學習，接下來我們應該做的是經過大量的'“耳聽口練”把知識轉化爲能力，力爭做到看到音節便能準確、熟練地讀出來。爲了增加學生拼讀興趣和效果，還要從學生最熟悉的口語入手;從學生日常生活用品入手;從學生使用的學習文具入手;從學生最樂於做的事情入手。每日一句，爲孩子營造喜聞樂見的拼音音節氛圍，使他們愛學樂學，既提高拼音能力又發展了口語交際能力，最終爲今後的語文學習奠定了基礎。

三、寫字

大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了，但是我還是要提醒各位家長，學習一定要有一個良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發現寫得不夠美觀時就一定要他再來一遍。

四、口頭作業

口頭作業，也就是回家讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和複習兩塊內容，預習下一課要學的拼音，生字，課文等，複習當天所教的拼音，生詞，背誦課文以及經典誦讀的內容，這些預複習工作，每天都應該認真監督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。

五、筆頭作業

一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業。所以每一個孩子回家後作業應該這樣做，家長要讀題，領着做;聽寫這樣的作業即使老師沒留，家長也應抽查，以便及時瞭解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不紮實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長體諒，因爲幼兒園與國小所學的知識有着很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長擠出一點兒時間，幫一幫你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，爲以後的學習奠定一個紮實穩固的基礎。

六、培養良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我建議家長可以和孩子一起看書，看報，這樣有利於習慣的養成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。現在孩子可以讀一些寓言故事，成語故事，童話故事，神話故事，古詩，名著等。例如《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕(上)》《中華神話》等，因爲這些不僅能豐富學生的語言，還在他日後的考試中會出現。所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。

七、經典誦讀

根據上級教育部門的安排，本學期我們要完成《古詩文70首》中前10首的背誦以及《弟子規》和《三字經》中的部分內容的學習。《三字經》的內容我們會放在相關郵箱裏，沒有書的請家長打印後。在老師教學的同時，請家長們對孩子加強督促。

總之，我們只有一個共同的目標：那就是您的孩子能快樂成長，將來成爲有用的人。我們各位教師會盡所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往。我們也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，校這兩個生活和學習的主環境裏和諧，快樂，蓬勃向上地發展。

家長會教師發言12

各位家長：

下午好！

首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持。我想孩子們會更感謝您，爲什麼這麼說呢？我想孩子們不會關心家長會到底是什麼內容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子最大的精神鼓勵。

父母是孩子的啓蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶爲一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成爲有用之才。作爲老師，我們既要關心孩子的學習，又要在思想上引導孩子，既要在行爲上輔導孩子，又要在學習上幫助孩子，我們願意用愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的盼望着能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，而有些家長卻認爲有老師的教育就行了，老師說的話比自己說的話管用，這是一種極其錯誤的認識。作爲父母，不能只關心學生的溫飽冷暖，而不關心學生的心理成長。教育關係孩子的一生，一旦錯失機會，就難以彌補回來了。召開這次家長會的目的是爲了加強彼此之間的聯繫，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

爲此，我代表全校教師向各位家長提出一下幾點建議：

一、加強家庭與學校的聯繫

經常與班主任、任課老師進行溝通，準確把握孩子的學習動態。關注學科平衡，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使學生均衡發展。關注學生思想動向，我們要互相配合，把不良的發展勢頭消滅在萌芽狀態。

二、爲孩子創設安靜的學習環境

孩子學習時，不要在他們身邊大聲講話、爭論或看電視等。給孩子必需的物質條件，購買必要的學習用品和複習資料，但不必配置不需要的生活消費品，MP3、MP4、手機等已嚴重影響了學生休息，轉移了學生的注意力，期待你的果斷處理。

三、重視自身的行爲和修養，樹立威信，爲孩子做好榜樣

注重家庭教育的一致性，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關係，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態。防止學生產生厭學、逃學情緒。

四、幫助孩子養成良好的作息習慣

督促他們早睡早起，有規律的進行娛樂和學習。指導孩子進行適當的體力勞動，使他們掌握必要的勞動技能。

五、做好孩子的作業輔導工作

要經常性的檢查孩子的作業和練習。很多孩子的學習習慣不太好，沒有自律能力，特別是星期天不能按時完成作業和練習。雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個人要詳細的檢查全班的.學生，有時會力不從心。就是查出來沒有做，讓學生補做，又會影響當天的功課，所以這就需要家長的督促和檢查。讓學生養成當日事當日畢的好習慣。這一點尤爲重要，請各位家長切記。

六、正確的評價孩子的得失

一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優點多，而自己的孩子缺點多，這是因爲對自己的孩子很瞭解，期望較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作爲父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。

七、抓好子女的安全教育

尤其是校外住宿生和走讀生，除了要確保安全，更要請家長提醒學生遵守紀律和作息時間。當學生未按時回家時，應及時和學校取得聯繫，以防安全事故的發生。當遇到災害性天氣時，應按時接送孩子。督促孩子搞好個人衛生，定期爲孩子清洗牀單被罩。以上幾點尤爲重要，請各位家長切記。

有人說：“教師是一種講良心職業”。但是我校教師卻把它作爲一種事業。教育好學生就是我們的事業，學生能夠健康成長，成爲社會有用之才，那就是我們的追求。在我們的教學中，我們會平等地對待每一個學生，不讓他受到冷落和歧視。經常與學生交流，讓他們能和老師平等對話。教育學生如何做人，讓他們理解生活的意義。培養學生獨立自主的能力，幫助有特殊困難的學生完成學業。讓學生在校園生活幸福、健康，學習輕鬆、愉快。所以，我們請每一位家長放心，我們絕不會放棄每一位學生，在教他們學習知識同時，我們也教育他們如何做人，關愛他們成長。相信通過我們師生以及各位家長的共同努力，一定能夠爲學生創造一個更加和諧的學習和生活氛圍，促進孩子的健康成長。

我的演講完畢，謝謝大家！

家長會教師發言13

各位領導、家長：

大家下午好!

在這收穫的季節，我們滿懷喜悅迎來了新的學期，迎來了幾百張朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉。七年級的同學們，你們的到來，爲我們學校注入了新鮮的血液，你們是光華中學新的未來和希望!今天，我非常榮幸的代表我校的全體教師對你們的到來表示熱烈地歡迎和衷心地祝賀，歡迎你們!

首先，請允許我向大家簡單介紹一下我自己，我叫李培玲，新七年級一班班主任，XX年，光華中學建校之初，我由信陽師院畢業來到美麗的光華，眨眼間，十年光景過去了，我和光華都在飛速的成長着，我由一個涉世未深的大學生轉變成了一個小有經驗的，深受學生喜歡的語文教師，並且在XX年曾經獲得市級優秀班主任的光榮稱號，而光華呢，在社會各界的幫助下，在全體師生的努力下，由起初的默默無聞而逐漸變得被大家所接受，所認可，學校一度取得教育教學質量優良獎，教育教學質量優秀獎等一系列獎項，尤其在近三年的會考中，也都取得了優異的成績。

可以說，光華中學的成長是在衆人關注下的成功呀!

兒童作家冰心曾說過：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是呀，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，沒有全校老師們十年如一日的辛勤付出，哪有光華現有的成績呢?

幾年來，每天早晨，我都是早上6:40從家裏出發，騎車從鐵西到光華，大約35分鐘的路程，風雨無阻，無法顧及年幼的孩子在背後的哭叫聲，只想到在學生入班的第一時間能看到我。

而我也知道，在我們學校，像我這樣奮力拼搏的，不止我一個。在我們學校，有這麼一個團隊，他們或年輕，或年長，但都兢兢業業奮鬥在自己的工作崗位上，年輕的，用他們的`激情與學生打成一片，年長的，用他們的經驗作爲學生思想的領路人。

他們踏着朝霞，伴着月色，行色匆匆，日復一日，他們迎來稚嫩與無知，送走成熟與充實，默默無聞，年復一年，學生每一點滴的進步與成績都能讓他略顯憔悴的臉上盪漾着笑意，他們不僅教給學生知識，更是教給學生做人的道理，可以說，他們是學生生命中不可缺少的良師益友。

光華也正是因爲有了這麼一批只求奉獻，不求回報的老師們，才得以如此快速的騰飛。

“教改春風吹大地，禁止擇校助光華”，在這生源均衡的千載難逢的時機，光華中學迎來了你們——XX級的新生和家長們。

在此，我謹代表新七年級全體教師向家長們正式表態：請家長們放心的把孩子送到這裏，我們會很珍惜和孩子們相處的三年的時光，上好每一節課，關愛每一個學生，爭取創造一切有利的條件幫助孩子飛的更高，更遠!相信我們，給我們一個機會，我們會還給你們一份驚喜與感動!

謝謝大家!

家長會教師發言14

尊敬的各位家長：

你們好!在這次家長會開始前，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因爲在此次會議前有很多的家長因爲工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，藉此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今後能像今天這麼積極的繼續支持、配合我們的工作。

家長對我已經不陌生了，我姓吳，開學以來因爲有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今後我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內容有以下幾個方面：

一、幼兒園及本班基本情況

本班一共40名小朋友，男孩子21人，女孩子19人，大部分孩子性格活潑開朗，能適應幼兒園的學習生活，我本學期還是擔任本班班主任，副班老師是高老師，生活老師是李老師，我們一起負責本班的教學和保育工作，至於我們教學方面是這樣分配的：高老師：珠心算、數學、綜合、體育、經典朗讀

吳老師：語言、英語、音樂、拼音、美術、蒙氏我們進行分組教學。

二、教學方面

(一)、整合課程介紹

我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展遊戲爲主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：

①語言：提高孩子語言表達能力，能點讀我們的語言書。

②數學：能熟練地做20以內的加法，能找規律、學會比較、認識常用圖形。

③音樂：學習10首歌、做5個音樂遊戲，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。

④美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。孩子有10副以上的作品。

⑤綜合：主要是能使幼兒的身體得到全面發展，這裏也包含了勞動和思想品德。

除了以上的教學內容，我們幼兒園還增添了一些特色教學：經典朗讀、珠心算、英語、蒙臺梭利教育、拼音。

(二)珠心算介紹

1、珠心算簡介：有些家長對珠心算存在疑問，下面就由我來給各位上一節簡單的珠心算，希望各位家長配合把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的.問題，也能舉手提出你的疑問，好不好?

2、珠心算演示：相信經過這節課後，家長們都對珠心算有了初步的瞭解，希望家長們平時能多督促、輔導你的孩子，以便更快的達到心算的目的。

(三)拼音

有很多家長可能不太清楚拼音的正確格式，現在我大致講講，並且把它板書在黑板上。這個學期的目標是把聲母韻母全部學完，能認讀、能正確書寫。

三、幼兒情況分析

100%的孩子都能適應幼兒園的生活和教學方式

老師特別有禮貌：徐競鬆、胡媛、陳偉棟、玄智宇、麥展鵬、李爽、歐陽靖傑、鄒偉浩、潘嘉昕、周章霖、丘佳佳、朱定愷、余文熙、顏慧琳、陳儷嘉、吳凱明、鍾楚鈺、何芊、杜宇俊、杜宇傑、賴佳怡

作業完成得好的孩子有：李家錦、巫思勰、明筱宇、曹聖菲、樂天宇、賴佳怡、蘇港、曾芯悅、陳佳宜、林晶爍、康嘉靈、鍾奇孝、藍三喜

上課認真的孩子有：李家錦、丘佳瑤、曾家琪、彭科威、梅皓天、曾妙芸、楊子洋、林晶爍、胡媛、陳儷嘉

積極舉手回答問題的有：葉嘉郝、丘佳佳、賴佳怡、康嘉靈、余文熙、鍾奇孝、明筱宇、蘇港、麥展鵬、潘嘉昕、李爽、徐競鬆、鍾楚鈺

在這裏要表揚幾位家長，他們孩子的作業上都有家長簽名的：賴佳怡、吳凱明、丘佳瑤、彭科威、曾妙芸、明筱宇、藍三喜、鍾楚鈺、杜宇俊、杜宇傑，有了你們的配合，我的工作也得到肯定。

四、需要家長配合的內容與要求。

1、幼兒園早上開園時間爲7：30-8：00，下午離園時間爲4：45-5：00

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，並寫張小紙條(註明：幼兒姓名，服藥時間，用量等)。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

4、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家裏觀察，確定孩子沒事纔可以到幼兒園上學。

5、如果孩子需要請假，請打電話或者發信息給老師，上課時間到了，孩子又沒來，我們會很擔心的。

6、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是爲了開展各種教育活動而必須的資源。

7、我們幼兒園的網站登陸名和密碼已經告訴您了，請每週填寫聯繫手冊，這是我留給家長必須要做的作業，如果家長都不完成作業，那你也不要責怪您的孩子不完成作業。

8、孩子的作業，近期的相片，手工作品，幼兒園最新動態等都會定時發送到網上，請家長定時看看。

9、因爲我們上蒙氏課時是坐在地上的，換白布鞋上課孩子會坐得更舒服一些，也衛生一些，我們要求每個星期帶回家洗一下，請家長星期五那天給孩子裝一個袋子到書包裏。

10、老師帶班時間是不帶電話的，請有事打電話到辦公室，這一點我每學期開家長會都說，可是個個學期都有家長很生氣的來跟我說，我不接他電話，幼兒園孩子多，電話鈴聲聽不到是很正常。

11、請家長儘量帶接送卡來接送，雖然我們都很熟悉，但爲了安全起見，我們還是憑接送卡接送孩子吧!坐車的孩子要提前5分鐘到接送地點，如果有事請假，就打電話給車上的老師。

12、以後的作業家長儘量做到檢查簽名，有一種情況是可以不檢查也不簽名的，就是沒有家長在家的時候。

五、結束語：

10個孩子10種個性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以後的日子裏，多加強家園聯繫，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心願，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家!各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們爲了孩子的明天共同努力!最後感謝各位家長今天的參與!