國小教師先進事蹟:欣賞的眼光看學生
在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是事蹟了吧,根據範圍的不同,事蹟可分爲集體事蹟和個人事蹟。到底應如何擬定事蹟呢?以下是小編爲大家整理的國小教師先進事蹟:欣賞的眼光看學生,歡迎大家分享。
自從踏上三尺講臺,她就愛上了教師這份職業,一直以來的“三心”教育之路,鑄就了她的人生航標。她常說:“學生,是一本教科書,只有愛,才能讀懂它。”她的教育格言是永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生,她就是葉z老師。
盡心盡職——耕耘在汗水中
從教16年,無論是以前的“語+數+班主任”還是現在的“語+其它+班主任”,她始終服從學校的安排,兢兢業業,任勞任怨。她的課堂生動、活潑、有趣、民主,深受學生的喜愛。盡心盡職,上好每堂課,讓學生輕負擔、高質量地完成學習任務,這是她給自己定的教學目標。爲此,她備課時認真鑽研教材,準確把握教學的重點難點;她上課時充分調動學生學習的主動性和積極性,讓教學成爲教師、學生、文本之間共同參與的交互活動。
滿懷愛心——奉獻在忙碌中
她工作了16年,也當了16年的班主任,深知自己責任的重大。她關愛每位學生,視他們爲自己的孩子,關注他們的點滴成長,關心他們的`生活和學習情況。課餘,她還重視與家長的溝通,經常通過家訪、電訪瞭解學生在家裏的情況,並向家長報告學生在校的表現,互相交流,共同商討教育孩子的方法。她以愛心爲圓心,以關心、耐心、細心爲半徑,畫出圓滿的班主任工作之圓。
積極進取——沉浸在探索中
辛勤的付出,換來的是沉甸甸的收穫,她被評爲縣教育工作先進個人。她積極撰寫教育教學論文:語文論文獲二等獎2篇,三等獎3篇;德育論文獲二等獎2篇;心理健康論文獲二等獎2篇;電教論文多篇獲獎;她主持的課題被縣立項。她積極參加課堂展示,曾獲得國小語文寫字課堂教學評比三等獎;獲得農村新生代優質課評比三等獎;主動承擔縣思品公開課。她積極在教師這個聖潔而平凡的崗位上,努力拓展出一片天地!
【主要榮譽】
20xx學年度被評爲縣教育工作先進個人。
【各類獲獎】
20xx年《用心耕耘奏響樂章》獲縣中國小班主任論文二等獎;
20xx年獲縣農村“新生代”優質課評比三等獎;
20xx年《把愛的雨露灑向留守的心》獲縣德育論文二等獎;
20xx年《拼音複習之我見》獲縣語文論文三等獎;
20xx年榮獲縣國小語文寫字課堂教學評比三等獎;
20xx年《點亮詞語精彩無限》獲縣語文論文二等獎;
20xx年《送別秋天》承擔縣思品公開課;
20xx年《有效傾聽“四步曲”》獲縣語文論文三等獎;
20xx年《有效傾聽“四步曲”》獲縣語文論文三等獎;
20xx年《朗讀,語文課堂上一道亮麗的風景線》獲縣語文論文二等獎;
20xx年《例談一年級學生自信心的培養》獲縣心理健康論文二等獎。
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