國小教師個人述職報告 15篇

在我們平凡的日常裏，報告不再是罕見的東西，其在寫作上具有一定的竅門。一起來參考報告是怎麼寫的吧，下面是小編收集整理的國小教師個人述職報告，希望對大家有所幫助。

國小教師個人述職報告 1

時光飛逝，轉眼間一年又過去了，從我走上教育這個行業，我始終堅信：只有找到自己與別人的差距，擺正自己的位置，才能認清自我，才能夠找準自己前進的立腳點，否則，就很容易迷失自己，認爲有一點進步就很了不起，漸漸地就會自負起來……鑑於我的這種認識，我總是站在低處看自己的優點，站到最高處去欣賞別人，自信與自負雖只有一字之差，但過於自信就極容易使自己在不知不覺中走向自負!有好朋友曾經這樣提醒我：“亞芬，你不能老是把自己的不足，主動告之天下，別人不會認爲你這是自謙，恰恰相反，時間久了，別人會把你當成一個自卑的人……”我清醒的知道：朋友的告誡是真誠的!在這個日漸浮躁的社會裏，人們欣賞的往往是那種很有能力展現自我的人，沒人願意浪費時間穿透華麗的外衣去考查他的真實性!但我想：自己的人生路，是自己人生的一種體驗，必須自己一步一個腳印的踏踏實實地走，而不是單純的是走給別人看的，別人對自己的評價固然很重要很重要，他可以幫助我們找到不足，而我們卻不能把這當作一種成就來炫耀!鞋子合不合腳，只有自己心裏清楚。人，必須要正視自己的優點與不足，給自己制訂一個高度，纔能有飛躍!如果光陶醉在過去的輝煌裏，永遠是停止不前的。人，還都有一個通病：喜歡聽好話，不喜歡聽歹話。所以，就會有一些人就不願再說歹話，誰都願意得到別人的喜歡，誰願意因爲別人的進步而去惹別人煩呢?同樣是說話，幹嘛不揀好聽的說?所以你聽到的別人的評價有時候是一種違心的恭維。“忠言雖逆耳”，但他絕對可以使那些願意進步的人正視自己，把握好自己的航向!所以“真誠最好”，我們不光要真誠對待別人，更應該真誠看待自己!回顧這一學年的工作，我認爲這一思想上的提升是我最大的進步!在平凡的崗位上我兢兢業業地工作着……雖沒有做出什麼轟轟烈烈的大事，但我每時每刻都在付出着、收穫着、同時也快樂着、前進着……

我嚴格要求自己，認真學習，與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，爲了提高自己的思想覺悟，每週我認真進行學習，並做好學習筆記。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行爲去感染學生。作爲一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強、樂於接受學校佈置的各項工作，不說是任勞任怨吧，絕對是盡心盡職，我在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

在教育教學上，爲了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學校，交給我們老師，這是對我們當教師的多大信任啊，那麼我們就應該懂得如何去愛我們的教育事業，乃至於愛我們眼前的每一位學生。有了對教育事業的愛，有了對班級、對學生的愛，才能憑着認真負責的工作態度，深入、細緻地開展工作，用恰當、靈活的工作方法教育好、培養好學生，尤其是後進生。

這幾年可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年，在這幾年裏，市、區教育局不斷提倡改革和探索，鼓勵教學上的.大膽創新，在這種新形式、新思路下，我也不斷努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套適合自己的教學方法。爲了調動學生上課的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學效果，我採取以下措施和方法。

1、採取形式多樣的朗讀方式，讓語文教學課堂充滿朗朗的讀書聲。

古人云：讀書百遍，其義自現，由此可見讀書“讀”的重要性。我上課的時候着重於“讀”，但也着重於讀書的方式方法。我把讀分爲“個人讀”、“小組讀”、“帶讀”、“搶讀”、“競賽讀”，其中學生最喜歡的是“競賽讀”，具體操作是這樣的，我把全班分成4組，以組爲單位，然後進行朗讀比賽。一組在讀的時候，其他組聽，等該組讀完，其他組指出他們在讀中出現的錯誤，錯一處扣10分，然後把這組最後得分記入學期總分，學期末進行獎勵。由於有這麼一個強有力的競爭機制，學生上課參與熱情相當高，並能把別人讀錯的地方畫下來，輪到自己讀時相當認真，生怕出錯，事實證明，這種讀的效果是很不錯的。

2、掌握課堂提問的藝術，激烈學生積極思考

提問是一門藝術，在上課時會不斷提問，如果提問太難、太泛、很難激起學生思維的火花，爲解決這個問題，我在每節課前都做好充分準備，把在上課時要提到的問題做到心中有數，針對不同的學生提不同的問題。由於問題設計合理，學生接受起來就比較容易，大大調動了學生參與的積極性。同時以小組競賽的方式讓學生自己去發現問題、解決問題。每一小組成員爲了給小組爭光，個個積極思考，討論的氣氛十分熱烈。學生上課的積極性高了，上課的效果就自然好了。

3、探索研究新方法、新課型，全面提高學生的語文素質

語文的工具特點決定了這門功課需要提高語文的全面素質。體着重體現在聽、說、讀寫四個方面，這種能力的提高，單靠語文課堂教學是不夠的。於是我不斷探索嘗試新的教法、新課型。在一個學期中我不斷的開設了“朗讀競賽”、“演講比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅對教學內容進行有益補充，更激起學生對語文學科的熱愛，是他們對語文“愛學”、“樂學”。同時他們的語文能力、語文素養在輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地提高了。實踐證明，學生很喜歡這樣的課，這也是我以後需要繼續探索、努力的方向。

4、利用多媒體教學，提高語文教學效果

多媒體教學集文字、聲音、圖像、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到學生的強烈熱愛。

總之，在這幾年的教學中，我深深地體會到，語文教學關鍵是一個“活”，如教學模式的改變、教學手段的更新等等。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到學生們的喜愛和歡迎，更增加了學生對我的信任。

柏拉圖說：“教育者的品質爲教育成功的因素。”身教重於言教。我努力從小事抓起，讓學生養成良好的行爲習慣。低年級兒童缺少自主意識，教室裏有時粉筆掉地上或地上出現果殼紙屑，很多學生都不會自覺地去撿，於是我就以身示範，自己撿、自己掃。學生看到後，紛紛跑來幫忙，我就趁機表揚、引導，讓他們意識到維持環境的潔淨是大家的責任，是大家的光榮。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將註定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提

帶着愛心去工作，讓學生覺得你真心地在關心他，縮短了師生間的距離，所以他們犯錯誤時，容易接受你的教育。

2、細心、耐心、誠心，這是做好工作的基礎

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好班工作的保證

嚴是愛，鬆是害，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我們班制定了班級文明公約，在班上宣讀後，師生一起嚴格遵守。表現好的大力宣傳、表揚，表現差的激烈其下次做好。

“捧着一顆心來，不帶走半跟草去”，陶行知先生的真知灼言猶在耳邊，我深知作爲人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來屬於自己，作爲一名中年教師，我依然要努力進取，不斷創新，才能取得更好的成績。

國小教師個人述職報告 2

又是一度春草綠，又是一年雪紛飛，忙忙碌碌中在這個嶄新的蓬勃向上的xx國小，我又走過了一段新的旅程。在這一年中，我像一棵草，默默無聞，在這塊土地上釋放着自己的綠色。像一粒灰塵飄蕩在諾大的校園中，做完了自己該做的事情，努力地做好了一個班主任，一個語文老師，做着與別人一樣的千篇一律的事情。盤點起來，總覺得缺少了什麼，又像失去了很多。

在xx國小，人才濟濟，既有工作中的中堅力量，也有力爭上游的新生羣體。初到這裏，我在接受考驗的同時，曾經一度找不到屬於自己的座標。但在短暫的適應後，我爲自己找到了一條原本屬於我的路：立足本職、做好本分、提升本領。

一、立足本職、做孩子們的“保護神”

1、做好家校聯手工作，成爲家長的好朋友

我是一位班主任老師，還是一名語文教師。在一年多的時間裏，我努力做好一個班主任應該做的事，關心學生，瞭解學生，以人爲本，管理好剛剛接手的班級。在一年多的努力後，我倍感欣慰又無比驕傲的發現，我的學生家長們由最初的挑剔、排斥變成了如今的接受、友好，有些女家長把我當成知心人，與我分享自己的憂傷與快樂，有些學歷較高的男家長由最初的不屑一顧變成今天的共同探討、主動合作。家長的`每一句感謝、每一次信任、每一個問候都是我真誠努力工作的結果。我作爲一個班主任，家長的肯定是對我的讚許與獎勵，他勝過領導的表揚。如果這一點算得上收穫的話，那就用它來聊以*吧。

2、古道熱腸，做孩子們的“好媽媽”

我所帶的班，學生幸福快樂地成長，他們信任我，孩子們遇到困難，哪怕是家中的問題，首先都會想到我，他們會向我訴說。一年中，我關注離異孩子的情緒，及時做好孩子與家長的感情溝通與交流工作，讓孩子的心靈得到慰藉，讓孩子遠離父母離異帶來的傷害；關心孩子的成長，並且熱心地幫助我的學生調節好父母的矛盾，讓家長在走到婚姻的邊緣時，及時駐足，還孩子一個完整的家；厚愛單親孩子，用寬容與包容，以柔克剛，成功的轉變了班上的一個小男孩，讓他由當初的倔強衝動到今天的能聽進老師的教導與批評，由當初的排斥語文學科到今天的“愛屋及烏”；公平對待每一個孩子，我從沒有因爲孩子學習成績好壞、家庭貧富、父母地位而用有色眼鏡看待孩子，相反，我經常關愛家庭貧困的外來打工人員的小孩。因此整個班裏的同學們團結、友愛，班風良好，班級氣氛和諧。

二、做好本分、做一名有實力的語文老師

1、注重課堂教學

身爲語文老師的我，非常享受語文課堂。到了xx國小後，上公開課的機會多了，我熱愛語文教學的激情又被點燃了。爲了上出一堂堂拿得出手的語文課，也爲了讓孩子們喜歡我這個語文老師，更爲了讓孩子們在語文課上有所收穫，我一直做到在前一天備好第二天的課，爭取不打沒有準備的仗。爲了上出讓同行們滿意的教研課，我在研究教材之後，博採衆長，精心設計，設計出有自己特色的語文課。來xx國小後我已成功的上過了四次教研課，博得了大家的好評。

2、注重培養學生能力

語文課堂上我以訓練學生的“聽說讀寫”能力爲本，精心設計，讓學生在每一堂課上不但會讀而且課課動筆，寫句子、片段、練筆，並且及時批閱更正。學生在這樣的訓練中獲益匪淺，我們班上的同學分析能力強，口頭表達能力強，每次教研課上最精彩的地方都在學生的理解表達那裏。身爲四年級的孩子，他們寫出的作文經常帶給我驚喜，這是在汗水之後的喜悅。

3、狠抓基礎知識與技能教學

“不積跬步，無以至千里。不積細流，無以成江河”。在學習中，沒有空中樓閣的傳說，更沒有海市蜃樓的幻影，需要的是紮紮實實的基本功，踏踏實實的基礎知識。素質教育的大背景並不排斥基礎知識的學習、基本技能的培養。因此，我從字詞句入手，落實大綱提出的教學目標，讓學生在常抓不懈的背景下力求人人掌握，爭取人人過關。每學期讓學生們完成練筆及習作累計30篇左右，並且有指導、有批閱。

三、提升本領、取長補短

xx國小師資力量雄厚，藏龍臥虎，人才濟濟。在這樣的氛圍中，我虛心向能人學習，學習他們的教學，學習他們的班級管理，學習他們的家長工作，學習他們的開展活動的能力，努力提升自己。孔子曰：三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。人是不可能十全十美的，只有不斷取長補短，改正缺點，才能越來越完美。我感覺到了自己的進步。在教學上、在開展活動上、在工作方法上的進步。

四、教育科研方面

來到xx國小後，我積極參與到了教育科研活動當中來，先後參與了市級語文課題《中華經典誦讀的實踐研究》及省級電教課題《家校聯手共誦經典創建學習型家庭》。

在新的工作環境中，我專業成長停步不前，主要原因來自於自身思想上的惰性，因爲不想去做所以不去做，消極怠慢，停步不前。更多時間是埋在作業堆中，每天主要的工作是揮舞着紅鋼筆不停的畫着勾勾叉叉，成了一個簡單的機器。每天的工作重心是查缺補漏，做着最低級的工作。下班後屬於自己的時間更多被疲倦侵佔。周而復始，惰性形成，不再想着超越，沒有精力去提高。儘管牀頭車上放滿了書籍，但是看的速度慢得可憐。通常是寫論文的通知來了，還沒來得及動筆已經過期。這都是懶惰惹的禍。

在xx已經基本熟悉了這裏的工作環境與工作情況，因此在以後的工作中，我要轉移工作目標，把自己從繁重的沒有意義的工作中適當解脫，去充實自己，提升自己，發展自己。世人都在讚歎蝶的美麗與翩然，卻都忽略了化蛹成蝶的煎熬與歷練的痛苦。既然選擇了化蛹成蝶的道路，就應該立志耐得住寂寞，忍得住苦楚。

泰戈爾說過：“果實的事業是尊重的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業罷，葉是謙遜地專心地垂着綠蔭的”。那麼，我將繼續我“葉”的事業，只爲能爲人類盡我的努力，成全一次舒暢的呼吸，淨化方寸之間。我努力着，爲了那一抹綠色……

　　述職人：xxx

　　年月日

國小教師個人述職報告 3

自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到爲人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優秀教師應有的職責，遭到上級、同行和學生的認可和好評。

一、努力學習，不斷進步自己的政治思想素質。

本人能認真學習黨的方針和政策。熱愛黨的教育事業，酷愛本職工作，加強自我修養，做到學高爲師、身正爲範，愛學生，真誠對待學生，遭到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實應用到工作實踐中。

二、努力進步業務水平，真正做到“學高爲師”。

這四年，既是我工作成績突出的四年，更是我不斷進步，不斷進步的四年。在這四年間，我努力進步本身的業務水平，參加了一系列的學習活動，能力進步很快，已能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，前後參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，並取得相應的證書。二是在專業技術上進步了一個層次。我前後參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”利用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業技術培訓。三是自學了有關專業技術、教科研等方面知識。特別是積極研究遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了一定的`心得，在我所主要擔負的電大教學課程《操縱系統》、《計算機組成與彙編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績；同時，我應用自學的一些專業知識自主開發了一些利用軟件，包括《中小醫院信息管理系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進銷存》和《黃河文娛xx理信息系統》等。

三、兢兢業業、勤勤奮懇，努力勤奮地工作。

幾年來，本人在工作中勤勤奮懇，任勞任怨，從沒有由於個人的緣由此拉下工作，從沒有曠工、缺課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不但擔當學校計算機課程教學任務和班主任工作，還擔當學校與浙江大學遠程教育學院聯辦的網大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作盡不懈怠，教學教務工作也弄得有聲有色，屢次遭到上級主管部分和業務部分的表彰，幾年來我屢次取得校“先進工作者”稱號。

在我做班主任幾年中，我十分重視學生的思想政治工作，堅持德育爲首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評爲浙江大學“先進班級”，我也屢次遭到了學校的表彰。

四、勤學習、勤研究、勤工作，努力創造佳績。

擔負教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。

固然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在

一是吃苦精神不夠

二是工作的主動性不夠

三是業務能力還有待於進一步進步。

在今後的工作中，我將取長補短，努力學習，不斷進步，努力工作，再創佳績，不負教師這個光榮稱號。

國小教師個人述職報告 4

在過去的一年中，圍繞校本研修主題，提高個人素質，我做了一些工作，取得了一定的成績，現總結如下，以促使自己在今後的工作中再上一個新臺階。

一、業務素質方面

1.遠程教育專業的知識，能熟練的運用各種教學資源進行電子備課。

2.富了教研方面的知識，具有一定的理論水平和實踐能力。

3.用多種形式，提高了課堂教學效果。

4.好的指導學生進行說英語，用英語，使運用英語的能力有了一些提高。

5.按時參與校本研修活動，並做好學習記錄，踊躍發言，提出自己的見解，而且每週我們英語教研組都有一次集體備課活動，在活動中，我有幸進行了第一次空講以及空講後的試講、集體評課，並認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養和業務水平。

6.參與網絡研修，利用業餘時間上網瀏覽研修論壇中新發表的博文，並對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的.瞭解外面的世界。通過交流，我認識了自己在教育教學方面的不足，找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更高了。

二、具體措施：

1、以“同伴互助，自學反思”爲主要形式。

自主學習，學以致用，學用結合，形成學習與反思的習慣，增強研究意識，分析和解決自己在教學中遇到的實際問題，克服被動性、盲目性;把日常工作與教學融爲一體，以新課程爲導向，靈活運用案例分析、行動研究、教育實驗等多種活動方式，深入瞭解並及時解決教育教學中的困難和問題，努力提高教育、教學研究的針對性和實效性，邊學習邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊改進，邊改

進邊提高。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探索、創新、調整、充實，總結經驗，提高了自己的專業發展水平。

2、認真學習英語新課程標準以及各種書刊等先進的教育教學理論，使自己具有良好的職業道德水平，紮實的教育教學專業知識，廣闊的知識背景，較高的業務水平，來加快新課程發展建設步伐，適應新課程標準下的課堂教學。

3、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。

4、專題講座：結合教育熱點和教學實際，利用遠程教育等資源聽專家學者的專題講座。

5、教學觀摩：隨時和本組教師互聽互評，進行教學交流。

三、增強上課技能，提高教學質量。

在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流。使學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快。上課形式多樣，備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，不要把自己限制在七尺講臺上，在課堂上不要把矛盾激化，碰到突發事件時，一定要理智，要化干戈爲玉帛，要保護自己，也不要傷害學生。多一些關愛和鼓勵，可能會改變他的一生,每位老師都協助班主任做好學生的思想工作，這是促進學生和諧發展的有力保障。

過去的已經過去，回顧是爲了更大的進步。“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，學習是教師的終身必修課，今後我會更加努力，使自己更好的成長，也使學生得到更好的發展。

國小教師個人述職報告 5

尊敬的各位領導：

你們好！

本人於xx年7月畢業於唐山師範學校，同年9月進入楊義口頭國小工作，擔任五年級語文數學及班主任工作。現已參加工作十三個春秋。參加工作後，我努力工作的同時還用心主動地參加學歷進修，於20xx年1月取得唐山師範學院教育學專業本科畢業證書，20xx年12月被評聘爲國小一級教師，現已經到達了參評國小高級教師的基本條件。下面就被評聘爲國小一級教師幾年來的工作狀況述職如下：

一、傾心教育，爲人師表

身爲教師，爲人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的職責心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每一天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從羣衆利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。

二、精心施教，構成特色

在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生爲主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得簡單，老師教得自然。

首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，做好教學設計，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，並根據教學資料製作搞笑的教具，課後及時對該課作出總結，寫好教後反思。

其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示範化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得簡單愉快。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的.學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。

我是教研組長，我帶領同組人認真研究教材、教法，然後虛心請教其他老老師。在各個單元的學習上都積極徵求同組老師的意見，互相學習方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改善工作。

當然在認真備課，增強上課技能的同時，我還抓住一切機會鍛鍊自己，提升自己。20xx年我參加了豐潤區教師素質大賽，20xx年我又參加了豐潤區班主任素質大賽，均取得較好成績，受到領導好評。除此之外，自20xx年以來，我執教了語文、數學、科學、心理健康等6個學科的區級優質示範課共11節，20xx年被評爲“豐潤區數學教學標兵”，20xx年又被評爲“豐潤區數學學科帶頭人”，同時積極參加教育局組織的爲外鎮教師送課活動，受到了局領導及教研室老師的通報表揚。

三、精心哺育，培養新人

作爲一名新時代的教師，應是全面發展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，幹出自己的特色。從20xx年到此刻，我一向擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法瞭解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態度，明確學習目的。我還利用家訪，與家長取得聯繫，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸構成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂於奉獻的班風。幾年來，我所帶的班級先後兩次被評爲“豐潤區先進班羣衆”，我本人先後三次被評爲“豐潤區優秀班主任”。同時，我還先後兩次被評爲“唐山市先進教學工作者”，今年又被評爲“唐山市優秀教研組長”“豐潤區德育先進工作者”，這些榮譽都是領導和同事對我工作的肯定，也是對我努力從工作的一種激勵。

四、綜合提高，完善自己

平時，我除了認真教學之外，我還經常寫一些東西，例如我的《8和9的認識》、《10的合與分》等6篇教學設計分別獲唐山市教學設計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加豐潤區教育局組織的說課大賽，我的《火災中的自救與互救》、《學會讚美別人》均獲得豐潤區一等獎。

當然提高自己的同時，我還指導學生寫作，我指導的多篇作文獲得“華人杯國小生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學生參加豐潤區組織的各項徵文比賽均獲得較好成績，這些成績給孩子們帶來了喜悅，同時也讓我從中感受到了育人的快樂。

成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。

此致

敬禮

述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國小教師個人述職報告 6

在教師節到來之際，我校以教師節作爲向學生進行尊師教育的重要契機，組織學生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學生獲得爲人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。

一、開展教師節徵文活動

二、召開“爲教師喝彩”教師會議。

在第三十六個教師節到來之際，我校田校長以“爲教師喝彩”爲主題做了教師會講話。會上，田校長向辛勤工作在教育戰線上的教師，表示熱烈的祝賀和節日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，並向教師提出了新的要求，要爲人師表，做一名多能型教師。

三、號召學生們觀察教師一天的工作：

上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，瞭解教師職業的特點和主要工作內容。學生說：過去總認爲老師既輕鬆又威風，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光爲此做的`準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業、輔導學生再長的時間也代表不了老師爲我們所付出的心血，況且老師的工作並不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!

四、“謝師卡”動手製作謝師卡活動

爲杜絕以往爲老師購買教師節日禮物的舊習，我校號召學生能夠自己動手、自己動腦，爲老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情。活動培養了學生動手能力，同時也杜絕了購買教師節日禮物的舊習。

9月10日下午，我校6年級1班召開了“老師，謝謝您的愛”主題班會，班會上，同學們朗誦詩歌，爲老師獻上一首歌，還爲老師獻上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。

教師節慶祝這天，每位從教室裏走出來的教師臉上都洋溢着幸福的微笑：有的班學生給老師送上了節日祝福語，有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學生爲老師製作了精美的圖片儘管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，瞭解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關係。不僅如此，相信"尊師"已經在學生心中生根、發芽，它將伴隨學生走過以後的每一個教師節、生活中的每一天。

我校圍繞教師節認真開展了以下工作：

1、在全體師生間開展"師恩難忘"主題活動。通過一系列活動，讓每個學生從自己的角度瞭解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，並通過實際行動表達對老師的敬意。教師節這天，很多學生爲教師送上了祝福：一朵小花，一張卡片，一個微笑表達了學生對老師的崇敬之情。

2、做一張賀卡送給老師，表達對老師的感激之情，另向學生徵集以《感謝您，老師》作文，說出自己的心理話。

3、聯繫村區，開好座談會，向所在學區的村委會彙報學校工作的開展和發展，同時村領導代表羣衆在教師節這天到校慰問全體教職工，把教師節活動推向了高潮。

通過教師節系列主題活動，充分表現了我校教師的精神風貌，進一步增強了廣大教師的光榮感和責任感，大大激發了教師愛教樂教、教書育人的熱情，全校教師精神振奮、信心倍增，決心爲學校的發展和教育事業作出新的貢獻。

國小教師個人述職報告 7

xxx，xx年12月29日出生，xx年7月自xx師範普師範畢業，20xx年5月取得國小教育本科學歷。xx年至xx年在界牌中心校工作，現在開發區中心校工作，擔任教導處副主任，分管學校語文條線工作。

本人曾被評爲xx市素質教育先進個人、xx市德育先進個人、xx市優秀班主任、鎮xx市優秀班主任，曾被市特記三等功一次、被評爲開發區優秀黨員。

幾年來，本人致力於課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的'語文課，語文成績名列前茅。自擔任語文教研組長、教導處副主任以來，本人經常深入教師課堂，參加聽課、評課，曾指導過多位教師在各級教學賽課中獲獎，參加了20xx年—20xx年鎮xx市教師培訓中心組織的中國小骨幹教師國小語文培訓班學習，成績優秀。多次在xx市、鎮xx市上公開課，於20xx年評爲xx市學科帶頭人。

在教學之餘，我及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，多篇在國家、省級、市級報刊雜誌上發表，多篇在國家、省級和市級論文評比中獲一二三等獎。認真組織學生參加各級各類語文活動競賽，有多人次在省級、市級獲獎並在國家、省、市書刊上發表文章。

近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了蒯華、鄒興華、張燕芳，鄒興華已被評爲xx市教學骨幹，張燕芳、蒯華省市賽課中曾獲一二等獎，鄒興華多次上公開課，獲一致好評，她們有多篇論文在各級獲獎。

國小教師個人述職報告 8

本人20xx年7月畢業於Xx學院初等教育專業，同年被分配到Xx市Xx國小任教，主要擔任科學學科教學工作。此外，20xx年9月開始擔任班主任工作，至今已有7年。20xx年9月，學校教學需要，轉崗擔任語文教學至今。20xx年被評爲國小一級教師。

自從參加工作以來，我始終擔任國小班主任工作，工作中，我認真學習和領會黨的大政方針，與時俱進、開拓創新、愛崗敬業、爲人師表、以身立教、嚴謹治學。積極參加學校和上級部門組織的各種政治活動，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把教書育人視爲己任，熱愛學生、尊重學生，一切從學生實際出發，力爭讓每個學生都有不同程度的發展。

20xx年秋，我開始擔任科學教學工作，勤勤懇懇，認真負責。在課改大潮的召喚下，我積極投身素質教育大討論，盪滌在素質教育與應試教育的之間。我十分珍惜每次培訓和學習的機會，認真學習先進的教育管理經驗，汲取課改精髓，努力探索、大膽實踐，更新教學方法，捕捉教學信息，尋找課堂教學的契合點，積累了豐富的專業知識和寶貴的教學經驗。經過課改大潮的洗禮，我的教育思想日漸成熟，教學技能迅速提高。

20xx年秋，我被轉崗擔任一年級語文教學，還擔任國小一年級班主任工作，面對一羣天真、質樸的孩子，那一刻，我彷彿又回到了自己的童年，面對一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。我決心盡我所能打造一批品學兼優的.學生，做一個真正的“孩子王”。我深知“要給學生一杯水，自己要不斷的儲備水。”於是我重新拾起唸書時學過的兒童心理學，教育學，教學教法等書籍。請教有經驗的老教師，觀看名師的課堂教學，領悟教學思想。揣摩教學方法，從中汲取經驗，並大膽的運用到自己的課堂教學實踐。教學中，我堅持做好課堂教學準備，研讀課標，挖掘教材，查閱資料，精心設計教案。根據學情靈活運用教學方法，努力創設良好的學習氛圍，課堂教學中，我抓住兒童的心理特點，以興趣爲主線，利用先進教學手段，優化課堂教學結構，積極落實“三維”目標。使每個學生都有所提高，大大提高了課堂教學實效。課後，及時鞏固新知，內化積累，引導學生形成解決問題的能力。經過我的不斷探索和實踐，教學方法日漸成熟，教學風格日趨完美。

“學海無涯，教無止境”只有不斷的充電，才能把握時代發展的脈搏，才能維持教學的青春和活力。所以爲了提高自身的業務能力，我利用業餘時間不斷地學習。20xx年，通過成人大學聯考，我參加了溫州大學專升本的函授學習，20xx年畢業。在進修學歷的同時，我更注重上級部門組織的業務培訓。幾年裏，我先後參加了崗前培訓，計算機培訓，Xx市中國小後備幹部培訓等繼續教育。多次參加進修校組織的教研活動，教學競賽活動。20xx年Xx市國小青年教師科學優質課評比，我獲得了二等獎。20xx年新教師評優課，我獲得了三等獎。我還承擔了Xx市級公開課6節以上。經過比賽，暴露我教學中的缺憾，吸取了別人的教學經驗和先進的教學方法，拓寬了我的教學視野，豐富了我的成長曆程，使我受益匪淺。

我在注重課堂教學實踐的同時，更注重教育教學規律的掌握和研究。努力做到學用結合。對所教學科敢於進行大膽探索驗證不斷的反思，總結。撰寫了多篇敘事、反思、設計、論文。並有多篇獲獎。《國小語文課堂引領者的技巧》一文發表於《國小生拼音報（教學版）》。《淺談實驗教學的理念——再看陶行知生活即教育思想在新課程科學課教學中形成的教育理念》獲Xx市二等獎。《淺談以班隊活動爲載體的團體心理健康教育中引領者的技巧》獲Xx市二等獎。另外，獲得Xx市二等獎的論文有七篇。

面對新課程，我積極探索班級管理之道，堅持“以人爲本”的原則，一切從學生實際出發，尊重學生，熱愛學生，曉之以理、動之以情，因材施教、寓教於樂。注重學困生的轉化和特長生的培養。相信學生，培養學生自主學習和自我管理能力，努力構建民主和諧的班集體。堅持開展班隊會，積極爲學生搭建自我展示的平臺。經常開展課外活動，成立興趣小組，培養學生實踐能力，促進學生的全面發展。幾年來，我班有多名學生在Xx市舉行的講故事、徵文比賽中獲獎，所教的班級在學校舉辦的運動會中表現突出。所教班級班風正、學風濃，多次被評爲特色班級和文明中隊。所教學科成績連續多年來一直名列前茅，優秀率連攀新高。20xx年度Xx市青少年科技創新大賽中，榮獲優秀輔導員稱號。

回顧幾年來的成長曆程，過去的印跡有深有淺，過去的時光有喜有悲，在磕磕絆絆中，在領導的關心和同事的幫助，支持下，我取得了一些成績，但我深知教育是一門藝術，藝術永無止境。在未來的征程中，仍需不懈的努力，向更高的目標邁進，我期待成功，更渴望大家的關心，支持和鼓勵。

國小教師個人述職報告 9

尊敬的領導：

您好！

作爲老師，我也是盡責的做好教學的一個工作，去對學生們負責，過去的一年我也是從教學上去做好，作爲數學老師，我也是把班級的數學教好，成績也是有一些，在此我也是就自己的一個工作來向領導述職彙報下。

數學的學習，可以說也是一個比較難的點，國小的數學更是如此，學生們要去理解，要去了解數學知識並不是那麼的輕鬆，但我也是在工作上會去想一些辦法，會去做一些遊戲來讓學生們對於數學是更感興趣的，我知道其實數學的知識教導給學生並不是那麼的重要，而是要鍛鍊他們數學思考的一些能力，對於數學的興趣培養，去把學習的方法教給學生們纔是更爲重要的，而不僅僅是知識，所以很多時候在課堂上，我更多的去讓學生們參與進來，而不是我一個人在講，而這種方法也是不那麼容易做好，但自己的經驗也是有一些而且也是積極的態度做好，並得到了學生們的肯定，願意到課堂上來參與遊戲，去對數學知識有更多的瞭解，一年下來，學生們也是有了很大的成長。

除了做好數學的教學，我也是積極的去提升自己，去聽一些優秀老師的課堂，看他們是如何的教課的，又是有哪些方面是值得我去學習的，會去看書，會在辦公室和其他的老師多交流教學的一些經驗，找到自己的一個不足去改進。過去的一年也是去了解數學教學方面最新的一個情況，去找到一些資料來讓學生們更好的瞭解數學，去學習的同時更是積極的參與到課堂上來，我也是明白要教好並不是那麼的簡單，會積極的來備課，來和同事交流哪些方面是可以去改進的，要去嘗試並做好的，一年的工作也是得到了認可，同時看到學生們對於數學學習的`熱情我也是知道自己做的還是不錯的，但依舊還是可以在一些方面繼續的來進步一些。

生活上，我有好的習慣，除了工作和學習也是積極的來和同事們交流，和大家相處，來到我們學校的時間也是不太長，我也是以一個新人的心態多去學習，多和同事們和諧的相處並且多向他們去請教，很多的方面也得到他們的幫助讓我能更好的融入這個集體，做好工作的，對於這兒的教學氛圍以及學生們我也是很好的去相處，同時也是感受到自己合適這份工作會在來年也是繼續的去做好，當然也是有一些方面要繼續的提升，同時生活當中自己也是有很多的事情也是同事們操心了的，很是感謝。在今後的工作生活中我也是會繼續的來做好而不讓領導失望。

此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年x月x日

國小教師個人述職報告 10

一學年的辛苦已經結束。今年擔任六年級一班班主任兼兼職數學老師。回顧這一年，我遵守學校的規章制度，服從上級領導的安排，愛護學生，嚴格要求，因材施教。同時，不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，多聽取意見，虛心請教，精益求精。無論是成績還是教訓，每一粒都是辛苦的。

一、思想素質:

我熱愛教育，熱愛學生，熱愛工作，熱愛奉獻，謙虛謹慎。廣泛學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，爲學生主動發展打下堅實基礎。尊重父母，積極傳播科學的教育方法，自覺抵制不利於孩子身心發展的言行。

二、教育教學:

在長期的教育實踐中，我逐漸形成了創新、執着、樂於教學的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量好。我的教學語言親切、幽默、充滿智慧，用春風和雨露的細膩滋潤着每一個學生的心靈。講課前認真研讀教材，把握知識的內部結構和外部聯繫，舉一反三，由點及線，由線及面傳授方法，爲學生構建系統的'知識體系。善於發現問題，利用問題的積極方面，多角度、多層次地分析解釋典型題型，培養學生多角度、全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性、多樣性的要求。在生動有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了情感體驗，激發了興趣，樹立了信心，從而體現了數學的價值。

因爲數學的特點，它是深思熟慮的，環環相扣的。隨着課程的深入，學困生會越來越多。對於這些學生，我不強調，不放棄，不製造緊張氣氛，讓他們和其他人一樣平等自由的學習。設計激發興趣的課堂活動，用直觀教具解決困難，對師生和學生進行一對一的講解。最後，聯繫家長，爲他們樹立正確的教育觀念，引入科學的方法，用老師良好的人格影響學生和家長。

國小教師個人述職報告 11

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成爲學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，爲幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。

教學業績明顯。教學中，認真備課。在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全爲電子版的。每次上完課後，還能及時將上課心得和新發現記錄下來，及時對教案進行修改、完善。化學的題目是比較多變的，要學生做的，我們都能經過篩選，經過自己做了以後纔給學生講題。本年度作業安排的較靈活，有：作業本、《基礎訓練》、化學總結本、試卷1套、化學報、實驗報告冊等。這些作業我們都能全批全改，儘管本年級學生要"3 x"大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數呢。但我們的作業負擔並不重，因爲採用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。

觀摩校內優秀教師的課程，並認真做好記錄和分析。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經驗的優秀教師請教和學習，取長補短。

踏入城三小工作一年多了，回想第一次面對孩子目光時的緊張感，記憶猶新。一年來,承蒙校領導和老師們的信任，在他們的關心和幫助下，我收穫頗多。作爲一名新教師我從完全陌生、經驗不足到有所收穫，實現了從學生到老師的轉變、從理論到實踐的考驗。而我,也在工作中加倍努力,工作得到了實踐鍛鍊,思想認識有了極大的提高。

我在一個出色的領導團隊的帶領下，在一羣老黨員的思想薰陶下，不斷地體會教師這個職業的酸甜苦辣。教學中，我得到兩位優秀的體育教師的指導和幫助，班主任工作中，也得到了經驗豐富的班主任給我指導和幫助，其中有得有失。

一、教師職業道德記心間，熱愛崗位和學生不懈怠。

1、工作中我始終銘記這16個字：“教書育人、爲人師表、關心學生、團結同事。”並且，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，愛學生，關心學生，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以新課程改革爲契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施等。

2、愛崗體現在平時的工作態度上，我不斷學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，不斷地豐富自己的理論知識，

3、樹立以人爲本的教學思想，尊重學生人格、特點，承認學生個性差異，創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。將學生的發展作爲教學活動的'出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮。

二、班主任工作酸甜苦辣，愛心和耐心兩大法寶。

1、工作的重心：我擔任的是一（3）班的班主任，主要抓孩子的常規教育和行爲習慣教育。工作中以身作則，成爲學生的表率。抓孩子的在校的每個細節，從路隊、吃飯、上課、作業等各方面入手。通過努力，孩子們養成了良好的行爲習慣。

2、取得的成績：組織學生參加各種活動，廣播體操比賽、詩歌朗讀比賽等，各種主題班會活動；個人方面，多次參加班主任的培訓活動並認真撰寫反思等。

3、愛心和耐心：做好一幫一的活動、經常找學生談心、處理個案、心理輔導、家訪密切、開展家長半日活動、家長會、和學生交朋友等。

4、銘記座右銘：列尼托爾斯泰認爲，如果教師只有對事業的愛，那麼他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那麼，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業的愛和對學生的愛融爲一體，他就是一個完美的教師。我以此爲自己的座右銘，時刻提醒自己，鞭策自己。

三、教學工作踏踏實實，六認真工作真抓實幹。

1、課堂教學摸索前進：努力上好每一堂課，鑽研教材，分析學情，多向經驗豐富的教師請教，在教學中注意抓住重點，突破難點，做好備課、反思等。課堂上努力抓常規,豐富教材內容,激發學生的學習興趣,讓學生喜歡上體育課。

2、經常參加學科活動：參加組內研修活動、上好組內公開課、新教師彙報課、參加校自主杯評優課、參加太倉、蘇州、省的聽課活動等。

3、反思的經常性：寫好每月的教學隨筆、寫好課後反思、參加組內研討、寫好聽課筆記和感想、參與評課活動等。

4、聽課多樣化、及時消化。平時我也注重多聽不同科目的課，從中尋找教學的亮點，取其優點運用在自己的課堂教學中。

四、踊躍參加課程改革活動，提高理論研究水平。

1、參加校本研究。我校關於城鄉一體化課程的研討中，我是小組成員，經常參加會議，消化課題研究內容，寫好體會和收穫。

2、參加青年教師研修班。參加研修班會議、傾聽國家督察成尚榮先生講座、研讀了有效學校、有效教師、有效教學、有效反思，認真撰寫論文。

3、參加校自主杯評優課活動，在教案設計、說課、上課各環節中磨練了自己，自身教學能力得到提高和幫助。

五、認真服從安排和應對檢查，師徒結對虛心請教。

1、響應學校各項政策，聽從領導的安排，認真的做好本職工作。對各項活動和檢查也能夠認真的對待，配合做好六認真等方面的檢查工作。如：教培研中心的一日調研、教育局的名義測評、教育局的常規調研工作、校內的自查工作等。

2、學校爲我們配備了師傅，要求做好聽課和評課、寫好師徒結對總結等。一年中，師傅的悉心指導對我幫助很大。

3、上好新教師彙報課，並認真撰寫教案，寫好教學反思。

以上是我的總結，當然，一年工作中問題也很多,如：教學中難以突破重點、班主任工作中缺少智慧，工作效率需要提高等，帶着這些不足我會繼續努力。

“學而不思則罔，思而不學則殆”，作爲新時期的青年教師，我將過去的收穫寫下，並鼓勵自己繼續前行，帶着思考、學習的精神面對新的教育生活，那將是多麼美好和富有挑戰的事情。

結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的瞭解，促進家長和幼兒園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。

國小教師個人述職報告 12

一、學期工作概述

作爲一名工作了快xx年的老教師，在學期開始就制定詳實的工作計劃，以便一學期圍繞計劃不折不扣保質保量地完成一學期的工作。教學工作方面，在每節課前，我總要認真鑽研教材，包括鑽研教學大綱、教科書和教參書，把教材弄懂，弄透，弄化。接下來深入瞭解學生，然後合理地選擇教學方法。上課時，我始終把教學目的放在心中，在保證教學的科學性和思想性的基礎上，充分調動學生的積極性，根據課堂的實際情況調整教學計劃，並且能根據學生的實際水平分層佈置作業，學生的作業能做到全批全改。課後能認真地做好學生的思想教育工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作。班主任工作方面，我首先保有大局意識，使班級工作與學校要求保持一致，始終把學校的榮譽放在首位。我時時保有一顆“班級工作無小事”的心，每天提前十分鐘進教室，對教室的環境衛生和桌椅擺放（橫、豎、斜三條線）情況進行檢查和要求，然後瞭解本班學生的出勤狀況，有特殊情況及時和家長聯繫。接下來對前一天學生表現進行總結，好的表揚，不好的指出改進方法，還根據當天的具體情況提出要求。這些做完後，組織學生進行《國學》的背誦。上午一下二節課，我總是最早到達操場組織學生站隊，做操中要求、指導學生動作做標準，給本年級的其他班級做了很好的榜樣，經常受到學校的表揚。中午快到放學時間，我總是早早等待在教室門口，等上課老師走出教室，立刻組織學生收拾文具，撿廢紙。專門進行擺桌子，倒垃圾，開窗戶的'同學迅速開始行動，對腳底下有廢紙的同學通知其回教室撿乾淨。等把教室都收拾乾淨了（這些活都在很短時間內完成），才帶領學生靜、快、齊放學。下午一來到學校，簽完到，就立刻去教室，和早晨一樣檢查衛生查人數。下午二節課後，也是早早到達操場組織跑操，並且跟着學生跑操，從不偷懶，跑操中還不停地教學生怎樣跑整齊。下午放學依舊是和中午放學一樣，把學生安全送出學校。我對班級建設和學生各方面的要求都制定了嚴格的標準，（如班級學生的考勤制度，班級財產的管理制度，班級的衛生制度，班級紀律制度）並且各項工作都有專人負責，基本已經形成了習慣。我還按學校要求認真組織班隊活動，和家委會共同組織學生的校外活動。我能和家長、各科教師暢快溝通，有效的提高學生各方面的能力。在教學之餘，我很好地遵守學校的各項紀律，從不遲到早退，能按時參加學校安排的外出和校本培訓，按時參加教研，按時完成業務筆記，能按學校要求完成安全平臺的作業，積極配合醫務室晨檢，午檢，做好學生傳染病的防控工作，能認真填寫安全日誌，整個學期沒有出現一件安全事故。每次我都能按學校要求辦好黑板報，每次的黑板報堪稱精品，受到老師們的頻頻稱讚。

二、工作完成情況

一學期來，在學校領導的正確領導下，我帶領全班學生也取得了一些微不足道的成績。個人簡歷首先我保質保量地完成了學校派給我的教學任務和工作任務。學生的學習成績穩步提高，及格率百分之百，優秀率和均分都超過了同年級平均水平。學生的各種習慣也已經初步養成，（如：每天堅持讀書寫話；早上到校就晨讀：出教室之前必須把板凳放到桌子底下，把腳底下廢紙撿乾淨，桌子擺整齊，窗戶開開等等。）但還有待鞏固。學校舉行的各項活動我都紮紮實實地開展，取得了良好的效果。通過各項活動，陶冶了學生情操，鍛鍊了學生的能力，集體有了凝聚力。

三、工作亮點

A、本學期共辦了三期黑板報，期期堪稱精品。B、本班學生體質整體較弱，往年一有風吹草動，病倒一大片。這學期由於宣傳力度加大，防控措施加強，生病的學生很少。C、課間操，跑操能夠做到早早到操場，整整齊齊站好隊，在隊伍裏不說話打鬧，做操跑操整齊規範，教師跟班。D、教室時刻保持地面乾淨，桌椅板凳、笤帚拖把擺放整齊，門窗玻璃乾淨，窗臺、書櫃一塵不染。E、在我以身作則的薰陶下，同學們養成了見了廢紙就撿的習慣。經常會看到我帶隊到前院，同學們紛紛撿廢紙的現象。

四、存在不足

本班學生學困生面較大，學困的原因主要是家長素質低，學習上不管（窮人家的富二代）。下學期開始，着力加強對學困生的輔導工作。本班學生整體聰明，但較爲懶惰，家長大都嬌慣孩子卻自己不覺得。哪麼，如何提高學生學習的積極性，是下一個學期必須解決的問題。班級裏沒有得力的小班幹部，下學期得加強班幹部的培養。工作中大膽實踐、不斷創新的意識不強，按部就班的時候多，主動創新的時候少。在班級管理上，零碎的思考多，整體的謀劃少。以後得改變。

五、努力方向

今後我要更加積極努力地工作，加強學習計算機應用技術，加強學習新的教育教學方法並運用於教學中，使學生的學習成績有所提高，綜合素質在自己原有的基礎上突飛猛進。

國小教師個人述職報告 13

一轉眼，xx年一個學期快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

一、思想認識。

這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立以學生爲主體，以培養學生主動發展爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優扶差是這學年教學工作的重頭戲，因爲一個班級裏面總存在尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現非常的踊躍，我問他們爲什麼那麼喜歡當輔導老師，他們說：老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。於是，我讓他們組成一幫一小組，並給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝着那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的'進步非常快。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作爲班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成爲同學學習的榜樣。

四、出勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

五、主要成績。

在這一學年裏，我班學生在校刊上發表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學期期末調研中語文合格率爲100﹪，優秀率爲88%，本學期期中調研中語文合格率爲100﹪，優秀率爲96.2%。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校爲家，以教爲本;對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。

國小教師個人述職報告 14

一學年，人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

下面是人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師爲主導，學生爲主體”的教學思想，並結合學校德育科的對國小生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行爲上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習爲主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啓發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的.作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什麼？再算什麼？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成爲信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化爲主動的“我要學”，變“學會”爲“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學並學會”都是使學生掌握基礎知識的基技能。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對己失去了信心。因此形成“己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想己不行，對己沒信心，結果己什麼都學不成，什麼都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題爲他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，，提高教學水平。

4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，爲教育事業貢獻己的一份力量。