隨筆關於教師節(13篇)

無論在學習或是工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啓人心智，引人深思。經典的隨筆都有哪些？下面是小編幫大家整理的隨筆關於教師節，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆關於教師節1

這個世界有很多東西用眼睛是看不到的，這時候就要我們用心去觀察，去發現，去體會。

——題記

人生一世，草木一秋。與大自然歲月的長河相比，人的出現只不過是短暫的一瞬。像流星一樣，劃破長空。像曇花一樣，轉眼既逝。然而大自然卻賦予了人類眼睛，那無疑等於爲自己挖掘了一條墳墓。因此，造物主又給人安上了一個大腦，人才逐漸看清了自己，也看清了這個世界。發現了這個世界並非只是人類活動的天下。還有動物，植物，和一些看不見的生物們。

每一片樹葉都有它獨特的形狀，就像人的指紋一樣。因此我們沒有理由去改變它。按照人的意願設計它，這不僅是自私的行爲，而且是愚蠢的行爲。然而就在我們人類當中，這些所謂美化大自然的人確乎並不少見。難到他們的雙眼被矇住了?不，他們的雙眼非但沒有被矇住，而且還像新郎官的皮鞋一樣，亮得很。所蒙上的，只是他們心靈的雙眼。

一旦人心靈的雙眼被矇蔽住了，那它的所作所爲將會擺脫掉大腦的控制，成爲原始社會只擁有眼睛的人，也就是現在所說的瘋子的行爲。

我想現在的人們應該反省一下自己，重新擦亮心靈的雙眼，才能體悟到這個多彩的社會。

腳下的路是青石板鋪成的，很硬。踩下去會給人一種踏實的感覺。然而你卻沒有發現，當你一腳踩下去的'時候，也許有無數的螞蟻已經死在了你的腳下。一羣和你一樣渴望生活的生靈就這麼消失了。所以,走路不能用眼睛去走，因爲人的眼睛只有金錢般大小，我們要用心去走，畢竟人的心胸纔是一片海闊天空。

我想我是一個很叛逆的人，因爲我看這個社會是黑色的。可這能怪我嗎?爲何人們要打假?是因爲這個社會有假的產品;爲何要有警察這種職業?是因爲這個社會有壞人的存在;爲何要設立法院?是因爲人間有太多的冤屈;爲何我要叛逆?是因爲這個社會太讓我傷心。人們心靈的雙眼已然被矇蔽，因管這個社會豐富多彩，可卻沒人能發現到它的可愛之處。因此我苦思冥想，覺得只有當人類擦亮自己心靈的雙眼的時候，才能發現人間的一切真善美都只源於人們心中。

隨筆關於教師節2

早上聽兒子對我說，今天是教師節。這樣的節日似乎習以爲常，然而卻在我心裏又一陣震憾。許久以來，我對老師這個名詞一直記憶猶新，又熟稔如己。想起以往老師對我們的諄諄教導，陡然生起一種恩情，這是我一直沒有機會回報的。貧窮讓我沒有什麼可以送給曾經對自己恩重如山的老師，只能用幾許誠摯的文字作爲禮物，在這個讓人激奮的節日裏祝老師們快樂!敬愛的老師，請您收下我這份微薄的小禮物。

敬愛的老師，您在我的心目中是無比高尚的，您的精神是沒有人能比的，您的心靈是純潔的，你的形象是神聖偉大的。您爲下一代的成長付出的無限的精力，您日日夜夜地批改作業，夜以繼日地編寫講課綱目。每當夜空寂靜羣星閃爍的時候，在人們都看電視之時，在人們去品茶賞月的時候，而您卻坐在書桌前，伏案而寫，不懼蚊子的叮咬，夏夜的暑熱，冬天的霜凍。我永遠忘不了您高大的身影倒映在窗外的草叢裏，挑燈夜寫，伴着蟋蟀的鳴叫而搖曳，批改作業的筆尖刷刷地在練習本上留下工整清楚的墨香。

在無數個風雨天，月光下，您的身影是那樣孤寂，而您因爲我們的馬虎的作業時而沉思，時而用手擼着額前的劉海，時而發出喜悅的微笑，時而又發出一聲聲的嘆息。

每當夜靜深沉，您案前的燈依然明亮，您的手把第二天講課的教案的扉頁翻了一遍又一遍。此時，我竟看不到您疲倦的眼睛，看不到您一絲的睡意。只聽見筆鋒把精湛的文字在練習薄上打磨，等待第二天在講臺上精神抖擻地向我們講解課文，講解着幾何代數，講解着書中的含義和人生的哲理。然而，有些同學們卻辜負您辛勤的汗水，您花了很多精力的備課案，在給他們耐心講解之時，他們都很不認真地聽取您這些熬夜飽含深情文字。我想這些，若干年多年以後，同學們纔會明白您當時的苦心。

敬愛的老師，時間把您昨天奉獻給我們的辛勞，從您額角新生的皺紋裏穿過了，而一些些不聽話的孩子又一次次讓您操碎了心。然而，貪玩的同學們又怎能理解您的一片苦心呢。

敬愛的老師，如果把我們比作浩瀚的大海，那麼，老師您們便是船上那個稱職的水手，您一直在風雨中爲我們全力以赴地撐舵。

回想學校的鐘聲響起的那一刻，不管您家裏的事情多麼忙碌，您的孩子如何地哭鬧，老人如何地犯疾。然而，您卻象一個士兵接到長官的命令，毫不猶豫地放下自己所有的一切，飛速往教室奔去。講臺上，面對同學們，您已經忘記了家裏所發生的`一切，您把準備好的難題一道道列好擺放，猶如那一排排的蓬勃生輝的綠樹;講解的時候，您的手勢生動如一隻鳥兒的翅膀，自由自在在空中飛翔;也如天空中飄浮的雲朵，朵朵燦然;美得讓我們陶醉，讓我們放開心靈，收起睏倦，屏息靜聽。

敬愛的老師，當您在深夜點亮的一盞孤燈的時候，人們已進入了夢鄉。那是一盞照亮我們前程的燈啊，是如此之重卻又如此的亮。

敬愛的老師，今天的我已經是暮日西山暮靄沉沉，想起您在我曾經成長的路上，一直有您精心的教導，在人生道路上是您教我學會了寬容;一路上感謝有您循循善誘，讓我明白做人的使命，領會人生的真諦;珍惜在世上的時光，真的感謝您!讓我明白知識無涯;人生路上，我一直謹記您的支持鼓勵和教導。

也許今天，我不是老師眼裏最得意的學生，但老師您，卻是我最感激的恩師，正如您曾經教導過我：人生，本來就是一個大舞臺，在屬於你自己舞臺上，你想扮演什麼角色就扮演什麼角色，盡情發揮你的長處的美麗;對於你的教導，我一直銘記在心，我一直敬愛的老師，今天是您的節日，我謹以幾許文字，祝您永遠年輕，在盛滿春光的日子綻放您最美的一生。

隨筆關於教師節3

今天是教師節,是天下所有教師們的節日。我祝老師們節日快樂。

清晨，同學們有的拿着鮮花、有的拿着小製作、有的拿着親手製作的賀卡來到學校。當上課鈴響起時，張老師象往常一樣面帶微笑來到教室，同學們紛紛拿出自己帶來的小禮物獻給敬愛的老師。

朵朵盛開的鮮花代表着我們一顆顆心;朵朵盛開的鮮花又好比同學們一張張笑臉，手捧鮮花的張老師啊!您就是這花園裏辛勤的園丁，這一朵朵盛開的鮮花是您用辛勤的汗水澆灌的啊!多少個日日夜夜、多少個酷暑盛夏您在燈下爲我們批改作業，歲月讓您的青絲變的花白。我們知道：我們學習的進步就是送給您的最好的禮物、一堂安靜而思想集中的課就是對您最大的理解。“調皮鬼”今天坐的格外的端正;“開小差”今天目不斜視，課堂安靜的掉根針都能聽見聲音，我們要用行動給您送上一份最好的`禮物。

老師，有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類靈魂的工程師。是您把無知的我們帶入知識的海洋。今天是你們的節日，讓我們發自內心的道一聲：“老師,你們辛苦了，老師們節日快樂。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我們終生難忘。

隨筆關於教師節4

十號就是教師節了，記得在學校裏，每個教師節都會和老師們說教師節快樂，有人說，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，老師，你的工作看似平凡，一張方桌，幾根蠟筆，三尺講臺，這一生，把自己的愛，就這樣，奉獻給可我們，你們沒有抱怨過，沒有厭煩過，有時，早上去學校，看到的是已到你們的身影，而有時，晚上回家，看到的是你們燈光下的伏安寫作，你們爲什麼會選擇這樣的職業呢，沒有答案，只是因爲付出，大學聯考前，有個老師說，你們再看看書，我再看看你們，忽然間，那些溫暖的'畫面一點一點的浮現出來，是啊，那些美好的片段，怎麼老師謝謝你，謝謝你讓我在交叉路口的時候遇見你，謝謝你牽着我的手，度過最難忘的時光，謝謝你讓我一點一點的成長，也謝謝你，成爲她在朦朧的早晨那一段溫暖的陽光。

老師，現在的你還好嗎?我慢慢的長大，而你也不在年輕，記得你教我的那年，我六歲，而你是24。你還記不記得，有一個孩子，讓你費勁了心思，老師，那時的我們就像一個嚴厲的母親和一個調皮的孩子，可是，老師，那個孩子長大了，即使，她沒有一個優異的大學，即使他沒有一個讓人驕傲的工作，老師，你看，天上的鴿子成羣的飛過，它們看起來是那麼自由。

老師，我的百合花就在那裏，我想看見你在樓下四葉草的花田裏，翩翩起舞的身影，老師謝謝你們，讓我孤單的世界裏多了一幅畫，上面用的是彩色的鉛筆，老師，你就像舞臺上的精靈，永遠的綻放着屬於自己的光芒。

老師，明天就是教師節了，我希望你的辦公桌上，有了孩子們的圖畫。

隨筆關於教師節5

清晨，我走在上學的路上，突然覺得今天的陽光格外溫暖，路旁的花兒開了，小草綠油油地在風中搖着腦袋，鳥兒們也唱起了歡快的歌兒。這是爲什麼呢?原來今天是教師節呀!

清晨，我早早地起來了，一個勁兒往後山跑，一路上，小草爲我鼓勁，花兒爲我助威。終於，我來到了後山，哇!漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂，不知該採哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不容易纔選了一束最香最美的野菊花，便欣喜若狂地奔向學校。

我來到學校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖着，便輕輕地推開虛掩着的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的了筆筒，我笑了，笑得那麼燦爛，那麼甜美。我看了看老師的書桌，左上角放着一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節”幾個大字特別引人注目。

右上角放着一個地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業本，我的眼睛溼潤了，老師一定又送走了一個不眠之夜，她爲了我們的學習，花了多少心血啊，她熬白了頭髮，憔悴的臉上佈滿了皺紋，學生們的成績是她最好的.安慰，多好的老師啊!

老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮豔花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長的慈母，我敬佩您!我讚美您!我愛您!一陣瑟瑟的風吹來，濃濃的花香瀰漫了整個辦公室，整個學校。

金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節日快樂!”

隨筆關於教師節6

每個人都想在自己的一生中選擇一個美好的職業，用自己辛勤的汗水和頑強的進取精神編織成理想的花環。比如當一名外交家，做友誼橋樑的工程師;做一名作家，陶冶人們的心靈;做歌星、影星，一展自己的藝術形象。而有相當一部分人卻選擇了做人民教師，培養祖國的有用之才。

雖然，老師的工作很簡單，面對學生，背靠黑板，公式、文章、單詞，百遍、千遍、萬遍…… 老師的生活太乏味：教室、宿舍、辦公室，三點一線，而且很清苦，他們日復一日，年復一年，在黑板與粉筆之間忘我地講課的情景，在夜深人靜的時候，還備課改作，是他們毫無怨言地將知識無私地默默奉獻給每個學生，在學生徘徊於人生的立交橋時，指明瞭人生方向，在學生遭受挫折和失敗時，給予信心和力量。

是老師，造就了一代又一代人才;是老師，繼承發展和開拓着人生燦爛的文化。可以說，老師不僅僅是爲了照亮別人，甘願犧牲自己的蠟燭，是音樂家，指揮學生奏出最美的和絃;他們是太陽，太陽的光芒會照亮大地的每個角落。

有人說，地球上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的`是人的心靈。而教師就是人類靈魂的工程師、道德之父、智慧之母，我們沒有理由瞧不起老師。然而當今社會上，有些人除了教師節那幾天，沒有多少日子把老師放在眼裏，甚至對他們的事業不屑一顧，很難想象，一個連自己的老師都不尊敬的人，能夠真正地去愛我們的祖國和人民、爲黨和人民奉獻力量嗎。

“百年大計，教育爲本”。國家建設靠人才，人才靠教育，教育靠教師。我想，每一個有良知的人，都應該重視教育、尊重教師。古人云：一日爲師，終身爲父。這句話說得多麼懇切、多麼真誠啊!古今中外的偉人學者都是把自己的老師視爲上賓，毛澤東當主席後仍不忘請老師上北京，居里夫人成名後專爲她的國小老師送花。偉人尚且如此，更何況我們。

讓我們都努力認識老師的價值，更深地體會老師的辛苦，多給老師獻上純真的愛，以至重視整個教育行業，爲振興教育、建設家鄉貢獻應有力量。

還是用一位大學校長的話做結吧：

教師是平凡的，平凡得讓一些人在“官”場、生意場、娛樂場中不遇見他們，甚至忘記了他們。

教師是偉大的，偉大得讓任何一個人在學生生涯中、在成才的道路上、在共和國的土地與旗幟上，都找到教師的心血與結晶。

隨筆關於教師節7

明天就是9月10日，也就是教師節了，該送些什麼禮物給我懷念的張老師呢?

我想張老師所想要的禮物，不是鮮豔無比的花，不是高額昂貴的眼鏡，也不是一本精緻漂亮的備課本，而是他的學生對他最真摯的祝福和希望學生們獲得一張張獎狀!

在上學期的時候，我每天去晚自習的時候，張老師的燈都是亮着的，這時候，我便知道張老師又在備課了!張老師在我的.心目中，就是我的第二個父親!他的話像終點前的雪糕激勵着我前進，向終點衝刺;他的話像是在寒冬中的暖流，溫暖着我;他的話，像一股清泉，滋潤了我那幼稚的心!

記得我上學期剛到學校的時候，張老師非常的看重我，所以他對我做的思想工作是最多的!老師他對我說過，吃得苦中苦，方爲人上人，如果我從小不吃苦，我的成績再好，將來我去工作時，沒有人會叫我去工作的，因爲你沒有鍛鍊過吃苦!自古哪個名人不是吃苦過來的，他們正是比別人更吃苦耐勞，所以纔出名的!聽了他的話之後，我終於想通了，我決定以後一定要多去鍛鍊了!還有一次，老師晚自習沒來輔導我們，我們就講話!後來老師知道了，他沒說什麼，我從他的眼神中看得出他這時是很煩惱的!於是我就要大家都寫一份申請書，保證下次不會這樣了!老師看了後，欣然的說：

你們都是些好孩子!知錯能改，善莫大焉，我不回怪你們的!聽了他的話之後，我很佩服他，覺得他是一個大好人!

雖然我這一期，不在那讀書了，但是張老師對我的教誨，我都刻在心裏!張老師，你辛苦了!我從心底裏很感謝你!祝你教師節快樂，冬天來了，你要多加一點衣服!

隨筆關於教師節8

9月10日是教師節，學校爲了慶祝這個歡樂的節日，選出了一些學生到清悅園廣場展示表演節目。我有幸被選中表演軟筆書法，心裏既興奮又緊張。興奮的是自己能參加學校的一次重要的活動，展示自己的特長，緊張的是自己從未在衆目睽睽之下表演過節目，害怕自己的發揮不如以前。

我們先都在學校廣場集合後步行去清怡園，在路上一些大人們都驚奇地看着我們，他們的眼神好像在說：“嗯?現在還沒放學呢，怎麼學生們都出來了?”“這些國小生排成這麼長的隊幹什麼去?”過了一會兒，我們來到了清悅園廣場，只見廣場中心整齊地排列着兩行桌椅，中間擺放着我們學校師生的優秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展示表演的作品項目非常多，有：硬筆書法，軟筆書法，詩詞繪畫，十字繡，剪紙等等，充分展示了我們學校豐富多彩的課餘生活。

我們坐好後，就拿出筆墨紙硯來，準備隨時開始寫，校長來了，我們就開始寫了，我認真仔細一筆一劃的寫着每個字。我準備寫三張。第一張是“有志者事竟成”，第二張是“千里之行始於足下”，第三張是“室雅人和”。一些羣衆被吸引了過來，看到我寫的'字，紛紛豎起大拇指。校長和領導都連連誇讚我寫的字非常漂亮，很有發展前途。我聽了後心里美滋滋的，很自豪!我看了看右邊的一位大姐姐寫的字，哇!她的字更漂亮!我暗暗下決心：以後一定要努力練習毛筆字，爭取把字寫的更上一層樓。慢慢地一個小時過去了，表演結束了，我還坐在座位上久久地不願離去。

這次活動真是太精彩了!我度過了一個有意義的教師節。

隨筆關於教師節9

教師節快到了，您是否還記得自己的節日，您是否還忙碌着?您的學生向您問候：老師，教師節快樂!

老師，您用心靈的火花點燃學生心靈的燈盞。無數個不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的爲我們付出。您累了嗎?多少次，我們惹您生氣，多少次，我們上課搞惡作劇，讓您難受;多少次，您用慈祥的目光對我們說：“好好學習。”老師，我想對您說：我們懂您。我們的成績中凝結着您辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教導是望“生”成龍的願望，我們怎能不懂您呢?

在一次霍金舉辦的記者招待會上，有一個年輕記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說：“不，因爲我有一顆感恩的心。”全場轟動。就像現在老師您一樣，也許在外人眼裏，您很煩，但是您時常教導我們做一個遵守紀律的好學生。老師，我懂了!

我揹負着雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是您，像一個天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的`包袱撇下，輕裝上陣。您像一縷陽光，衝開天空的陰雲，照進了我的心。我很感激您。我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實的路。懷着一顆感恩的心，我會繼續走好我的人生之路，好好的實現自己的夢想。把我在“您”身上失去的信用找回來，完成我們的約定。

在這不尋常的日子裏，獻上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆!老師，您的關懷好似和煦的春風溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

隨筆關於教師節10

九月是金秋收獲的季節，一年一度的教師節悄然來臨。1985年9月10日，全國的教師們迎來了自己的第1個教師節，從此尊重教師成爲了一種美德。無論是開國偉人還是各界成功人士，他們的成就都離不開恩師的培養。

對我們每一個人來說，一生中都得益於無數位教師的培養和教誨，所以老師永遠是值得我們尊重和感恩的人。在少年時代陪伴在我們身邊的`是每天捧着書本、拿着粉筆、孜孜不倦，培養我們知識，教導我們做人的老師。當我們長大成人、步入社會、走進工廠，陪伴在我們身邊的是喝盡所能、毫無保留，傳授我們經驗和技能的師傅們。使我們在企業迅猛發展的大潮中站穩腳跟、不被淘汰，奉獻自己的全部力量，取得事業的成功。他們更是值得我們一生都尊重和感恩的老師。

古人云：“一日爲師，終生爲父。”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

老師是燃燒自己、照亮別人、無私奉獻的蠟燭，是哺育幼苗、辛勤澆灌、情撒大地的園丁。

老師的愛像溫暖生靈、普照大地的太陽，像碧浪衝天、浩納百川的大海，像光彩奪目、照亮夜空的明星。

願天下所有的老師生日快樂、永遠快樂。

願人類對這最聖神的稱謂永遠愛無止境……

隨筆關於教師節11

今天我想對老師說：老師，謝謝您!

一聲謝謝引出了我許多的回憶。

記得幾個月前，肖老師向我介紹了您，我懷着半信半疑的心態來了。當時的我，覺得自己答閱讀題時總是答不到位，寫作文思路亂七八糟，語文常常是拖我分數的科目，上了幾堂課之後，我覺得自己的閱讀和作文水平有了明顯的提高，您給我們傳授的很多的學習技巧，。在考場上發揮了很大的作用。

在今年的會考考場上，語文會考時，我用了老師您囑咐的先寫作文後做其他題的方法，不僅寫作文時頭腦清醒而且因爲有了緊迫感所以速度十分快。

我還運用了您 “偷懶” 的捷徑，先用跳讀，讀懂文章大意和理解中心主旨，再是依據題目認準中心，到文章細找答案，比起同在考場那些再一句一句啃文章的考生，我又贏得了寶貴的時間。

答完卷之後，環顧四周很多同學還沒寫完，很多同學還沒寫完或剛剛寫完，但我卻有整整25分鐘的`檢查時間。

課上，從您與我們的交流中，我發現了您是一個學問淵博而且很思想開放的人，寫作前，您會在一旁幫我們打開思路，仔細的爲我們解釋題目。爲我們寫作文提供了方向。

您一直對我們說，“速度就是能力”，在您的指導下，我做到了，不僅在語文，這個能力也帶到了數學科學歷史英語，歷社科目中。在您的有技巧，有有耐心，有變通的教導下，我在會考中語文取得了a的優秀成績，總分獲得了663的高分。

所以，老師，您教會了我那麼多，使我不僅在成績上取得了進步，還讓我對語文重新有了信心，我又怎能不真誠的對你說一聲：老師謝謝您!教師節快樂!

隨筆關於教師節12

9月10日的教師節，什麼禮物最珍貴?什麼禮物最有情?鮮花?祝福?還是工藝品?在去年的教師節，我找到了答案。

明天就是教師節了，送什麼?送什麼?我有些摸不着頭腦。這時，媽媽提醒我：“禮物不在多少，關鍵是心意哦!”“那就送賀卡吧，最直接了!”我用心地畫了四張賀卡。明天一大早帶到學校。

早晨，剛走進教室，講臺上已經被五花八門的禮物填滿了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。

班主任鄭老師來了!大家蜂擁而上搶着給鄭老師送禮物。謝謝!謝謝!送完了裏，同學們回到了位子上，還有些同學跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開心，議論紛紛，問別人送的禮物是什麼。

轉眼，第一節課上課了，郭老師走進教室，同樣收到了同學們的“圍攻”。當郭老師看見那些貴重的金錢，工藝品時居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，爲什麼郭老師不收貴重禮物呢?原來，郭老師認爲這些禮物可以用金錢換來，而自己親手做的賀卡，卻表達了自己對老師的一份愛，是無法用金錢取代的。郭老師說，她很高興，同學們送她禮物，有些禮物她不能收，也許我們仔細想想就會明白。像這些賀卡，做的真漂亮。或許過了十年，二十年，當她再一次拿出來看時，會爲自己曾經有過一個這樣心靈手巧的學生而感到無比自豪。

教師節的禮物，不只是物質上的，更是精神上的`。我們要在平時的每一天都爲老師省心，多幫老師管理班級，這纔是老師希望看到的，纔會使他們感到欣慰，纔是教師節的真正意義。

教師節，賀卡最珍貴，祝福最有情，即使是微不足道的一句祝福，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重!