老師我介紹

老師我介紹1

我從小數學成績就很差，往往五六十分，數學老師對我也不管也不問。一上數學課我的頭就繃得緊緊的，數學課激不起我的一點興趣，然而現在就不同了，這主要歸功於我的一位數學老師——張老師。

張老師很和藹，與同學相處得很融洽。開學不到兩個星期，她竟把我們的名字一一記住了，包括我這個數學成績不好的同學。她發現有的`同學不懂也不問，就主動幫我們解答難題，漸漸的我也問她一些問題，從而我對數學這門課改變了態度。

那天，張老師黑板上出了一道關於平行四邊形的題，又看了看同學們，問誰能做出這道題?話音剛落，許多同學的手就了起來，我又連忙掃了一眼這道題。咦，這道題我不是做過嗎?我毫不猶豫地舉起了手。但我回答得磕磕絆絆，我只覺得一陣鬨笑伴着我。

“笑什麼?”她大喊了一聲。“再說，她這是第一次回答問題需要多大的勇氣呀!雖然她回答的磕磕絆絆的但是她對了，我們應該鼓勵她呀!

我流下了激動的眼淚，我相信這一位是世界上最好的老師!

老師我介紹2

我的老師王老師，她頭髮很短，身體很瘦，皮膚有一點黃，個子很高。王老師對我們和藹可親，就像是把我們當成她自己的孩子一樣疼愛。

一次，我發燒了，好幾天沒來上學，學過的課我都不知道。王老師準備給我補課。

一天下午一下課，我就跟着王老師去她辦公室補課。王老師先讓我自己認生字，然後再描紅，最後再讀一遍課文。等我看完以後，王老師讓我把綠線裏的多音字，根據不同的讀音分別組詞。我組完詞後，王老師問：“課文中的小男孩，你感覺是個什麼樣的小男孩？”我因爲怕答錯很緊張，都不敢看老師的眼睛。我思考了一下，然後小聲地說：“他是個聰明的男孩。”王老師點頭說：“對啊，他是個聰明的.男孩，有好奇心的男孩。”然後，她叫我給課文分段。王老師提醒了我一下，可我還是答錯了。我知道我回答錯了，就很苦惱。可那細膩的聲音出現在我耳邊：“沒關係，慢慢想。”最後，我終於想出了正確答案……下課鈴響了，我回到了教室。

我永遠都不會忘記王老師那一次給我補課。

老師我介紹3

親愛的同學們：

大家好！

我是各位新的數學老師，以後負責大家的數學課。雖然現在大家彼此還不熟悉交流比較少，但是我希望在以後的課堂交流中大家能積極踊躍的回答問題，提出疑問，這不僅是支持我的工作，也是讓我們共同學習共同進步，爲我們的班級建設貢獻自己的力量。

下面我進行一下自我介紹我叫xx，就讀於河北師範大學匯華學院思想政治教育專業，是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次來到蔚縣來到蔚縣二中我感到十分的親切，因爲甚麼呢，因爲我感受到了你們的熱情、你們的天真、你們的勤奮。雖說是初次來到蔚縣，但是我對張家口並不陌生因爲我這是第二次來到張家口，第一次是去赤城玩，在那裏我領略到了張家口的美好風景，名山大川。但是說起我的家鄉我也是十分的自豪，我出生於有着“孔孟之鄉，運河之都”美稱的山東省濟寧市，有着“佛都”之稱的汶上縣。“至聖先師”孔子就在我們那的曲阜，亞聖孟子，復聖顏子，宗聖曾子也都誕生於此，古代文化氣息相當的濃厚，歡迎大家有時間去參觀感受一下。

說起我的愛好平時喜歡看看書籍特別是關於勵志、金融方面的較多。先人說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”嘛古人誠不我欺也曠讀的'多了，自己的見識就會隨之增長，自己的氣質也會提高，“腹中有書氣自華”希望同學們也多多讀些自己喜歡的對自己有益的書籍，養成“好讀書，讀好書”的習慣。

其次，我還喜歡玩輪滑。因爲我喜歡穿上鞋那種自由自在的感覺，特別是那種經過自己的努力飛速滑跑的飛翔，還有就是練成一個花樣動作的成就感，那種成就感是非常美妙的，不不僅練習了自己的輪滑動作，自己身體的柔韌性，最主要的是它能給你帶來精神上的成就感，讓自己的自信心不斷增強。也希望同學們能找到自己的愛好不斷髮揮，提高自己各方面的能力，增強自己的綜合素質，當然了，雖然我學的還不是很全面，但是如果有人想學習輪滑需要我的幫助我還是會十分樂意的。

作爲一名新的老師，經驗不足是必然的，但是我們擁有初入職場的熱情和激情，擁有充實自己的決心我會嚴格要求自己時刻銘記自己的責任爲同學們服好務，做好事，也希望同學們積極配合，共創佳績，讓我們的未來會更好。

謝謝大家。

老師我介紹4

記得她第來到我們班時，落落大方地走進明亮的教室，她的步子很大，動作連貫，一氣呵成。她一進班就給我們一種"母親"的感覺，是那麼地溫柔那麼地親切.和藹。她的頭髮又長又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內心的"窗戶"嗎?確實，從她的眼中看出她是一個實實在在.淳樸.和藹可親的`感覺。

在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學生，她只會用她伶俐的口齒，說服學生。

每當，清脆悅耳的鈴聲叮……鈴……地響起時，她要來了，同學們都端端正正地坐好。老師來到了，看見我們那麼聽話，欣慰地笑了，她笑得那麼甜。她講課很認真，很細心，從她的神態看出，她惟恐疏忽了重點似的。每個句子，詞語都給我們解釋得一清二楚。

記得，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時，她爲了讓我們能夠體會當時的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最後從一個小音像店裏找到的。同學們看片時都非常的認真。她以真誠的心換取我們的心，從那次起全年級的學生對她不但有愛，還有更真摯的友誼。

在課堂上她是老師，我們是學生，但是在課後，我們簡直沒有師生之分，任意地說話，任意地談心。她有時還和我們開玩笑，在和她在一起的日子裏，讓我們體哦會到什麼是師生之情。

老師，你回來吧!我們都好想你呀!無論您走到哪一個角落，我都會讓藍天.海風帶我們的祝福給您。我們永遠不會忘記您，儘管天長日久，我對您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶裏仍然猶新如初。

老師我介紹5

時光像小馬一樣，飛快地跑着。五年級的時光已經開始。

當我9月1日進入班級時看見了這位老師。她人很高，身材勻稱。眼睛很大，睫毛微微向上翹，留着棕黑色的'頭髮，還紮了個馬尾辮。咦？她是誰？自我介紹以後，我才知道我們班來了位新班主任，也是我們的語文老師。

有一節課，鈕樂菲突然說：“我的手流血了。”張老師一邊驚呼道：“手流血了！”一邊向鈕樂菲飛快的跑了過來。雙手馬上緊緊握着鈕樂菲流血的手，向其他同學喊道：“誰有紙巾”？同學們馬上送來了乾淨的紙巾，張老師趕緊給樂菲包好。過了一會才慢慢鬆開手，檢查一下終於不流血了。她也鬆了一口氣，叫上同學陪她去了醫務室。

這就是我們的新老師，特別關心學生的張老師，期待着她給我們帶來更多的驚喜。

老師我介紹6

每個老師的性格都不同，比如班主任謝老師，她的脾氣“忽陰忽晴”，當然這由同學們的表現決定。英語老師Msli很溫柔，長長的頭髮披在肩上，讓人一見就生親近之情。而我的數學老師楊老師，卻是一個很“奇怪”的`老師。

有一次，老師們出去聚會時，我和楊老師發生了一件很“囧”的事情。來到宴會廳，大家紛紛坐下，所有五年級組的老師坐在一起，而我也恰好被安排在這桌裏，老師們興致勃勃地討論一些事情，我閒着無聊，就和同一桌的好朋友王梓晨聊起天。我們一直想給“恐怖”的楊老師起一個封號，就叫“冷麪殺手”。說着說着，我朝着楊老師的座位無意間瞟了一眼，沒想到楊老師不見了，我本來就有點怕楊老師，再因爲平時數學成績不穩定，像過山車一樣忽上忽下。看到楊老師突然“消失”了，我“幸災樂禍”地說：“耶，楊老師不見了，太棒了!”卻沒想到“禍事”很快就來了。我感覺“背後一涼”，耳邊想起數學老師“冷麪殺手”的聲音：“孫銘一，你說什麼?”回頭看見“似笑非笑”的楊老師，我頓時“石化”，想都沒想就說出了我的經典語句：“噢mygod!”這下立刻把楊老師逗笑了。事後，只要王梓晨把這件事一提起來，她就會笑得前仰後合。哎，還真是“囧”啊!

經過這次事情，雖然當時把我嚇得不輕，但是，看到楊老師一改往日的“冷麪殺手”風格，反而讓我更加喜歡這位“奇怪”的老師了。

老師我介紹7

我最喜歡的老師是我三年級時的數學老師——李毅李老師。

我們李老師留着短髮，皮膚黑黑的，大鼻子上架着一副眼鏡，樣子看起來挺帥的。

李老師是我們的數學老師，也是我們的.科學老師。你們別看他工作的時候一副認真的樣子，可有時候他也會給我們講一些笑話，逗得我們鬨堂大笑。嘿，告訴你們呀，李老師可是多才多藝，只要學校裏要舉行合唱比賽或者有演出任務，他和我們的語文李老師就組成了“黃金搭檔”。他們不僅主持朗誦得好，而且也配合默契，常常能贏得觀衆們的熱烈掌聲。

李老師除了會說笑話，朗誦好之外，他還有一個特長，就是猜燈謎。我們李老師猜燈謎猜得可好了，你隨便給他出一個謎語，他總能馬上猜出謎底來，你說他神不神呀!在他主持的晚會上，他都會出一些燈謎讓觀衆猜，猜中的還有小禮品。我真佩服李老師!

李老師的課上得很生動。記得有一次，我們學習分數，李老師拿來餅乾演示給我們看。開始，老師給四個人分一塊，每人分四分之一，我們就這樣很快學會了分數。下課後，我們班的同學還跟着李老師要餅乾吃呢。

感謝你，李老師，是你用這種遊戲的方式來教我們學數學，點燃了我們對數學的興趣之火。李老師，我們喜歡你!

老師我介紹8

開學了，我們班來了一位新老師。她又高又瘦，一雙水汪汪的大眼睛，特別有神。

這個新老師姓張，名曉軍。我們都叫他張老師，張老師，上課很幽默，聲音也是那麼的響亮，感情也特別豐富，充滿了色彩。每講到重點的地方，她的身體挺得直直的，眉毛高高挑起，目不轉睛地盯着大家，這時她會加重語氣，並且放慢速度。讓總是開小差的我，沒有機會想其他它的。聚精會神的`聽這位新老師講課，這一刻，我感覺我愛上了學習。

從一年級到現在，張老師是我看到最好的老師。每天我都特別期待，特別開心上語文課，因爲我又能學到新知識。

看！這就是我的新老師，相信在您的帶領下，我會變得更好！

老師我介紹9

親愛的同學們：

各位同學好，我是你們班的新語文老師，以後負責上你們班的語文課。目前雖然大家對我並不熟悉，但是我希望以後各位同學都支持我的.工作，好好學習。

我的名字叫XX，畢業於XX師範大學漢語言文學專業，很高興我能成爲一名老師，尤其是當你們這麼聰明的同學的老師。我教的是語文，但是我的風格不是枯燥的，我要把語文課上得像歷史課一樣具備趣味性。

請大家以後的學習中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師。

我相信只要經過我們共同的努力，我會學到如何做好一個老師的經驗以及能力，你們也會在新一學期的學習成績裏面創一新高。

謝謝大家。

老師我介紹10

是誰，讓同學們愛上數學？是誰，讓同學們都盼望着來上奧數課？他，就是我的奧數課老師——陳老師。

陳老師長得其貌不揚，中等身材，看起來文質彬彬。他臉上總是掛着微笑，讓人覺得很親切。

陳老師就象一個多面人。

有時，他很狡猾。一次上課前，他故作神祕地對我們說：“這節課只要你們認真聽課，我就獎勵你們每人一樣東西。”我們異口同聲地答應了。那節課，大家都認真聽課，踊躍發言，老師一提出問題，同學們的手就像小樹苗那樣齊刷刷地舉起來。這堂課，沒有一個人不專心，也沒有一個人做小動作。課上完了，我們都用期待的目光看着陳老師。只見他笑盈盈地說：“下面開始發禮物。”接着他從講桌的抽屜裏掏出一大摞環保袋，逐一發給同學們。大家一看就泄氣了，原來這是奧數課每學期必發的書包！

有時，他很幽默。記得上“圓”這一單元時，陳老師表情誇張地說：“哈囉，大家好，我是圓大哥！”說着，就一邊奮力挺着肚子，一邊在黑板上寫下一個大大的“圓”字。接着，他介紹：“我從遙遠的國家來，只要你能闖過道道關卡，就可以把我帶回家呦！”說着，還做了個鬼臉，大家都被他逗得哈哈大笑。然後，他的手在黑板上一轉，一個又大又圓的圓就誕生了！全班人立即驚呼起來——他畫的圓，絲毫不比我們用圓規畫得差！下課了，我也跑去用粉筆在黑板上畫圓。可我畫的和老師比可差遠了。陳老師看見了，親切地摸了摸我的'頭:“如果你也能徒手畫圓，我豈不是要下崗了？”他幽默風趣的語言，引得全班同學哈哈大笑。

有時，他還很貪玩。下課時，只要有幾個同學在玩遊戲，陳老師總是樂此不疲地陪我們一起玩。也有三三兩兩的同學去樓下的商店買文具或解饞，因爲好奇，陳老師也跟我們去過好幾次呢！

陳老師讓枯燥的數學課變得生動有趣，讓課堂變得輕鬆活潑，我打心眼裏喜歡他!

老師我介紹11

在我三年的國小生活中，也有了心中最好的老師，她就是教我作文的張老師。在我的心中，她是一個有愛心、善解人意的好老師。

張老師個子不高，體型微胖，盤着頭，圓圓的臉龐上，兩道彎彎的眉毛下面嵌着一雙大眼睛。高挺的鼻樑下出口成章的嘴巴，帶領我們遊遍祖國的大江南北。

張老師的閱讀課講的豐富多彩，每一篇文章都彷彿在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界。她還經常帶我們做遊戲，讓我們輕鬆愉快地在遊戲中體會寫作文的樂趣。

張老師經常說:“語文博大精深，一定要重視平時的積累。”她不但教我們知識，還教會我們許多做人的道理。

有一次，我的同學劉耀駿趁我不在的時候，偷看我的文具盒，不小心掉在地上，裏面的文具撒了一地。我頓時惱羞成怒，二話沒說，上去就是一頓連環腳。正在批改作文的張老師看見了，立刻制止我，厲聲喝道:“你幹什麼？有什麼事不能好好說，怎麼能打人呢？”這時同學們也都紛紛指責我:不該打人。我心裏很是不服氣，心想:明明是他沒經過我的允許動了我的東西，你們反倒都來說我，哪有這個道理啊！張老師彷彿看透了我的心思，語重心長地對我說:“粘雨志，文具壞了，可以再買，而同學間的友誼不是金錢能買到的。你們平時在一起學習，又是要好的朋友，怎麼能爲了這麼點小事，就對同學大打出手呢！你好好想想吧！”這時的劉耀駿眼裏充滿了委屈的淚水，正在幫我一件件的撿起撒落在地的文具。看看老師，看看憤憤不平的.同學們，我慚愧地低下了頭……

我還清楚的記得張老師那天給我們留的家庭作業是:就這件事情，寫一篇作文《發生在課堂上的一件事》要寫出真情實感，通過這件事你有什麼體會，從中得到什麼啓示。

我的作文老師，正是您的教育藝術，使得我們對作文產生了濃厚的興趣！您就像媽媽一樣慈愛，也像朋友一樣知心，您是我心中的好老師，我永遠敬愛您！

老師我介紹12

有一個人，雖不是父母，卻在我的成長之路上，帶領着我一步一步向前走；有一個人，雖不是朋友，卻在我的學習之中，給了我最大的支持、幫助與鼓勵。她，就是我最親愛的老師一一聶老師。

我是大渡口區實驗國小三年級六班的一員。您就是一把焰火、一盞明燈，把我從一個無知懵懂的.世界裏帶了出來。

記得有一次，我書寫不好看，聶老師把我叫上講臺，只見聶老師一臉嚴肅的樣子，我懷着一顆怦怦亂跳的心走上講臺，心想：這次絕對死定了！聶老師肯定會嚴厲地批評我的。可讓我萬萬沒想到的是，聶老師並未批評我，而是耐心的給我講道理，她說：丫丫，這次書寫太糟糕，下次可不能再犯這樣的錯了！希望你能改正！聽了聶老師鼓勵我的話，我怦怦亂跳的心終於平靜了下來！謝謝聶老師給了我改正的機會，您就是我心目中最好的老師。

最近聶老師又懷寶寶了，挺着一個大肚子上課很不方便，可仍然堅持給我們上課。有一次她站在講臺上和顏悅色地給我們講課。突然提出了一個相當難的問題讓我來回答，我站起來一臉茫然，心怦怦直跳：慘了！慘了！死定了！該怎麼回答呀？我絞盡腦汁地想，可仍然想不出來。此時我面紅耳赤，聶老師看懂了我的心思，並沒有批評我、責怪我，而是笑了笑，動了動手指，示意讓我坐下了。聶老師，謝謝您，當時沒有讓我在全班出醜！您就是我心目中最好的老師！

您就是我最好的老師----聶朵！

老師我介紹13

在普通的一所中學的九年2班有一羣可愛的老師們。

我有一個魔女班主任，她有一頭短短的捲髮，笑起來有兩個很可愛的小酒窩，還有一雙會笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們爲什麼叫她魔女呢？因爲老師不愛笑，她對我們很嚴格，之前我總是說她不好，還跟數學老師說她壞話，現在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說一聲老師，對不起，其實我真的很喜歡你，希望我看到的永遠是老師愛笑的眼睛。

數學老師好像一隻貓頭鷹，而且他很臭美的，那個頭髮弄的跟雞公的頭一樣，好想說一句好難看，（但他兇了，在背後說說就好）。其實我認爲他真的是一個好老師，（除了講課像催眠，所問問題一瞬間幾乎不會，還有像我媽媽那麼羅嗦，有一個兇兇的老婆），我的老師曾經扭到腰（其實一把老骨頭就別折磨自己了），我和同學去探望過他，過後，我泉思涌流，作了一篇到安家做客驚魂記，所以我總結出去老師家做客之前要先調查他的配偶的.情況，作好充分的心理準備。我並不知道一些同學對他的流言蜚語是否真實的，我有一段時間真的懼怕過他，我是個尊重老師的人，我不希望我的老師是個這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說他是個好人，阿端也說他是好人，我只想說老師從現在起要是好人哦。

（羅哩羅嗦的數學老師）

我的物理老師永遠都是一個紳士，他總是很溫柔，說話和氣，這個評價並不高，他總是彬彬有禮的，還有他是聰明絕頂（爲什麼？和簡單啊，我的老師頭髮一天多一天少）而且他永遠不會打擊學生，總在我們考前的沒信心，考砸後的難過時說沒關係，你會考好的，我記的有一次我考砸了，我上他的課時，我好怕他對我好失望，但他下課卻幫我加油，當時我就下決心：我一定要努力學好

小華是我的化學老師，我叫他華盛頓，小華的黑板字堪稱絕美，但此人的普通話簡直不登大雅之堂，我估計他的普通話是和他那個很可愛的幼兒園兒子學的，但鸚鵡學舌也學像一點嘛，我可是聽過他兒子奶聲奶氣的叫爸爸，很有童真童趣，讓人易接受，但小華上課如像他兒子講的那樣（哦，我先吐一下）。老師還有一個外號鐵公雞，Why？因爲他太小氣，簡直是一毛不拔，但我在此感謝老師一下，上次借電話給我打竟然沒和我收5毛錢（其實我明白老師的生活也不好過，手機還欠費呢，這就是漂亮老師的緣故吧，不容易啊老師，我諒解你，但是坐一下你的摩托要10元，我覺的你去搶劫快一點）。其實我的老師也有優點啊，（mmm想到再寫）哦，有了：1看自己一朵花，看別人豆腐渣，硬說自己比那個2班很漂亮的學生美，好在那個學生宰相肚裏能撐船，諒解他。2害他教的學生普通話不僅不準，還連簡單漢字都寫不對，還被魔女罰抄。3亂傳播錯誤知識，例如NO2讀成2氧化蛋（還是用客家話說的）3背叛學生，挑撥學生和別的老師關係4報信筒andsoon。其實不至於那麼糟，我還是滿認同這個老師，其實老師很有禮貌，有一次他讓我疊花，雖然沒有用到，他還是說了謝謝（小事易給人留深刻印象）而且他把我教的對化學感興趣啊，他是個好老師，我還是要和他說聲謝謝啊，你不錯哦，老師。（還有老師你不醜啦，但不要老說自己很有個性，你的樣子還是正常的好看，懂哦）

（帥帥的化學老師）討他開心一下

廖媛老師，和我有同一個字，她不僅人漂亮，身上還散發出一種常人沒有的氣質，很吸引人注意哦，其實我們班同學那麼喜歡她，因爲她愛笑，其實每一個人笑起來都很美，所以我們語文老師和她的差距就在這兒了吧。

（美麗的政治老師）

小蘭芬，讓她知道我這樣稱呼她，會捱打的。我是英語科代表，我當然喜歡她，我不知道我爲什麼喜歡她，總之她教了我3年，我學到了很多，老師你好好哦。

（可愛的英語老師）

當然還有好多好多我的老師，我不能一一去寫啦，但我希望能永遠看到老師們甜甜的笑，學生都喜歡愛笑的老師哦，很快就要畢業了，真的會不捨得我的老師，我不會忘記我的所有老師，老師們辛苦了，謝謝你們了（我的老師看了會感動嗎？要告訴我哦）

老師我介紹14

“相見時難，別亦難……”那渾厚、委婉動聽的女中音，深深地打動了報告廳裏每一個人，掌聲經久不息。這就是我的音樂老師，她用歌聲征服了所有人。

我的音樂老師—吉老師，她很陽光，臉頰豐滿，洋溢着青春的氣息；是她把我們領入了五彩繽紛的`音樂殿堂。

許多同學都覺得音樂是副科，考的不好，吹得不好，沒什麼關係，可我們吉老師就是認死理兒，堅決要讓每個同學都過關。不管你是誰，課上過不掉，到辦公室去過。我也有一次差點兒被叫到辦公室。

那天，老師滿面春風地進了教室，而我們卻提心吊膽，因爲今天要過豎笛，過不好可是要到辦公室的！陳洛玉，遊沁嫺……到我了！我哆哆嗦嗦地站了起來，我越是害怕過不了關，就越緊張，腳一直打顫，手也發抖“r si si，d l s……”“停！重吹！”我聽了這句話手就更抖了，“r si si，d l l，s l si……”“來！s，l，si是怎麼吹的？”我又斷斷續續地吹了一遍，老師滿臉嚴肅：“這是最後一遍，再吹錯就上辦公室！”我用了最大的努力，把握住了最後一次機會。由於老師的嚴格要求，班上同學對吉老師佈置的過關作業毫不含糊，一有空就練，教室裏處處充滿了豎笛聲。我也不甘示弱，在期末考試中，我以“一遍即成”的優異成績回報了老師。

俗話說，子不教，父之過；師不嚴，師之惰。老師的嚴厲就是對我們的愛呀！吉老師，我將永遠記住你這位“嚴厲”的老師！

老師我介紹15

這位個子不高，體形微胖，臉上帶着微笑的中年女教師，她就是我們敬佩的數學老師——劉老師。劉老師教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣，我們都愛聽她講數學課。她講起課來總是那麼風趣、幽默、引人入勝，使我們興致盎然。不知不覺中，我們大家都愛上了數學這門有意思的課程。

記得我剛上一年級的時候，還是個膽子很小、怕生的小男孩。離開了昔日熟悉的小夥伴，來到這個生疏的教室裏，周圍坐着許多陌生的同學，我的心怦怦直跳，心裏難免有些害怕。因此，我一直坐在座位上，低着頭，始終不敢擡起頭來跟同學們交流、玩耍。一連幾天緊張、害怕、孤獨同時襲擊着我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。

有一天，我突然感覺到有隻溫柔的大手輕輕地撫摸着我的頭，我猛的擡頭一看，原來是劉老師。劉老師親切地說：“爲什麼不和大家一起玩作文呢?”“不認識他們，我害怕!”我小聲地說。劉老師笑着對我說：“你要勇敢地、主動地去跟大家一起玩，不要太緊張。”就是這句話鼓勵着我，讓我下定決心去改變。

下課後，我鼓足了勇氣走向一羣正在玩拍球遊戲的同學之中，對其中一個胖乎乎的同學說：“我能和你們一起玩嗎?”那位同學立馬答應了，讓我加入他們的遊戲中，我高興極了。這時，劉老師走過來，輕輕地拍拍我的`肩膀，微笑着說：“以後大膽地和同學們一起玩，我們是一家人。這個快樂的班級就是我們的家，大家一起互相幫助、共同學習。”接着又讓我認識了其他同學，不知不覺中我現在擁有了許多好朋友。

一晃幾年過去，我們馬上就要國小畢業了。在這幾年中我改變了許多，我很感謝您，是您讓我們知道了知識的重要性;是您改變了我們這羣不懂事的孩子;也是您用辛勤的付出澆灌着我們成長。我愛您——劉老師!