老師課堂自我介紹

當到達一個新的環境後，我們總少不了要向他人介紹自己，自我介紹是讓陌生人彼此認識的好方法。你所見過的自我介紹是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的老師課堂自我介紹，希望對大家有所幫助。

老師課堂自我介紹1

同學們，大家早上好，從今天開始，由我爲大家授課。

首先我作一個介紹，我叫XXX，大家可以叫我8老師，同學們不要太拘束，

以後大家都是朋友，有什麼問題我們可以互相探討。

接下來給同學們講一個好玩的故事……（同學們放鬆了緊張，並且竊竊私語起來）

然後可以請同學舉手發言，對我們這門課有什麼建議。

接下來，大家談談自己的愛好，也談談這門課和我們未來有沒有什麼聯繫，對我們世界科學有什麼幫助。

老師課堂自我介紹2

師：我聽說三（3）班的同學是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學生遲疑了一下，只有少數的學生說：勇敢。師見狀就說：怎麼這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現纔算勇敢？接着就讓學生說說怎樣表現纔算勇敢。這課還有另外一個特點：每當學生泄氣、不敢發表自己的見解時，單老師就用一句“勇敢的你在那裏”來調動了學生積極性，也收到良好的教學效果。課中，我們驚奇的發現，這句話果然管用，學生表現果真勇敢。

評析：馬克·土溫說過：只憑一句表揚，可以讓我快樂兩個月。的確，每個人都需要得到別人的.表揚與讚賞，尤其是國小生。單老師抓住了學生的這個心理特點，創造了一個每人都希望自己是勇敢的人的教學情境。一句表揚，一句激勵，寥寥數語，學生的情緒一下子被感染，從而激發了學生的自豪感和上進心。就這樣，形成了一個平等、和諧、輕鬆、積極向上的學習氛圍，這也爲課的開始奠定了基調。其實，學生在課堂上如果得到表揚，贏得教師的肯定，他們就會產生一種自我實現的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強，爲了爭取更大的成功，他們學習的積極性、主動性也自然得到提高。