2017年國小教師業務學習計劃
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2017年國小教師業務學習計劃爲進一步推進教學研究工作,努力營造學習氛圍,從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業務能力。現結合我校實際情況,特制定以下業務學習計劃:
一、指導思想
以黨的教育方針爲指針,以課程改革精神爲指導,堅持教育思想立校,教育理念強校,教育技能興校的指導思想,秉承終身學習的要求,切實營造健康良好的學習環境,努力提升教師的業務水平。
二、學習目標
通過有組織、有計劃、有主題、有成效的業務學習,不斷更新我校教師的教育教學思想,增強教育技能,更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果。
三、措施與要求
1、緊密圍繞各學科研究專題開展業務學習,力爭在個別學科段創出特色。
2、業務理論學習分集中和自學兩種方式進行。
3、要求業務學習做好筆記,教導處將定期組織檢查。
4、在教師中開展讀書、讀教育教學專著的活動。要求每位教師每學年至少讀一本教育方面的專著。
2017年國小教師業務學習計劃一、指導思想
堅持“以人爲本,以研興教,以學強師”的思路,以教育科研爲先導,以培養高素質的教師隊伍爲根本,轉變教師觀念,提高教育教學質量。
二、工作目標
1、加強理論學習,轉變教師教育觀念。
2、注重集體教研,提高教師預設與反思水平。
3、開展課題研究,促進教師專業成長。
三、具體措施
1、學校單週將安排一次教師集中培訓學習,雙週爲教師自由讀書時間,學校將選擇培訓內容、記載教師的考勤情況、記載《校本培訓筆記》、負責教師學習期間的紀律、檢查教師的學習筆記和心得體會等一切活動事宜。
2、各教研組每月要開展一次專題教學活動。每次活動前兩週,教研組長要結合學校教師教學的實際,提出一個活動主題,讓教師做好準備。
3、嚴格學習考勤紀律。教師參加培訓學習,不得無故缺席、遲到、早退,若有特殊情況,要在活動之前向主持人說明。
4、培訓形式力求多樣,培訓內容力求豐富,以聽教育家的報告、看優秀教師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學實際問題會診、集體讀書等爲主,密切聯繫教師教學實際狀況,提高教師的業務素質。
5、培訓中,教師要認真學習,當場做好筆記,並在學習結束後一天之內寫好心得體會,交教導處檢查存檔。
6、教師要樹立終身學習的理念,每學期至少閱讀2本課改的書籍,15篇課改的論文,教育教學雜誌5本。教師要及時總結自己的`課堂教學,經常進行教學反思。每學期至少要寫教學反思15篇,教學論1篇。
7、對於學校派出去參加各級各類培訓的教師,回校後必須寫出一份彙報材料,交教導處存檔,並講一節彙報課。
8、實行相互聽課制度,校長、教導主任、每學期至少聽課30節,其他教師聽課至少20節。如果是聽隨堂課,要先向教導處報告,以便教導處檢查記載,否則不予以計算。聽課一律要做好聽課記錄,在每月的教學檢查中,要將本月聽課記錄交教導處覈實,做到一月一統計。
9、繼續抓好課堂教學有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學習一次,總結、交流、反思課題研究情況,進行課例評析,思考、研討下次研究內容,並針對實驗中遇到的難點、疑點、突破點進行研討,發揮集體智慧,提高課題實驗的實施水平。
10、實行電子備課和集體備課制,強化教師的業務研討水平和信息技術運用能力。
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