大班教師活動反思
反思一次,我又有了新的收穫,找到自己需要改進的地方,希望下次的活動,還能帶給孩子們更多的精彩。以下內容是小編爲您精心整理的大班教師活動反思,歡迎參考!
大班教師活動反思一下雨天,孩子通常喜歡撐着傘,踏着水花,在雨中玩耍,這是多麼愜意的畫面啊,今天我選擇了花傘作爲素材,和小朋友共同製作花傘。由於大班孩子在手工方面已有一定的基本,能較熟練地運用折、剪、粘貼、畫的技能,因此我將目標定位在:1、學習運用折、剪、粘貼等方法制作花傘,運用點、線、圖案等由中心向四周對稱裝飾傘面。2.培養幼兒的動手操作能力,增強感受美、表現美的能力。
活動開始時,我以談話:下雨天爲主線,和孩子聊起有關雨天的事情,再出示範例----漂亮的花傘,激起幼兒的興趣,通過讓孩子觀察、猜測花傘的製作方法,喚起孩子已有的經驗,進一步再重點講解先折、剪,做出花傘的面,運用對稱的方法進行裝飾。接下來就是孩子們動手製作,在活動中,孩子們始終饒有興趣地動手製作着,他們剪出的`花傘面,大大出乎我的意料,有碎邊形的、有蝴蝶形、有花瓣形的,還有八邊形、六邊形的,加上孩子們富有創意的裝飾,使得製作出的小花傘各具特色,讓我再次感受到孩子們的創意思維。
活動中,我也反思到指導中出現的不足,如1、折、剪花傘面的關鍵是折三角形的方向,老師沒有預想到孩子們在方向出錯的情況下,剪出的花傘面不是整體的,而是變成兩個或是四個對稱的圖形。2、製作傘杆部時需要多次向內折長條,這需要手指的配合才能折出大小合適的傘杆,可是很多孩子急於求成,折出的傘杆過寬,導致整體配合不夠美觀。3、評價時以老師的講評爲主,沒有讓更多地孩子參與評價,忽略了以孩子爲主的評價觀。
反思一次,我又有了新的收穫,找到自己需要改進的地方,希望下次的活動,還能帶給孩子們更多的精彩。
大班教師活動反思二星期五上午的數學活動學習《等分》,我讓孩子在活動中通過操作、探索、觀察、比較,掌握二等分的方法,在學習和探索中引導幼兒由淺入深,學習從不同角度、不同方向思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題,培養幼兒對數學活動的興趣。
活動的開始,我先請幼兒將一根繩子二等分,一下子吸引住了孩子,大家都躍躍欲試。我請小朋友來分,同時請他向大家驗證分出的兩根繩子是否一樣長,老師點評。通過這個方法,小朋友瞭解了什麼是二等分,如何來驗證。
在學習活動中,我本着以幼兒爲主體的原則,我還爲幼兒提供可操作材料,每人一個圓形紙片,讓幼兒親自動手去操作、去探索、去發現、去解決問題,老師在操作活動中充當好支持者、合作者、引導者。孩子們通過操作和探索,自己找出了圓形二等分的分法,建立等分的概念。接下來,對幼兒掌握的知識進行提升,探索、我結合幼兒用書操作各種長方形二等分的方法,對二等分的概念進一步的認識和理解。
活動的結束部分,我又爲孩子提供了許多可操作實物:如飲料,蘋果等,讓幼兒知道生活中,許多東西都可以二等分,把學過的知識與生活結合起來,進行生活中的實際操作,幼兒通過切食物、分飲料等實踐,拓展二等分的知識,同時激發了幼兒對等分的興趣,在操作中幼兒體驗到了成功的喜悅。
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